1.1.2 长度和时间的测量(第2课时)（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级物理上册同步训练（人教版）

八年级物理上册(RJ)课件 第1节　长度和时间的测量(第2课时) 第一章　机械运动 目录 01 新知生成 02 课堂过关 知识点1 知识点2 新知生成 目录 知识点3 1．时间的国际单位是________，符号是________． 2．常用单位：小时(________)、分(________)、毫秒(________)． 3．单位换算：1 h＝________min；1 min＝________s；1 s＝________ms． 单位换算：(1)7 200 s＝________h． (2)5.5 min＝________s． (3)4.2 min＝________h． (4)3.62 h＝________min＝________s． 目录 上一级 知识点1　时间的单位 例1 秒 s h min ms 60 60 1 000 2 330 0.07 217.2 13 032 1.1物理来源于生活，下列数据最接近生活实际的是(　　) A．中学生100 m赛跑的成绩约为4 s B．中学生心脏跳动一次的时间约为10 s C．中学生从教学楼的二楼走到三楼用时约为1 s D．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需要的时间约为46 s 目录 上一级 D 1．测量时间的工具有________、石英钟等． 2．认识秒表：如图所示，表盘上有长的________针和短的________针，秒针转一圈的时间是________s．当秒针转动一圈时，内圈的分针转动一小格，即________min． 3．秒表的读数：小盘读分，大盘读秒；若小盘分度值为半分钟，则分针未过半，秒针读小数(0～30 s)，分针过半，秒针读大数(30～60 s)． 目录 上一级 知识点2　 时间的测量 秒表 秒 分 30 0.5 如图所示，该秒表的小圈表示分，大圈表示秒，则该秒表的读数为________分________秒． 2.1如图所示是小华同学精确测量他绕操场步行一周所用的时间，下列说法正确的是(　　) A．所用时间为35 min 35 s，秒表分度值为0.5 s B．所用时间为5 min 35 s，秒表分度值为0.1 s C．所用时间为35 min 35 s，秒表分度值为0.1 s D．所用时间为5 min 35 s，秒表分度值为0.5 s 目录 上一级 例2 1 39.8 D ①秒表的读数为小圈的分钟数加上大圈的秒数．②小圈分针过半格时，外圈秒针读大于30秒的示数． 目录 上一级 1．误差的概念：________与________之间的差别．________是客观存在的，________是测量所得的结果． 2．误差与错误 目录 上一级 知识点3　误差   误差 错误 产生原因 ①跟测量工具的__________有关； ②跟测量人读取的________值不同有关 ①不遵守测量仪器的使用规则； ②读取、记录结果时粗心 是否可以避免 不可避免 可避免 减小或避免 的做法 ①选用________测量工具； ②________测量方法； ③多次测量__________ 采用正确的方法就可以避免 测量值 真实值 真实值 测量值 精确程度 估读 精密的 改进 求平均值 关于误差，下列说法错误的是(　　) A．误差是测量值与真实值之间的差别 B．利用多次测量求平均值的方法可以减小误差 C．测量中的误差和错误都可以避免 D．通过改进测量方法，选取更精密的测量仪器，可以减小误差 3.1某同学用分度值为1 cm的刻度尺测量了一个物体的长度，共测量了8次，记录的结果如下：5.24 dm、5.23 dm、5.2 dm、5.245 dm、5.86 dm、5.25 dm、5.22 dm、5.24 dm，则该物体的长度是(　　) A．5.233 dm　　　B．5.31 dm　　　C．5.24 dm　　　D．5.232 5 dm 目录 上一级 例3 C C ①误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量地减小，但是错误是可以避免的．②多个测量值求平均值时，明显错误的值和不合理的值(如估读位数不对)属于无效数值，应去掉后再求平均值． 目录 上一级 课堂过关 目录 1．(1)播放一套完整的眼保健操的时间约为300________． (2)一场足球赛的时间为90_______． (3)正常人的心脏跳动70次的时间约为1______． 2．如图所示，四个计时器能成功地记录下100 m短跑时间的是(　　) A．甲和乙 B．丙和丁 C．乙和丙 D．乙和丁 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 s min min B 3．关于测量错误和误差，下列说法正确的是(　　) A．测量物体的长度时未从刻度尺的零刻度线量起属于错误 B．错误是由于测量工具不够精密造成的 C．多次测量求平均值能消除测量误差 D．换一把分度值更小的刻度尺能减小测量误差 4．(生活应用)小张用拉伸了的皮卷尺去测量教室的宽度，测量结果(　　) A．大于真实值 B．小于真实值 C．等于真实值 D．无法判断 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 D B 5．若要测量一枚硬币的厚度，使测量结果的误差较小，则下列做法最合理的是(　　) A．用刻度尺认真测量硬币的厚度 B．用刻度尺测出10枚相同的硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一枚硬币的厚度 C．怎么测都一样 D．用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值 6．如图所示的测量工具为__________，其读数为_____分______秒． 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 B 机械秒表 5 37.5 7．某同学采用如图所示的方法测量硬币的直径．图中刻度尺的分度值是________cm，测得硬币的直径是________cm． 8．为了测出细铜丝的直径，某同学把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，如图所示．则细铜丝的直径约为________mm． 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 0.1 1.85 1.0 $$