小说类阅读专题 课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

小说阅读 常考题型解题技巧 新初一暑期集训 1 01 知识梳理 夯基提能 2 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。小说大多是虚构的，又有生活的影子。小说按篇幅长短分为长篇小说、中篇小说、短篇小说。 什么是小说？ 3 与记叙文有什么区别？ 1.小说与诗歌、散文、戏剧，并称"四大文学体裁"。 按文体分记叙文、说明文、议论文 记叙文是一种记叙某一事件或者某种情感的写作方式。内容以记叙为主。除了记叙文 按语体分文言文、白话文等 不同维度划分 2，从内容上看，记叙文包含小说和散文。 小说 ：有完整的故事情节 虚构人物 散文 ：真人真事真情感 人物、情节、环境是小说的三要素。读小说，要关注情节、环境，感受人物形象。 5 小说三要素” 2.故事情节 任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人物。人们可以通过这些艺术典型的镜子，看到、理解许多人的面目。 故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的一般结构:(序幕)-开端-发展-高潮-结局-(尾声)。 环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。一部好的小说总能让人感同身受，而不像科学报告那样枯燥乏味。 1.人物形象 2.故事情节 3.环境描写 6 关于人物 7 常考题型 可以看出“某某”是个怎样的人？请结合全文简要分析 1、关注人物特征，人物的身份、地位、经历等都决定人物的言行 答题技巧： 2、分析典型事例、情节来分析人物形象 3、探读细节描写，外貌、行为、心理等，把握人物形象 答题模板： 从XXX的......（具体表现）可见XXX是一个.....人 8 关于环境 9 常考题型 试分析第x段画线句环境描写的作用 答题技巧： （1）社会环境描写： ①交代时代背景②交代社会习俗③交思想观念④交代人与人之间的关系。⑤揭示小说的主旨 “时习观主人” 公式：这是......描写，交代了，揭示了。 （2）自然环境描写： ①交代故事发生的背景②推动故事情节的发展③烘托人物的心理活动及感受 ，烘托人物形象④渲染气氛。“人气推背心” 公式：这是......描写，渲染了气氛，烘托了心情，为下文作铺垫。 10 关于情节 11 概括故事情节。 ①人干事。 即人物怎么做了一件怎么样的事情。 ②人在时地干事。 即人物在什么时间什么地点怎么做了一件怎么样的事情。 12 2、如何做填空题。 ①由已知推未知。故事情节，指的是开端、发展、高潮、结局。要看清楚题目要求填的是什么。 ②读懂所给的示例，格式、语气要一致。 13 关于标题 14 1、标题的含义。 公式：表层义（即字面义）﹢深层义（比喻义或引申义或指代义）+情感 2、标题的作用。 ①点明小说的中心。 ②高度概括小说的主要内容。 ③是贯穿全文的线索。 ④交代主要人物。 ⑤引起读者阅读的兴趣。 2、标题的作用 内容作用+结构作用+其他作用 模板：从内容上，运用....手法，交代了...，了揭示...主题，从结构上，是行文的线索、推动了故事情节的发展、设置悬念、激发读者兴趣，引人入胜 15 3、给小说拟标题。 a、看中心句。 b、看开头和结尾。 c、看文中反复出现的句子。 16 关键词句 17 指出关键性词语的含义并赏析关键性词语。 表层义（即字面义）﹢深层义（比喻义或引申义或指代义）+情感 词语用得很好，它的原意是...，在这里的意思是...，表现了（结合小说主题）。 18 2.从哲理的角度 修辞方法﹢效果﹢语境作用﹢表达了感情（或主题）。 表层义（即字面义）﹢蕴涵了哲理。 词用得很好﹢效果﹢语境作用﹢表达了感情（或主题）。 1.从修辞的角度 3.从用词的角度 赏析关键句 关于小说主题 20 常见的提问方式： ①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题); ②读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪，谈谈你的一点体会); ③结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。 解题思路： ①从小说的情节和人物形象入手。 ②联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的。 ③从小说的精巧构思中把握作品的主题。 根据要求组织语言表达：小说通过描绘××故事情节，暗示了……刻画了……抒发了(呼吁)…… 主题概括的基本术语： ①歌颂、赞扬、弘扬什么。 ③揭示什么人生道理。 ④对什么现象的反思。 ⑤表达了什么情感。 ②讽刺、批判、揭露、谴责什么。 关于结构 24 九、分析文章结构的方法： (1)分析小说的标题 常见的作用有：一是起线索作用，贯穿全文;二是点明主题。 (2)分析文中的某句话 常见作用： ①结构上，承上启下; ②内容上，推动情节的发展或人物性格的展现。 (3)分析小说的开头（内容+结构） 开头方法： ①设疑法(悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问; ②写景法： 例1：《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。例2：《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。 常见作用： 制造悬念，埋下伏笔;巧妙地引出下文，或为下文作铺垫;推动情节的发展，或为情节的发展起推动作用;有时还能增添情趣，激发读者的阅读兴趣。 (4)分析小说的结尾（内容+结构） ①分析出人意料的结尾。常见的作用有： 从结构安排上看:它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 从表现手法上看:与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 例3：《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面已作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。 (4)分析小说的结尾（内容+结构） ②分析令人伤感的悲剧结尾。常见的作用有： 从主题上看：能更好地深化主题。 例4：《药》中华小栓、夏瑜的死(悲剧)揭示了辛亥革命的不彻底性——没有发动群众。 从表现人物性格看：能更好地塑造人物性格。 例4：《药》中写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众(华老栓)的愚昧性格。 这种结局令人感动：令人回味，引人思考。 例5：《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。 (4)分析小说的结尾 ③分析令人喜悦的大团圆结尾，常见的作用有： 从表达效果上看： 小说喜剧结局给读者留下了广阔的想像空间，耐人寻味。 从阅读者的情感体验看： 喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 从主题上看： 这样的结局反映出人类向往和平美好生活的愿望。 (4)分析小说的结尾 ④分析戛然而止，留下空白的结尾。 常见的作用：留下了“空白”给读者想像，让读者进行艺术再创造。 关于写作技巧 31 十、分析写作的方法： (1)从语言运用角度：运用了什么修辞方法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)，有什么表达效果。 (2)从结构安排角度：开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。 (3)从表现手法角度：是否运用了想像、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。 (1)常见设问模式 ②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为文章表情达意服务的。 ①文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用。 ③在语言运用上有何特点(例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样)，给读者提供哪些艺术审美情趣。 解题方法——答题要点： 用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。 表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。 有何效果或作用。结合具体语句将此种修辞或表现手法的一般表达效果，加以说明，并注意联系主题思想。 02 考例讲练 明晰考向 35 冰湖 ·陈彦斌   ①“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。 ②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条两三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。 ③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你······没出息的小兔崽子！” ④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。 ⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。 ⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。 36 ⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。 ⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”.一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。 ⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了。黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血缘成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。 ⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船。拖在身后，向湖岸的方向扑去。 ⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹······爹送你······回去····--上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上........儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。 ⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里.......... 37 1、请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。 父子俩遛网打鱼→         →砸冰行船→          →看到希望 2、试分析第⑦段画线句环境描写的作用。                                               3、 第⑪段画线句的语言极富表现力，请简要分析。 4、文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。 遭遇风雪 扒冰拖船 概括时注意看表，示时间的词语，如天快亮的时候  ①渲染紧张气氛，突出环境恶劣；②推动情节发展，为下文砸冰、扒冰做铺垫；③烘托人物形象，使“父亲”的性格更加鲜明。 ①运用短句，表现当时形势的危急；②运用一系列动词表现一连串的动作，生动形象地描绘出了父亲奋力扒冰拖船的情形  ①技艺娴熟，经验丰富；②机智勇敢，顽强不屈；③关心孩子成长。 38 03 学以致用 专项练习 39 出售欲望的孩子 ·古保祥 卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。 13岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。校长对他很是头疼，不知道如何个孤儿。 事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。在学校，他成了老大，拉帮结派，尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。 一天，走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来是天赐良机。瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。终于，老者走累在地上休息。 卡尔的手伸向了老人的钱包，钱包就落到了卡尔的手中。老人的手像钳子一样他的手，反身将他塞进了身后的小屋里。 老人问他：“说吧，怎么办？是送到警察局，还是私了？” “别送警察局了，丢面子。”卡尔垂头丧气地说。 “那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。我有个孙子，很想招，你将欲望和技能卖给他吧。”话音未落，一个年轻人推门走了进来。 “他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。” 老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。老人拿出一张协议书，抬头写着：出售欲望协议书。老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。 回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”，一心一意做个好孩子。欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。他不敢出手，他害怕报复，害怕那间小黑屋。 卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。他学会了自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事的孩子。 那天，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。正是那个老者。 卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母的病会雪上加霜。这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥的微笑。他摸摸卡尔的头，问：“你奶奶呢？” “她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能这样对待一位病中的老人！”卡尔正颜厉色。 “学会护着奶奶了？好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花。”老人说着，指了指手中的袋子。 原来他和祖母认识。卡尔一脸疑惑。 老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人开心的对话。卡尔忍不住贴在门上偷听。听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。 祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人格和尊严。 这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。 40 1、请用简洁的语言概述文章写了一个什么样的故事。（2分）                 2 文章标题中“出售欲望”的含义是什么？（3分）                  3、卡尔偷听奶奶与老人的对话，为什么听到一半时，禁不住潸然泪下？（4分）       4、本文巧妙设置悬念，请从文中找出一处，并说说它产生了怎样的表达效果。（3分）         5、文章最后写道：“欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。”你怎样理解这句话？结合生活际谈谈本文给了你什么启示。（3分）       【答案示例】写卡尔在祖母和老人的巧妙教育下，改掉了坏毛病。  【答案示例】“出售欲望”指卡尔将抢钱偷钱的想法卖给别人，他自己就没有了这种权利，以后再抢钱偷钱就是侵权。            【答案示例】（1）因为他从奶奶与老人的对话中知道了两个长辈为了拯救自己用心良苦，深为长辈的关爱而感动。（2）他深为自己的行为而悔恨。 【答案示例】“原来他和祖母认识。卡尔一脸疑惑。”此处设置悬念，下文“祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。”解开悬念。这样写，使故事情节曲折动人，突出了祖母的慈爱与智慧。                     【答案示例】一个人身上的贪欲是可以出卖的，是可通过别人的教育和自己的努力改正的，但亲情和人格尊严是不能出卖的。（启示略。联系实际，言之成理即可） 41 04 拓展延伸 素养提升 42 萨拉的夏天 ·［美国〕朱利·布罗森·卡瓦奇   车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖。波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。“就是这里了，萨拉。北风灯塔，我们的新家。” 那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。爸爸领着她经过一个弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗的小屋。萨拉把手放在玻璃上，紧张地看着下面的湖。她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。 在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说，“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。” 萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里，湖面镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮时，她转过身说：“爸爸，点灯！”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。 萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黄昏，她跟着他来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示。每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭。 一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。那天，爸爸一整天都待在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜欢这种天气。等所有渔船上岸后，我再休息。”爸爸答道。 下午，湖面开始变得波涛汹涌。雨点落在萨拉的额头上。波浪变得更高时，渔船相继回到了避风港。 突然，爸爸叫了起来。他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问：“出什么事了？”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但是，爸爸，你不能出去。暴风雨就要来了！”萨拉大喊。“我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”说完，他把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖的深处迅速划去。 43 萨拉恐惧极了。她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它们分开了。 萨拉的心在战栗。暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了。萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。 萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家，无法亲自点灯。她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。现在，萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？ 萨拉抓起火柴。当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：“我必须让它整晚都亮着！” 接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧。萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。突然，远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船！ 一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办。我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。” “我很高兴你点亮了灯，萨拉。我们整晚都跟着它。” “爸爸，你还好吧？” “没事。暴风雨把我们吹到了对岸，但我们最终回来了。”顿了顿，爸爸又说：“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多。” 不知是因为激动，还是冷，萨拉的身体在轻轻发抖。爸爸把外套披在她的肩上，笑道：“我想我再也不需要向上级申请一个助手了！” 萨拉裹紧爸爸的外套，心里充满了自豪。 44 1、请按照故事发展的脉络，从萨拉的角度，补全情节。（2分） 跟随爸爸来到北风灯塔安家（开端）→                  （发展）→                              （高潮）→得到爸爸的肯定和赞许（结局） 【答案示例】观察日落准时指示爸爸点灯 点亮灯塔指引爸爸和渔船返回 2 结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。（4分） （1）她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。 写出了萨拉想要点亮灯塔又记起爸爸的叮嘱时，内心的焦急、犹豫和矛盾。                                            （2）萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办······” 写出萨拉看见爸爸安全返回时兴奋、激动的心情                                          3 联系上下文，说说文中的画线句有哪些作用。（3分）    【答案示例】①间接地写出了爸爸守护灯塔、指引救遇险渔船埋下伏笔；③交代湖巨大，为写爸爸和遇险渔船在灯塔指引下安全返回做铺垫。                                                                                       ④ 萨拉的爸爸是一个怎样的人？请简要分析。（3分）     ①萨拉的爸爸是一个对工作认真负责、恪尽职守的人。他每天准时点亮、守护灯塔，为渔船指引方向；他认真观察天气，冒着生命危险营救遇险渔船。②萨拉的爸爸是一个爱孩子、教导有方的人。他让女儿每天指示自己准时点亮灯塔，有意识地培养孩子的责任心；他得知萨拉独自点亮灯塔整夜守护时，能及时肯定孩子的表现和成长。                                                                                          5 爸爸为什么认为萨拉能做自己的助手了？请分点作答。（4分） 【答案示例】①对待爸爸交代的事情，萨拉能专注地做好，并能持之以恒；②她既能遵守爸爸的叮嘱，又能在关键时刻做出正确决定，勇敢、有主见；③在孤立无援的处境下，她能承担起爸爸的工作，经历了磨难，变得坚强、独立。  45 青花瓷瓶 ·史雁飞   雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在树上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。 突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道：“这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？” 他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得十分单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。 “孩子，你要当东西吗？”他问。“我，我······”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。 “那你要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢？” “我······我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。当铺老板根机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱？”“噢，不，不，我不是。”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想······我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。 男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮老板接过红盒子，慢慢打开。“啊！青花瓷瓶？你是从哪儿弄来的？”老板眼睛盯向男孩。 老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：“在哪呢？快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶！”男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。” “你爸爸-那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光黯淡，说：“我爸爸老早就去世了。”“那，是你妈让你来当的吗？”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”老板疑惑地盯着男孩：“你是背着你妈，来当这个瓷瓶的？” 男孩流泪了，默默地点头。 老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会儿，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶······”老板温和地看着老板娘说：“我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。” 老板回过头来对男孩说：“孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。” 男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。 外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。 男孩再也没来。 又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。 一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了。当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。 46 1、请从寓意和作用两方面谈谈对文章标题的理解。（4分）                                                                                             2 小说开头的雪景描写很精彩，这样的描写有何作用？（3分）                                                                                                                                                                                                                                                                       ③文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节做具体的赏析。（3分）                                                                                                                                                                                                                                                                           ④ 当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点？请简要分析。（3分）                                                                                                                                                     ⑤ 青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？请联系小说谈谈你的看法。（3分）                                                                                                                                                          1、【答案示例】寓意：青花瓷瓶既蕴含男孩对母亲的爱，也蕴含老板对男孩的呵护、怜爱。作用：全文围绕当青花瓷瓶展开故事情节（或青花瓷瓶是全文的线索），赞美了人与人之间美好的守护、呵护、关爱感情。 2、【答案示例】开头的雪景描写营造了一种凄清，冷寂的氛围，为故事的发展做了很好的铺垫。 3、【答案示例】形象地写出老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶可能是假的，反衬出老板故作糊涂的善良。 4、【答案示例】有同情心，扶危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿；性情温和，对男孩和自己的妻子耐心而沉着；机敏，善于经营，当铺的生意做得红红火火。 5、【答案示例】示例一：好。从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，到小说结尾小孩母亲下跪，都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，没有必要再给出明确答案。这样安排，给读者留下了广阔的联想空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。 示例二：不好。小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。 47 荒 ·万吉星 ①深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的，昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。 ②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿，环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。 ③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身焐在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。 ④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下了最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心？说不定孩子有什么绝症。” ⑤“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。 ⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。 ⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得远。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。” ⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。 ⑨第二天，当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道，随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了······铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。 ⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。 ⑪在王婆婆悲痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，还把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴。饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩······” ⑫王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。 ⑬一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西······ （选自《中国小小说精选》，有删改） 48 1、参照下面的表述，将小说情节补充完整。（4分） 凌晨拾荒，捡养弃婴→①          →为救弃婴，倾其所有→无助之中，八方相助→子辈相求，决然离去→②                    2、体会文章第①段画线句的作用。（3分）                                                                                                                                                                                                                                                3、阅读第⑥段画线句，从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。（4分） 可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。                                                                                                                                                                                                                                                4、下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）。（2分） A.文章第⑪段，儿子儿媳来医院找到王婆婆，并接她回家，是因为儿子儿媳真正认识到了自己的错误。B.文章详细描绘弃层的状况和王婆姿捡给弃婴的过程，因为此情节能够充分展示弃要的可怜和王婆婆的善心。 C.文章对学校的修建过程一笔带过，因为此情节对王婆婆形象的盟造和对全文主旨的表达作用不大。 D.文章采用顺叙的手法，设置悬念，更引人入胜。 5、小说最后一句写王婆婆“捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西······，结合小说具体分所，文中的人们在不经意问丢弃了哪些不应该丢弃的东西？（3分）                                                                                                                                     1、【答案示例】婆媳争吵，妥协寄居 捐建学校，拾荒依旧 2、【答案示例】画线句子运用环境描写的手法，渲染了凄凉的氛围，为下文王婆婆救治被遗弃婴儿这一情节做铺垫。 3、 【答案示例】示例①：动作描写。通过对拿钱的系列动作的描绘（答成“运用动词咬、撕、揭”也可）.准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心、对这笔钱的不舍，体现了王婆婆的善良仁爱。 示例②：细节描写。对存钱位置的描述，表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视。（也可答：动作细节“咬牙”“颤抖”，表现王婆婆的决心和不舍）。 示例③：比喻，将揭开包裹钱的小袋子的过程比作“一层层剥开自己的心”，表现了王婆婆对这笔钱的不舍和王婆婆的善良仁爱。 4、【答案示例】A 5、【答案示例】文章中王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良；王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴；婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。 49 1、【答案示例】婆媳争吵，妥协寄居 捐建学校，拾荒依旧 2、【答案示例】画线句子运用环境描写的手法，渲染了凄凉的氛围，为下文王婆婆救治被遗弃婴儿这一情节做铺垫。 3、【答案示例】示例①：动作描写。通过对拿钱的系列动作的描绘（答成“运用动词咬、撕、揭”也可）.准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心、对这笔钱的不舍，体现了王婆婆的善良仁爱。 示例②：细节描写。对存钱位置的描述，表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视。（也可答：动作细节“咬牙”“颤抖”，表现王婆婆的决心和不舍）。 示例③：比喻，将揭开包裹钱的小袋子的过程比作“一层层剥开自己的心”，表现了王婆婆对这笔钱的不舍和王婆婆的善良仁爱。悲悯 4、【答案示例】A 5、【答案示例】文章中王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良；王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴；婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。 谢谢观看！ 51 $$