7.3 坚持“一国两制”，推进祖国统一（教学设计）-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（高中）精品课件+教案（新版）

《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本 （高中） 第7讲 安邦定国：民族复兴的坚强保障 7.3 坚持“一国两制”，推进祖国统一 教 学 设 计 【教学目标】 · 了解“一国两制”的含义及其重要性，明确“一国两制”是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度，是有强大生命力的。“一国两制”也是解决台湾问题的基本方针，是实现祖国统一的最佳方式。 · 坚持“一国两制”方针，探索“两制”台湾方案，推进两岸关系和平发展和祖国统一进程，坚持一个中国原则。 · 通过学习，树立维护国家统一的责任意识，增强中华民族的认同感，培养爱国主义情感。 【教学重点】 · 坚持“一国两制”方针，探索“两制”台湾方案，推进两岸关系和平发展和祖国统一进程，坚持一个中国原则。 【教学难点】 · 维护国家统一，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 【自主学习】 1. “一国两制”是中国特色社会主义的伟大创举 2. 正确理解和处理“一国”与“两制”关系 3. 推进两岸关系和平发展和祖国统一进程 【教学过程】 （一）“一国两制”是中国特色社会主义的伟大创举 · 展示图片，阅读教材P100页，知道“一国两制”是中国特色社会主义的伟大创举。 · 实现祖国完全统一是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 · “一国两制”是党领导人民实现祖国统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的伟大创举。 · 观看视频，了解“一国两制”的内容。 · 阅读教材P100页，知道“一国两制”实践取得举世公认的成功。 · 香港、澳门回归祖国后，重新纳入国家治理体系，走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路。 · “一国两制”是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排，是完全行得通、办得到、得人心的、是有强大生命力的，必须长期坚持。 归纳：“一国两制”也是解决台湾问题的基本方针，是实现两岸统一的最佳方式。 （二）正确理解和处理“一国”与“两制”关系 · 观看图片，阅读教材P101页，知道“一国两制” 思想的含义。 · “一国两制”是一个国家两种制度的简称。 · “一个国家”是指中国是统一的国家，主权和领土不容分割。 · “两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。 · 【延伸阅读】阅读教材P101页内容，了解《中华人民共和国香港特别行政区基本法》 。 · 观看图片故事，阅读教材P101页最后一段，理解“一国”和“两制”的关系。 · “一国”是实行“两制”的前提和基础。 · “一国”是根，根深才能叶茂。 · “一国”是本，本固才能枝荣。 · 我国是单一制国家，中央对包括香港、澳门特别行政区在内的所有区域拥有全面管治权，香港、澳门两个特别行政区的高度自治权不是固有的，主权和管治权都在中央，其高度自治是中央授予的。 归纳：要把坚持“一国”原则和尊重“两制”差异有机结合起来，做到坚守“一国”之本，实现“两制”和谐相处、相互促进，推进“一国两制”在香港、澳门的实践行稳致远。 （三）推进两岸关系和平发展和祖国统一进程 · 观看图片，阅读教材P102页，知道台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。 · 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是党矢志不渝的历史任务，是包括台湾同胞在内的全中国人民的神圣职责，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 · 必须继续坚持“一国两制”方针，探索“两制”台湾方案，推进两岸关系和平发展、祖国统一进程。 · 展示图片，阅读教材，知道推动两岸关系和平发展，最根本的是坚持一个中国原则。 · 两岸同属一个国家，两同胞同属中华民族，这一历史事实和法理基础从未改变，也不可能改变。 · 阅读教材P103页内容，学习如何推动两岸和平发展 · 两岸关系和平发展是一条维护两岸和平、促进共同发展、造福两岸同胞的正确道路，是两岸同胞的共同心声，也是通向祖国统一的光明大道。 · 我们坚持以最大诚意，尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。 归纳：两岸同胞要共谋和平、共护和平、共享和平。国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前，祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现！ 【板书设计】7.3 坚持“一国两制”，推进祖国统一 1. “一国两制”是中国特色社会主义的伟大创举 2. 正确理解和处理“一国”与“两制”关系 3. 推进两岸关系和平发展和祖国统一进程 3 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$