第十二课 创新思维要多路探索同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第十二课 创新思维要多路探索 同步练习 一、单选题 1．反向创新是指一种与“全球化”加“本土化”相反的商业和创新模式。跨国企业将研发重点放在中国等发展中国家，并利用其在全球的丰富资源和经验为当地市场需求研发产品、服务和技术。相关技术和产品在当地市场成熟并获得成功后，反向推广到国际市场和发达国家市场。由此可见（   ） ①克服定势思维，可破除单一僵化的认知模式 ②运用多向思维，能够获得非常规思维新认识 ③摆脱常规思维规律，更有可能产生创新成果 ④利用事物的可逆性，能够从对立面另辟蹊径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．“水火不相容”，水能灭火。但有人发现可燃物如果与空气隔绝也同样不会燃烧，于是人们发明了适应不同可燃物的“灭火器”。这表明（   ） A．人的思维的能动性作用无比巨大 B．发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想 C．发明的价值是巨大的 D．不怕做不到，就怕想不到 3．老师在黑板上画了一个圆圈，问学生这是什么。学生回答很一致：“这是一个圆。”而幼儿园的小朋友给出了各种各样的答案：太阳、皮球、镜子……对此分析正确的是（   ） A．聚合思维有利于寻求多种答案 B．发散思维有利于培育多维思考 C．正向思维不利于正确解决问题 D．逆向思维应与正向思维相结合 4．笔筒树对生存环境要求较高,且由于其自身的药用价值、观赏性和珍稀性,非常容易遭到盗挖。中国科学院华南植物园相关研究人员开展了野生笔筒树野外调查等工作,运用生态位建模和回归方法等评估笔筒树可能的濒危原因,并提出合理的保护策略,尝试在广东省开展人工繁育的幼苗回归实验,增加了笔筒树野外分布地。下列对这一事例的认识正确的有(    ) ①研究人员运用了完全归纳推理 ②逆向思维的运用推动了实验的成功 ③推理的前提与结论之间的联系是或然的 ④该研究运用了聚合思维和发散思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2022年底，甘肃某中学的校服引发网友纷纷点赞。其校服纹样取材于敦煌藻井上的团花卷草纹、莫高窟窟顶的藻井等，可谓将敦煌文化“穿”在了身上。以下说法正确的是（   ）    ①敦煌文化能“穿”身上体现联想思维具有跨越的联结性 ②与传统校服的设计不同表明逆向思维比正向思维要有效 ③学生喜欢此类校服说明成功关键在于勇于创新突破规律 ④校服创新具有结果独特性，创新是引领发展的第一动力 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 6．“决策听证制度”是当前进行科学决策的一个重要途径，通过听证制度，广泛征求各方面的意见和建议，并且集思广益，充分发挥群策群力的作用，然后集中各方面的意见和要求，选择最优的决策方案。这种听证制度实际上体现了一种科学思维方法。它体现的思维方法是（   ） A．创新思维的思维方法 B．辩证思维的思维方法 C．发散思维的思维方法 D．发散思维与聚合思维相结合的方法 7．逆向思维的重要意义在于（   ） ①矛盾双方的对立统一关系，决定事物具有复杂的相反相成的性质与功能 ②逆向思维往往是在正向思维未能取得满意结果时采用，效果一定好于正向思维 ③在科学研究和技术发明中，逆向思维让我们进行反向求索，以实现创新的目的 ④对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．在北京冬奥会开幕式上，点火变为没有点火，而是将火炬插入一朵雪花中。由大火到微火，由有各种点燃动作到无点火动作，由回顾各种国家历史文化转为迎向人类共同的未来。这体现了（   ） ①运用创新思维，开启奥运会开幕式点火方式的变革 ②运用逆向思维，进行百年奥运史上前所未有的尝试 ③运用发散思维，围绕点火方式进行思维收敛和集中 ④运用类比推理，纠正了过去人们对火炬的错误认知 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．某地干旱少雨,农田灌溉的水源得不到解决。这里的地底下在开矿,矿井积水没处排放。地上的农田受旱,地下的矿井受淹。后来,一位工程师将这两个难题联系起来考虑,设计了一种提水灌溉机械,将矿井里的水抽上来灌溉农田,一举解决了两个难题。材料体现了(    ) ①聚合思维目标的明确性 ②创新思路的多向性 ③发散思维思路的归一性 ④思维过程的逻辑性 A．②④ B．①② C．③④ D．①③ 10．2022年9月，四川大学华西医院某研究团队在长期研究的基础上发现了一个新的细菌菌属。这是团队在发现华西克雷伯菌、华西肠杆菌等多个新菌种之后的又一新发现。新菌属的发现在细菌的临床实验室鉴定、精确的流行病学调查、细菌耐药性监测等方面具有科学价值。据此可知（   ） ①对原有认识进行反向思考能获得新发现 ②科学发现要以实践为基础并为实践服务 ③正确发挥主观能动性是科研成功的基础 ④创新思维的成果应该有其新颖独到之处 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．我国速算专家史丰收反思数学计算方法：为什么一定要从右向左、从低位开始计算呢？人们的读和写都是从左到右，计算能不能也从左到右、从高位数开始？沿着这一思路他创造出驰名中外的“史丰收速算法”。“史丰收速算法”的发明（   ） ①是将发散思维与聚合思维有机结合的产物 ②是运用非常规的思维方法解决问题的表现 ③是对已有的有关事物功能的认识作了反向思考 ④是对事物结构顺序的已有认识进行了反向思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，就需要运用（   ） A．发散思维 B．聚合思维 C．信息交合法 D．头脑风暴法 13．“边角料”是无人认领的城市边角空闲地，每年都需花大量人力物力进行集中整治清理。为此社区召开居民议事会，最后达成共识，提出集绿化、美化、休闲、娱乐等功能于一体的理念,将边角地进行改造绿化，变成精致小巧的“口袋公园”，让群众在“小而美”的口袋公园中体会到“微幸福”。“边角料”变成“口袋公园”（    ） ①运用发散思维，可以转换认识事物的视角进行反向思考 ②运用逆向思维，可以开展头脑风暴寻求解决问题的方案 ③运用辩证思维，可以用联系发展和全面的观点思考问题 ④运用科学思维，有助于解决问题以实现人们预期的目的 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 14．人们通常认为盐碱地因含有过多的盐碱成分，不适宜农作物种植。袁隆平院士科研团队致力于提高水稻的耐盐碱性，培育新品种——海水稻，有望实现“亿亩荒滩变良田”。这一事例所使用的逆向思维方法是(    ) ①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 ②对已有的有关事物功能的认识作反向思考 ③对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 ④对已有的有关事物之间因果关系的认识作反向思考 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 15．一般的企业都是按供应—生产—销售的流程来安排生产经营活动，某公司却把生产流程倒过来，从最后一道工序开始一直推到第一道工序，这样一来下一道工序就是上一道工序的顾客，不可能接受不合格的产品，对上一道工序起到了监督作用。这一管理流程的创新充分体现了(　　) ①多向性是创新思维的重要特征　 ②逆向思维能够打破思维的僵化　 ③创新思维的步骤具有跨越性　 ④逆向思维比正向思维更有利于创新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．北方某城市的一家海洋馆，因门票价格贵而导致游客少，经营惨淡。一位教师在详实调查后，向经理建议了一句广告宣传语。一个月后，来海洋馆参观的人天天爆满，这些人当中有三分之一是儿童，三分之二则是带着孩子的父母。三个月后，亏本的海洋馆开始盈利了。其实，这条广告只有12个字：儿童到海洋馆参观一律免费。由此可知（   ） ①创新思维的结果具有独特性 ②发散思维聚焦问题，可找到解决问题的最优方案 ③创新思维具有直接现实性 ④创新要以问题为导向，综合运用多种思维方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 17．阅读材料，回答问题。 成绩弥足珍贵，经验启迪未来。回望共建“一带一路”走过的不平凡历程，不难得出这样的结论：一是人类是相互依存的命运共同体。世界好，中国才会好：中国好，世界会更好。二是只有合作共赢才能办成事、办好事、办大事。10年历程证明，共建“一带一路”站在了历史正确一边，符合时代进步的逻辑，走的是人间正道。坚持目标导向、行动导向，咬定青山不放松，一张蓝图绘到底，我们就能推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段，为世界和平与发展注入更多确定性和正能量。 知行合一是中国开展国际合作的一贯之举，也是共建“一带一路”的鲜明特色。在主旨演讲中，习近平主席宣布中国支持高质量共建“一带一路”的八项行动。从构建“一带一路”立体互联互通网络，到支持建设开放型世界经济：从开展务实合作，到促进绿色发展：从推动科技创新，到支持民间交往：从建设廉洁之路，到完善“一带一路”国际合作机制，一个个务实举措，一项项合作计划，诠释着共商共建共享、开放绿色廉洁、高标准惠民生可持续等重要指导原则，将在更大范围、更深层次、更高水平上推动高质量共建“一带一路”，向着共同发展繁荣的未来不断迈进。 结合材料，分析说明“一带一路”倡议是如何运用发散与聚合的创新思维方法的。 18．文创是指为基于具备广泛受众并系统化的文化主题，通过创新的方式进行再解读与创造的行为过程与相关产物。杭州G20期间，以杭州文化主题的文创餐具“西湖盛宴”就是经典文创佳作。 “西湖盛宴”以杭州西湖文化为背景，创作出工笔兼写意的画面形成文创内容，再以创意方式巧妙应用于餐具结构上，并将“三潭映月’’中的石塔形象创意设计在半球形的尊顶盖结构上。通过中国独有的江南文化与瓷器产品进行创意的艺术结合，整体展现了中国江南的文化气韵，为来杭州参加G20会议的外方人士提供了中国风味的精神食粮。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，解构“西湖盛宴”的创作之道。 19．阅读材料，完成下列要求。 2024年5月25日由中国社会福利与养老服务协会主办的第十届中国国际养老服务业博览会已在北京国家会议中心闭幕。本届“老博会”上，一大批充满科技感和人文关怀的新型养老用品亮相。一个形似露营帐篷的产品吸引了观众的目光。走近一看才知道，这并不是什么帐篷，而是一个便携式微高压氧舱。这个设备可以提高血氧浓度，方便老人在家使用。护理床还能变轮椅?只见工作人员按动按钮，一台常规的护理床上便拆分出一副担架床。再按动按钮，担架床升起靠背，变成了一台轮椅。工作人员介绍，这台多功能护理床适用于不同场景，有了它，就可以不用再置办轮椅了。在重庆展团，一台轮椅式浴槽引人围观。据介绍，这台设备可以让老人坐在轮椅上洗澡、理疗，从而提升失能、半失能老人的生活质量。本届“老博会”聚焦老年人日益多样化、差异化和个性化的消费及服务需求，举办了多场交流分享活动，为增进长者福祉、推动养老服务高质量发展献计献策。 运用《逻辑与思维》的知识，分析“新型养老用品”的设计者是如何凭借创新思维进行产品创新的? 20．阅读材料，完成下列要求。 材料一  2023年10月，全国宣传思想文化工作会议在北京召开，首次提出习近平文化思想。习近平文化思想深刻总结党的百年奋斗历史经验，创造性提出“坚持党的文化领导权”；深邃洞察社会主义现代化建设规律，创造性提出“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化”；继承发展中华文明治理智慧，创造性提出“要善于从中华优秀传统文化中汲取治国理政的理念和思维”；秉持开放包容的胸襟格局，创造性提出“弘扬全人类共同价值”。一系列重大理论创造，准确把握文化的本质和作用，科学揭示文化传承发展规律和文明交流互鉴的必然趋势，鲜明指出文化建设的根本原则和主要任务，既有认识论又有方法论，既有思想指引又有实践路径，实现了马克思主义文化理论的与时俱进。 材料二  坚持以人民为中心，是中国共产党治国理政的根本政治立场和鲜明政治优势，也是贯穿于习近平文化思想这一科学理论体系的一根红线。以人民为中心的工作导向体现了我们党领导和推动文化建设的政治立场和价值导向，深刻回答了“我是谁，为了谁，依靠谁”等一系列关乎文化建设的重大基础性、原则性、根本性问题。习近平文化思想是内容丰富、内涵深刻、内在统一的思想体系，涵盖理论武装、舆论宣传、思想道德建设、精神文明建设、文化繁荣发展、网络建设管理、文明交流互鉴等方方面面。 (1)结合材料一，从科学思维的角度，说明践行习近平文化思想的重大政治意义。 (2)结合材料二，运用发散思维和聚合思维的知识，分析习近平文化思想的智慧。 参考答案： 1．B 【详解】①：跨国企业采取这种与“全球化”加“本土化”相反的商业和创新模式，说明克服定势思维，可破除单一僵化的认知模式，①正确。 ②：材料强调跨国企业通过反向创新获得成功，并未体现运用多向思维，获得非常规思维新认识，②未体现。 ③：规律是客观的，不以人的意志为转移，③说法错误。 ④：跨国公司运用发展中国家资源与经验研发产品获得成功后反向推广到国际市场与发达国家市场，说明利用事物的可逆性，能够从对立面另辟蹊径，④正确。 故本题选B。 2．B 【详解】A：该选项夸大了人的思维的能动性作用；A排除。 B：“有人发现可燃物如果与空气隔绝也同样不会燃烧，于是人们发明了适应不同可燃物的‘灭火器’”这表明发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能够对所要解决的问题提供众多新设想；B符合题意。 C：材料强调发散性思维的价值，不是强调发明的价值，C不符合题意。 D：该选项说法夸大了人的思维的作用，犯了唯心主义的错误。D排除。 故本题选B。 3．B 【详解】A：发散思维有利于寻求多种答案，而非聚合思维，A错误。 B：题干中的故事体现了发散思维，有利于培养多思维思考，寻求多种答案，B正确。 C：正向思维也有可能利于正确解决问题，C错误。 D：该选项说法正确，但题干中没有体现，D排除。 故本题选B。 4．D 【详解】①③：中国科学院华南植物园相关研究人员对野生笔筒树进行的野外调查，不可能覆盖野生笔筒树的每一棵植株，因此，研究人员运用的是不完全归纳推理，这种推理方法没有对前提中的每个对象都进行考察，就得出一般性结论，因此这种推理的前提与结论之间的联系是或然的，③正确，①说法错误。 ②：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的，材料中的事例并未涉及逆向思维，②说法错误。 ④：发散思维和聚合思维是认识对象个性与共性的关系在思维活动的体现，研究人员基于实地调查，运用多种方法评估笔简树可能的濒危原因，运用了发散思维和聚合思维，故该研究过程中体现了认识对象个性与共性的关系，④符合题意。 故本题选D。 5．D 【详解】①④：敦煌文化与校服的结合体现联想思维具有跨越的联结性，校服创新具有结果独特性，创新是引领发展的第一动力，①④符合题意。 ②：逆向思维和正向思维都具有自己独特的优势，不存在哪一个更有效的说法，②说法错误。 ③：规律具有客观性，应该是认识规律，尊重规律，利用规律，“突破规律”说法错误，排除③。 故本题选D。 6．D 【详解】D：材料中，既广泛征求各方面的意见和建议，又集中各方面的意见和要求,选择最优的决策方案，体现了发散思维和聚合思维的结合，D正确。 AB：材料不涉及创新思维和辩证思维的思维方法，AB排除。 C：材料不仅仅体现了发散思维的思维方法，也体现了聚合思维的思维方法，C不全面，排除。 故本题选D。 7．D 【详解】①：逆向思维无法决定事物具有复杂的相反相成的性质与功能，而是起影响作用，①错误。 ②：逆向思维往往是在正向思维未能取得满意结果时采用，但逆向思维的效果不一定比正向思维好，②错误。 ③④：逆向思维让我们进行反向思考，突破常规，有利于实现创新的目的，可以发现事物新的功能，③④正确。 故本题选D。 8．A 【详解】①：创新思维是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。开启奥运会开幕式点火方式的变革，属于运用创新思维，故①符合题意。 ②：逆向思维就是反向求索，或者称为反向法，即从人们过去所把握的事物的原理、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。点火变为没有点火；由有各种点燃动作到无点火动作，体现了运用逆向思维，进行百年奥运史上前所未有的尝试，故②符合题意。 ③：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。材料没有体现运用发散思维，故③不符合题意。 ④：类比推理就是根据两个或者两类对象在一些属性上相同或者相似，推出它们在其他属性上也相同或者相似的推理。“由大火到微火，由有各种点燃动作到无点火动作，由回顾各种国家历史文化转为迎向人类共同的未来。”运用了类比推理，但过去人们对火炬的认知不一定是错误的，没有体现纠正了过去人们对火炬的错误认知，故④不符合题意。 故本题选A。 9．B 【详解】①②：工程师的设计体现了思维过程中综合运用知识，围绕地下水灾、地上旱灾这一中心问题去寻找解决问题的最优方案，体现了聚合思维目标的明确性和创新思路的多向性，①②符合题意。 ③：聚合思维的思路才具有归一性，③排除。 ④：材料体现的是聚合思维目标的明确性和创新思维的思路具有多向性，并不是在佐证思维过程的逻辑性，④不符合题意。 故本题选B。 10．D 【详解】①：该研究团队的发现是运用正向思维的结果，材料没有提及逆向思维，①排除。 ②④：“新菌属的发现在细菌的临床实验室鉴定、精确的流行病学调查、细菌耐药性监测等方面具有科学价值”表明创新思维的成果有其新颖独到之处，科学发现要以实践为基础并为实践服务，②④正确。 ③：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，按客观规律办事是科研成功的基础，③说法错误。 故本题选D。 11．C 【详解】②④：“史丰收速算法”的发明是对事物结构顺序的已有认识进行了反向思考，是逆向思维的表现，②④正确。 ①：材料没有体现发散思维与聚合思维，①排除。 ③：材料中没有体现对已有的有关事物功能的认识作了反向思考，③排除。 故本题选C。 12．B 【详解】A：发散思维，又称为辐射思维。它根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，它是一种展开性的思维方式，A不符合题意。 B：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，B符合题意。 CD：信息交合法和头脑风暴是发散思维的具体方法，未能强调从整体上把握事物，CD不符合题意。 故本题选B。 13．B 【详解】①②：运用逆向思维,转换认识事物的视角进行反向思考将城市的“边角料”变成美丽风景;运用发散思维，召开居民议事会,开展头脑风暴寻求解决问题的方案，使口袋公园蝶变为居民“幸福园"，①②说法混淆,①②错误。 ③④：居民议事会提出集绿化、美化、休闲、娱乐等功能于一体的理念,将边角地进行改造绿化，变成精致小巧的“口袋公园”，让群众在“小而美”的口袋公园中体会到“微幸福”。运用辩证思维,用联系发展全面的观点思考问题，运用科学思维,解决了边角料问题实现预期的目的，让城市建设的“边角料”变成了“幸福园",③④符合题意。 故本题选B。 14．D 【详解】②③：袁隆平院士科研团队致力于提高水稻的耐盐碱性，培育新品种--海水稻，适宜在盐碱地种植，有望实现“亿亩荒滩变良田”。培育耐盐碱的新品种是转换认识视角，对已有有关事物存在状态和功能的认识作转换性思考，②③符合题意。 ①④：培育耐盐碱的新品种没有体现对事物结构顺序和因果关系的认识作反向思考，①④不合题意。 故本题选D。 15．A 【详解】①②：某公司把生产流程倒过来，创新思维的多向性，创新生产流程，体现了逆向思维能够打破思维的僵化，故①②符合题意。 ③：下一道工序对上一道工序起到监督作用，材料并未体现步骤的跨越性，③不符合题意。 ④：材料并未体现逆向思维与正向思维的比较，而且逆向思维未必比正向思维更有利于创新，④不符合题意。 故本题答案选A。 16．B 【详解】①④：教师用独特而巧妙的方法使海洋馆缺少顾客的问题得到了解决。由此可知创新思维的结果具有独特性，创新要以问题为导向，综合运用多种思维方法，①④符合题意。 ②：聚合思维聚焦所要解决的问题，而非发散思维，②错误。 ③：实践具有直接现实性，创新思维不具有直接现实性，③错误。 故本题选B。 17．发散与聚合是创新思维的两翼，思维方向相反，人们解决复杂问题时，往往要二者形成合力，才能取得成功。“一带一路”倡议坚持目标导向、行动导向，咬定青山不放松，一张蓝图绘到底，运用了聚合思维。人类是相互依存的命运共同体。世界好，中国才会好，中国好，世界会更好，从不同角度进行思维发散，探究出推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段，为世界和平与发展注入更多确定性和正能量。 【分析】背景素材：“一带一路”倡议提出10周年 考点考查：发散与聚合的创新思维方法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需要获取材料关键词，调用发散与聚合的创新思维方法的知识进行分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚持目标导向、行动导向，咬定青山不放松，一张蓝图绘到底→可联系聚合思维。 关键词②：从构建“一带一路”立体互联互通网络，到支持建设开放型世界经济：从开展务实合作，到促进绿色发展：从推动科技创新，到支持民间交往：从建设廉洁之路，到完善“一带一路”国际合作机制，一个个务实举措，一项项合作计划，诠释着共商共建共享、开放绿色廉洁、高标准惠民生可持续等重要指导原则→可联系发散思维。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问角度并将教材知识、材料等有机结合。 18．立足实践，以餐具为载体，从现存的地域文化中生发创新思维的灵感；坚持联想思维，在不同的文化元素中搭建由此及彼的桥梁；坚持发散思维与聚合思维相结合，融合不同文化资源，实现综合创新；坚持分析与综合相结合，通过多种元素的艺术再造，构建了"西湖盛宴"的整体形象，展现了中国江南的文化气韵。 【分析】背景素材：文创餐具“西湖盛宴” 考点考查：联想思维、发散思维、聚合思维、分析与综合等有关知识 能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述、阐述事物和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求分析“西湖盛宴”的创作之道，属于分析说明类试题，依据材料，考生可从联想思维、发散思维、聚合思维、分析与综合的角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：巧妙应用于餐具结构上、设计在半球形的尊顶盖结构上、瓷器产品→立足实践，以餐具为载体，从现存的地域文化中生发创新思维的灵感。 关键词②：以杭州西湖文化为背景，创作出工笔兼写意的画面形成文创内容、通过中国独有的江南文化与瓷器产品进行创意的艺术结合→坚持联想思维，在不同的文化元素中搭建由此及彼的桥梁。 关键词③：杭州西湖文化、“三潭映月’’中的石塔形象、中国独有的江南文化、整体展现了中国江南的文化气韵→融合不同文化资源、实现综合创新；坚持分析与综合相结合、构建了"西湖盛宴"的整体形象。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 19．①运用联想思维，把露营帐篷的性质和功能迁移到便携式微高压氧舱上。 ②运用发散思维，通过检核表法(或信息交合法、思路多向性)，找到护理床的新功能。这台多功能护理床适用于不同场景，护理床可以变担架床，护理床可以变轮椅，有了它，就可以不用再置办轮椅了。 ③运用了聚合思维，把几个产品的功能优化组合在一起，形成新产品。这台设备可以让老人坐在轮椅上洗澡、理疗，从而提升失能、半失能老人的生活质量。 （原卷无答案，此答案仅供参考） 【分析】背景素材：新型养老用品亮相“老博会” 考点考查：迁移、发散思维方法、聚合思维方法等知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为做法类试题，考查《逻辑与思维》的相关知识，注意调动教材相关知识，结合材料作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：便携式微高压氧舱形似露营帐篷→可联系运用联想思维。 关键词②：这台多功能护理床适用于不同场景，护理床可以变担架床，护理床可以变轮椅→可联系运用发散思维。 关键词③：这台设备可以让老人坐在轮椅上洗澡、理疗，从而提升失能、半失能老人的生活质量→可联系运用了聚合思维。 第三步：整合信息，组织答案。 组织答案时要符合一定的逻辑、层次感、段落化，并且注重使用学科术语。 20．(1)①践行习近平文化思想有助于我们认清社会主义现代化建设规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟，坚持党的文化领导权。 ②践行习近平文化思想有助于我们发扬科学精神，继承发展中华文明治理智慧，秉持开放包容的胸襟格局，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 (2)①聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。习近平文化思想坚持聚合思维，用一根红线贯穿整个科学理论体系，用以人民为中心来回答一系列文化建设的问题。 ②发散思维是根据已知的事物信息，从不同角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。习近平文化思想坚持发散思维，内容丰富，涵盖理论武装、舆论宣传、思想道德建设、精神文明建设、文化繁荣发展、网络建设管理、文明交流互鉴等方方面面。 【分析】背景素材：习近平文化思想、坚持以人民为中心 考点考查：科学思维、发散思维和聚合思维 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，需调用科学思维的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：创造性提出“坚持党的文化领导权”；深邃洞察社会主义现代化建设规律，创造性提出“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化”。→可联系教材践行习近平文化思想有助于我们认清社会主义现代化建设规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟，坚持党的文化领导权。 关键词②：继承发展中华文明治理智慧，创造性提出“要善于从中华优秀传统文化中汲取治国理政的理念和思维”；秉持开放包容的胸襟格局，创造性提出“弘扬全人类共同价值”。→可联系教材践行习近平文化思想有助于我们发扬科学精神，继承发展中华文明治理智慧，秉持开放包容的胸襟格局，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进去的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，考查的范围是发散思维和聚合思维的知识，要求分析习近平文化思想的智慧，考生要坚持理论与材料的对接。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚持以人民为中心是贯穿于习近平文化思想这一科学理论体系的一根红线；以人民为中心的工作导向深刻回答了“我是谁，为了谁，依靠谁”等一系列关乎文化建设的重大基础性、原则性、根本性问题→可联系教材知识聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案，习近平文化思想坚持聚合思维。 关键词②：习近平文化思想是内容丰富、内涵深刻、内在统一的思想体系，涵盖理论武装、舆论宣传、思想道德建设、精神文明建设、文化繁荣发展、网络建设管理、文明交流互鉴等方方面面→可联系教材知识发散思维是根据已知的事物信息，从不同角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，习近平文化思想坚持发散思维。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $$