12 ie üe er（教学设计）-2024-2025学年统编版语文一年级上册

统编版小学语文一年级上册核心素养教学设计 汉语拼音12. ie üe er 【素养目标】 文化自信：知道学习汉语拼音的重要性。 语言运用：正确认读复韵母ie、üe特殊韵母er和整体认读音节ye、yue,读准音，认清形。 思维能力：正确拼读音节。能正确书写音节词“xiě zuò yè”，借助拼音正确认读“梅花开”等3个词语，认识“梅、开、雪”等5个生字，正确朗读儿歌《月儿弯弯》。 审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。 【教学准备】 教师准备：课件 学生准备：导学案 第一课时 【学习目标】 1.学会复韵母ie üe，特殊韵母 er和整体认读音节ye yue，读准音，认清形，正确书写。 2.能准确拼读声母与ie üe组成的音节，正确书写音节词“xiě zuò yè”。 【教学重点】 正确拼读声母和ie üe组成的音节。能在四线格里正确书写复韵母ie üe，特殊韵母 er和整体认读音节ye yue。 【教学难点】 读准韵母ie üe er的发音。知道j q x和üe相拼，ü上两点要省略的拼写规则。 【学习任务】 第一板块 【情境激趣 新课导入】 1.摘苹果游戏，复习单韵母、复韵母、整体认读音节。 第二板块 【合作探究 学习新知】 1.看图说话：观察图片，试着按照一定的顺序介绍画中的内容，还可以尝试编一个小故事。 太阳下山了，圆圆的月儿爬上了夜空。两位美丽的海岛姑娘在椰子树下休息，其中坐着的姑娘戴着耳机在听音乐，站着的姑娘正在动情地歌唱。 2.图片识记：出示图片，图片中有ie的发音的是什么？ 3.韵母识记： （1）椰树椰树 ie ie ie ，树上椰子 ie ie ie 。 发音：先发i音，紧接着向e滑动，i轻e重。 （2）拼读音节：自由拼读，同桌相互正音。 （3）拼读练习： （4）字形区分：ie和ei 区分小妙招：只要把复韵母中第一个字母的音读准，就可以很容易地区分开来。 （5）变一变：ie和ye，你发现了什么？ 小i变声母y，复韵母ie变整体认读音节ye。 4.情境识记： 5.图片识记：图片中有üe的发音的是什么？ 6.韵母识记： （1）月亮月亮 üe üe üe，一弯新月 üe üe üe。 发音：先发ü音，紧接着向e滑动，ü轻e重。 （2）观察发现：你发现了什么？ üe遇到y、j、q、x就脱帽。 （3）拼读练习：j、q、x与üe拼在一起的时候，要去掉ü上的两点，但是仍然读üe。 （4）辨一辨：üe和yue 复韵母üe加上声母y变整体认读音节yue。 7.我说你听： 8.猜谜语：左一片，右一片，隔着山头看不见。——打一人体器官 er是个淘气包，从来不和声母交朋友，喜欢独来独往，人们叫它“特殊韵母”，它只要戴上帽子就可以给汉字注音啦！ 9.四声标调er。 10.情境识记： 11.出示音节，读一读。 第三板块 【指导书写 巩固运用】 1.观察书写：请同学们说一说它们在四线格中的位置。 书写注意：1.基本笔画 2.书写顺序 2.指导书写： （1）先在中上格写i，然后在中格写e。 （2）先在中上格写ü，再在中格写e。 （3）先在中格写e，然后在中格写r，两个字母要靠近。 3.观察书写： （1）音节之间要留空隙，距离要均匀。 （2）用“写作业”这个词说一句话。 第四板块 【随堂练习 自我检测】 一、用两个单韵母组成一个复韵母。 二、拼一拼，连一连。 三、填一填。 第五板块 【课堂总结 知识梳理】 【课堂评价】 1.自我评价 2.小组评价 【布置作业】 1.练习书写：注意ie üe er在四线格的位置，书空练习。 2.亲子实践：找找生活中含有复韵母ie üe er的事物。 第二课时 【学习目标】 1.能准确拼读声母与ie、üe组成的音节。 2.借助拼音，认识“梅、开、雪”等5个生字，正确认读“梅花开”等3个词语。正确朗读儿歌《月儿弯弯》。 【教学重点】 在书写拼音时体会标调规则。借助拼音认识生字、读儿歌。 【教学难点】 在书写拼音时体会标调规则。借助拼音认识生字、读儿歌。 【学习任务】 第一板块 【情境激趣 新课导入】 1.复习巩固： 2.故事引入：对比两组音节，你有什么发现？ j、q、x与üe相拼时，ü的两点要省略，而n、l与üe相拼时，ü的两点不省略。 第二板块 【认读音节 学习生字】 1.初识韵母，出示图片：用自己的话说一说图上有什么。 冬天的晚上，屋外开着红色的梅花，天空飘着洁白的雪花，夜色真美啊！ 2.看图交流。 3.理解词语：夜色 雪花 4.认读生字： （1）注意整体认读的生字。 （2）扩词。 5.重点识字： （1）这是什么呢？ 小小白花天上栽， 一夜北风花盛开。 千变万化六个瓣， 飘呀飘呀落下来。 谜底就是冬天会见到的“雪”。你都知道哪些和雪有关的事物？ （2）雪人 雪糕 雪花 雪山 第三板块 【拼读儿歌 拓展积累】 1.拼读儿歌《月儿弯弯》。 2.朗读口令： （1）朗读时要注意平舌音和翘舌音。 （2）读出节奏，分清平舌音、翘舌音。 3.拓展积累： 你们发现这首儿歌的句式特点了吗？这四行都是“什么弯弯怎么样”的句式，大家也尝试用这一句式说句子吧！ 牛角弯弯在两边 彩虹弯弯挂天边 小桥弯弯跨水面 公路弯弯向远方 第四板块 【随堂练习 自我检测】 1、 借助拼音读词语。 二、看图，选词语。 三、读儿歌《雪夜》，圈出整体认读音节ye、yue。 第五板块 【课堂总结 知识梳理】 1.借助拼音认识了“梅、开”等5个生字和“梅花开”等3个生词。 2.能借助拼音流利地朗读儿歌。 【课堂评价】 1.自我评价 2.小组评价 【布置作业】 1.练习书写：注意音节词在四线格的书写格式。 2.亲子阅读：借助拼音和爸爸妈妈一起读儿歌。 【板书设计】 12. ie üe er 复韵母 ie üe 特殊韵母 er 整体认读音节 ye yue 学科网（北京）股份有限公司 $$