第5章-电与磁-复习课件　2023—2024学年华师大版八年级科学下册

第5章 电与磁复习 华师大版八年级下册 知识点 01 STEP 01 知识点 铁、钴、镍 磁体 磁极 成对 同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引 磁化 4．在磁极周围的空间存在着由磁体产生的__________。磁场是一种__________，虽然它看不见、摸不着，但它以磁体间的__________显示它的存在。 ①性质：磁场对放入其中的磁体产生__________的作用； ②方向：科学上把小磁针静止时__________________ 规定为其所处位置的磁场方向。 磁场 物质 相互作用 磁力 N极所指的方向 01 知识点 5．为了形象地描述磁体周围的磁场分布，人们根据磁铁周围磁场中铁粉的排列情况画出的__________，叫做磁感线。 虚曲线 N极到S极 S极到N极 封闭曲线 疏密 封闭 立体 相交 一致 01 知识点 地磁场 条形磁铁 南 北 南极 沈括 指向性 二、电流的磁效应 1．奥斯特发现了_____________，他指出电流周围存在__________；电流的磁场方向跟____________有关。电流的磁效应实验，导线要与静止在__________的小磁针平行。 2.直线电流磁场的磁感线分布规律：以电流为中心的___________________。 电流的磁效应 磁场 电流的方向 南北方向 一系列同心圆 01 知识点 直线电流产生的磁场特点：通电直导线的周围存在磁场，且磁场方向与__________方向有关；直线电流磁场的磁感线是环绕导线的__________，距离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。 电流 同心圆 条形磁铁 电流 电流 N S 01 知识点 5．请在图中标出通电螺线管的N、S极，并用箭头表示右边小磁针的转动方向。 线圈匝数 电流大小 铁芯 铁芯的通电螺线管 磁效应 开关 大小 匝数 电流 01 知识点 电磁感应 闭合 一部分 切割 不能 电压 磁场 相关题型 02 STEP 02 相关题型 类型一　对磁场的认识 典例1 关于磁场，下列说法正确的是( ) A．磁场看不见摸不着，故它不存在 B．磁场是一种特殊的物质 C．磁场对放入磁场中的通电导线、磁体一定有力的作用 D．磁感线就是磁场 B 02 相关题型 类型二　电流的磁效应 典例2 直线电流周围磁场的磁感线分布和磁场方向的判定方法如图所示。将一枚 转动灵活的小磁针放在水平放置的直导线正下方，直导线通电的瞬间( ) A．若电流方向从南向北，则小磁针顺时针偏转 B．若电流方向从北向南，则小磁针逆时针偏转 C．若电流方向从东向西，则小磁针不发生偏转 D．若电流方向从西向东，则小磁针不发生偏转 D 02 相关题型 类型三　探究电磁铁磁性强弱的影响因素 典例3 为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。 (1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过_________________显示电磁铁磁性的强弱。 吸引大头针的多少 02 相关题型 (2)连接好电路，使滑动变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图Ⅰ所示的情景；接着，移动滑动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图Ⅱ所示的情景。比较图Ⅰ和图Ⅱ，可知图___________中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越__________(选填“大”或“小”)，磁性越强。 (3)如图Ⅲ，将导线绕在两枚铁钉上，构成两个简易电磁铁串联的电路。从图Ⅲ的情景看出，在__________相同的情况下，线圈的匝数越__________(选填“多”或“少”)，磁性越强。 Ⅰ 大 电流 多 02 相关题型 类型四　电磁继电器的作用 典例4 如图是小敏设计的汽车尾气中CO排放量的检测电路。当CO浓度高于某一 设定值时，电铃发声报警。图中气敏电阻R1阻值随CO浓度的增大而减小，下列 说法正确的是( ) A．电铃应接在A和C之间 B．当CO浓度升高，电磁铁磁性减弱 C．用久后，电源电压U1会减小，报警时CO最小浓度 比设定值高 D．为使该检测电路在CO浓度更低时报警，可将R2的滑片向下移 C 02 相关题型 类型五　探究感应电流产生的条件 典例5 探究产生感应电流条件的实验步骤如图中的甲、乙、丙所示： (1)本实验中，我们通过观察_____________________来判断电路是否有感应电流。 (2)比较图中的__________两图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；比较图中的__________两图可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动。 电流表指针是否偏转 甲、丙 甲、乙 02 相关题型 (3)若图甲中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路中__________(选填“有”或“无”)感应电流。 (4)实验过程中，某些同学按图甲方法进行操作时，实验现象不太明显，请你分别从实验装置和操作过程两方面各提出一条改进的措施，实验装置方面：_____________ _____________；操作过程方面：________________________。 有 换用磁性更 强的磁铁 加快导体运动速度 类型六　右手螺旋定则的运用 典例6 请标出图中通电螺线管外部磁感线的方向、小磁针的N极和电源的“＋”极。 易错题 03 STEP 03 易错题 易错点一　对磁感线的认识 典例1 人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制 变量法”“等效替代法”“类比法”“理想模型法”等。下面是初中科学中的几 个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感 线”；③研究电流与电阻的关系时，让导体两端的电压保持不变；④研究光的传 播时，引入“光线”。其中，采用了相同研究方法的是( ) A．①和② B．①和④ C．②和④ D．③和④ C 【易错点分析】　磁感线并不存在，是为了描述磁场而通过假想引入的。磁感线是假想的物理模型，用磁感线描述磁场的这种方法叫“理想模型法”。①采用了类比法，②采用了理想模型法，③采用了控制变量法，④采用了理想模型法。故采用了相同研究方法的是②和④。 03 易错题 易错点二　通电螺线管的磁极判定 典例2 有一小磁针静止在通电螺线管上方，如图所示，则通电螺线管( ) A．左侧为N极，a端为正极 B．左侧为S极，a端为正极 C．左侧为N极，b端为正极 D．左侧为S极，b端为正极 C 【易错点分析】　不能很好地运用磁极间的作用规律及右手螺旋定则。由于小磁针静止时，其左端为S极，右端为N极，根据磁极间的作用规律可知，螺线管的右端为S极，左端为N极。利用安培定则可以确定电流是从螺线管的右端流入，左端流出。由于电流是从电源的正极流出，经过外电路回到电源负极。所以可以确定电源的右端为正极，左端为负极。 03 易错题 易错点三　通电螺线管磁性强弱的探究 典例3 为研究“通电螺线管磁性强弱与有无铁芯的关系”，小科设计了如图电路。 强 电流大小没有控制相同 【易错点分析】　实验探究过程中要保证唯一变量，实验中有无铁芯是变量，则不能再有其他变量；对比步骤①和②可知，滑片P移动，即两次电路中的电流也不一样，导致出现两个变量。 03 易错题 易错点四　电磁感应现象的判定 典例4 如图所示为探究“磁生电”的实验装置。 不会 闭合开关，将磁体左右移动 电磁感应 发电机 电源 磁场方向 03 易错题 【易错点分析】　(1)若导线不能切割磁感线，则导体中无电流，若电路是断开的，导体切割磁感线也没有电流。(2)若导线不动，移动磁体也可以切割磁感线，产生电流。(3)产生电流的原理是电磁感应现象，这是发动机的工作原理。(4)若探究磁场对通电导体的作用，应该接入电源，导体的受力方向和电流方向有关，和磁场方向有关。 一、磁现象 1．物体具有能吸引________________等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做__________。磁性最强的地方叫__________，磁极总是__________出现的。 2．磁极间的相互作用规律：__________________________________________。 注意：互相排斥可以确定二者均有磁性，如果互相吸引则难以确定两者磁性。 3．使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做__________。 (1)方向：磁场中的磁感线是从磁体的_______________，在磁体内部磁感线则是从_______________，磁感线是__________。 (2)强弱：用磁感线的__________来表示。 (3)对磁感线的说明：①并不是客观存在的；②磁感线为__________的、__________的曲线；③磁感线为连续的曲线，不会__________；④磁感线上任意一点的切线方向都与该点小磁针静止时北极所指的方向__________。 (4)仿画几种常见磁铁的磁感线分布。 6．地球周围存在的地球的磁场称__________，地磁场与__________的磁场相似。地表附近地磁场的磁感线走向大致是从__________向__________，即地磁场的北极在地理__________附近。 7．地磁的南北极与地理的南北极之间的夹角，由我国北宋时期的科学家__________首次提出。 8．磁针具有__________，指南针就是利用磁针指南指北这一特性制成的。 3．通电螺线管周围的磁场与__________的磁场相似。 改变__________方向，螺线管的磁极会发生变化。 4.右手螺旋定则：用右手握住螺线管，使弯曲的四指沿着螺线管上的__________方向，则与四指垂直的大拇指所指的一端就是通电螺线管的__________极，另一端则是__________极。 6．通电线圈的磁性强弱与单位长度上的__________、__________以及线圈中是否有__________等因素有关。 7．带_______________________就是电磁铁，电磁铁的原理是电流的__________。电磁铁的优点：①电磁铁磁性的有无可由__________的通断来控制；②电磁铁磁性的强弱可以通过改变电流__________和线圈__________来控制；③电磁铁的磁场方向可由改变__________方向来控制。 三、电磁感应 1．英国科学家法拉第在1831年发现了__________现象，标志着电气时代的开始。 2．__________电路的__________导体在磁场中做__________磁感线运动时，导体中就会产生电流。 (1)如果电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，导体中__________产生感应电流，但在导体两端会有感应__________。 (2)切割运动不一定需要垂直，导线的运动方向与磁感线有一定的夹角也可以。 (3)影响感应电流方向的因素：与切割磁感线的方向和__________方向有关。 (4)右手定则判断：右手平展，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内。把右手放入磁场中，若磁感线垂直进入手心(当磁感线为直线时，相当于手心面向N极)，大拇指指向导线运动方向，则四指所指方向为导线中感应电流的方向。 (1)强弱判断：通电螺线管吸引大头针数量越多，表示其磁性越__________。 (2)具体操作：①将无铁芯的螺线管接入电路，把滑动变阻器滑片P移至最下端，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较少；②断开开关S，在螺线管中插入铁芯，将滑动变阻器滑片P稍向上移，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较多。 (3)上述实验，没有进行多次实验，且存在的错误是___________________________。 (1)将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，电流计指针不偏转，让导体在蹄形磁体中上下运动，电流计指针不会偏转。断开开关，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针__________(选填“会”或“不会”)偏转。 (2)若保持导体ab不动，要产生感应电流，正确的操作是：________________________。 (3)该实验利用的原理是__________，现实中可以用来制作__________。 (4)若要利用上述装置探究“磁场对通电导线的作用”，可以将图中的电流计更换为__________，通过实验发现，通电导体在磁场中受力的方向不仅与电流方向有关，而且与__________有关。 $$