上册 第2单元 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级历史全一册同步训练

九年级历史全一册课件 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 第二单元古代欧洲文明 1. 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦； 2. 了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。 2022新课标要求 目录 目录 01 自主导学 03 课堂过关 02 课堂探究 知识梳理 拓展解读 识图辨史 自主导学 目录 目录 上一级 知识梳理 爱琴海 小国寡民 公民 目录 上一级 伯里克利 公民大会 津贴 334 侵略 东西方文化 正确认识雅典民主政治的实质、影响。 (1)实质：雅典民主政治是奴隶主民主政治，是建立在奴隶制基础上的成年男性公民的民主，只是少数人的民主。 (2)影响：①进步性：a.为公民创造了广泛的参政议政的机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。b.对日后西方近代民主政治制度的演进也产生了深远影响。 ②局限性：a.当时真正享有民主权利的，仅限于人数不多的成年男性公民，而占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女则被排除在民主政治之外，没有任何政治权利。b.抽签选举、轮番而治的方式忽视了参与政治者的能力与品德，容易造成权力的滥用和误用，不能保证公民大会决策的科学性。 目录 上一级 拓展解读 目录 上一级 识图辨史 1．__________示意图 2.__________ (约公元前495—前429) 3．骑在战马上的_________ (公元前356—前323) 古代希腊 伯里克利 亚历山大 课堂探究 目录 雅典的民主政治是西方的一颗明珠，时至今日依然熠熠生辉。阅读材料，回答问题。(12分) 材料一 材料二 农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此……公民大会的决议通常冠以“议会和人民的决定”或“人民决定”之名。参加公民大会的公民，他们的主要职责是听取大会上的演说或辩论，然后再投上自己神圣的一票。 ——冯全明《公民社会的起源：希腊城邦制度》 目录 上一级 材料三 希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。 ——马克思 (1)根据所学知识，概括材料一文明形成的地理原因。(4分) 目录 上一级 地理原因：古希腊环海、多山、多岛屿，平原面积小，形成了小国寡民的城邦；同时，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展，形成海洋商业文明，海洋商业文明孕育了希腊人的积极进取和冒险精神，正是这样的地理环境造就了雅典的民主政治。(4分) (2)针对材料二中农民无暇参与政治活动的问题，伯里克利采取了什么措施？(2分) (3)为什么材料三说希腊的外部极盛时期是亚历山大时代？(6分) 目录 上一级 措施：伯里克利建立了津贴制度。(2分) 原因：亚历山大率军东征，历经10年征战，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。(6分) 课堂过关 基础过关 素养过关 目录 知识点 1 希腊城邦 1．【时空观念】由于生产力发展水平、交通条件的限制，古代文明的地域范围大多有限，其文明发源地有来自大河流域，也有来自海洋，以下内容正确的是 (　　) A．古埃及文明诞生于两河流域 B．古印度文明诞生于地中海 C．古巴比伦文明诞生于尼罗河 D．古希腊文明诞生于爱琴海 2．欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”。上述材料中提及的“欧洲文明”的发祥地是 (　　) A．古代埃及 B．古代印度 C．古巴比伦 D．古希腊 目录 上一级 基础过关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 D D 3．公元前884年，古希腊爆发战争，人民在战火中艰难度日。看到民众渴望和平，拥有奥林匹亚的伊利斯城邦国王伊菲托斯与正在攻打他的斯巴达城邦达成协议，决定恢复奥林匹亚的盛典，而为了使运动员和观众能够按时到达并安全返回，双方同意在此期间的一个月停止战争。这反映出奥林匹克运动会(　　) A．促使希腊各城邦走向统一 B．深受当时政治局势的影响 C．适应了民众渴望和平的需要 D．树立了国王的权威 目录 上一级 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 知识点 2雅典的民主政治 4．《什么是民主》一书中指出：“公元前五六十世纪，雅典……公民大会通常由5 000到6 000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会(　　) A．拥有雅典最高司法权 B．保证全体居民的权益 C．不受任何法律的限制 D．是雅典最高权力机构 5．“除将军外，各级官职，向所有公民开放，并以抽签的方式产生。国家为担任公职、参与政治事务的公民发放津贴。”上述情景应该发生在(　　) A．汉谟拉比时期 B．伯里克利时期 C．穆罕默德时期 D．孝德天皇时期 目录 上一级 D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6．【历史解释】公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外显的民主、实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是(　　) A．广大妇女不能参加城邦的公民大会 B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C．雅典民主制实质是一种直接民主制 D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 知识点 3亚历山大帝国 7．他征服并统一了希腊，灭亡了埃及、波斯帝国，足迹远达印度，建立起以“他”名字命名的大帝国。“他”是(　　) A．凯撒 B．汉尼拔 C．释迦牟尼 D．亚历山大 8．【唯物史观】“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲，而东方的影响也以席卷一切之势涌入西方。”历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张(　　) A．促进了东西方文化交汇 B．中断了东西方文化发展进程 C．阻碍了亚欧商贸通道 D．使东方从属于西方 目录 上一级 D A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9．亚历山大东征打通了欧、亚、非三洲之间的交通，希腊和埃及、西亚、中亚甚至印度，建立起直接、长久的联系，开始进行商品交易和贸易往来。材料强调亚历山大东征(　　) A．使世界连为一个整体 B．探寻了到东方的商路 C．给东方带来巨大灾难 D．促进东西方贸易往来 目录 上一级 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10．【家国情怀】比较法是我们学习和研究历史的重要方法。如果我们将古代埃及文明和古代希腊雅典文明作比较，你会发现这两种文明有许多不同。下列对其不同点的归纳，错误的是(　　) A．地理环境不同，埃及处于大河流域，雅典地处半岛 B．社会经济结构不同，埃及以农业、畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主 C．政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行民主政治 D．社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建社会 目录 上一级 素养过关 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11．有学者认为，在伯里克利以前，雅典的政客们主要依靠政治盟友或政治小集团的合作来取得公民大会的多数票。但从伯里克利开始，政客们改变了以往的做法，直接面向民众，或巧言令色，说服他们；或向他们妥协，满足其愿望，以换取政治上的支持。这说明伯里克利时代的雅典民主政治(　　) A．体现了民众的诉求 B．协调政客和民众利益 C．相比之前有所倒退 D．完全被政客们所操纵 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12．“早期东西方之间，通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流。在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。”材料旨在说明(　　) A．和平交往是文明传播的主要途径 B．战争与征服只能带来灾难和痛苦 C．文明传播主要依靠商人、使节等 D．文明传播交流有和平与暴力方式 目录 上一级 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13．阅读材料，回答问题。(12分) 材料 (1)观察上面四幅图片，请把它们按不同交流方式分为两类，并说明这两种不同的交流方式有什么共同的积极影响。(6分) 目录 上一级 和平交流：图1、图3；暴力冲突：图2、图4。(4分) 影响：都促进了文明的传播与交流。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (2)从上面四幅图片中选出两幅图片说明其内在联系。(4分) (3)古代世界不同的文明区域孕育出不同的文明。请谈谈我们今天应该如何对待多元文明。(2分) 目录 上一级 图1与图3：和同开珎是日本派遣唐使来唐朝和平交流后仿效中国“开元通宝”钱币铸造的货币。(或图2与图4：亚历山大大帝在东征的过程中，客观上将西方文化传播到了东方，因此西亚建筑受到了希腊文化的影响)。(4分) 对待：尊重和学习他国的优秀文化；继承和发展本国的优秀文化 ；等等。(言之有理即可，2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$