2025届高考生物一轮复习专项训练：细胞是生命活动的基本单位

《细胞是生命活动的基本单位》练习 一、选择题 1．下列关于生物实验的叙述正确的是（　　） A．施旺、施莱登运用不完全归纳法得出一切动植物都由细胞发育而来 B．果酒发酵过程中，每隔12h左右打开瓶盖，释放酵母菌发酵产生的CO2 C．拜尔的实验在黑暗中进行是为了排除光照对胚芽鞘尖端合成生长素的影响 D．分别用含有35S和32P的两种培养基培养细菌，再用上述细菌分别培养病毒，检测子代病毒的放射性可区分是DNA病毒还是RNA病毒 2．支原体肺炎是由肺炎支原体引起的急性呼吸道感染，症状多表现为咳嗽、发热、胸痛。支原体是目前自然界所发现最小、最简单的原核生物，科学家对其进行了基因组测序，发现其基因组较少，它对β-内酰胺类(青霉素类和头孢类)抗菌药不敏感。下列有关说法错误的是（　　） A．支原体的核酸彻底水解得到的产物有8种 B．支原体基因组中不含控制细胞壁合成的基因 C．青霉素类和头孢类药物治疗细菌性肺炎的原理是抑制细菌细胞壁的形成 D．培养基上的一个支原体菌落属于生命系统中的群落层次 3． 下列关于细胞结构和功能相适应的叙述，错误的是（　　） A．成熟植物细胞具有大液泡利于渗透吸水 B．哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积的比值较大，有利于气体交换的进行 C．吞噬细胞的质膜流动性强，细胞内的溶酶体中含有多种碱性水解酶 D．性腺细胞的内质网一般比较发达，有利于合成更多的脂质 4． 细胞学说为生物学的发展起到奠基作用。有关细胞学说的叙述，错误的是（　　） A．植物和动物有共同的结构基础 B．细胞通过分裂产生新的细胞 C．揭示了构成生物的细胞具有多样性 D．建立过程离不开技术的支持 5． 下列有关生命系统的结构层次叙述错误的是（　　） A．高等植物与高等动物的生命系统结构层次完全相同，它们最小的层次为细胞 B．病毒不属于任何生命系统结构层次，单细胞生物既是细胞层次又是个体层次 C．种群是指在一定区域内，同种生物的所有个体构成一个种群 D．小白鼠的血液属于组织层次，心脏属于器官层次 6． 科学精神的本质就是求真，科学方法的训练使人拥有严密的逻辑和批判性的思维。下列关于科学方法的表述正确的是（　　） A．施莱登和施旺用“完全归纳法”修正细胞学说 B．细胞膜结构模型的探索过程反映了“提出假说”的作用 C．卡尔文用“同位素标记法”追踪了CO2中氧的去向 D．沃森和克里克用“概念模型”揭示DNA双螺旋结构 7．新冠病毒引起的肺炎严重影响着人们的身体健康，下列说法正确的是（　　） A．新冠病毒能借助于宿主细胞完成增殖，属于生命系统 B．新冠病毒在口罩上可发生增殖，生活中需及时处理已用口罩 C．所有生物的生命活动都离不开细胞 D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 8． 下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（　　） A．细胞是它们的结构和功能的单位 B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统 C．它们都是由一个细胞——受精卵发育而来 D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官 9．在“美丽中国”建设过程中，多地将荒草地等闲置区域改建为湿地公园，为鸟类等多种野生动物提供了良好的生活环境，提高了生物多样性。下列有关叙述正确的是（　　） A．湿地公园中，所有的鸟形成了一个种群 B．一种鸟可能处于食物网中不同的营养级 C．鸟类等野生动物能促进生态系统的物质和能量循环 D．“落霞与孤鹜齐飞”的美景体现出生物多样性的间接价值 二、多项选择题 10． 不同的生物结构层次不同，细胞的结构有统一性又有差异性。下列结论错误的是（　　） A．分子、原子、噬菌体都不属于生命系统的结构层次 B．蓝细菌、霉菌、破伤风杆菌都没有以核膜为界的细胞核，属于原核生物 C．细胞的统一性体现在都有细胞膜、细胞质、遗传物质集中存在的区域 D．细胞学说阐明了生物界的统一性和细胞的多样性 11．科研人员研究了管氏肿腿蜂和花绒寄甲对薄壳核桃的主要害虫天牛幼虫的防治。在释放天敌前后分别从标准样地中随机选取样株50株，逐株查看树体枝干天牛幼虫的排粪情况，1个排粪孔记1头天牛幼虫，实验结果如下表，相关叙述正确的是（　　） 株数 防治前 防治后 有虫株率/% 虫口密度/(头/株) 有虫株率/% 虫口密度/(头/株) 管氏肿腿蜂 50 70 1.26 50 0.62 花绒寄甲 50 46 0.72 34 0.44 对照 50 44 0.56 38 0.48 A．管氏肿腿蜂和花绒寄甲的关系有种间竞争 B．统计天牛幼虫数量时选择新鲜的排粪孔有利于准确调查 C．该地区所有天牛幼虫属于生命系统的种群层次 D．实验结果显示花绒寄甲对天牛幼虫的防治效果较好 12．下列关于细胞及内环境的叙述，正确的是（　　） A．人体新陈代谢中的化学反应主要发生在细胞内 B．肝脏细胞和肾脏细胞都生活在组织液中 C．毛细淋巴管壁细胞生活在组织液和淋巴中 D．小肠绒毛上皮细胞生活在组织液和消化液中 13．下列关于生命系统的叙述，正确的是（　　） A．一个变形虫在生命系统中既属于细胞层次，又属于个体层次 B．并非所有生物都具有生命系统的各个层次 C．个体是生命系统中能完整表现生命活动的最小层次 D．生命系统的各个层次之间可以相互联系，如种群、群落 三、非选择题 14．某池塘原来水体清澈，水中鱼类等生物生存状况良好。但由于污染，水体出现了富营养化现象，且由于当地阳光充足，蓝细菌和衣藻等大量繁殖，水质进一步恶化，直接影响水生动物的生活。请回答下列相关问题： （1）该池塘属于生命系统结构层次中的　 　，池塘中的衣藻属于　 　（填“真核”或“原核”）生物。蓝细菌和衣藻都具有的结构包括　 　（至少答出三点）。 （2）该池塘没有遭到污染时，水体中生存着多种鱼类。请以鱼类为对象，从生长发育、遗传变异的角度说明细胞是鱼最基本的生命系统：　 　。 （3）为进一步探究水体中其他肉眼观察不到的生物，某同学将该池塘中的水样制成临时装片。在光学显微镜下观察时，发现视野中有一个草履虫朝右上方移动，另一个草履虫做顺时针方向转动，则上述两个草履虫实际的移动或转动方向分别是　 　、　 　。欲用高倍镜进一步观察某个 位于视野边缘的草履虫的结构，应进行的操作是　 　。 15．下图是某湖中常见的几种单细胞生物，结合所学生物学知识，回答下列问题： （1）图中的原核生物有　 　两种，与这两种生物相比，另外一种生物在细胞结构上主要的区别是　 　 （2）蓝细菌均能进行光合作用，是因为蓝细菌具有　 　。 （3）草履虫和支原体都属于　 　（填“自养”或“异养”）型生物，从细胞的统一性角度分析，草履虫和支原体均具有的结构有　 　（答出2种）。 （4）支原体是目前发现的最小的原核生物。科学家曾经从支原体的基因组中筛选出生命活动必不可少的300多个基因，并进行了人工合成，将这些基因拼接处理后，注入去掉DNA的支原体细胞中，组成了一个新的细胞，这个新的细胞具有进行基本生命活动的能力和繁殖能力。但是这不能说明人工合成了生命，请阐明理由：　 　。 16．人们普遍认为，地球最早的生命孕育在海洋中，生命从一开始就离不开水。一般海水中含有 96.5%的水和3.5%的无机盐。回答下列问题： （1）细胞学说的提出者主要是　 　，细胞学说揭示了动物和植物的　 　(填“多样性”或“统一性”)。 （2）活细胞中含量最多的化合物一般是　 　。与原核细胞相比，真核细胞在结构上的主要特点是　 　。 （3）由于　 　键的存在，水具有较高的比热容，这意味着水的温度相对不容易发生改变。水的这种特性，对于维持生命系统的稳定性十分重要。 （4）晒干后的种子更便于储藏，其原因是　 　。将晒干后的种子置于试管中烘烤，冷却后试管壁上会出现小水珠，这些水珠主要来自种子细胞中的　 　(填“自由水”或“结合水”)。 17．如图是显微镜下观察到的图像示意图，请据图回答下列问题： （1）酵母菌区分于A的主要结构特点是酵母菌　 　。虽然原核细胞与真核细胞在形态上多种多样，但是它们的基本结构具有高度的统一性，这种统一性主要表现在它们在细胞结构中都有　 　、　 　、　 　。(答出三点即可)。 （2）B生物是　 　，属于　 　。(填“原核”或“真核”)细胞，能进行光合作用，是因为其含　 　和叶绿素。 （3）如下图一是在目镜为10×，物镜为4×的显微镜下观察人的口腔上皮细胞时的视野，图二是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为　 　（放大倍数）。 （4）以大熊猫为例，写出生命系统的各个层次（用文字和箭头表示）　 　。 答案解析部分 1．【答案】A 【解析】【解答】A、施旺、施莱登观察了部分动植物，运用不完全归纳法得出一切动植物都由细胞发育而来，A正确； B、果酒发酵过程中，每隔一段时间左右拧松瓶盖，释放酵母菌发酵产生的CO2，B错误； C、拜尔的实验在黑暗中进行是为了排除光照对胚芽鞘尖端生长素分布的影响，C错误； D、分别用含有35S和32P的两种培养基培养细菌，再用上述细菌分别培养病毒，S是蛋白质的特征元素（DNA病毒和RNA病毒都含有蛋白质），P是核酸（DNA和RNA都含有）的特征元素，不能区分DNA病毒还是RNA病毒，D错误。 故答案为：A。 【分析】1、细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的。内容有：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。 2、果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌是兼性厌氧型生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，在无氧条件下，酵母菌进行酒精发酵。温度是酵母菌生长和发酵的重要条件，20℃左右，酒精发酵时，一般将温度控制在18~25℃，在葡萄酒自然发酵过程当中，其主要作用的是附着在葡萄皮上的野生酵母菌。 3、拜尔实验证明胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 4、要获得被35S或32P标记噬菌体，首先要获得35S或32P标记的大肠杆菌，即在含35S或32P的培养基上分别培养获得被35S或32P标记的大肠杆菌，然后在被35S或32P标记的大肠杆菌中培养获得被35S或32P标记的噬菌体。噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。 2．【答案】D 【解析】【解答】A、支原体的核酸有DNA和RNA两种，其彻底水解得到的产物有8种，A正确； BC、青霉素类和头孢类药物治疗细菌性肺炎的原理是抑制细菌细胞壁的形成，进而导致细菌死亡，而支原体对β-内酰胺类（青霉素类和头孢类）抗菌药不敏感，说明支原体无细胞壁，其基因组中不含控制细胞壁合成的基因，BC正确； D、培养基上的一个支原体菌落由1个支原体繁殖而来，属于生命系统中的种群层次，D错误。 故答案为：D。 【分析】1、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。 2、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 （1）细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 （3）器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 （4）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器言按照一定的次序组合在一起。 （5）个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 （6）种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 （7）群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。 （8）生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。 （9）生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 3．【答案】C 【解析】【解答】A、液泡中的细胞液含有无机盐、糖类、氨基酸、色素等物质，具有调节小渗透压平衡、酸碱平衡、离子平衡等作用，A正确； B、哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积比值较大，有利于红细胞进行气体交换，B正确； C、吞噬细胞的质膜流动性强，细胞内的溶酶体中含有多种酸性水解酶，C错误； D、光面内质网是运输蛋白质和合成脂质的重要场所，性腺细胞合成分泌的性激素化学本质是固醇，性腺细胞的内质网一般比较发达，有利于合成更多的脂质，D正确。 故答案为：C 【分析】①液泡中的细胞液含有无机盐、糖类、氨基酸、色素等物质，具有调节小渗透压平衡、酸碱平衡、离子平衡等作用；②溶酶体中含有多种酸性水解酶；③光面内质网是运输蛋白质和合成脂质的重要场所。 4．【答案】C 【解析】【解答】A，细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的，其重要内容之一是“动物和植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成”，A正确； B，德国科学家魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”，是对细胞学说的重要补充，B正确； C，细胞学说指出“一切动植物都由细胞发育而来”，揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，细胞学说并没有揭示构成生物的细胞具有多样性，C错误； D，细胞学说的建立过程离不开众多科学家的参与、推动，也离不开科学技术手段的发展和支持，D正确。 故答案为：C。 【分析】细胞学说是19世纪自然科学的三大发现之一，它揭示了生物体结构的统一性，为生物学研究提供了重要的理论基础。细胞学说主要包括以下要点： 1. 细胞是生物体结构和生命活动的基本单位： - 所有的生物体（除病毒外）都是由一个或多个细胞组成。 - 细胞是生命现象发生的场所，如代谢、生长、繁殖等。 2. 细胞来自己存在的细胞： - 细胞通过分裂产生新的细胞，这些新细胞在形态、结构和功能上与原来的细胞相同。 3. 生物体是通过细胞的活动建立起来的： - 生物体的生长、发育、繁殖等过程都是通过细胞的增殖、分化、衰老和死亡来实现的。 细胞学说的建立和发展经历了几个阶段： 1. 第一阶段（1680-1838）： - 1680年，荷兰生物学家列文虎克通过自制的显微镜发现了细胞，但他并不清楚细胞在生物体中的意义。 2. 第二阶段（1838-1858）： - 1838-1839年，德国植物学家施莱登和动物学家施旺分别提出，植物和动物都是由细胞组成的，这标志着细胞学说的初步形成。 3. 第三阶段（1858-1875）： - 1858年，德国病理学家魏尔啸提出“细胞来自己存在的细胞”的观点，完善了细胞学说。 细胞学说的建立对生物学的发展产生了深远的影响，它使生物学的研究从器官水平深入到细胞水平，为后来的分子生物学和遗传学的发展奠定了基础。 5．【答案】A 【解析】【解答】A、 高等植物没有系统这个层次，而高等动物有系统这个层次，二者不完全相同， A错误； B、 病毒没有细胞结构，不属于任何生命系统结构层次，单细胞生物既是细胞层次又是个体层次，B正确； C、在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群，C正确； D、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈， 小白鼠的血液属于组织层次，心脏属于器官层次 ，D正确。 故答案为：A。 【分析】生命系统的结构层次包括： ①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位； ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成； ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起； ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起； ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物； ⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群；群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落； ⑦生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体； ⑧生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 6．【答案】B 【解析】【解答】A、施莱登和施旺运用不完全归纳法找到动植物细胞的共性，建立了细胞学说，A错误； B、细胞膜结构模型的探索过程从提出假说到实验验证，反映了“提出假说”的作用，B正确； C、卡尔文采用同位素标记法探明了二氧化碳的固定过程中碳元素的转移途径，C错误； D、沃森和克里克用“物理模型”揭示DNA双螺旋结构，D错误。 故答案为：B。 【分析】 1、归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。不完全归纳法是根据一类事物中的部分对象具有（或不具有）某种属性，从而得出该类事物所有对象都具有（或不具有）某种属性的思维方法。由完全归纳法得出的结论是可信的，由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，不过，也需要注意存在例外的可能。 2、假说﹣演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。 3、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。 4、卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2一C3一有机物。 7．【答案】C 【解析】【解答】A、细胞是基本的生命系统，病毒无细胞结构，不属于生命系统。A项错误。 B、病毒必须寄生在活细胞中，在口罩上不可增殖，生活中及时处理已用口罩是为了防止口罩上的细菌或病毒感染人体。B项错误。 C、所有生物的生命活动都离不开细胞。C项正确 。 D、病毒是生物，但无细胞结构，因此细胞是不是病毒结构和功能的基本单位。D项错误。 故答案为：C。 【分析】病毒是生物，但无细胞结构，不属于生命系统，需要寄生在活细胞中，生命活动也离不开细胞。 8．【答案】B 【解析】【解答】A、除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，番茄和牛分别是植物和动物，它们都是由细胞构成的，A正确； B、植物没有系统层次，B错误； C、一株番茄和一头牛都属于有性生殖的生物，生殖过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，它们的生命都起始于一个受精卵，C正确； D、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。番茄的果实，牛的心脏都分别由不同的组织构成，都属于器言，D正确。 故答案为：B。 【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 （1）细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 （3）器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 （4）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器言按照一定的次序组合在一起。 （5）个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 （6）种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 （7）群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。 （8）生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。 （9）生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 9．【答案】B 【解析】【解答】A、生活在一定区域的同种生物全部个体的集合叫作种群。鸟的种类很多，所有的鸟不是同种生物，故湿地公园中，所有的鸟不能形成一个种群，A不符合题意； B、一种鸟可能处于不同的食物链中，而在食物网中处于不同营养级，B符合题意； C、能量不能循环，鸟类等野生动物在生态系统中一般作为消费者，其在生态系统中的作用是加快生态系统的物质循环和能量流动，C不符合题意； D、直接价值是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。生物多样性的间接价值主要体现在调节生态系统的功能等方面。”落霞与孤鹜齐飞”的美景体现了生物多样性的直接价值，D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】（1）生活在一定区域的同种生物全部个体的集合叫作种群。 （2）生物多样性的价值有直接价值、间接价值和潜在价值。直接价值是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。生物多样性的间接价值主要体现在调节生态系统的功能等方面。潜在价值是指今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值。 10．【答案】B,D 【解析】【解答】 A、地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统，A正确； B、霉菌属于真核生物，有以核膜为界限的细胞核，B错误； C、细胞都有细胞膜、细胞质、遗传物质集中存在的区域，这体现了细胞的统一性，C正确； D、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，没有涉及细胞的多样性，D错误。 故答案为：BD。 【分析】生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 （2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。 11．【答案】A,B 【解析】【解答】A、管氏肿腿蜂与花绒寄甲均可捕食天牛幼虫，存在种间竞争关系，A正确； B、不新鲜的排粪孔对应的天牛幼虫可能已经发育为成虫，因此统计新鲜的排粪孔有利于准确调查，B正确； C、种群为一定区域中同种的所有个体，全部的天牛幼虫不属于种群层次，C错误； D、根据表中数据，放养管氏肿腿蜂防治前后，有虫株率下降比例为20%，下降比例更高，即防治效果较好，D错误。 故答案为：AB。 【分析】1、种间关系包括：①互利共生：两种生物生活在一起，彼此有利，相互依存，如地衣、根瘤、白蚁与鞭毛虫等；②捕食：一种生物以另一种生物为食的现象，比如兔和草，狼和羊；③竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；④寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；⑤原始合作：两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。 2、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 （1）细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 （3）器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 （4）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器言按照一定的次序组合在一起。 （5）个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 （6）种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 （7）群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。 （8）生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。 （9）生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 12．【答案】A,B,C 【解析】【解答】A、 除病毒外， 细胞是生物体结构和功能的基本单位，人体代谢中的化学反应主要发生在细胞内，A正确； B、肝脏细胞和肾脏细胞周围的液体为组织液，都生活在组织液中，B正确； C、毛细淋巴管管壁细胞内侧为淋巴液，外侧为组织液，故生活在组织液和淋巴中，C正确； D、消化液不属于内环境，小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液，D错误。 故答案为：ABC。 【分析】内环境是指由细胞外液构成的液体环境，包括血浆、组织液和淋巴液，其中血浆是血细胞生活的内环境，组织液是组织细胞生活的内环境，淋巴液是淋巴细胞和吞噬细胞生存的内环境。 13．【答案】A,B,D 【解析】【解答】A、单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次，变形虫属于单细胞生物，故一个变形虫对应生命系统的细胞层次和个体层次，A符合题意； B、植物无系统层次、病毒不属于生命系统的任何一个层次，所以并非所有生物都具有生命系统的各个层次，B符合题意； C、细胞是生命系统中最基本的结构层次，细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统，C不符合题意； D、生命系统的各个层次之间是相互联系的，如一定区域内的所有种群构成群落，D符合题意。 故答案为：A B D 。 【分析】（1）生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统；植物没有“系统”这一层次，单细胞生物没有组织、器官和系统这些层次；细胞是生命系统中最基本的结构层次。 （2）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 （3）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。 14．【答案】（1）生态系统；真核；细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、储存遗传物质的场所 （2）鱼的生长发育以细胞增殖、分化为基础，鱼的遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础 （3）左下方；顺时针；将该细胞先移到视野中央，转动转换器，换成高倍镜，用细准焦螺旋调焦并观察 【解析】【解答】（1）生态系统是指生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体，该池塘属于生命系统结构层次中的生态系统；衣藻有被核膜包被的成形的细胞核，属于真核生物；蓝细菌是原核生物，蓝细菌和衣藻都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、储存遗传物质的场所等细胞结构。 故填：生态系统、真核 、 细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、储存遗传物质的场所。 （2）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，即鱼的生长发育以细胞增殖、分化为基础，鱼的遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础，因此细胞是鱼最基本的生命系统。 故填：鱼的生长发育以细胞增殖、分化为基础，鱼的遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础。 （3）显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。在光学显微镜下观察时，发现视野中有一个草履虫朝右上方移动，则草履虫实际的移动方向是左下方。若另一个草履虫做顺时针方向转动，实际草履虫的转动方向也是顺时针。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。因此欲用高倍镜进一步观察某个位于视野边缘的草魇中的结构，应先将该细胞移到视野中央，转动转换器，再换成高倍镜，用细准焦螺旋调焦并观察。 故填：左下方、 顺时针 、将该细胞先移到视野中央，转动转换器，换成高倍镜，用细准焦螺旋调焦并观察。 【分析】1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。 2、显微镜的呈像原理和基本操作： （1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。 （2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。 （3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。 （4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。 （5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 15．【答案】（1）蓝细菌和支原体；具有以核膜为界限的细胞核 （2）叶绿素和藻蓝素 （3）异养；细胞膜、细胞质、核糖体 （4）只人T合成了DNA，并没有合成完整的细胞（答案合理即可） 【解析】【解答】 （1）、第1空、蓝细菌和支原体；第2空、具有以核膜为界限的细胞核；真核生物和原核生物最大的区别是原核生物没有以核膜为界限的细胞核，图中的蓝细菌和支原体 （2）、第1空、叶绿素和藻蓝素。 （3）、 第1空、异养；第2空、细胞膜、细胞质、核糖体； （4）、只人工合成了DNA，并没有合成完整的细胞（答案合理即可） 【分析】本题考查原核细胞和真核细胞的区别，分析题图：图示是几种常见的单细胞生物结构示意图，其中蓝细菌即蓝藻，属于原核生物，没有叶绿体和核膜包被的细胞核，含有叶绿素和藻蓝素，进行光合作用的场所是质膜；草履虫是一种原生动物，属于真核生物， 具有以核膜为界限的细胞核 ；支原体属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核。 （1）、真核生物和原核生物最大的区别是原核生物没有以核膜为界限的细胞核，蓝细菌和支原体 均为原核生物。 （2）、草履虫和支原体都无法自身合成有机物，都属于“异养”型生物，从细胞的统一性角度分析，草履虫和支原体（真核细胞和原核细胞）均具有的结构有细胞膜、细胞质、核糖体。 （3）、细胞是生命代谢的基础。生物很多代谢都是以细胞为基础单位进行的。科学家只人工合成了DNA，并没有合成完整的细胞，所以不能说明人工合成了生命。 比较原核细胞和真核细胞： 16．【答案】（1）施莱登和施旺；统一性 （2）水；具有以核膜为界限的细胞核 （3）氢 （4）种子细胞中的自由水含量降低，代谢水平降低，储藏的种子中有机物分解减慢；结合水 【解析】【解答】（1）细胞学说主要是由施莱登和施旺提出，细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 故填： 施莱登和施旺；统一性。 （2）细胞鲜重中含量最高的化合物是水，干重中含量最高的化合物是蛋白质，因此活细胞中含量最多的化合物一般是水。真核细胞与原核细胞相比，最大的区别是真核细胞具有被核膜包被的成形的细胞核。 故填： 水；具有以核膜为界限的细胞核。 （3） 氢键的存在使水有较高的比热容，使水的温度不易发生改变，有利于维持生命系统的稳定。 故填： 氢。 （4） 晒干后的种子， 自由水含量降低，代谢水平降低，储藏的种子中有机物分解减慢，因此晒干后的种子更便于储藏。晒干后的种子放在洁净的试管中加热过程中失去的水主要是结合水。 故填： 种子细胞中的自由水含量降低，代谢水平降低，储藏的种子中有机物分解减慢、结合水 。 【分析】1、细胞学说主要是由施莱登和施旺提出，细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。 17．【答案】（1）有以核膜为界限的细胞核；细胞膜和细胞质；遗传物质都是DNA；都具有核糖体 （2）蓝细菌；原核；藻蓝素 （3）16× （4）细胞 →组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 【解析】【解答】（1）酵母菌是真菌，属于真核生物，A为细菌，是原核生物，故酵母菌区分于A的主要结构特点是酵母菌有以核膜为界限的细胞核。虽然原核细胞与真核细胞在形态上多种多样，但是它们的基本结构具有高度的统一性，这种统一性主要表现在有相似的细胞膜和细胞质，遗传物质都是DNA，都具有核糖体。 （2）图中B为蓝细菌，是原核生物，因为细胞结构中含有叶绿素和藻蓝素，因而可以进行光合作用。 （3）在目镜为10x，物镜为4x的显微镜下观察人能进行光合作用的是的口腔上皮细胞，即放大倍数为40x，是更换物镜后的视野，即更换后能在视野直径位置看到2个完整的细胞，比原来看到的8个细胞缩小了4倍，说明在原来的基础上又放大了4倍，及此时更换的物镜应为16x。 （4）大熊猫是高等动物，其生命系统的层次为：细胞 →组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 。 【分析】（1）题图分析，图中A为细菌结构模式图，图B为蓝细菌结构模式图，C为支原体结构模式图，不具有细胞壁。 （2）原核细胞与真核细胞的本质区别在于真核细胞有以核膜为界限的细胞核；它们的基本结构具有高度的统一性，主要表现在有相似的细胞膜和细胞质，遗传物质都是DNA，都具有核糖体。 （3）生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。植物没有系统层次，单细胞生物没有组织、器官、系统层次。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$