精品解析：2024年湖南省郴州市普通高中学业水平合格考试模拟监测语文试题

2024年郴州市普通高中学业水平合格性考试模拟监测 高二语文 注意事项： 1.试卷分试题卷和答题卡。试卷共6页，有五大题，15小题，满分100分。考试时间90分钟； 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室号和座位号； 3.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 4.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、语言文字应用（18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分） 1. 下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（ ） A. 蕴藏（yùn） 吝惜（lìn） 俨然（yǎn） 锲而不舍（qiè） B. 石扉（fēi） 粗糙（zào） 鞭挞（dá） 残羹冷炙（zhì） C. 捍卫（hàn） 纶巾（guān） 遐想（xiá） 蓊蓊郁郁（wěng） D. 跬步（kuǐ） 执拗（niù） 谛听（dì） 少不更事（gēng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.粗糙（cāo）；鞭挞（tà）。 故选B。 2. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 肩胛 譬如 崛起 惊慌失措 B. 征兆 黔首 肿胀 沧海桑田 C. 报酬 诡辨 厮杀 一愁莫展 D. 风姿 建树 汲取 出类拔萃 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对现代汉语常用字字形的识记能力。 C.“诡辨”的“辨”应写作“辩”，“一愁莫展”的“愁”应写作“筹”。 故选C。 3. 依次填入下列横线的句子，排序最恰当的一项是（ ） 翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏得雨情。“___________”，勾勒了雨的零落稀疏；“___________”描绘了雨的温柔润泽；“___________”，描写了雨的绵密繁多；“___________”，表现了雨的欢快活泼；“___________”，传达了雨的猛烈急切……雨，不就是一首首纯情的诗吗？ ①清明时节雨纷纷 ②天街小雨润如酥 ③白雨跳珠乱入船 ④两三点雨山前 ⑤夜阑卧听风吹雨 A. ④①②⑤③ B. ②④①③⑤ C. ③②④⑤① D. ④②①③⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 第一空，“零落稀疏”对应④句中的“两三点”； 第二空，“温柔润泽”对应②句中的“润如酥”； 第三空，“绵密繁多”对应①句中的“纷纷”； 第四空，“欢快活泼”对应③句中的“跳珠乱入”； 第五空，“猛烈急切”对应⑤句中的“风吹雨”。 综上，排序最恰当的是④②①③⑤。 故选D。 4. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） 在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。它是上古先民通过观察天体运行，认识物候变化规律所形成的知识体系。二十四节气不仅具有悠久的文化内涵和历史积淀，还能有效进行农耕生产。2016年，它被正式列入人类非物质文化遗产代表作名录。 A. 二十四节气不仅具有悠久的文化内涵和历史积淀，还能有效指导农耕生产。 B. 不仅二十四节气能有效进行农耕生产，还具有悠久的文化内涵和历史积淀。 C. 二十四节气不仅能有效指导农耕生产，还具有悠久的文化内涵和历史积淀。 D. 不仅二十四节气具有悠久的文化内涵和历史积淀，还能有效进行农耕生产。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析修改病句的能力。 画横线的句子有两处表达不当：①主谓搭配不当，“二十四节气……进行……生产”主谓搭配不当，把“进行”改为“指导”。 ②语序不当，“不仅……而且”是递进关系的关联词，“有效指导农耕生产”与“悠久的文化内涵和历史积淀”应调换顺序。 故选C。 5. 请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。 《红楼梦中》写到“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟”。“金玉良缘”中“金”指___________的金锁，“玉”指贾宝玉的___________。贾府上下都希望贾王两大家族再次联姻。 “木石前盟”中“木”是指前世是绛珠仙草的___________，“石”是前世是神瑛侍者的贾宝玉。神瑛侍者日日浇灌绛珠仙草，绛珠仙草发誓来世要用一世的眼泪来偿还他的恩情，此为“前盟”。 【答案】 ①. 薛宝钗 ②. 通灵宝玉 ③. 林黛玉 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 金玉良缘：这个词组在《红楼梦》中象征着薛宝钗和贾宝玉之间的婚姻关系。薛宝钗有一块金锁，贾宝玉有一块通灵宝玉，这两块宝物象征着他们之间的缘分，因此被称为“金玉良缘”。贾府希望他们能够结合，以加强家族之间的联系。 木石前盟：这个词组则是指林黛玉和贾宝玉之间的前世缘分。林黛玉前世是绛珠仙草，贾宝玉前世是神瑛侍者。神瑛侍者对绛珠仙草的灌溉之恩，使得绛珠仙草在来世以泪水来偿还，这便是“木石前盟”的由来。这种缘分超越了世俗的婚姻，更多地体现在精神和情感的层面。 二、文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 答司马谏议书 王安石 ①某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 ②盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下之怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 ③人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 ④无由会晤，不任区区向往之至！ 6. 下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 而议事每不合 每：常常 B. 士大夫多以不恤国事 恤：顾念，忧虑 C. 举先王之政 举：施行 D. 是而不见可悔故也 是：这 7. 下列选项中加点字的意义和用法，相同的一组是（ ） A. 上乃欲变此 度我至军中，公乃入 B. 如君实责我以在位久 寿毕，请以剑舞 C. 盖儒者所争，尤在于名实 技盖至此乎 D. 于反复不宜卤莽 寄蜉蝣于天地 8. 下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第①自然段既点明了两人政见不一原因，又表达了对司马光个人的充分尊重。 B. 在给司马光的这封回信中，王安石主要辩明侵官、生事、征利、拒谏、致怨五事。 C. 第②自然段王安石分别对对方的观点进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。 D. 本文引用了上古时期盘庚迁都而致怨的事例，说明社会改革古已有之。 9. 请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 辟邪说，难壬人，不为拒谏。 【答案】6. D 7. A 8. D 9. 批驳不正确的言论，排斥巧辩的佞人，不是拒绝接受（他人的）规劝。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 D.“是”应解释为“认为正确”。句意：认为对(就)看不出有什么可以后悔的缘故啊。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.两个“乃”字都是副词，解释为“才”。句意：皇上才要改变这种不良风气。/估计我到了军营，你再进去。 B.前者“以”介词，解释为“因为，由于”。后者“以”是介词，解释为“用”。句意：如果君实责备我因为我在位任职很久。/祝完酒，请允许我舞剑。 C.前者“盖”句首语气词，不译；后者“盖”通“盍”，解释为“怎么”。句意：本来知书识礼的读书人所争辩的，尤其注重于名实是否相符。/技术是达到这种程度吗？ D.前者“于”介词，解释为“对于”，后者“于”介词，解释为“在”。句意：书信往来上不宜马虎草率。/（我们）如同蜉蝣置身于广阔的天地中。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生理解文章内容能力。 D.“说明社会改革古已有之”错误。引用盘庚迁都而致怨的事例作类比，表明作者推行新法的决心。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “辟”，批驳；“难”，排斥；“壬人”，善于巧言善媚、不行正道的人；“为”，是。 三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分） 10. 默写出下列空缺处的文字。（任选三题） （1）恰同学少年，___________；书生意气，___________。（毛泽东《沁园春•长沙》） （2）月明星稀，___________；___________，何枝可依？（曹操《短歌行》） （3）是故无贵无贱，无长无少，___________，___________。（韩愈《师说》） （4）“猿”在中国古典诗歌中经常出现。如杜甫写了：“___________，渚清沙白鸟飞回。”李白写了：“黄鹤之飞尚不得过，___________。” 【答案】 ①. 风华正茂 ②. 挥斥方遒 ③. 乌鹊南飞 ④. 绕树三匝 ⑤. 道之所存 ⑥. 师之所存也 ⑦. 风急天高猿啸哀 ⑧. 猿猱欲度愁攀援 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意重点字词的写法“茂”“斥”“遒”“鹊”“啸”“度”，要理解字义去记忆。 11. 阅读下面的宋诗，完成题目。 绝句 宋•王雱 一双燕子语帘前，病客无憀尽日眠。 开遍杏花人不到，满庭春雨绿如烟。 本诗采用___________的手法，通过描绘燕子双双对语，写出庭院的清幽寂静以及自己的孤独形象，表达了诗人对春天的赞美以及因病只能隔帘赏春的___________之情。 【答案】 ①. 衬托 ②. 无奈 【解析】 【详解】本题考查学生分析鉴赏诗歌表达技巧和情感的能力。 第一空，“一双燕子语帘前”描绘了一双燕子在帘前用自己的语言在交谈，这种场景在春日随处可见，使人感到亲切，但也暗示出庭院阒寂无人，只有诗人一个人，以燕子的欢快对语，衬托出诗人的孤寂。 故填“衬托”。 第二空，“病客无憀”中的“无憀”，意同无聊，因有病闲居，所以整日倚枕高卧，虽满园杏花盛开，也无人观赏。遍地杏花，满庭春雨，一派绿烟，渲染出庭院的清幽，借庭院的春景抒发了诗人对春天的喜爱和向往，同时又流露出因病不能尽情享受春光的无奈之情。 故填“无奈” 四、现代文阅读（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 红隼 南翔 ①妈妈，妈妈…… ②母亲正在厨房准备午饭，隐约听到儿子在叫，一把关了水龙头。豌豆立在阳台上，盯着东墙边的鸟巢，并没有回头找妈妈的意思。随着两只红隼倏忽而至，豌豆的目光顿时又倾注在它们身上。 ③母亲见豌豆不停地舔手指，猜他担心红隼吃不饱。确实，在城市里喂养五只雏鸟，这对红隼父母真有点儿力不从心。下午挖些蚯蚓，给它们解解馋吧。豌豆给了母亲一个难得的向日葵般的微笑，这是儿子能捧出来的最高奖赏。母亲心里瞬间有了暖意。叮嘱他去洗手，他居然也答应了。洗过手，豌豆进了书房，铺开画本。 ④豌豆是四岁时才被归到“星星的孩子”一类的。豌豆被确诊自闭症后，父母很长时间没回过神来。一直以来，豌豆行走迟、言语迟、表情也不丰富。希望的火苗点燃过无数次，又熄灭过无数次。在求医问道的途中，母亲辞了职。在屡屡求治而豌豆的表现不得寸进之时，父亲开始较为频繁地出差，乃至每次出差的时间悄然延长。猝然感觉到这一点，豌豆母亲曾一度失眠。好在父亲虽在家日少，但每月按时打的钱足以让母子衣食无忧。 ⑤趁煲汤的空儿，母亲溜到儿子身后看他画画。以前，她总想纠正一下儿子的线条、布局及设色，豌豆不听。好长一段时间，儿子的绘画真是天马行空：山川、河流、树木、人物⋯⋯ ⑥两个月前，一个雷雨天，两只淋湿的红隼把阳台上塞了碎画纸的矮胖旧花盆当成了温暖的避难所。从此，豌豆凡事坚持不久就转移注意力的状态也有所改变，观察鸟儿时的专注令人惊讶，常常一站一个钟头。绘画内容也万宗归一：阳台上的鸟儿。 ⑦听中学的田老师说这是红隼，一种猛禽，母亲心里一紧，担心豌豆受到伤害。父亲安慰她，万物有灵，你没见猫啊狗啊，也喜欢跟小朋友玩耍！ ⑧开始，红隼对靠近的人“鸟”视眈眈，发出咕咕的叫声。急得豌豆拦阻，别靠近！就为儿子多讲几句话，父母便觉得很值。何况豌豆还不时对着鸟儿自言自语。 ⑨待到两只红隼不停衔来树枝、草茎垫窝，一家人才顿悟，它们想在此安营扎寨了。一天，豌豆突然指着其中一只红隼连叫了两声，翅膀，右边！寻声看去，体型略大的雄鸟右翅受了伤，略带拖曳，收束也比左翅慢两三拍。 ⑩还是我儿子眼尖！父亲一高兴，便拉着儿子进书房，欲教他数数写字。未料豌豆搬动砚台时，砸伤了父亲的脚背。豌豆吓得脸色发白，逃跑了。父亲在家养伤的那个月，越想拉豌豆过来，豌豆离他越远。父亲变得有些急躁不耐。母亲把怨艾藏在心中，一个人全力照顾豌豆。 ⑪见妈妈过来，豌豆俯身压住画本。母亲佯做夺取，儿子抱着画本边跑边笑。当他躲在椅子后面时，母亲抓拍了一张面部特写。看看他的眼睛、笑脸……豌豆跟正常的孩子有什么两样？孩子他爸，你听到他的笑声了吗？ ⑫母子俩出门挖蚯蚓前，豌豆忽然端出画本给她看。一幅是红隼妈妈在孵蛋；另一幅是五只雏鸟伸着粉红小嘴，争抢妈妈衔来的一条虫子；再一幅是红隼爸爸耷拉着右翅，在一旁昂着头守护着母子。母亲夸赞画得好。又道，豌豆怎么帮它们啊？豌豆说，去挖，蚯蚓，很多。妈妈吃，爸爸也吃。母亲一愣，恍然道，对，对！ ⑬有时，豌豆在睡梦中连叫爸爸。母亲设法录下发给父亲。他却犹疑地回了一句，是叫自己的爸爸吗？母亲把委屈藏在心里，豌豆毕竟是一个“星星的孩子”，他在梦中无论叫自己的爸爸还是鸟儿的爸爸，不都是爸爸吗？ ⑭车子驶过几条街，路边一片绿意深深的菜园。守园人的小孙女蹦蹦跳跳跟过来，哥哥，我帮你拿桶子好吗？豌豆想了想，把桶递给了她。 ⑮小妹妹问一片像蝴蝶的菜花名字，豌豆平淡道，蚕豆花。母亲暗暗称奇，他只从绘本或电视中看过，就能毫不犹豫地与现实生活对上号！俩小朋友边挖蚯蚓边对话，豌豆有问必答。母亲发现，儿子跟同龄人比跟成人交流流畅许多。妈妈希望时光慢一些，好细细品味儿子的思维与表达。孩子他爸，你听到了吗？ ⑯田老师提醒，红隼受保护，不能人工投喂。豌豆有些沮丧。田老师安慰说，红隼生存能力很强，不用担心。它们属于天空和森林，自由自在最好。豌豆笑了。 ⑰母子二人走到阳台，发现红隼爸爸妈妈正在喂孩子，面前竟有十几只新捉的虫子，红隼的生存能力真的很强。豌豆的眼睛一刻也没离开鸟巢。 ⑱饭后，母亲走进书房时，豌豆趴在桌边睡着了。母亲轻轻从他肘边抽出画本，这是儿子的新作：一只大鸟嘴里衔着一只虫子，另一只大鸟一旁侧脸看着它。衔着虫子的大鸟，右翅张开着。旁边写了五个字：爸爸喂孩子。 ⑲母亲一手捂着嘴，眼里和喉咙，顿时有几股热流同时汹涌而出…… （选自《人民文学》2023年第3期，有删改） 12. 这篇小说是双线索结构，请结合文本分析小说是围绕哪两条线展开叙述的。 13. 请结合全文，分析文中三处画线句子描写红隼作用。 14. 本文讲述自闭症幼童豌豆的故事，表达了怎样的思想感情？ 【答案】12. ①小说以“星星的孩子”豌豆母子的生活和情感为主线； ②以寄居都市檐下的红隼鸟顽强生存为辅线，展开叙述，讲述了豌豆与父母、红隼之间“缺席与陪伴”的故事。 13. ①写受伤的红隼突出了豌豆的心理变化，从对自然界万物的关心转移到对红隼爸爸受伤的关心。 ②身体受伤的雄鸟始终守护着幼鸟和雌鸟，而父亲却做了逃兵，用对比的手法写出父亲或许给豌豆造成了永远的伤害。 ③画雄红隼给孩子喂食，突出豌豆思念爸爸，希望爸爸早点回来，能关心、爱护和陪伴自己。 14. ①通过“母亲的在场”与“父亲的缺席”对比，表达了对都市女性坚韧和伟大的赞美之情，对父亲自私与懦弱的批评之意。 ②通过“成人的在场”与“儿童的缺席”对比，表达了要直面现代社会日益凸显的儿童教育问题的主题。 ③通过“雄鸟的在场”与“父亲的缺席”对比，表达了对“动物界的顽强”的赞美和对“都市人的渺小”的思考。 【解析】 【12题详解】 本题考查学生对小说结构的分析的能力。 文章讲豌豆是一个患有自闭症的孩子，豌豆关心、爱护飞进家里的红隼，母亲感动于豌豆的新画作，赞美了母爱的伟大。故小说以“星星的孩子”豌豆母子的生活和情感为主线。 写受伤的红隼突出了豌豆的心理变化，从对自然界万物的关心转移到对红隼爸爸受伤的关心；身体受伤的雄鸟始终守护着幼鸟和雌鸟，而父亲却做了逃兵，用对比的手法写出父亲或许给豌豆造成了永远的伤害；画雄红隼给孩子喂食，突出豌豆希望爸爸早点回来，能关心、爱护和陪伴自己。故以寄居都市檐下的红隼鸟顽强生存为辅线，展开叙述，讲述了豌豆与父母、红隼之间“缺席与陪伴”的故事。 【13题详解】 本题考查学生对文章句子作用分析的能力。 第九段“一天，豌豆突然指着其中一只红华连叫了两声……慢两三拍”可知，豌豆对对红隼爸爸受伤的关心。 第十二段豌豆的绘画“一幅是红隼妈妈在孵蛋……在一旁昂着头守护着母子”等内容可知，豌豆关心、爱护爸爸、妈妈，而在守护豌豆这件事上父亲出差选择逃避，与身体受伤的雄鸟始终守护着幼鸟和雌鸟形成对比，写出父亲可能对豌豆或许造成了伤害。 结合第十三段“有时，豌豆在睡梦中连叫爸爸”可知，豌豆思念爸爸，希望爸爸回来。结合第十八段中豌豆的绘画内容“一只大鸟嘴里衔着一只虫子，另一只大鸟一旁侧脸看着它。衔着虫子的大鸟，右翅张开着。旁边写了五个字：爸爸喂孩子”可知，豌豆希望爸爸能陪伴自己。 【14题详解】 本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 文章讲豌豆是一个患有自闭症的孩子，母亲始终陪伴在其左右，而父亲却在这个时候选择出差，这无疑对陪伴豌豆这件事上有了缺席，父亲的表现与母亲形成对比，表达了对母爱的赞美。 从文章结尾“母亲一手捂着嘴,眼里和喉咙，顿时有几股热流同时汹涌而出”可知,妈妈因为孩子写的五个字“爸爸喂孩子”这一出乎意料的做法激动地流下了眼泪。根据第④段“豌豆是四岁时才被归到‘星星的孩子’一类的。豌豆被确诊自闭症后,父母很长时间没回过神来”可知,豌豆患有自闭症，而在妈妈的努力下，豌豆终于有了改变，妈妈看到孩子有了如此大的改变,自己的辛劳得到了回报,妈妈捂着嘴和几股热流从眼里、喉咙里涌出,从侧面表达出了妈妈内心的激动和欣慰。通过“成人的在场”与“儿童的缺席”对比，表达了要直面现代社会日益凸显的儿童教育问题的主题。 原文“再一幅是红隼爸爸耷拉着右翅，在一旁昂着头守护着母子”身体受伤的雄鸟始终守护着幼鸟和雌鸟，而父亲却做了逃兵。通过“雄鸟的在场”与“父亲的缺席”对比，表达了对“动物界的顽强”的赞美和对“都市人的渺小”的思考。 五、写作（40分） 15. 按要求作文。 请以“为明天”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③不得透露个人相关信息。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道命题作文题。 “为明天”可以拆解为“为”和“明天”。“为”强调的的目的和原因；“明天”，本义指的是今天的第二天；也泛指未来、希望。“明天”代表着未来，代表的是一个充满未知和可能性的日子，承载着我们的梦想和希望，等待着我们去探索、去实现。“为明天”可以理解是个时间状语，写作时，考生可以添加谓语，比如，为明天奋斗，为明天努力等等。然后结合具体事例，阐述“为明天”应该怎么做，比如，为明天，我们要有规划。古人云：“凡事预则立，不预则废”告诫我们做任何事要有明确的规划和目标。有了规划，我们才能有条不紊地前行，避免人生的道路上迷失方向。比如，为明天，我们要有责任感。每个人都是社会的一份子，我们的每一个选择、每一个行动都会影响到周围的人和环境。因此，我们要有责任感，对自己的行为负责，对社会的未来负责等等。 具体写作时，考生引用名人名言，提出观点，为明天努力奋斗。接着阐述“明天”代表着希望与美好，代表着梦想和期许，阐述它对于每个人的人生的重要意义。然后，结合具体事例，分析为明天努力奋斗，我们应当怎么做，比如为明天努力奋斗，应该好好珍惜时间，认真学习，掌握更扎实的知识和能力；为明天努力奋斗，应该要有规划和理想；为明天努力奋斗，还要有一往无前的勇气等等。最后，总结全文，无论遇到多大的困难和挫折，都要相信自己的能力和潜力，勇往直前，直至成功。 立意： 1.为明天努力奋斗。 2.为明天喝彩。 3.为明天蓄积能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年郴州市普通高中学业水平合格性考试模拟监测 高二语文 注意事项： 1.试卷分试题卷和答题卡。试卷共6页，有五大题，15小题，满分100分。考试时间90分钟； 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室号和座位号； 3.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 4.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、语言文字应用（18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分） 1. 下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（ ） A. 蕴藏（yùn） 吝惜（lìn） 俨然（yǎn） 锲而不舍（qiè） B. 石扉（fēi） 粗糙（zào） 鞭挞（dá） 残羹冷炙（zhì） C. 捍卫（hàn） 纶巾（guān） 遐想（xiá） 蓊蓊郁郁（wěng） D. 跬步（kuǐ） 执拗（niù） 谛听（dì） 少不更事（gēng） 2. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 肩胛 譬如 崛起 惊慌失措 B. 征兆 黔首 肿胀 沧海桑田 C. 报酬 诡辨 厮杀 一愁莫展 D. 风姿 建树 汲取 出类拔萃 3. 依次填入下列横线的句子，排序最恰当的一项是（ ） 翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏得雨情。“___________”，勾勒了雨的零落稀疏；“___________”描绘了雨的温柔润泽；“___________”，描写了雨的绵密繁多；“___________”，表现了雨的欢快活泼；“___________”，传达了雨的猛烈急切……雨，不就是一首首纯情的诗吗？ ①清明时节雨纷纷 ②天街小雨润如酥 ③白雨跳珠乱入船 ④两三点雨山前 ⑤夜阑卧听风吹雨 A. ④①②⑤③ B. ②④①③⑤ C. ③②④⑤① D. ④②①③⑤ 4. 文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） 在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。它是上古先民通过观察天体运行，认识物候变化规律所形成的知识体系。二十四节气不仅具有悠久的文化内涵和历史积淀，还能有效进行农耕生产。2016年，它被正式列入人类非物质文化遗产代表作名录。 A. 二十四节气不仅具有悠久的文化内涵和历史积淀，还能有效指导农耕生产。 B. 不仅二十四节气能有效进行农耕生产，还具有悠久文化内涵和历史积淀。 C. 二十四节气不仅能有效指导农耕生产，还具有悠久的文化内涵和历史积淀。 D. 不仅二十四节气具有悠久文化内涵和历史积淀，还能有效进行农耕生产。 5. 请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。 《红楼梦中》写到“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟”。“金玉良缘”中“金”指___________的金锁，“玉”指贾宝玉的___________。贾府上下都希望贾王两大家族再次联姻。 “木石前盟”中“木”是指前世是绛珠仙草的___________，“石”是前世是神瑛侍者的贾宝玉。神瑛侍者日日浇灌绛珠仙草，绛珠仙草发誓来世要用一世的眼泪来偿还他的恩情，此为“前盟”。 二、文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 答司马谏议书 王安石 ①某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 ②盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下之怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 ③人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 ④无由会晤，不任区区向往之至！ 6. 下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 而议事每不合 每：常常 B. 士大夫多以不恤国事 恤：顾念，忧虑 C 举先王之政 举：施行 D. 是而不见可悔故也 是：这 7. 下列选项中加点字的意义和用法，相同的一组是（ ） A. 上乃欲变此 度我至军中，公乃入 B. 如君实责我以在位久 寿毕，请以剑舞 C. 盖儒者所争，尤在于名实 技盖至此乎 D. 于反复不宜卤莽 寄蜉蝣于天地 8. 下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第①自然段既点明了两人政见不一的原因，又表达了对司马光个人的充分尊重。 B. 在给司马光的这封回信中，王安石主要辩明侵官、生事、征利、拒谏、致怨五事。 C. 第②自然段王安石分别对对方的观点进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。 D. 本文引用了上古时期盘庚迁都而致怨的事例，说明社会改革古已有之。 9. 请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 辟邪说，难壬人，不为拒谏。 三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分） 10. 默写出下列空缺处的文字。（任选三题） （1）恰同学少年，___________；书生意气，___________（毛泽东《沁园春•长沙》） （2）月明星稀，___________；___________，何枝可依？（曹操《短歌行》） （3）是故无贵无贱，无长无少，___________，___________。（韩愈《师说》） （4）“猿”在中国古典诗歌中经常出现。如杜甫写了：“___________，渚清沙白鸟飞回。”李白写了：“黄鹤之飞尚不得过，___________。” 11. 阅读下面的宋诗，完成题目。 绝句 宋•王雱 一双燕子语帘前，病客无憀尽日眠。 开遍杏花人不到，满庭春雨绿如烟。 本诗采用___________的手法，通过描绘燕子双双对语，写出庭院的清幽寂静以及自己的孤独形象，表达了诗人对春天的赞美以及因病只能隔帘赏春的___________之情。 四、现代文阅读（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 红隼 南翔 ①妈妈，妈妈…… ②母亲正在厨房准备午饭，隐约听到儿子在叫，一把关了水龙头。豌豆立在阳台上，盯着东墙边的鸟巢，并没有回头找妈妈的意思。随着两只红隼倏忽而至，豌豆的目光顿时又倾注在它们身上。 ③母亲见豌豆不停地舔手指，猜他担心红隼吃不饱。确实，在城市里喂养五只雏鸟，这对红隼父母真有点儿力不从心。下午挖些蚯蚓，给它们解解馋吧。豌豆给了母亲一个难得的向日葵般的微笑，这是儿子能捧出来的最高奖赏。母亲心里瞬间有了暖意。叮嘱他去洗手，他居然也答应了。洗过手，豌豆进了书房，铺开画本。 ④豌豆是四岁时才被归到“星星的孩子”一类的。豌豆被确诊自闭症后，父母很长时间没回过神来。一直以来，豌豆行走迟、言语迟、表情也不丰富。希望的火苗点燃过无数次，又熄灭过无数次。在求医问道的途中，母亲辞了职。在屡屡求治而豌豆的表现不得寸进之时，父亲开始较为频繁地出差，乃至每次出差的时间悄然延长。猝然感觉到这一点，豌豆母亲曾一度失眠。好在父亲虽在家日少，但每月按时打的钱足以让母子衣食无忧。 ⑤趁煲汤的空儿，母亲溜到儿子身后看他画画。以前，她总想纠正一下儿子的线条、布局及设色，豌豆不听。好长一段时间，儿子的绘画真是天马行空：山川、河流、树木、人物⋯⋯ ⑥两个月前，一个雷雨天，两只淋湿的红隼把阳台上塞了碎画纸的矮胖旧花盆当成了温暖的避难所。从此，豌豆凡事坚持不久就转移注意力的状态也有所改变，观察鸟儿时的专注令人惊讶，常常一站一个钟头。绘画内容也万宗归一：阳台上的鸟儿。 ⑦听中学的田老师说这是红隼，一种猛禽，母亲心里一紧，担心豌豆受到伤害。父亲安慰她，万物有灵，你没见猫啊狗啊，也喜欢跟小朋友玩耍！ ⑧开始，红隼对靠近的人“鸟”视眈眈，发出咕咕的叫声。急得豌豆拦阻，别靠近！就为儿子多讲几句话，父母便觉得很值。何况豌豆还不时对着鸟儿自言自语。 ⑨待到两只红隼不停衔来树枝、草茎垫窝，一家人才顿悟，它们想在此安营扎寨了。一天，豌豆突然指着其中一只红隼连叫了两声，翅膀，右边！寻声看去，体型略大的雄鸟右翅受了伤，略带拖曳，收束也比左翅慢两三拍。 ⑩还是我儿子眼尖！父亲一高兴，便拉着儿子进书房，欲教他数数写字。未料豌豆搬动砚台时，砸伤了父亲的脚背。豌豆吓得脸色发白，逃跑了。父亲在家养伤的那个月，越想拉豌豆过来，豌豆离他越远。父亲变得有些急躁不耐。母亲把怨艾藏在心中，一个人全力照顾豌豆。 ⑪见妈妈过来，豌豆俯身压住画本。母亲佯做夺取，儿子抱着画本边跑边笑。当他躲在椅子后面时，母亲抓拍了一张面部特写。看看他的眼睛、笑脸……豌豆跟正常的孩子有什么两样？孩子他爸，你听到他的笑声了吗？ ⑫母子俩出门挖蚯蚓前，豌豆忽然端出画本给她看。一幅是红隼妈妈在孵蛋；另一幅是五只雏鸟伸着粉红小嘴，争抢妈妈衔来的一条虫子；再一幅是红隼爸爸耷拉着右翅，在一旁昂着头守护着母子。母亲夸赞画得好。又道，豌豆怎么帮它们啊？豌豆说，去挖，蚯蚓，很多。妈妈吃，爸爸也吃。母亲一愣，恍然道，对，对！ ⑬有时，豌豆在睡梦中连叫爸爸。母亲设法录下发给父亲。他却犹疑地回了一句，是叫自己的爸爸吗？母亲把委屈藏在心里，豌豆毕竟是一个“星星的孩子”，他在梦中无论叫自己的爸爸还是鸟儿的爸爸，不都是爸爸吗？ ⑭车子驶过几条街，路边一片绿意深深的菜园。守园人的小孙女蹦蹦跳跳跟过来，哥哥，我帮你拿桶子好吗？豌豆想了想，把桶递给了她。 ⑮小妹妹问一片像蝴蝶的菜花名字，豌豆平淡道，蚕豆花。母亲暗暗称奇，他只从绘本或电视中看过，就能毫不犹豫地与现实生活对上号！俩小朋友边挖蚯蚓边对话，豌豆有问必答。母亲发现，儿子跟同龄人比跟成人交流流畅许多。妈妈希望时光慢一些，好细细品味儿子的思维与表达。孩子他爸，你听到了吗？ ⑯田老师提醒，红隼受保护，不能人工投喂。豌豆有些沮丧。田老师安慰说，红隼生存能力很强，不用担心。它们属于天空和森林，自由自在最好。豌豆笑了。 ⑰母子二人走到阳台，发现红隼爸爸妈妈正在喂孩子，面前竟有十几只新捉的虫子，红隼的生存能力真的很强。豌豆的眼睛一刻也没离开鸟巢。 ⑱饭后，母亲走进书房时，豌豆趴在桌边睡着了。母亲轻轻从他肘边抽出画本，这是儿子的新作：一只大鸟嘴里衔着一只虫子，另一只大鸟一旁侧脸看着它。衔着虫子的大鸟，右翅张开着。旁边写了五个字：爸爸喂孩子。 ⑲母亲一手捂着嘴，眼里和喉咙，顿时有几股热流同时汹涌而出…… （选自《人民文学》2023年第3期，有删改） 12. 这篇小说是双线索结构，请结合文本分析小说是围绕哪两条线展开叙述的。 13. 请结合全文，分析文中三处画线句子描写红隼的作用。 14. 本文讲述自闭症幼童豌豆的故事，表达了怎样的思想感情？ 五、写作（40分） 15. 按要求作文。 请以“为明天”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③不得透露个人相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$