精品解析：陕西省安康市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

陕西省安康市2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分80分，时间80分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题(下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分) 1. 青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们（ ） A. 封闭内心，减少外在表露 B. 及时行乐，不虚度年华 C. 消除内心矛盾健康成长 D. 保持生理心理的协调发展 2. 小亮每次参与同学们的讨论时，无论哪个同学提出自己的观点，小亮都要提出“批判”，找到他人观点的不足，还要说一句：“这么简单，你都想不到?”对此，下列说法正确的是（ ） ①小宁：青少年就要敢于批判一切与自己意见不同的观点 ②小琴：批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击 ③小禾：批判不是一味否定，要有建设性，能有效解决问题 ④小美：小亮应该就事论事，这样的批判才能更容易被接受 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 3. 曲尺、画线用墨斗、刨子、凿子等木工师傅用的手工工具，据说都是鲁班在生产实践中经过反复研究、试验创造出来的。后来，人们为了纪念鲁班，把他尊为我国土木工匠的始祖。这启示我们（ ） ①要挖掘创造潜力，用自己的双手去尝试、探索 ②要不负青春韶华，勤奋学习，勇争创作好少年 ③努力发明创造就是为了获得后人对自己的纪念 ④创造离不开实践，要积极参加社会实践活动 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 4. 对下图漫画《哭什么哭》说法正确的是（ ） ①漫画中妈妈说得对，男孩子不能哭 ②要打破性别刻板印象，尊重多元化 ③反映了人们对性别认识的刻板印象 ④无论什么原因，哭泣都是懦弱的表现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。小清收到晓强偷偷递来的纸条，上面表达着青涩的“爱意”，你认为小清正确的回复有（ ） ①请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处 ②载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人 ③我不想让友谊的小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光 ④青春是一个如花的阶段，同学情谊才是青春美好的见证 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 萧伯纳说：“有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”自信是我们手中的利刃，可以破开挫折的阻碍，让我们更加勇敢，更加坚定地追逐梦想。自信，让我们敢于迈出追梦的第一步，给予我们向世界张开双臂的热情，让我们意气风发地走向未来。对此，下列认识正确的是（ ） ①自信让我们充满激情，开始伟大而光荣的事业 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ③自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力 ④有了自信，我们的事业就一定可以取得成功 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 下列行为符合行己有耻的是（ ） A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 下列选项分别表达了喜、怒、哀、惧的是（ ） ①却看妻子愁何，漫卷诗书喜欲狂 ②不敢高声语，恐惊天上人 ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ④天子按剑怒，使者遥相望 ⑤问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 ⑥风声鹤唳，草木皆兵 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ①④⑤⑥ D. ②③④⑥ 9. 以下情境及影响情绪的因素对应正确的是（ ） 情境 影响情绪的因素 ①有人会因为久旱逢甘霖而喜悦 自然环境 ②小晴因同桌说她发卡不好看，难过了一整天 周围舆论氛围 ③小京因为堵车上学迟到，一早上都在生气 对某件事的预期 ④小红有点感冒了，一整天都没精打采的 个人的生理周期 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 10. 小梅同学在阅读《骆驼祥子》时，对文中20世纪20年代军阀混战时期人力车夫祥子的命运多舛而叹息，心生悲怜，甚至暗自神伤。这反映小梅同学的情绪特点具有( ) A. 情绪的闭锁性 B. 情绪波动与固执 C. 情绪的细腻性 D. 情绪反应强烈 11. “积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法你赞同的是（ ） ①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动 ②人处于不同情境中会产生不同的情绪 ③不同的情绪会对人们产生不同的影响 ④积极的情绪决定一个人的命运 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》……这启示我们（ ） ①某些负面情感对我们的成长也有意义 ②负面情感比正面情感更加有助于成长 ③要善于将负面情感转变为成长的助力 ④体验负面感受能丰富我们的人生阅历 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。以下做法符合这一要求的是（ ） ①和同学们一起参加志愿服务活动 ②趁着爸妈出差，与朋友通宵打游戏 ③阅读优秀人物传记，感受榜样的力量 ④考试时为同学传递纸条，增进友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 在生活中，关心他人是人生的修养和美德！多一份关心，少一份冷漠，在平凡中孕育爱，在点滴中体现真情！关心他人还是一门艺术，掌握了这门艺术，才能让世界变得更美好！下列关心他人的方法可取的是（ ） ①要及时关注对方是否真正接受自己的关心 ②适时运用易被接受的方式向对方表示关心 ③如果自己的关心没有被接受，就直接放弃，再也不理对方 ④没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 15. 2023年12月8日，由教育部、文化和旅游部、财政部等单位共同开展的高雅艺术进校园活动正式启动，由陕西省戏曲研究院出演的大型秦腔现代剧《西京故事》，让师生感受到了秦腔的魅力。开展此类活动有助于青少年（ ） ①体验美好生活，提升文化素养 ②汲取优秀传统文化中的精神滋养 ③培养积极情感，提高学业成绩 ④提升审美品味，陶冶高尚情操 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(本大题共3小题，计50分) 16. 青春时光 【品读日记】七年级女生小禾在日记中写道：我时常觉得爸爸妈妈的唠叨令人厌烦，但遇上事情第一个想寻求他们的帮助；在学校里，我没有什么朋友，有时候很想参与到同学们的活动中，但我开口说话就脸红，害怕说错话他们嘲笑我，真是太烦恼了…… （1）请你为小禾提供两点克服烦恼的妙招。 【畅谈启示】屠呦呦在研究疟疾治疗方法时，面临了许多困难和挑战，但她没有盲目跟随传统的研究方法，而是通过自己的实验和不断思考，在前人研究的基础上发现了青蒿素对疟疾的治疗效果，并因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。 （2）屠呦呦的故事带给我们怎样的启示? 【补全板报】很多人都说“男生女生不一样”，男生女生在许多方面表现出各自的特点，存在差异，但这也使得各自拥有自身的性别优势。对此，某班设计了“走进青春花季”的黑板报，以下是黑板报的部分内容： 走进青春花季 女生的优势：① 。 男生的优势：② 。 我们对待差异的态度：③ 。 （3）请你将以上板报内容补全完整。 【浅析意义】新时代好少年是中央文明办、教育部联合其他部门评选的优秀青少年的代表。自2018年开始评选，并举办“新时代好少年”先进事迹发布活动。《2023年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式》于2023年10月19日在湖南卫视播出，引起巨大反响。这些少年儿童积极培育践行社会主义核心价值观，展现了新时代青少年乐观进取、向上向善的亮丽风采。 （4）从榜样作用的角度，谈谈举办“新时代好少年”评选活动的意义。 17. 青春是一段成长的过程，青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期和深远的，这就要求青少年必须了解情绪相关知识。七年级(5)班围绕“青春的情绪”开展探究学习活动，请你参与其中。 活动一 分析情境 道德与法治课上老师分享了以下情境： 早上8点，李刚打开电脑开始一天的网络学习。看到昨天的作业被评为优秀作业，他非常高兴。课上，他第一个回答问题，受到了表扬，备受鼓舞。由于过于兴奋，他一不留神在评论区打出了一串无意义的字符。老师提醒他不要乱发言。此时，网络卡顿严重，直播间里反复响起了老师提醒他的声音。顿时，李刚的好心情全都没了。一整天，他都心神恍惚，学习效果极差，晚上更是因郁闷而失眠。 （1）请你分析上述材料中的负面情绪有哪些?并谈谈该类情绪对我们的成长有什么影响? 活动二 故事析理 小秦分享了以下故事： 一名养路工人在当选为“公路卫士”时说了这么一段话：“大家都以为我是个快乐的人，其实我活得很累，很多快乐是假装的。儿子落榜时，如果我不乐观，他会更难过；妻子住院半年，我忙前忙后，每天都很累，但我还是将笑容挂在脸上，就是怕她失去信心，如果我不快乐，面对我的其他人也不会快乐…… （2）运用情绪表达的知识，谈谈你对“如果我不快乐，面对我的其他人也不会快乐”的理解。 活动三 概括总结 在“管理情绪”的讨论会上，同学们纷纷发言，如下所示： 小轩：考试成绩不理想，我就把烦恼写进日记本里。 小宁：大赛之前感觉心情紧张，我就通过深呼吸进行调整，这个方法对我很有效。 晓晓：遇到困难时，我就提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，一切困难就变得没什么大不了了。 小俊：每当心情郁闷烦躁时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。 （3）请你概括以上同学调控情绪的方法。 （4）生活中你是如何调控情绪的?请列举两例与大家分享。(不得摘抄试卷中的内容) 18. 品味情感 材料一 阅读以下新闻： 新闻一 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 ——摘自习近平2024年新年贺词 新闻二 从2024年2月18日起，贵州贵阳、毕节等地陆续发生山火。火扑灭了又复燃，火势很大，蔓延了十几座山头，参与的消防员没日没夜的灭火救援，这场山火致两名消防员遇难。山火无情人有情，朴素的语言背后，是无数的消防员在火场逆行中用生命换来的。向每一位平凡的英雄致敬。 （1）阅读上述新闻，你内心产生了怎样的情感? 材料二 阅读以下小江同学的生活片段： 片段一 片段二 小江周末作业做得很不认真，结果受到了老师的严厉批评，他有点生气，感到很没面子，无地自容。但转念一想，老师的严格要求是对自己的关心，于是他不再难过，决心下次认真写作业。 当看到社会中的不正义行为时，愤恨使小江产生了正义感；当看到祖国取得一项项伟大成就时，又产生了喜悦的心情。对此，小江说：“这都是我心里的感受，所以情绪就是情感，情感就是情绪”。 （2）请你找出片段一中小江表现出来的情绪。 （3）谈谈你对片段二中小江观点认识。 材料三 浙江老人毛师花为生活在贫困山区的娃们能吃饱早饭，好好读书，坚持摆早餐摊27年不涨价，每样东西只卖5毛钱，甚至多年用自己的退休金补贴早餐摊。2023年12月18日，“早餐奶奶”静静地离开了我们，享年90岁。她去世的消息，才让更多的人了解到她生前的事迹，虽很平凡但足以震撼人心。老人的行为不仅温暖了当地的人，也感动了社会上的无数人，影响着越来越多的人加入公益事业。 （4）我们应该怎样向毛师花老人学习，传递情感正能量? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陕西省安康市2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分80分，时间80分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题(下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分) 1. 青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们（ ） A. 封闭内心，减少外在表露 B. 及时行乐，不虚度年华 C. 消除内心矛盾健康成长 D. 保持生理心理的协调发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识、青春期心理调节的方法。 D:根据题文、结合所学可知，青春期是生理发育与心理变化巨大发展的时期，因此美好的青春需要我们保持生理心理的协调发展，故D说法正确； A:“封闭内心”是一种闭锁心理，不利于与他人交流，也不利于自身成长，故A说法错误； B:及时行乐是消极的人生观，美好的青春我们应该奋斗拼搏，故B说法错误； C:青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中的正常现象，不能“消除内心矛盾”，而是积极面对矛盾心理，故C说法错误； 故本题选D。 2. 小亮每次参与同学们的讨论时，无论哪个同学提出自己的观点，小亮都要提出“批判”，找到他人观点的不足，还要说一句：“这么简单，你都想不到?”对此，下列说法正确的是（ ） ①小宁：青少年就要敢于批判一切与自己意见不同的观点 ②小琴：批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击 ③小禾：批判不是一味否定，要有建设性，能有效解决问题 ④小美：小亮应该就事论事，这样的批判才能更容易被接受 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神。 ②③④：题干中小亮对每个同学的观点都否定，这是错误的，批判性思维要求我们不仅有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，还要考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题，批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，故②③④符合题意； ①：“一切”说法太绝对，我们要批判不合理的观点，故①说法错误； 故本题选B。 3. 曲尺、画线用的墨斗、刨子、凿子等木工师傅用的手工工具，据说都是鲁班在生产实践中经过反复研究、试验创造出来的。后来，人们为了纪念鲁班，把他尊为我国土木工匠的始祖。这启示我们（ ） ①要挖掘创造潜力，用自己的双手去尝试、探索 ②要不负青春韶华，勤奋学习，勇争创作好少年 ③努力发明创造就是为了获得后人对自己的纪念 ④创造离不开实践，要积极参加社会实践活动 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ①②④：依据教材知识，分析题文可知，题干中鲁班的故事启示我们要挖掘创造潜力，用自己的双手去尝试、探索；要不负青春韶华，勤奋学习，勇争创作好少年；创造离不开实践，要积极参加社会实践活动，故①②④说法正确； ③：努力发明创造，做一名对国家和社会有用的创造者，而不是为了获得后人对自己的纪念，故③说法错误； 故本题选A。 4. 对下图漫画《哭什么哭》说法正确的是（ ） ①漫画中妈妈说得对，男孩子不能哭 ②要打破性别刻板印象，尊重多元化 ③反映了人们对性别认识的刻板印象 ④无论什么原因，哭泣都是懦弱的表现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 ②③：漫画中“你是男孩哭什么哭”，这反映了人们对性别认识的刻板印象，启示我们要打破性别刻板印象，尊重多元化。故②③说法正确； ①：男孩也是可以哭的，故①说法错误； ④：哭泣可以宣泄负面情绪，故④说法错误； 故本题选B。 5. 青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。小清收到晓强偷偷递来的纸条，上面表达着青涩的“爱意”，你认为小清正确的回复有（ ） ①请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处 ②载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人 ③我不想让友谊的小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光 ④青春是一个如花的阶段，同学情谊才是青春美好的见证 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确看待异性情感。 ①③④：根据所学，青春期我们对异性同学萌发好感是青春成长中的正常现象，面对青春期异性同学之间的情感，我们应慎重对待、理智处理。据此，请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处、我不想让友谊的小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光、青春是一个如花的阶段，同学情谊才是青春美好的见证，这些回复既明确表达了自己的想法，也尊重了对方的人格，能够恰当地把握与异性交往的原则，故①③④符合题意； ②：从此以后你我是路人，不利于男女同学间正常交往，故②说法错误； 故本题选C。 6. 萧伯纳说：“有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”自信是我们手中的利刃，可以破开挫折的阻碍，让我们更加勇敢，更加坚定地追逐梦想。自信，让我们敢于迈出追梦的第一步，给予我们向世界张开双臂的热情，让我们意气风发地走向未来。对此，下列认识正确的是（ ） ①自信让我们充满激情，开始伟大而光荣的事业 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ③自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力 ④有了自信，我们的事业就一定可以取得成功 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的重要性。 ①②③：题干中的话体现了自信的重要性。依据教材知识，自信让我们充满激情，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持；自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力，故①②③说法正确； ④：一定，说法绝对化，自信有利于事业获得成功，故④说法错误； 故本题选A。 7. 下列行为符合行己有耻的是（ ） A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ②③④：由所学知识可知，行己有耻要求我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，要树立底线意识，分析四个选项，拾金不昧、给老人让座、诚信考试都做到了行己有耻，故②③④符合题意； ①：嘲笑别人是对别人的不尊重，不是行己有耻，故①说法错误； 故本题选D。 8. 下列选项分别表达了喜、怒、哀、惧的是（ ） ①却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 ②不敢高声语，恐惊天上人 ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ④天子按剑怒，使者遥相望 ⑤问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 ⑥风声鹤唳，草木皆兵 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ①④⑤⑥ D. ②③④⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ABCD：却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 体现了喜的情绪；不敢高声语，恐惊天上人体现的是惧的情绪；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人体现的是哀的情绪；天子按剑怒，使者遥相望体现的是怒的情绪；问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 体现的是哀的情绪；风声鹤唳，草木皆兵体现的是惧的情绪。由以上分析可知，C说法符合题意，ABD说法与题不符； 故本题选C。 9. 以下情境及影响情绪的因素对应正确的是（ ） 情境 影响情绪的因素 ①有人会因为久旱逢甘霖而喜悦 自然环境 ②小晴因为同桌说她发卡不好看，难过了一整天 周围舆论氛围 ③小京因为堵车上学迟到，一早上都在生气 对某件事的预期 ④小红有点感冒了，一整天都没精打采的 个人的生理周期 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①：有人会因为久旱逢甘霖而喜悦，这里影响情绪的因素是自然环境，长时间的干旱后迎来降雨会让人感到喜悦，故①正确； ②：同桌说小晴发卡不好看，影响小晴的情绪，体现出影响情绪的因素是周围舆论氛围，故②正确； ③：小京因为堵车上学迟到，一早上都在生气，是希望准时到达学校的预期没有得到满足，体现出影响情绪的因素是对某件事情的预期，故③正确； ④：小红有点感冒了，一整天都没精打采的，影响情绪的因素是个人身体状况，而非个人的生理周期，故④错误； 故本题选B。 10. 小梅同学在阅读《骆驼祥子》时，对文中20世纪20年代军阀混战时期人力车夫祥子的命运多舛而叹息，心生悲怜，甚至暗自神伤。这反映小梅同学的情绪特点具有( ) A. 情绪的闭锁性 B. 情绪波动与固执 C. 情绪的细腻性 D. 情绪反应强烈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的情绪特点。 C：小梅同学在阅读《骆驼祥子》时，产生情绪表现，反映青春期情绪具有细腻性的特点，故C说法符合题意； ABD：情绪的闭锁性，情绪波动与固执，情绪反应强烈，不是小梅的情绪表现，故ABD说法与题意不符，排除； 故本题选C。 11. “积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法你赞同的是（ ） ①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动 ②人处于不同的情境中会产生不同的情绪 ③不同的情绪会对人们产生不同的影响 ④积极的情绪决定一个人的命运 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 ①②③：依据教材知识，情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动；人处于不同的情境中会产生不同的情绪；不同的情绪会对人们产生不同的影响，故①②③说法正确； ④：虽然积极的情绪对我们的生活和学习有积极的影响，但并不能决定一个人的命运，选项说法过于绝对，夸大了积极情绪的作用，故④说法错误； 故本题选A。 12. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》……这启示我们（ ） ①某些负面情感对我们的成长也有意义 ②负面情感比正面情感更加有助于成长 ③要善于将负面情感转变为成长的助力 ④体验负面感受能丰富我们的人生阅历 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查负面情感的知识和把握。 ①③④：依据题文描述，韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》……这启示我们某些负面情感对我们的成长也有意义，要善于将负面情感转变为成长的助力，体验负面感受能丰富我们的人生阅历，故①③④说法正确； ②：没有认识到负面情感的消极影响，②说法错误； 故本题选C。 13. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。以下做法符合这一要求的是（ ） ①和同学们一起参加志愿服务活动 ②趁着爸妈出差，与朋友通宵打游戏 ③阅读优秀人物传记，感受榜样的力量 ④考试时为同学传递纸条，增进友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递美好情感。 ①③：依据教材知识，我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的活动获得美好情感；和同学们一起参加志愿服务活动，阅读优秀人物传记，感受榜样的力量，都可以传递美好情感，故①③符合题意； ②④：通宵打游戏，不利于身心健康；考试作弊，是不诚信的表现，故②④说法错误； 故本题选B。 14. 在生活中，关心他人是人生的修养和美德！多一份关心，少一份冷漠，在平凡中孕育爱，在点滴中体现真情！关心他人还是一门艺术，掌握了这门艺术，才能让世界变得更美好！下列关心他人的方法可取的是（ ） ①要及时关注对方是否真正接受自己关心 ②适时运用易被接受的方式向对方表示关心 ③如果自己的关心没有被接受，就直接放弃，再也不理对方 ④没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱他人的要求。 ①②④：根据题文、结合所学可知，关爱他人需要我们没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察；适时运用可能被接受的方式向对方表示关心；关注对方的态度和反应；确认对方是否接受自己的关心，故①②④符合题意； ③：如果对他人的关心没有被接受，需要调整方式，以对方能够接纳的方式来表达，不能直接放弃、再也不理对方，故③说法错误； 故本题选A。 15. 2023年12月8日，由教育部、文化和旅游部、财政部等单位共同开展的高雅艺术进校园活动正式启动，由陕西省戏曲研究院出演的大型秦腔现代剧《西京故事》，让师生感受到了秦腔的魅力。开展此类活动有助于青少年（ ） ①体验美好生活，提升文化素养 ②汲取优秀传统文化中的精神滋养 ③培养积极情感，提高学业成绩 ④提升审美品味，陶冶高尚情操 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查体味美好情感。 ①②④：题干中，高雅艺术进校园活动能让我们体验美好生活，提升文化素养，有利于汲取优秀传统文化中的精神滋养，同时能够提升审美品味，陶冶高尚情操，故①②④符合题意； ③：活动与提高学业成绩无关，故③说法错误； 故本题选B。  二、非选择题(本大题共3小题，计50分) 16. 青春时光 【品读日记】七年级女生小禾在日记中写道：我时常觉得爸爸妈妈的唠叨令人厌烦，但遇上事情第一个想寻求他们的帮助；在学校里，我没有什么朋友，有时候很想参与到同学们的活动中，但我开口说话就脸红，害怕说错话他们嘲笑我，真是太烦恼了…… （1）请你为小禾提供两点克服烦恼的妙招。 【畅谈启示】屠呦呦在研究疟疾治疗方法时，面临了许多困难和挑战，但她没有盲目跟随传统的研究方法，而是通过自己的实验和不断思考，在前人研究的基础上发现了青蒿素对疟疾的治疗效果，并因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。 （2）屠呦呦故事带给我们怎样的启示? 【补全板报】很多人都说“男生女生不一样”，男生女生在许多方面表现出各自的特点，存在差异，但这也使得各自拥有自身的性别优势。对此，某班设计了“走进青春花季”的黑板报，以下是黑板报的部分内容： 走进青春花季 女生的优势：① 。 男生的优势：② 。 我们对待差异的态度：③ 。 （3）请你将以上板报内容补全完整。 【浅析意义】新时代好少年是中央文明办、教育部联合其他部门评选的优秀青少年的代表。自2018年开始评选，并举办“新时代好少年”先进事迹发布活动。《2023年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式》于2023年10月19日在湖南卫视播出，引起巨大反响。这些少年儿童积极培育践行社会主义核心价值观，展现了新时代青少年乐观进取、向上向善的亮丽风采。 （4）从榜样作用的角度，谈谈举办“新时代好少年”评选活动的意义。 【答案】（1） 参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）①培养思维的独立性，有自己独到的见解；培养批判性思维，对事情有自己的看法，敢于表达不同观点；要开发创造潜力，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 （3）①语言能力方面，女生常常优于男生；女生温柔细腻，善于关心他人，乐于倾听。 ②空间能力方面，男生常常优于女生；数学能力方面，男生往往占优势；男生坚强、勇敢、富有责任感，在女生遇到困难时，敢于挺身而出，帮助她们解决问题。 ③不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （4）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，好的榜样昭示着做人做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。举办“新时代好少年”评选活动，有利于向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会，我们的国家就会变得更加美好。 【解析】 【分析】考点考查：调节青春期铆钉心里的方法；批判性思维、独立思考，开发创造潜力；男女生的性别优势；榜样的作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用悄悄变化的我的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：时常觉得爸爸妈妈的唠叨令人厌烦，但遇上事情第一个想寻求他们的帮助；很想参与到同学们的活动中，但我开口说话就脸红，害怕说错话他们嘲笑我→可链接是青春期矛盾心理的表现；调节青春期矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用成长的不仅是身体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她没有盲目跟随传统的研究方法→可链接培养思维的独立性，有自己独到的见解；培养批判性思维，对事情有自己的看法，敢于表达不同观点 关键词②：通过自己的实验和不断思考，在前人研究的基础上发现了青蒿素对疟疾的治疗效果→可链接开发创造潜力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：本问考查女生的优势，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查男生的优势，为开放性试题，符合题意即可。 小问3：本问考查如何对待性别差异，结合教材知识组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用榜样的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中央文明办、教育部联合其他部门举办“新时代好少年”先进事迹发布活动→可链接榜样作用；有利于向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会，我们的国家就会变得更加美好。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 青春是一段成长的过程，青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期和深远的，这就要求青少年必须了解情绪相关知识。七年级(5)班围绕“青春的情绪”开展探究学习活动，请你参与其中。 活动一 分析情境 道德与法治课上老师分享了以下情境： 早上8点，李刚打开电脑开始一天的网络学习。看到昨天的作业被评为优秀作业，他非常高兴。课上，他第一个回答问题，受到了表扬，备受鼓舞。由于过于兴奋，他一不留神在评论区打出了一串无意义的字符。老师提醒他不要乱发言。此时，网络卡顿严重，直播间里反复响起了老师提醒他的声音。顿时，李刚的好心情全都没了。一整天，他都心神恍惚，学习效果极差，晚上更是因郁闷而失眠。 （1）请你分析上述材料中的负面情绪有哪些?并谈谈该类情绪对我们的成长有什么影响? 活动二 故事析理 小秦分享了以下故事： 一名养路工人在当选为“公路卫士”时说了这么一段话：“大家都以为我是个快乐的人，其实我活得很累，很多快乐是假装的。儿子落榜时，如果我不乐观，他会更难过；妻子住院半年，我忙前忙后，每天都很累，但我还是将笑容挂在脸上，就是怕她失去信心，如果我不快乐，面对我的其他人也不会快乐…… （2）运用情绪表达的知识，谈谈你对“如果我不快乐，面对我的其他人也不会快乐”的理解。 活动三 概括总结 在“管理情绪”的讨论会上，同学们纷纷发言，如下所示： 小轩：考试成绩不理想，我就把烦恼写进日记本里。 小宁：大赛之前感觉心情紧张，我就通过深呼吸进行调整，这个方法对我很有效。 晓晓：遇到困难时，我就提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，一切困难就变得没什么大不了了。 小俊：每当心情郁闷烦躁时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。 （3）请你概括以上同学调控情绪的方法。 （4）生活中你是如何调控情绪的?请列举两例与大家分享。(不得摘抄试卷中的内容) 【答案】（1）受到打击后糟糕的心情、夜晚的郁闷失眠属于负面的情绪。 影响：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 （2）①人与人之间的情绪会相互感染。 ②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 （3）小轩：合理宣泄；小宁：放松训练；晓晓：改变认知评价；小俊：转移注意。 （4）①当我感到压力很大时，我会选择听音乐来放松自己。音乐能够帮助我平静心情，缓解紧张情绪，让我重新获得动力去面对挑战。 ②当我感到沮丧时，我会找朋友聊天。与朋友分享我的烦恼和困惑，不仅能得到他们的安慰和建议，还能让我感受到支持和关爱，从而改善我的情绪。  【解析】 【分析】考点考查：情绪的种类、负面情绪的作用、正确表达情绪、调节情绪的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师批评他，导致没有了好心情，心神恍惚，学习效果差，晚上郁闷失眠→可链接受到打击后糟糕心情、夜晚的郁闷。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用负面情绪的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该类情绪对我们的成长有什么影响→可链接负面情绪的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确表达情绪的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如果我不快乐，面对我的其他人也不会快乐→可链接情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：把烦恼写进日记本→可链接合理宣泄。 关键词②：心情紧张用深呼吸进行调整→可链接放松训练。 关键词③：遇到困难时，鼓励自己→可链接改变认知评价。 关键词④：去风景优美的地方看风景→可链接转移注意力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查生活中调节情绪的例子，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 品味情感 材料一 阅读以下新闻： 新闻一 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 ——摘自习近平2024年新年贺词 新闻二 从2024年2月18日起，贵州贵阳、毕节等地陆续发生山火。火扑灭了又复燃，火势很大，蔓延了十几座山头，参与的消防员没日没夜的灭火救援，这场山火致两名消防员遇难。山火无情人有情，朴素的语言背后，是无数的消防员在火场逆行中用生命换来的。向每一位平凡的英雄致敬。 （1）阅读上述新闻，你内心产生了怎样的情感? 材料二 阅读以下小江同学的生活片段： 片段一 片段二 小江周末作业做得很不认真，结果受到了老师的严厉批评，他有点生气，感到很没面子，无地自容。但转念一想，老师的严格要求是对自己的关心，于是他不再难过，决心下次认真写作业。 当看到社会中的不正义行为时，愤恨使小江产生了正义感；当看到祖国取得一项项伟大成就时，又产生了喜悦的心情。对此，小江说：“这都是我心里的感受，所以情绪就是情感，情感就是情绪”。 （2）请你找出片段一中小江表现出来的情绪。 （3）谈谈你对片段二中小江观点的认识。 材料三 浙江老人毛师花为生活在贫困山区的娃们能吃饱早饭，好好读书，坚持摆早餐摊27年不涨价，每样东西只卖5毛钱，甚至多年用自己的退休金补贴早餐摊。2023年12月18日，“早餐奶奶”静静地离开了我们，享年90岁。她去世的消息，才让更多的人了解到她生前的事迹，虽很平凡但足以震撼人心。老人的行为不仅温暖了当地的人，也感动了社会上的无数人，影响着越来越多的人加入公益事业。 （4）我们应该怎样向毛师花老人学习，传递情感正能量? 【答案】（1）爱国情感、自豪感、敬佩。 （2）生气、羞愧。 （3）观点错误。 理由：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。③与情绪一样,我们的情感也是复杂的。④情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改而变化。⑤情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。所以，尽管情感与情绪紧密相关，二者仍有区别,不能混淆。 （4）①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、情绪的类型、情感与情绪的关系、传递情感正能量。 能力考查：阅读材料，提取有效信息，运用知识分析问题，阐述观点的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：中国的创新动力、发展活力勃发奔涌，到处都是日新月异的创造→可链接爱国情感、自豪感； 关键词②：无数的消防员在火场逆行中用生命换来的→可链接敬佩。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有点生气→可链接生气； 关键词②：感到很没面子，无地自容→可链接羞愧。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：情绪就是情感，情感就是情绪。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①:情感与情绪紧密相关伴随着情绪反应逐渐积累和发展； 论据②:我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感； 论据③:情感也是复杂的； 论据④:情绪是短暂的、不稳定的会随着情境的改变而变化； 论据⑤:情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查如何传递情感正能量，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$