2.3.1 10的认识（课件）-2024-2025学年数学一年级上册人教版（2024）

数学 人教版（2024）一年级上册 8.10的认识 第8课时 10的认识 二 6~10的认识和加、减法 2．6~9的加减法 复习旧知 4 9 5 3 7 2 8 6 1 上面一共有（ ）个数。 从左数第4个数是（ ），从右数它排在第（ ）。 其中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）。 9 5 6 1 9 还有比9大的数吗？ 复习旧知 4 探究新知 数一数：图中有几个人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9名学生， 1位老师， 一共有10人。 探究新知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10条鱼。 探究新知 生活中哪些事物的数量可以用10来表示？ 我有10根手指。 探究新知 摆一摆，用你喜欢的学具表示10。 探究新知 数一数，计数器上有几颗珠子？ 有9颗珠子, 添上1颗是（ ）颗珠子。 10 探究新知 请你说一说该怎样比较？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 9 10 10 9 9比10少1 10比9多1 ＜ ＞ 探究新知 1捆小棒有10根。 有9根小棒， 添上1是（ ）。 10 可以把10根小棒捆成1捆。 探究新知 先用 摆一摆，再填数。 1 8 2 7 3 6 4 5 5 10 9 10 10 10 10 说一说：你是怎样填的？ 9 1 8 2 7 3 6 4 探究新知 写 说一说10像什么？ 10要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。 探究新知 探究新知 巩固练习 1.填一填。 （1）将直尺上的数补充完整。 （2）7前面一个数是（ ），8后面一个数是（ ）。 （3）5后面第5个数是（ ）。 （4）在（ ）里填上合适的数。 7<（ ） 10 >（ ） 8 <（ ） 1 3 4 5 6 8 10 6 9 10 （答案不唯一） 8 9 10 巩固练习 2.数一数。 10 4 一共有（ ）个水果，从右边起， 排在第（ ）。 巩固练习 3. 巩固练习 课堂小结 1.数量是10的事物用数“10”来表示；10是由数字“1”和“0”组成的，它是一个两位数。 2.0~10按照从小到大的顺序排列，后面的数比前面的数大；0～10各数中，10最大，0最小。 3.10的组成： 通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 作业布置 1．教材第57页练一练，第1~3题。 2．对应课时题目。 作业布置 谢谢！同学们再见！ $$