内容正文:
八年级数学上册(R)课件
第4课时 三角形全等的判定(3)--ASA、AAS(角边角、角角边)
第十二章 全等三角形
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02
课堂过关
01
生成新知
知识点1
生成新知
知识点2
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两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等,可以简写成“角边角”或“ASA”.
几何语言:
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知识点1 三角形全等的判定(ASA)
1.如图,小红同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是( )
A.带①去
B.带①和②去
C.带③去
D.带①和③去
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C
2.如图,点E在AB上,点C在AD上,AB=AD,∠B=∠D.求证:△ABC≌△ADE.
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3.如图,已知∠B=∠E,∠1=∠2,BC=EC.求证:AB=DE.
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两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等,可以简写成“角角边”或“AAS”.
几何语言:
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知识点2 三角形全等的判定(AAS)
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4.如图,已知BD平分∠ABC,∠A=∠C.求证:△ABD≌△CBD.
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基础关
课堂过关
能力关
素养关
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5.如图,AB∥CD,点C是BE的中点,直接应用“ASA”定理证明△ABC≌△DCE还需要的条件是( )
A.AB=CD
B.∠ACB=∠E
C.∠A=∠D
D.AC=DE
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基础关
B
6.如图,点B,D在线段AE上,AD=BE,AC∥EF,∠C=∠F.求证:BC=DF.
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7.如图,∠E=∠F=90°,∠B=∠C,AE=AF.求证:∠1=∠2.
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能力关
∴△ABE≌△ACF(AAS),
∴∠BAE=∠CAF,
∴∠BAE-∠BAC=∠CAF-∠BAC,
即∠1=∠2.
8.如图,在△ABC中,F是高AD与高BE的交点,AD=BD.求证:△ADC≌△BDF.
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9.如图,点C在BD上,AB⊥BD,ED⊥BD,AC⊥CE,AB=CD.
(1)求证:△ABC≌△CDE;
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素养关
(2)请写出线段AB,DE,BD之间的数量关系,并说明理由.
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解:BD=AB+DE,理由如下:
由(1)可知,△ABC≌△CDE,
∴AB=CD,BC=DE,
∴BD=BC+CD=AB+DE.
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