12 ie üe er 第一课时（课件）-2024-2025学年统编版语文一年级上册

统编版小学语文一年级上册 汉语拼音12.ie e er 新课标•核心素养 (第一课时) 课程目录 素养分析 学习任务 课堂评价 课后作业 素养分析 文化自信:知道学习汉语拼音的重要性。 语言运用:正确认读复韵母ie、 e特殊韵母er和整体认读音节ye、yue,读准音,认清形。 思维能力:正确拼读音节。能正确书写音节词“xi zu y ”,借助拼音正确认读“梅花开”等3个词语,认识“梅、开、雪”等5个生字,正确朗读儿歌《月儿弯弯》。 审美创造:在学习、游戏过程中,学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。 素养分析 1.学会复韵母ie e,特殊韵母 er和整体认读音节ye yue,读准音,认清形,正确书写。 2.能准确拼读声母与ie e组成的音节,正确书写音节词“xi zu y ”。 正确拼读声母和ie e组成的音节。能在四线格里正确书写复韵母ie e,特殊韵母 er和整体认读音节ye yue。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 读准韵母ie e er的发音。知道j q x和 e相拼, 上两点要省略的拼写规则。 学习目标 学习任务 情境激趣 新课导入 学习任务一 摘苹果 单韵母 复韵母 e ai a ao i iu ui ei o ou u 整体认读 ri yu yi wu chi zhi ci shi si zi 合作探究 学习新知 学习任务二 看图说话 观察图片,试着按照一定的顺序介绍画中的内容,还可以尝试编一个小故事。 太阳下山了,圆圆的月儿爬上了夜空。两位美丽的海岛姑娘在椰子树下休息,其中坐着的姑娘戴着耳机在听音乐,站着的姑娘正在动情地歌唱。 图片识记 ie 图片中有ie的发音的是什么? 韵母识记 发音:先发i音,紧接着向e滑动,i轻e重。 椰树椰树 ie ie ie , 树上椰子 ie ie ie 。 i i i i ie 拼读音节 ie pi ji qi xi bi di 自由拼读,同桌相互正音。 丿 撇画 碟子 告别 鞋子 切菜 姐妹 拼读练习 j i ji 节约 j i ji 介绍 l i li 排列 m i mi 灭火 q i qi 茄子 q i qi 而且 叠被子 d i di d i di 跌倒了 字形区分 你能区分吗? ie ei 区分小妙招:只要把复韵母中第一个字母的音 读准,就可以很容易地区分开来。 变一变 你发现了什么? ie ye 小i变声母y,复韵母ie变整体认读音节ye。 情境识记 y y y 海边有棵椰子树。  y y y 我爱奶奶和爷爷。  y y y 田野里面花儿多。  y y y 秋天来了树叶落。  图片识记 e 图片中有 e的发音的是什么? 韵母识记 月亮月亮 e e e, 一弯新月 e e e。 e 发音:先发 音,紧接着向e滑动, 轻e重。 观察发现 e遇到y、j、q、x就脱帽。 e y j q x yue jue que xue y e j e q e x e 你发现了什么? 拼读练习 l xu qu ju n j、q、x与 e拼在一起的时候,要去掉 上的两点,但是仍然读 e。 e 辨一辨 你发现了什么? e yue 复韵母 e加上声母y变整体认读音节yue。 我说你听 “大约”的“约”是几声? “大约”的“约”是一声。 yu “月亮”的“月”是几声? “月亮”的“月”是四声。 yu 猜谜语 左一片,右一片, 隔着山头看不见。 ——打一人体器官 er是个淘气包,从来不和声母交朋友,喜欢独来独往,人们叫它“特殊韵母”,它只要戴上帽子就可以给汉字注音啦! er发“耳”的第一声。 er 四声标调 耳朵耳朵 er er er, 一只耳朵 er er er。 r er r r r 情境识记 r r r 二人转 鱼饵 大头儿子 读一读 sh y h di x qu r j q- - qu 指导书写 巩固运用 学习任务三 观察书写 ie 请同学们说一说它们在四线格中的位置。 e er 书写注意: ye yue 1.基本笔画 2.书写顺序 指导书写 先在中上格写i,然后在中格写e。 先在中上格写 ,再在中格写e。 先在中格写e,然后在中格写r,两个字母要靠近。 i e e e r 观察书写 xi 音节之间要留空隙,距离要均匀。 zu y 用“写作业”这个词说一句话。 随堂练习 自我检测 学习任务四 随堂练习 ao ou iu ie e ai ei ui 一、用两个单韵母组成一个复韵母。 a o e i u 随堂练习 xu hu r duo yu liang 二、拼一拼,连一连。 随堂练习 n j x xi q qu l l i n ju 三、填一填。 课堂总结 知识梳理 学习任务五 课堂总结 今天你学会了什么?你是怎么学会的? 知识梳理 复韵母 整体认读音节 特殊韵母 e er ie ye yue 课堂评价 课堂评价 自我评价 小组互评 课后作业 课后作业 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。 课程结束 $$