5《一个豆荚里的五粒豆》同步练习-2024-2025学年统编版语文四年级上册

5 一个豆荚里的五粒豆 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 揭开(jiā jiē) 青苔(tāi tái) 僵硬(jāng jiāng) 囚犯(qióu qiú) 预习(yù yǚ) 窗框(kuāng kuàng) 二、读句子，根据拼音写字词。 1. 我 àn zhào( ) 妈妈的吩咐，经常给家里的 wān dòu( ) 苗浇 shì( ) 量的 水 ，nài xīn( )地等待它们生长。 2. 我 céng jīng( ) 很胆小，不敢走玻璃栈道，kǒng pà( ) 它不牢固。后来在妈妈 的鼓励和搀扶下，我shì tàn( ) 着走完了全程，感到非常yú kuài( )。 三、词语的理解与运用。 1. 在括号里填入合适的词语。 ( )地躺着 ( )地微笑 ( )地捏着 ( )的叶子 ( )的豆荚 ( )的阳光 2. 根据语境，用加点词语的反义词填空。 (1)微弱的烛光在黑暗的房间里显得格外( )。 (2)发生了什么事情?原本( )的豆子变得僵硬起来? (3)经过锻炼，他虚弱的身体变得( )起来。 3. 选词填空。 决 心 耐 心 细 心 留 心 专 心 (1)爷爷读书看报时非常( )养花方面的知识，一发现有关的资料就( ) 地 收 集起来，他( )做个养花专家呢! (2)李小明在教室里( )地做数学题，窗外不时传来同学们的嬉笑声，他好像什么也 没听见，很有( )地做完最后一道题，才整理好文具用品，起身走出教室。 四、按要求完成句子练习。 1.这粒豌豆说：“我又胖又美!我胖得要爆裂开来了。”(改为提示语在中间的句子) 2. 难道我永远就在这儿坐下去吗?(改为陈述句) 3. 这植物使女儿对生命产生了希望。母亲用一根小棍子把这植物支起来。(用合适的关 联词合并句子) 学科网（北京）股份有限公司 五、品读课文重点句子，完成练习。 1. “难道我永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问， “老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬 起来。我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感!” 阅读时，要尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。如读画“——”的句子，可以提 问：为什么老这样坐下去，会变得僵硬起来?读画“~~~~”的句子，可以提问： 2.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光 — 正注视着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满了感激。 (1)“洋溢”的意思是 。句中“ 4 9 ”都是对小女孩的神态描写，表现了小女 孩 的 (2)这句话是说小女孩在最后一粒豌豆 的 鼓舞下，获得了 ,身体也逐渐恢复了健康。同时，这句 话也交代了最后一粒豌豆 的结果。 六 、根据课文内容填空。 课文的作者是丹麦作家 ,文中描写了五粒豌豆的不同经历：第一粒落在 ,第二粒落在 .接下来的两粒 ,第五粒落在 。作者最赞赏第 粒豌豆，因为 七 、阅读课文片段，完成练习。 春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，阳光(温和 温暖 暖和)地从那个小窗子射 进来，一直射到地上。 小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢?” 母亲向窗边走去，把窗户打开一半。啊£她说£我的天£原来是一粒小豌豆在这里 生了根□还长出小叶子来了£它是怎么钻进这个缝隙里去的£你现在有一个小花园了£母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。 “妈妈，我觉得我好了一些!”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪(温和温暖 暖和)的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到(温和温暖暖和)的太 阳光中去。” 1.选出括号里合适的词语，打“ √”。 2. 在选文第3自然段中的“ ”里加上正确的标点符号。 3.选文第2自然段中的“绿东西”指的是 ,而母亲却把它说成“ ”。 同一个事物，两种不同的称呼，我从中感受到了 4. “母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子”为的是 小女孩由此受到启发，觉得自己 八、把含有“豆”字的诗句用线连起来。 红豆生南国 种豆南山下 红豆不堪看 煮豆燃豆其 九、阅读短文，完成练习。 草盛豆苗稀 豆在釜中泣 春来发几枝 满眼相思泪 蚂蚁和玻璃杯 两只蚂蚁非常不幸地掉入玻璃杯中。刚开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝 隙钻出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿着杯壁向上攀爬。看来，这 是通向自由的唯一的路。然而，玻璃的表面实在是太滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下来。 他们揉了揉被摔疼的身体，爬起来，再次向上攀爬。很快，他们又重重地跌到杯底。三次，四 次，五次……有一次眼看就快到杯口了，可惜最后几步却失败了。而且，这一次比哪一次都跌得 重，比哪一次都跌得疼。 过了好半天，一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只说：“咱们……不能再冒险了。否则，会跌得粉身 碎骨的!” 另一只蚂蚁说：“刚才，咱们离胜利只差一步了。”说罢，他又开始重新攀爬。一次次跌倒，又 一次次爬起来，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。 隔着透明的墙壁，杯里的蚂蚁美慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么?”杯子外的蚂 蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能获得成功!” 1. 第2自然段中省略号的作用是( ),第3自然段中省略号的作用是( )。(填序号) A. 表示说话断断续续 B. 表示重复词语的省略 C. 表示列举次数的省略 D. 表示引文的省略 2. 细读短文，分别用一句话概括短文中两只蚂蚁的性格特点。 留在杯子里的蚂蚁： 爬出杯子的蚂蚁： 3. 阅读短文时，你有什么疑惑?在下面横线上写出一个你提出的问题。 4. 读了短文后，你从中明白了什么道理? 十．如果文中的第五粒豌豆会说话，它会对注视着自己的小女孩说些什么?展开想象，写一写 $$