新课标化学（农林牧渔类）-教学课件-1-4-中职《化学（农林牧渔类）》同步教学(高教版)

主题一 原子结构与化学键 第四节 化学键 1. 通过观看视频或搭建模型，了解构成分子的微粒间的相互作用，建立化学键的概念。 2. 通过观看视频或动画，认识离子键和共价键的形成过程及条件，知道离子化合物和共价化合物的组成。 3.能用变化的观念与平衡思想理解化学键的断裂和形成是化学反应中物质变化的实质，培养学生求真务实的科学态度。 教学目标 情景导入 【情境与问题】 到目前为止，元素周期表上发现的元素只有一百多种，然而它们组合在一起却形成了数以千万的物质。物质世界中物质通常是由分子、原子、离子构成的。原子可以结合成分子，如氯化氢分子。原子也可以失去电子或得到电子形成带电荷的阴、阳离子，阴、阳离子再结合成分子，如氯化钠分子。那么你知道钠离子和氯离子是怎样形成的吗？它们又是怎样结合成分子的呢？ 使离子相结合或原子相结合的作用力通称为化学键。 任务一 化学键 化学键 离子键 共价键 金属键 这种通过阴、阳离子之间强烈的静电作用形成的化学键称为离子键。 任务二 离子键 2Na + Cl2 = 2NaCl 点燃 任务二 离子键 通常活泼金属（如钾、钠、钙等）与活泼非金属（如氯、溴、氧等）都能形成离子键。由离子键结合而成的化合物就称为离子化合物。 如 NaCl、KCl、MgO、CaO、ZnSO4、NaOH等，还有绝大多数盐类、碱类、部分金属氧化物都是离子化合物。离子化合物的熔点、沸点较高，质硬而脆。 观察下列物质，你能辨识出下列哪些是离子化合物吗？ NaCl、CuSO4、KNO3、Cu、NH4Cl 、H2O 【交流与讨论】 任务三 共价键 【观察与认知】 氢元素和氯元素都是非金属原子，它们可以发生反应生成氯化氢分子。观看氯化氢分子形成的视频，相比氯化钠分子的形成过程你发现了什么区别？在成键过程中非金属原子核外电子是怎样作用的？ H2 + Cl2 = 2HCl 点燃 由于氢原子仅有一个电子，要满足稀有气体原子的电子层结构，只能两个氢原子各自拿出1个电子，组成共用电子对，这个电子对既能使双方都达到“稳定结构”（氦原子的电子结构），又受两个原子核的共同吸引，使整个氢分子处于相对稳定状态。 任务三 共价键 在化学上，常用一根短线表示一对共用电子对，因此，氢分子又可表示为H－H，氯分子表示为Cl－Cl。 HCl中的氢原子的一个电子，和Cl原子最外层的7个电子中的一个电子共用一对电子，彼此都能成为稳定结构，从而结合成为HCl分子，可表示为H—Cl。 原子间通过共用电子对所形成的相互作用，称为共价键。 任务三 共价键 通常，非金属元素的多原子单质分子和不同非金属元素相互结合而成的化合物分子都是靠共价键结合的。只由共价键结合而成的化合物称为共价化合物，如HCl、NH3、H2O、酒精、甘油等。共价化合物一般硬度小，熔点、沸点较低。 【交流与讨论】 查阅资料，了解刚玉、水晶等宝石的主要成分，并讨论其组成的元素分别是金属元素还是非金属元素？属于哪种化合物？ 在化学反应中，反应物中的原子重新组合的过程包含着反应物分子内化学键的断裂和生成物分子中化学键的形成。 因此化学键的断裂和形成是化学反应中物质变化的实质。 化学反应的实质 【任务巩固】 1.元素周期表上的0族元素，以前被称为“惰性气体”，后因在空气中含量稀少改称“稀有气体”。稀有气体的分子全部是由单个原子组成的，都是单原子分子，为什么不能形成双原子分子呢? 答：因为稀有气体元素的原子最外层电子排布都是稳定结构，不容易得失电子，也不容易与其他原子通过共用电子对结合,所以很难形成双原子分子。 2.下列物质由离子键结合的是 ，由共价键结合的是 既含有离子键又含有共价键的是 。 （1）甲醇(CH3OH)；  (2)MgCl2； (3) NaOH 。 答： (2) （1） (3) 【课堂小结】 键型 项目 离子键 共价键 概念 通过阴、阳离子之间强烈的静电作用形成的化学键 原子间通过共用电子对所形成的相互作用形成的化学键 成键粒子 阴、阳离子 同种或者不同种元素的原子 形成条件 一般是活泼金属元素与活泼非金属元素形成 一般是非金属元素与非金属元素形成 成键实质 阴、阳离子之间的静电作用 成键原子与成键原子间的静电作用 构成的物质 离子化合物 单质或共价化合物 【教学评价】 教学内容 学习内容及核心素养发展重点 学生自 评20% 学生 互评20% 教师 评价 60%   得分   学习任务 学科核心素养发展重点 学习任务 课前学习任务(10分) 自主学习 现象观察   任务一：化学键(30分) 宏观辨识与微观探析   任务二： 离子键（30分) 现象观察与规律认知   任务三： 共价键（30分) 科学态度与社会责任 总 分   【任务拓展】 借助互联网或图书，了解离子化合物和共价化合物的特点，并将其做成展板，在班级内进行展示。 $$