2.3.4 连加、连减（课件）-2024-2025学年数学一年级上册人教版（2024）

数学 人教版（2024）一年级上册 第11课时 连加、连减 二 6~10的认识和加、减法 2．6~9的加减法 复习旧知 你看到了什么？能提出一个数学问题吗？ 有5只小鸡， 跑来2只， 一共有几只？ 5 ＋2=7(只) 复习旧知 4 探究新知 你能提出一个数学问题吗？ 有5只小鸡， 先跑来2只， 又跑来1只。 现在一共有几只？ 怎么解答呢？ 探究新知 1.可以数一数，摆一摆，画一画。 3.在小组内说说自己的解答方法。 小组讨论 2.自己试着动手算一算，现在一共有 多少只小鸡。 探究新知 5 ＋ 2 ＋ 1 ＝ 7 8 有5只小鸡， 先跑来2只， 又跑来1只。 现在一共有几只？ 5＋2＝7 7＋1＝8 先计算跑来2只小鸡后的小鸡数量，再算又跑来1只后现在小鸡总数量。 把原来的5只小鸡、跑来的2只小鸡和又跑来1只合起来，就是现在一共有多少只小鸡 形式不同，计算结果相同。 两种方法有什么不同？ 探究新知 5＋2 ＋1＝8 你会读连加算式吗？ 读作：5加2加1等于8 。 运算顺序是怎样的？ 按照从左到右的顺序计算。 三个或三个以上的数连续相加的算式叫作连加算式。 探究新知 原来有8只小鸡，先跑了2只，又跑了2只。 可以提出什么数学问题？ 还剩几只小鸡？ 你可以用图表示吗？ 探究新知 8－2＝6 6－2＝4 用8个圆片表示8只小鸡，圈起来的部分和划去的部分表示两次跑了的小鸡。 探究新知 8－2－2＝4 表示从8里面去掉先走的2只小鸡，再去掉后走的2只小鸡。 探究新知 三个或三个以上的数连续相减的算式叫作连减算式。 8－2－2＝ 6 按照从左到右的顺序计算。 4 读作：8减2减2等于4。 探究新知 巩固练习 1. 填一填。 = + 4 3 + 1 8 巩固练习 = − 10 3 − 5 2 巩固练习 2. 算一算。 3+1+5= 9 9−3−5= 1 6+2+2= 10 7−3−4= 0 6−1−3= 2 10−6−1= 3 5+2+3= 10 4+2+4= 10 9−5−2= 2 4+3+2= 9 8−2−4= 2 8−3−2= 3 巩固练习 3. 小明这样算对吗？ 运算顺序错了，应该先算9－4=5，再算5－2=3。 9−4− 2= 2 7 9−4 −2= 5 3 巩固练习 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 三个或三个以上的数连续相加（减）叫连加（连减）。 计算连加或连减算式时，都要按照从左到右的顺序依次计算。 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 通过画一画，数一数的活动，我们认识了连加、连减算式，还知道它们的读法和计算方法。 课堂小结 作业布置 1．教材第61页练一练，第1~3题。 2．对应课时题目。 作业布置 谢谢！同学们再见！ $$