第10课 辽宋夏金元的统治 学案 --2025届高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习

第10课 辽宋夏金元的统治（第1课时） 【课程标准】 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 【高考考向分析】 结合辽夏金元不同的社会背景和面临的主要问题，创设学习情境和综合情境，考查这一时期制度变化的背景及其所要解决的问题，突出考查唯物史观、历史理解。 【预习诊断】 1.根据本课内容结合选修知识补充辽宋夏金元（916-1368年）时期的内容。 辽 西夏 金 民族 原居地 政权建立 重要制度 2. 根据课文梳理辽宋夏金元政权的更迭顺序。 3. 根据所学谈谈你对“四等人制”的理解。 【查错补短】 1. 手工业是农业经济的重要补充，农业的发展特别是经济作物的推广和种植为手工业发展提供原料。（ ） 2. 宋朝已经出现了新的农业分支和专业化产区。（ ） 3. 宋朝的官窑和民窑是相辅相成的。（ ） 4. 毕昇发明了活字印刷书在宋朝发展迅速，普遍推广。（ ） 5. 宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以‘后无过不可废’，跪求奏对。......朝廷诏令御史、谏官不得‘相率请对’。可见，士大夫阶层一定程度上限制皇权膨胀。（ ） 6. 宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是削弱州府权力。（ ） 【知识拓展】 一、两宋时期民族关系的特点 （1）民族政权并立，如辽、北宋、西夏的并立，南宋与金的并立。 （2）两宋政权的民族政策以软弱为主，多次对少数民族用兵失败，对辽、西夏、金以输纳“岁币”等方式换取和平。 （3）民族矛盾突出，两宋、辽、西夏等政权都亡于民族政权的进攻。 （4）民族融合是主流，北宋与辽、西夏分别在边境地区开设榷场进行贸易，南宋时大批契丹人、女真人进入中原地区，与汉族人民共同生活、劳动，民族间的差别逐渐缩小，南宋后许多蒙古人进入中原。 （5）民族间经济交流频繁，中原先进的封建生产方式不断向边疆地区扩展。 二、两宋时期三次“和议”的认识 （1）两宋政府接受少数民族政权的和议条件，是两宋政府软弱的表现。给国家和人民带来了沉重的负担，最终两宋政府仍然被少数民族政权所灭。 （2）三次“和议”，客观上有利于民族间的交往和经济文化的发展，对当时的社会发展具有积极作用。 （3）民族政权的历史地位是平等的。彼此之间虽然都经过激烈的战争，但后来又曾友好相处，这符合历史发展的趋势，民族融合是民族关系发展的主流。 【合作探究】 材料一 材料二 材材料三 问题：思考： 辽西夏金政治制度有何共同特点？ 【高考举例】 1．（2023年福建卷）下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代（    ） 丈夫 妻子 蒙古人秃忽赤 汉人刘氏 汉人王庆端 蒙古人也速真氏 畏兀儿人廉希宪 女真人完颜氏 回回人哈只哈心 汉人荀氏 汉人傅昱 契丹人耶律氏 A．不同民族的杂居 B．华夏文化的扩散 C．民族隔阂的消解 D．民族习俗的趋同 2．（2023年辽宁卷）绍兴和议之后，金人所需茶叶“自宋人岁供之外，皆贸易于宋界之榷场”。1198年，金朝认为向南宋购茶“费国用而资敌”，次年在今山东、河南等地设坊制茶。然其茶叶价高味差，售卖不畅，遂“罢造茶之坊”，继续向南宋购茶。这表明（   ） A．金朝辖境内不适宜茶树的种植 B．金朝财政负担沉重 C．茶在金人生活中具有重要地位 D．经济重心南移完成 3．宋元时期，少数民族统治者不仅以中华之主自居，还深受中原文化影响，兴儒崇文、设科取士，并以汉族文字为蓝本创制出本民族的文字。上述现象反映了（   ） A．华夷一体的大中国意识 B．国家统一消弭民族隔阂 C．少数民族汉化的彻底性 D．中华文化的开放包容性 4．西夏文人骨勒茂才所编《番汉合时掌中珠》，是一部西夏文和汉文对照字典。下图为其书影，出现了荔枝、龙眼、甘蔗等作物名称。由此可知，该字典（   ） A．表明了当地的农业生产状况 B．证明了新大陆高产作物的引进 C．反映了民族间的交往与交流 D．体现了统一多民族国家的发展 5．《辽史·文学上》记载：“辽起松漠，太祖以兵经略方内，礼文之事固所未遑。及太宗入汴，取晋图书、礼器而北，然后制度渐以修举。至景、圣间，则科目聿兴，士有由下僚擢升侍从，骎骎崇儒之美”。这一变化（   ） ①原因是受到汉文化的影响             ②体现了民族平等与共同发展的原则 ③为民族和谐创造了有利的社会环境    ④反映了宋辽开始由对峙向和平转变 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 第10课 辽宋夏金元的统治（第2课时） 【课程标准】 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 【高考考向分析】 结合辽夏金元不同的社会背景和面临的主要问题，创设学习情境和综合情境，考查这一时期制度变化的背景及其所要解决的问题，突出考查唯物史观、历史理解。 【基础知识回扣】 1. 根据本课内容结合选修知识整合元朝的巩固统治的措施。 角度 措施 目的 中央 地方 民族关系 2.结合选修内容，从“历史解释”的角度分析蒙古西征的影响。 【查错补短】 1. 交子是北宋时期在四川发行的纸币，被认为是世界上最早的纸币，是南宋最流行的货币。（ ） 2. 元朝大运河的主要目的是解决南方财富顺利北运问题，并且把运河改成直线后，航运速度更快了。（ ） 3. 从唐后期到宋朝，伴随着北方战乱，南方经济的发展不得不采用南北分卷制度，这种做法有利于北方考生，是不公平的。（ ） 4.宋朝门第观念发生了根本变化，相较于隋唐变化很大。（ ） 5.元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲专肆而忌廉察官者”，建议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争，该图谋未能得逞。至元二十八年，行御史台不受行省节制在法令上被确认。这说明元代行省长官的特权受到否定。（ ） 6.12世纪中期，金朝统治者改革中央官制，不再让女真大贵族担任宰执，削弱贵族在国事、国政中的影响，反映了君主专制加强。（ ） 【知识拓展】 一、宋代的通判 通判，中国古代的官名之一。在州府的长官下掌管粮运、水利和诉讼等事项，对州府的长官有监察的责任。宋初为了防止州官尾大不掉，又在州设通判，作为副职，与权知军州事共同处理政事。 二、元朝在中国古代史上的历史地位 1、它结束了自唐末五代以来长期分裂割据的局面，重新实现了国家的大统一，是元明清五六百年统一局面的开创者。元朝统一后的有效管辖，使元朝发展成为中国历史上幅员最辽阔的朝代。西藏、台湾都正式纳入中央政府的管辖之下。 2、首创行省制度，设岭北、辽阳、云南行省，加强对边疆地区的管辖。这是地方行政管理制度的一项重大改革，对后世产生了深远的历史影响。 3、民族融合出现高潮。蒙古族等边疆少数民族大量内迁，汉族人民向边疆地区流动，元朝是统一的多民族国家发展的重要时期。 4、经济繁荣，漕运、海运规模空前，对外贸易发达。大都成为闻名世界的商业大都市。 综上所述，元朝的统一顺应了历史发展趋势，具有承上启下、继往开来的历史地位。 【合作探究】 材料一：行省统郡县,镇边鄙,与都省（中书省）为表里……以省官（中书省官员）出领其事……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之。 ——《元史.百官志》 材料二：（右图） 材料三：决大狱质疑事皆中书报可而后行。 ——【元】许有壬《至正集》 材料四：行省……有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣。 ——【元】赵天麟《太平金镜策》 问题：结合材料分析行省制度的特点。 【高考举例】 1．辽夏金元特别注重书籍翻译。辽兴宗时期，史官译《贞观政要》《五代史》；金译《论语》《新唐书》；元朝时，多位皇帝都要求翻译《资治通鉴》和《贞观政要》等。这一举措旨在（   ） A．吸取治国理政经验 B．维护国家统一成果 C．巩固儒学正统地位 D．继承发展史学传统 2．唐朝在西北边疆地区设置羁縻府州，边疆地区在服从唐朝政府政令的前提下可以保留现行的民族社会政治经济制度；元朝时设置行政机构，将西北地区纳入了直接管辖范围之内，制定赋税制度，把经营西北地区纳入了国家建设计划之中。这一变化（    ） A．呈现出边疆内地一体化的管理趋势 B．反映出国家治理模式的多样化特点 C．得益于边疆民族对中原文明的推崇 D．体现了统治者因俗而治的治边理念 3．下表所示为学者根据《元史·地理志》并结合相关的法律文书、台宪（御史台）等资料将元代的疆域划分为六大政治泛区。这可用于说明元朝（   ） 政治泛区 中心地带 所含政区 主要族群 原属政权 “达达国土” 和林 岭北行省 蒙古人 内台区 大都路 中书省、河南江北行省、辽阳行省 汉人 金 “江南田地” 长江南岸诸路 江浙行省、江西行省、湖广行省 南人 南宋 陕甘蜀区 奉元路 陕西汉中监司道 汉人 金 四川监司道 南宋 河西陇北监司道 河西人 西夏 “哈剌章田地” 中庆路、大理路 云南行省 西南夷 大理 “西番田地” 萨斯迦 宣政院辖地 西番人 A．疆域的管理尊重民族习俗 B．国家治理潜藏着一定危机 C．重视区域文化之间的交流 D．边疆与内地民族联系加强 4．辽初，契丹人曾自认为“番”，但辽兴宗以后宣称契丹为轩辕之后，承后晋统绪和德运，自称“中国”，标榜中华正统；金朝自熙宗以后也自认“中华”，多次讨论德运问题，斥南宋等政权为“夷狄”。这体现出（   ） A．中原王朝与北方各族关系融洽 B．边疆与内地呈现一体化趋势 C．北方少数民族的华夏认同增强 D．北方各民族间差异逐渐缩小 5．蒙古灭金后，在金的统治区设中州断事官，“主治汉民”，直接对大汗负责。“国初……凡军国机务悉决于断事官，断事官行治在燕，鸾舆尚驻和宁，中原数十百州之命脉系焉。”由此可知，断事官的设置（   ） A．推动了全国的统一进程 B．维护了中原地区的稳定 C．强化了中央对地方控制 D．导致地方割据势力壮大 6．阅读材料，回答问题。 材料一  10—13世纪，中国再次进入分裂时期，南部的宋王朝与北部的辽金西夏王朝长期对峙，古今皆有人称这个时代为“南北朝”或“第二次南北朝”。 ——摘编自程尼娜《辽金王朝与中华多元一体的关系》 材料二  10—13世纪是中国历史上又一个纷乱复杂、民族大交融的时代，汉民族又一次进入蜕变期，而周边的各少数民族十分活跃，纷纷建立自己的政权，尤以辽、西夏、金为代表。面对境内不同的民族、不同的生产生活方式、不同的被统治对象，游牧民族旧有的统治方式无法适应新的需要。因此，不同程度地汉化和借鉴、采用中原政治文明巩固自己的政权成为各民族政权不二的选择。 ——摘编自魏淑霞《辽、西夏、金民族政权的汉化探讨》 根据材料并结合所学知识，以“10—13世纪的中国”为主题，撰写一篇历史小论文。（要求：围绕“10—13世纪”的时代特征，确立论题，展开论述，表述成文，立论正确，史实严谨，逻辑清晰） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$