2.1 声音的产生与传播（课时分层达标课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级物理上册同步训练（沪粤版）

八年级物理上册（HY）课件 2.1　声音的产生与传播 第二章　声音与环境 目录 02 能力关 01 基础关 03 素养关 知识点一 基础关 知识点二 知识点三 目录 1．下列物体正在产生声音的是(　　) 2．关于声音的产生，下列说法正确的是(　　) A．只有固体的振动才能发声 B．物体不振动也能发声 C．振动停止后，声源仍能发声 D．声音是由于物体振动而产生的 目录 上一级 知识点一　声音的产生 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B D 3．下列事例能说明“液体可以传声”的是(　　) A．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 B．上学路上，同学们听到树枝上小鸟的叫声 C．课堂上同学们听到老师的讲课声 D．将耳朵紧贴桌面，轻敲桌子，听到清晰的敲桌声 4．(2024·惠州期中)火车站台上，伏下身用耳朵贴着地面的人总比站着的人先听到火车撞击铁轨的声音，这是因为(　　) A．声音不能在空气中传播 B．声音在地面中的传播速度较慢 C．声音在地面中的传播速度较快 D．以上说法都不对 目录 知识点二　声音的传播 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A C 5．(2024·东莞期中)声音在空气中的传播速度约为(　　) A．每秒0 m B．每秒340 m C．每秒3.0×108 m D．每秒1 500 m 6．(2024·沧州期中)在盛有水的铁质长水管一端敲击一下，在另一端最多可以听到的声音的次数与最后一次听到的声音的传播介质分别是(　　) A．2次，空气 B．3次，空气 C．2次，铁质水管 D．3次，铁质水管 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B B 7．下列人耳感知声音的基本过程正确的是(　　) A．声音→听觉神经→鼓膜→大脑 B．声音→听觉神经→大脑→鼓膜 C．声音→鼓膜→听觉神经→大脑 D．声音→大脑→鼓膜→听觉神经 8．助听器的工作原理是利用仪器(　　) A．引起头骨、颌骨振动，传到听觉神经，引起听觉 B．引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织传给听觉神经，引起听觉 C．直接作用在听觉神经引起听觉 D．产生声波作用在听觉神经引起听觉 目录 知识点三　人怎样听见声音 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C A 9．人耳感知声音的基本过程是外界传来的声音引起______的振动，该振动经过________及其他组织传给听觉神经，再把信号传给大脑，引起听觉．著名失聪音乐家贝多芬是靠________听到声音然后创作音乐的． 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 鼓膜 听小骨 骨传导 能力关 目录 10．在探究声音的产生与传播时，小丽所在的学习小组做了以下实验． (1)如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，水面溅起水花，该现象说明声音是由于物体______而产生的，该实验的探究方法是______法．请用该方法重新设计一个实验验证这个结论：____________________________． (2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放入可封口的塑料袋子，将袋子密封好 后放入水中，仍然能听到闹铃声，该现象说明_____能传播声音． 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 振动 转换 用振动的音叉靠近悬挂的乒乓球 液体 (3)如图丙所示，小丽轻敲桌子一侧，小组的另一位同学用耳朵贴在桌子的另一侧也能听到明显的敲击声，该现象说明________能传播声音． (4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到闹铃声逐渐________(选填“变大”或“变小”)．由此推断，若把玻璃罩内抽成真空，则______________，因此可得出结论：_______________．该实验的探究方法是____________． 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 固体 变小 听不到闹铃声 真空不能传声 理想实验法 素养关 目录 11．一艘科考船利用声呐系统对某海域的海底形状进行了测绘，在经过该海域海平面的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.16 s、0.30 s、0.14 s、0.30 s、0.16 s．根据回收信号的时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状应是下图中的(　　) 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B $$