2.4 噪声的危害和控制&2.5 跨学科实践（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级物理上册同步训练（人教版）

八年级物理上册(RJ)课件 第4节　噪声的危害和控制　 第5节　跨学科实践 第二章　声现象 目录 01 新知生成 02 课堂过关 知识点1 知识点2 新知生成 目录 知识点3 1．乐音：乐音是发声体做____________时发出的声音． 2．噪声：从物理学的角度讲，发声体做____________时会发出噪声；从环境保护的角度，把________人们正常工作和生活的声音也称为噪声． 关于乐音和噪声，下列叙述错误的是(　　) A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害人的健康 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 D．从环境保护的角度来说，一切妨碍人们正常工作和生活的声音都叫作噪声 目录 上一级 知识点1　噪声及其来源 例1 有规则振动 无规则振动 妨碍 B 1.1下列场景内的声音属于噪声的是(　　) A．足球场上，球迷们狂热的吼叫声　 B．居民区内，夜晚震耳欲聋的广场舞音乐声 C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声　 D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声 目录 上一级 B 乐音和噪声都是由物体的振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学的角度讲属于乐音，但从环境保护的角度讲却属于噪声． 人耳感知声音强弱的等级：以________(dB)为单位来表示． ①人刚能听到的最微弱的声音为_____dB． ②为了保证休息和睡眠，声音不能超过________dB． ③为了保证工作和学习，声音不能超过________dB． ④为了保护听力，声音不能超过________dB． ⑤突然暴露在高达________dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力． 目录 上一级 知识点2　噪声的危害 分贝 0 50 70 90 150 下列对“0 dB”的理解正确的是(　　) A．0 dB说明物体不振动 B．0 dB是人刚能听到的最微弱的声音 C．0 dB说明声音的频率低于20 Hz D．0 dB说明声音的频率高于20 000 Hz 2.1如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声监测装置，该装置上显示的数值单位是________，此声音________(选填“会” 或“不会”)妨碍人们的工作和学习． 目录 上一级 例2 B 分贝 会 n 0 dB是人刚能听到的最微弱的声音，并不代表没有声音． 目录 上一级 合作探究 声音从产生到引起听觉，一般经历以下三个阶段： 声源的振动产生声音——空气等介质传播声音——振动经人耳引起听觉 讨论：针对这三个阶段，该如何控制噪声？ 目录 上一级 知识点3　噪声的控制 噪声的减弱途径：①防止噪声产生，即在____________减弱噪声． ②阻断噪声传播，即在____________减弱噪声． ③防止噪声进入耳朵，即在____________减弱噪声． 声源处 传播过程中 人耳处 (生活情境)下列措施是在声源处减弱噪声的是(　　) A．房间的窗户安装双层玻璃 B．摩托车上安装消声器 C．燃放鞭炮时用手捂住双耳 D．剧院内墙用吸音材料装饰 3.1从物理学角度看，噪声是指发声体做____________时发出的声音；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，则图________(选填“甲”或“乙”)是噪声的波形图；丙、丁两图分别是在________和____________减弱噪声的． 目录 上一级 例3 B 无规则振动 乙 声源处 传播过程中 在进行噪声控制时，要考虑其合理性． 目录 上一级 课堂过关 目录 1．我们生活在声音的世界里，声音无处不在．下列声音属于噪声的是(　　) ①工厂车间机器的轰鸣声　　②剧场里京剧表演的演奏声　　 ③清晨公园里的鸟鸣声　 ④装修房子时的电钻声　 ⑤婚庆时的爆竹声　 ⑥山间小溪的流水声 A．①③④　　　 B．①②⑤　　　 C．①④⑤　　 D．①④⑤⑥ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 C 2．如图所示是古时的一种乐器排箫，又叫作“参差”，由长短不一的竹管组成，故成语有云“参差不齐”．关于排箫，下列说法正确的是(　　) A．竹管参差不齐，目的是改变声音的音色 B．箫声在空气中的传播速度是34 m/s C．悦耳动听的箫声也可能成为噪声 D．停止吹奏，箫声会立即消失 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 C 3．老旧空调开启时外机容易产生较大的噪声，影响生活．下列措施属于在传播过程中减弱噪声的是(　　) A．安装双层隔音玻璃 B．给外机加装减震垫 C．换装新的空调外机 D．住户戴上隔音耳塞 4．为了保证休息和睡眠，声音不能超过50(　　) A．mm　 B．cm　　 C．dm　　 D．dB 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 A D 5．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)．为了不影响小晶写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低，这是在________减弱噪声；音量低是指声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)小．中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是在________减弱噪声． 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 响度 声源处 响度 声源处 6．如图甲、乙所示是两种声音在同一个示波器上显示的波形，则图________表示的声音响度大，图________表示的声音音调高；如图丙、丁所示是另外两种声音在同一个示波器上显示的波形，则图________是乐音的波形，图________是噪声的波形． 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 甲 乙 丙 丁 7．如图甲所示是发音齿轮，在同一转动轴上固定有齿数不同的齿轮(由同种材料制造，由上到下齿数增加)．现使齿轮匀速旋转起来，用硬纸片接触最低端的齿轮，听其声音，该声音在示波器中 显示的波形如图乙所示． (1)用硬纸片接触齿轮听到的声音是由________的振动产生的；用硬纸片依次接触上端的齿轮，听到声音的________不同，且越往上听到声音的__________． (2)观察图乙中的波形图，从物理学的角度讲，该声音________(选填“是”或“不是”)噪声；但对于正在写作业的同学来讲，该声音________(选填“是”或“不是”)噪声． 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 硬纸片 音调 音调越低 不是 是 8．(跨学科实践)小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，实验步骤如下： ①搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子． ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离鞋盒直到听不见闹钟的滴答声，记下此时人到鞋盒的距离． ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上步骤，得到的数据如下表所示． 目录 上一级 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 1 2 3 4 5 6 7 8 (1)小华设计的实验利用了人离发声体越远，听到声音的响度越________(选填“大”或“小”)的原理． (2)根据表中数据可知，粗糙材料的隔音性能比平滑材料的隔音性能________(选填“好”或“差”)，原因是粗糙材料与平滑材料相比，粗糙材料________(选填“吸收”或“传播”)声音的性能较强． (3)如果用一块海绵进行实验，则海绵与报纸相比，________的隔音性能较好． (4)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的________，在______________减弱噪声，这是有效的降噪方法之一． 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 小 好 吸收 海绵 响度 传播过程中 $$