内容正文:
第二节 氯及其化合物
课时2 氯气的实验室制法
人教版2019必修第一册
第二章 海水中的重要元素
——钠和氯
素养目标
宏观辨识与微观探析:
根据实验现象辨识氯及其化合物之间的相互转化,并能运用化学符号进行表征。
证据推理与模型认知:
通过对氯原子的检验掌握常见离子的检验方法,形成能基于物质组成提出可能假设,通过分析加以证实的证据推理与模型认知。
科学探究与创新意识:
理解实验室中气体的制备装置的选择原则,形成从问题出发、依据探究目的设计探究方案,并通过化学实验进行实验探究的化学核心素养。
教学目标
本节重点
氯气的实验室制法、氯离子的检验。
本节难点
制取气体装置的选择、离子的检验方法。
1.掌握氯气的实验室制法、用途。
2.了解Cl-的检验方法
新课导入
请你说说!
你知道洁厕灵和84消毒液能混合使用吗?
2HCl+ NaClO = NaCl+H2O+ Cl2↑
观看
氯气的实验室制法
壹
氯离子的检验
贰
知识导航
课堂思考
请你预测!
从物质组成和氧化还原反应角度分析, 预测Cl2 如何制备呢?
-1
0
+1
+5
+3
+7
+4
单质
氧化物
酸
盐
HClO
HCl
HClO2
HClO3
HClO4(高氯酸)
Cl2
与H2O反应
KClO3
NaClO
NaClO2
氧化还原反应
2HCl+ NaClO = NaCl+H2O+ Cl2↑
01
氯气的实验室制法
一、氯气的实验室制法
课堂探究
舍勒(1742-1786)
重点理解
1774年舍勒在研究软锰矿(主要成分是MnO2)时,发现当他使软锰矿和浓盐酸混合加热时,产生了一种黄绿色的具有刺激性气味的气体。这种气体就是氯气。
现在这种方法仍然是实验室制取氯气的重要方法之一
加热
Cl2
软锰矿(MnO2)
浓盐酸(HCl)
MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O
△
8
课堂探究
一、氯气的实验室制法
重点理解
探究学习
1. 反应原理
失2e-
得2e-
MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2 +Cl2 + 2H2O
NaClO+2HCl(浓) = NaCl+H2O+ Cl2↑
失e-
得e-
浓盐酸的作用:还原性、酸性、只能用浓盐酸
请你分析这两个反应中,两种药品的作用。
MnO2可用 KMnO4、KClO3、NaClO 等强氧化剂代替
典例精讲
【例1】请写出使用下述氧化剂与浓盐酸进行氯气制备的化学方程式
KMnO4、KClO3、NaClO、K2Cr2O7
2KMnO4 + 16HCl(浓) = 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2↑ + 8H2O
NaClO + 2HCl(浓) = NaCl+H2O+ Cl2↑
K2Cr2O7 + 14HCl(浓) = 2KCl + 2CrCl3 + 3Cl2↑ + 7H2O
KClO3 + 6HCl (浓) = KCl+3Cl2 ↑ + 3H2O
MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O
△
强氧化剂
①反应物要用浓盐酸; ②此反应必须加热。
10
课堂思考
请你思考!
氯气的制法中,随着反应进行,
盐酸当稀到一定程度能否还与足量MnO2反应?
随着反应进行,浓盐酸变稀,盐酸当稀到一定程度不再与足量MnO2反应
①足量 146g
②87g 足量
①、②哪种情况产Cl2更多?
②产Cl2更多
MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O
△
11
方法指导
实验室中制取气体装置的设计
12
请你回忆!
回顾初中所学的氧气、二氧化碳等气体的实验室制取方法,
将相关内容填入下表。
课堂思考
气体 制取原理(方程式) 反应物状态 反应
条件 装置图
O2
CO2
2KClO3 2KCl + 3O2↑
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
2H2O2 2H2O + O2↑
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+H2O
固体+固体
固体+液体
固体+液体
加热
不加热
不加热
请你思考!
氯气的制备装置和它们一样吗?如果一样,属于哪一种?
如果不一样,请类比归纳氯气的制备装置。
课堂思考
MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O
△
MnO2是黑色难溶于水的固体
液体
反应装置
√
课堂探究
一、氯气的实验室制法
重点理解
探究学习
2. 反应装置
①发生装置
固体与液体加热制气体
MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O
△
石棉网
圆底烧瓶
分液漏斗
课堂探究
一、氯气的实验室制法
重点理解
探究学习
2. 反应装置
②收集装置
查阅资料:密度比空气大,Cl2能溶于水,难溶于饱和食盐水
①排水法
②向上排空气法
③向下排空气法
④饱和食盐水
√
√
课堂探究
一、氯气的实验室制法
重点理解
探究学习
2. 反应装置
17
课堂思考
请你观察!
应用上述装置(如右图)能否收集到纯净干燥的氯气?如果不能,杂质是什么?如何除去杂质?
不能。浓盐酸会挥发,且含有水蒸气
杂质HCl气体和水蒸气。
Cl2(HCl、 H2O)
饱和食盐水
浓硫酸
课堂探究
一、氯气的实验室制法
探究学习
重点理解
2. 反应装置
③除杂装置
√
Cl2(HCl、 H2O)
饱和食盐水
浓硫酸
课堂思考
请你观察!
请观察下面装置,NaOH溶液的作用是什么?
吸收多余的氯气,防止污染环境:
Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O
氯气有毒
尾气处理装置
课堂探究
一、氯气的实验室制法
重点理解
2. 反应装置
探究学习
④尾气处理装置
√
√
氯气有毒
Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O
课堂探究
一、氯气的实验室制法
重点理解
探究学习
3.实验室制氯气的改进装置
除HCl杂质
干燥Cl2
收集
气体
吸收多余的氯气
课堂探究
一、氯气的实验室制法
重点理解
方法总结
实验目的
实验室制取纯净干燥的氯气
反应原理
核心元素→类别、化合价变化→试剂选择
MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2 + Cl2↑+ 2H2O
装置设计
发生→除杂(如需要)→收集→尾气处理(如需要)
操作事项
药品加入的顺序,化学反应条件的控制等
△
典例精讲
C
【例2】实验室利用如图所示的装置制备干燥、纯净的氯气。下列有关叙述不正确的是( )
A.本实验操作顺序为检验装置气密性→添加固体药品→添加液体药品→加热
B.装置Ⅱ、Ⅲ中的试剂依次为饱和NaCl溶液、浓硫酸
C.氯气密度比空气大,故装置Ⅳ中短导管进气,长导管出气
D.装置Ⅴ中反应的离子方程式为Cl2+2OH-===Cl-+ClO-+H2O
典例精讲
【例3】已知KMnO4与浓盐酸在常温下反应能产生Cl2。若用如图所示的实验装置来制备纯净、干燥的氯气,并做它与金属反应的实验。每个虚线框表示一个单元装置,其中有错误的是( )
A.②处 B.①和②处
C.②和③处 D.②③④处
D
02
氯离子的检验
课堂探究
观察记忆
二、氯离子的检验
探究学习
[实验2-9]
在三支试管中分别加入2~3 mL稀盐酸、NaCl溶液、Na2CO3溶液,然后各滴入几滴AgNO3溶液,观察现象。再分别加入少量稀硝酸,观察现象。
实验现象 离子方程式或解释
加入AgNO3
溶液 加入稀硝酸
稀盐酸 ____________ ____________
NaCl
溶液 ____________ ____________ _____________________
Na2CO3
溶液 ____________ ____________
课堂探究
二、氯离子的检验
实验探究
产生白色沉淀
沉淀不溶解
产生白色沉淀
沉淀不溶解
Ag++Cl-===AgCl↓
产生白色沉淀
沉淀溶解,
有气泡产生
Cl-+Ag+===AgCl↓
课堂探究
二、氯离子的检验
重点理解
探究学习
1. 氯离子检验的一般步骤
样品 酸化液 白色沉淀
稀硝酸
AgNO3溶液
样品 白色沉淀 沉淀不溶解
稀硝酸
AgNO3溶液
2.氯离子检验的答题模板
取少量被检测溶液于试管中,滴加适量稀硝酸,然后滴入AgNO3溶液,若产生白色沉淀则被检测液中含有Cl-,若无白色沉淀则无Cl-。
典例精讲
D
【例3】能证明某溶液中含有NaCl的是( )
A.焰色试验是黄色
B.溶液有咸味
C.取少量溶液于试管中,滴加稀硝酸酸化的硝酸银溶液,出现白色沉淀
D.焰色试验是黄色,同时又能与稀硝酸酸化的硝酸银溶液反应生成白色沉淀
30
课堂小结
31
随堂演练
1.某同学用以下装置制备并检验Cl2的性质。下列说法正确的是
A.图Ⅰ:若MnO2过量,则浓盐酸可全部消耗完
B.图Ⅱ:只证明新制氯水具有酸性
C.图Ⅲ:产生了棕黄色的雾
D.图Ⅳ:湿润的有色布条褪色
D
32
随堂演练
D
33
随堂演练
C
34
演示完毕 感谢聆听
https://www.zxxk.com/user/13354804
Lavf58.30.100
Lavf58.30.100
2,下列检验Cl-的方法正确的是( )
A.在某溶液中滴加AgNO3溶液,若产生白色沉淀说明该溶液中有Cl-
B.在某溶液中先滴加盐酸,再滴加AgNO3溶液,若产生白色沉淀,说明溶液中有Cl-
C.在某溶液中先滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀,再滴加盐酸,沉淀不再消失,说明溶液中有Cl-
D.在某溶液中滴加用HNO3酸化的AgNO3溶液,若产生白色沉淀,说明溶液中有Cl-
3,向下列溶液:①氯水 ②氯酸钾 ③氯化钠 ④四氯化碳中分别加AgNO3溶液和稀HNO3,能生成白色沉淀的是( )
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
$$