2.2.5 8和9的加、减法（课件）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

数学 人教版（2024）一年级上册 第5课时 8和9的加减法 二 6~10的认识和加、减法 2．6~9的加减法 复习旧知 2＋1＝ 1＋6＝ 0＋4＝ 2＋3＝ 7－4＝ 4－1＝ 3－0＝ 6－2＝ 算一算。 7 4 3 3 4 3 3 5 2＋4＝ 3＋3＝ 7＋0＝ 4＋3＝ 5－3＝ 4－2＝ 5－5＝ 7－2＝ 6 5 6 2 7 0 2 7 复习旧知 探究新知 仔细观察这幅图，你看到了哪些数学信息？ 根据这幅图的意思，你能写出算式吗？ 探究新知 看图你能列出哪些算式？ 5＋3＝8 3＋5＝8 为什么这样列式？你又是怎么计算的？ 8－5＝3 8－3＝5 从左向右看： 有5朵红花，3朵黄花，一共有多少朵花？ 从右向左看： 有3朵黄花，5朵红花，一共有多少朵花？ 探究新知 看图你能列出哪些算式？ 5＋3＝8 3＋5＝8 为什么这样列式？你又是怎么计算的？ 8－5＝3 8－3＝5 计算更简便 8 5 3 还有其他计算方法吗？ 探究新知 认真观察这两道加法算式，你有什么发现？ 5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3 8－3＝5 两个数相加，交换两个数的位置，得数一样。 探究新知 5＋3＝8 3＋5＝8 看这两道减法算式，为什么这样列式？你又是怎么计算的？ 8－5＝3 8－3＝5 一共有8朵花，其中有5朵红花，有几朵黄花？ 8 5 3 一共有8朵花，其中有3朵黄花，有几朵红花？ 8 3 5 8代表什么？5代表什么？ 探究新知 5＋3＝8 3＋5＝8 认真观察这两道减法算式，你有什么发现？ 8－5＝3 8－3＝5 两道减法算式，总数一样，减去的数和得数交换了位置。 总数－其中的一部分＝另外一部分 探究新知 5＋3＝8 3＋5＝8 观察这四道算式，说一说它们之间有什么联系。 8－5＝3 8－3＝5 整体在哪？两个部分在哪？ 整体在哪？两个部分在哪？ 整体：花的总朵数 两个部分：左右两边花的数量 整体：花的总朵数 两个部分：左右两边花的数量 探究新知 5＋3＝8 3＋5＝8 观察这四道算式，说一说它们之间有什么联系。 8－5＝3 8－3＝5 一图四式 探究新知 仔细观察图片，你发现了哪些数学信息？ 根据这幅图的意思，你能写出算式吗？ 探究新知 根据这幅图，写出四道算式。 5＋4＝9 4＋5＝9 9－5＝4 9－4＝5 9 5 4 计算9的加减法时，利用9的组成，计算更简便。 你是怎样计算的？ 探究新知 你能分别根据每一组图形写出四道算式吗？ 6＋2＝ 2＋6＝ 8－2＝ 8－6＝ 6＋3＝ 3＋6＝ 9－3＝ 9－6＝ 填一填，并说一说你是怎样算的。 探究新知 填一填，并说一说你是怎样算的。 6＋2＝ 2＋6＝ 8－2＝ 8－6＝ 6＋3＝ 3＋6＝ 9－3＝ 9－6＝ 8 6 2 9 6 3 8 8 6 2 9 9 6 3 根据数的组成可以快速计算出结果。 探究新知 想一想。 4＋4＝ 8－4＝ 8 4 8 4 4 当两部分数量相同时，只能列出一加、一减两道算式。 为什么只有两道算式？ 探究新知 巩固练习 1. 7 + 1 = 1 + 7 = 8－1 = 8－7 = 7 + 2 = 2 + 7 = 9－2 = 9－7 = 8 + 1 = 1 + 8 = 9－1 = 9－8 = 8 8 7 1 9 9 7 2 9 9 8 1 仔细观察每组的4个算式，你有什么发现？ 巩固练习 3. 拿出点子卡片 ，每次盖住一部分，说出一个减法算式。 8－1 = 7 8－2 = 6 8－3 = 5 8－4 = 4 8－5 = 3 8－6 = 2 8－7 =1 8－8 = 0 巩固练习 2. 再换成 ，照样子说一说。 9－2 = 7 9－3 = 6 9－4 = 5 9－5 = 4 9－6 = 3 9－7 = 2 9－8 = 1 9－9 = 0 9－1 = 8 巩固练习 3. 哪两瓶合起来有8朵花？哪两瓶合起来有9朵花？ 7 3 2 6 1 4 8 5 巩固练习 7 3 2 6 1 4 8 5 2. 哪两瓶合起来有8朵花？哪两瓶合起来有9朵花？ 巩固练习 课堂小结 8和9的加、减法 1. 利用8、9的合成与分解来计算。 2. 根据一道加法算式的结果推导出另外三道算式的结果。 3.两个数相加时，交换两个数的位置得数不变。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 作业布置 1．教材第52页练一练，第1~4题。 2．对应课时题目。 作业布置 谢谢！同学们再见！ $$