12 盘古开天地-【随堂笔记】2024-2025学年四年级上册语文（统编版）

=I1 神话,永久的魅力,人类童年时代飞腾的幻想 了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章 的主要内容。 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象 展开想象,写一个故事 91 12 盘古开天地 课前·预习笔记 任务 笔记 一读·做标记 1.课文讲的是盘古开辟天地的故事,一共有6个自然段。 2.边读课文边圈出课文中的生字,画出生词,不明白的画“?”。 二读·找关键 3.找出课文中有关盘古开天地的原因,过程和结果的句子,认真朗读 体会盘古的人物形象。 三读·再探究 4.课文中有哪些表示时间的词语可以作为讲述盘古开天地的故事的 线索? 用“很久很久以前”引出故事,用“有一天”讲述故事的发生,抓住“天 和地分开后”“过了一万八千年”“盘古倒下以后”等表示时间的 关键信息清楚地讲述故事的经过与结果 1. 请给下面的生字注音。 缓 2.看拼音,写词语。 y shēn t6u zhēng fān yn 游t归 shàng shēng jiàng zf rn xià hàn mdo mào shèng l hi h jing pf hu jié 02 课堂·听课笔记 精批注线 【中心思想】这篇神话讲述了巨人盘古用神力开辟天地,以身躯化为 万物的故事。文中用充满神奇的想象,生动准确的语言塑造了盘古伟 岸、高大的形象,赞美了他为开天辟地和勇千献身的精神。 盘古日天I 【知识链接】神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社 会生活的一种天真的解释和美好的向往。神话故事是民间文学的一种,是远古时代 人民的集体口头创作。像《盘古开天地》《精卫填海》《女&补天》等都属于神话。 句解,比喻 包括地球及其他一切天体的无限空间。 把混纯一片的宇 ①很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙 宙比喻成一个大 .......鸡蛋生动形象 hndn 混饨一片,像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人,在 地写出天和地还 我国传说中指宇雷形成以前模糊一团的景象。 没有分开时空间 混饨之中睡了一万八千年。 窄小,封闭的青 况。这也是盘古 2第一部分(①):写盘古没醒来前,宇宙是混饨一片的。 开天地的原因。 ②有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑 ABB:(黄澄)(粉) 句解·动作描写。 乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起 “翻身“坐拿 kchā ....-起”“劈等动词 来,只听卡嘹一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝, 交代了盘古劈开 形容物体新裂等的声者。 天地的过程,表 一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头,就 现了盘古有力量。 有气魄的特点,体 现了神话故事神 拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声 奇的想象。 hun 巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升, 句解·动作描写。 zhu6 变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 “头顶天”“脚路 地”“站在天地当 区酸卿写盘古醒来后用斧头把天和地分开,天和地初步形成。 中“生动地塑造了 ③天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起, 盘古雄伟,高大的 ......形象,体现出神话 就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的 故事奇异的色彩。 93 zhàng 变化而变化。天每天升高一丈,地每天加厚一丈, 殷翩写盘古头顶天、即踏地,休 盘古的身体也跟着长高。 随天地的变化而变化。 ④这样过了一万八千年,天升得高极了,地 句解·比喻 变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子, 把盘古比作“柱 形容山或建筑物高大雄伟。 子表现出盘 撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又不知过 古的高大、巍峨。........- 了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭 精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。 累得倒下了。酸解写盘古为了天和地的成形付出了宝贵的生命。 句解中心句 这句话是本段的 盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变 中心句,后面都...... 是围这句话展 化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云; 开描述的。 呼吸时出入的气。long 他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成 句解·排比 了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜 运用排比的修辞 手法,写盘古侧下 文中指东、西、南、北四个方向。 后身体化作万物。 晚带来光明;他的四肢和驱干变成了大地的四极 赞美了盘古为开...... yè人体除去头部,四肢所余下的部分。 天她而勇千献身 和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河; 的精神,同时也反 水流奔腾永不停止,也形容事物永不停息。 映了我国古代劳 他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成 动人民丰富的想 象力。段末的省略 了滋润万物的雨露...... 号给人留下巨大 的想象空间。 解写盘古例下后为世界做出的巨大贡献。 第二部分(②~):写盘古醒来后开天辟地、 创造万物 句解中心句 的过程。 这句话是本文的 伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了 总结句和中心句....。 总结了盘古开天 美丽的世界。 辟地的伟大功绩。 第三部分():写伟大的巨人盘古用他的整个身体创造 了美丽的世界。 94 前鼻音。。 一字述:打仗前夕人逃跑。 字谜:雨夜。 zhàng long zhī hun zhu6 q{ 缓 浊 丈 隆 肢 躯 劈头盖脸 缓慢 浑浊 方丈 隆起 四肢 躯干 雷劈 身躯 缓行 丈地 浊世 隆重 上股 汗液 ·有边的“羽”略低于左边的“番” zhēng hun zhu zhàng fān f p chēng 睁 翻 斧 劈 缓 浊 丈 撑 左右 睁眼 翻停翻身斧头板斧 劈开 缓和缓冲浊酒污浊老丈丈量撑船撑开 眼睁睁 劈木头 反义词 近义词: 右下部分“人”的捧变为点。 黑暗一光明 黑暗-昏暗 lèi yè bēn mào zT 上升-下降 缓缓-缓慢 轻一重 滋润-润泽 竭 累 液 奔 茂 滋 清一浊 美丽-好看 茂盏一枯萎 茂盏-繁茂 枯竭衰竭乏累劳累液体血液奔走奔跑繁茂茂盛滋长滋养 美丽一丑陋 奔流不息-川流不息 会答题 边读边想象画面,说说你心目中的盘古是什么样的。 【点拨】本文是一篇神话故事,故事的画面感很强,我们可以边读边想象画面。 然后把我们从文中感受到的盘古的特点总结一下,就能得出答案。 【示例】盘古无私奉献、勇于献身,他劈开了天和地,用自己的整个身体创造了 美丽的世界,他是一个顶天立地的英雄。 从课文中找出你认为神奇的地方,说说盘古开天地的过程 【点拨】先熟读课文,我出你认为神奇的地方,然后理清课文的叙述顺序,把握 每部分讲述的内容。如可借助课本中的插图,按照“睡在混饨之中→醒 来劈开大鸡蛋 →身体支撑天地→倒下后身体化作万物”的顺序讲述 盘古开天地的经过。 【示例】课文中神奇的地方:盘古在混屯之中睡了一万八千年;盘古用斧头开天 辟地,身体能跟着天地的变化而变化;他倒下后用身体创造了美丽的世 界。盘古开天地的过程:很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混饨 一片。有一天,盘古在混饨之中醒来,他先用斧头劈开天地,天开始上升, 95 地开始下降。然后他用头顶着天,用脚踏着地,直到天和地成形。最后 盘古累倒了,他的身体分别化为风、云、雷声、太阳、月亮、大地的四极、 五方的名山、江河、花草树木、雨露等。就这样,盘古创造出了美丽的 世界。 选做。 课后收集中国的神话故事读一读,然后讲给同学听。 【点拨】中国的神话故事内容丰富多彩,如我们熟悉的《精卫填海》《嫦娥奔月》 《翠射九日》《女&补天》等。课后先收集这些中国的神话故事读一读 了解故事的起因、经过和结果,感受神话故事中的人物形象,然后讲给 同学听。注意要讲清楚这个神话故事的内容,语言表达要通俗易懂,重 点讲解同牵可能不明白的地方,也可以适当加入自己的见解。 课后。 提升笔记 巧5总结 如何做到想象合理、丰富 本文想象奇特,塑造了盘古雄伟、高大、有着神奇的力量和勇于献身的英 雄形象,想象的运用使人物形象既丰满又有魅力,使故事充满吸引力。要做到 想象合理、丰富,要注意四点:①尽可能多地通过生活体验、阅读积累、留心 观察,扩大知识面,来增加自己的知识储备,这样想象才会丰富;②要根据生 活实际进行合理想象;③想象要有所节制,要有一定的中心,如本文写盘古开 天地,围绕“开天地”写了盘古开天地前、开天地时和开天地后的一系列活动 ④要做到内容具体。 提素养 与神话故事中的人物有关的歇后语 1."咤闹海--惊天动地 4.八仙过海 --各显神通 2.龙王爷的军队--虾兵解将 5.二郎神斗孙悟空一你变我也变 3.猪八戒照镜子-里外不是人 6. 如来佛治孙悟空一强中还有强中手 96