第五单元 整理与提升 2024-2025学年高中化学必修第二册人教版（2019）

人教版·高中化学·必修·第二册 第五章 整理与提升 一、物质的性质及转化 1、认识物质结构与性质的关系 分别画出元素硫和氮的原子结构示意图，总结出运用元素原子结构知识，预测和解释物质性质的方法模型。 +7 2 5 +16 2 8 6 2、从物质类别的视角认识物质间的转化关系 一、物质的性质及转化 以硫为例构建流程图，说明按照物质类别认识各类物质及其转化关系 非金属单质 O2 氧化物 H2O 含氧酸 盐 碱或 碱性氧化物 H2 非金属氢化物 S O2 SO2 H2O H2SO3 盐 碱或 碱性氧化物 H2 H2S 如图是某元素的价类二维图。其中X是一种强碱，G为正盐，通常条件下Z是无色液体，D的相对原子质量比C小16，则下列说法 3、从元素价态的视角认识物质间的转化关系 一、物质的性质及转化 以含氮物质相互转化为例，说明如何实现下列转化 N N N N -3 N 0 +2 +4 +5 化合价降低，表现氧化性 需与还原性物质反应，如 H2 N N N -3 N 0 +2 +4 +5 化合价升高，表现还原性 需与氧化性物质反应，如 O2 N2 NH3 NO 1 2 3 4 5 6 N NO2 HNO3 N N N -3 N 0 +2 +4 +5 N2 NH3 NO 1 2 3 4 5 6 N NO2 HNO3 1 2 3 4 5 6 请写出下列转化的化学方程式 请将硫元素从类别和价态两个视角分析单质及其化合物之间的相互转化关系 A(正盐) C E(酸) X (强酸或强碱) B 乙 乙 丙 D 练习1： 已知当X是强酸时，A、B、C、D、E均含同一种元素；当X是强碱时，A、B、C、D、E均含另外同一种元素.但都有如下的转化关系： (1) A是________，Y是________，Z是________。 (2) 当X是强酸时，E是________， 写出B生成C的化学方程式：__________________________________。 (3) 当X是强碱时，E是________， 写出B生成C的化学方程式：__________________________________。 (NH4)2S O2 H2O H2SO4 HNO3 总结 4、辩识化学物质 一、物质的性质及转化 5、基于性质认识实验室制取物质的方法 一、物质的性质及转化 以氨的实验室制取为例，谈谈实验室里通过化学方法制取某种物质，通常需要考虑哪些问题？ 练习2： 硝酸铵是一种常用的化肥，其工业生产流程如图，请回答下列问题。 （1）写出反应容器B中发生反应的化学方程式：____ （2）吸收塔C中通入空气的目的是_将一氧化氮氧化成二氧化氮_； C、D两个反应容器中发生的反应，属于氧化还原反应的是_C (填反应容器代号) （3）浓硝酸一般保存在棕色试剂瓶里，并放置在阴凉处，用化学方程式 解释原因：___ （4）碳与浓硝酸反应的化学方程式是____ 如图的各方框表示一种反应物或生成物(某些物质已经略去)，其中常温下A、C、D为无色气体，C能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 练习3： （1）写出物质X的化学式：__ （2）写出下列变化的化学方程式： ①A→D：___2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2 ②G→E：___3Cu＋8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O 3NO2＋H2O=2HNO3＋NO ③F→G：___ NH4HCO3(或(NH4)2CO3) 练习4： 在盛有一定量浓硝酸的试管中加入6.4 g铜片发生反应。 (1)开始阶段，观察到的现象为__铜片逐渐溶解，溶液由无色变为绿色，产生红棕色的气体，反应的化学方程式是____Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O (2)反应结束后，铜片有剩余，再加入少量20%的稀硫酸，这时铜片上又有气泡产 生，反应的离子方程式是___3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O (3)若6.4 g铜片消耗完时，共产生气体2.8 L(标准状况)。则整个反应过程中所消耗的硝酸的物质的量是___0.325 mol 5、基于性质认识实验室制取物质的方法 二、无机非金属材料 感谢！ $$