5.1.3 软体动物和节肢动物（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级生物全一册同步训练（人教版）

八年级生物全一册（R）课件 第一章　动物的主要类群 第三节　软体动物和节肢动物 第五单元 生物圈中的其他生物 目录 01 自主导学 02 重难探究 03 课堂检测 对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类；分析不同生物与人类生活的关系。 目录 学业要求 自主导学 知识点1 知识点2 目录 1．常见动物：___________________________________________等。 2．代表动物：缢蛏(俗称蛏子) (1)生活环境：生活在江河、湖泊和池沼的水底。 (2)形态结构：身体柔软，表面包裹着______，它的分泌 物形成两片____。 (3)呼吸和运动：用____呼吸。用___运动。 3．主要特征：柔软的身体表面有_______，大多具有______；运动器官是___。 4．与人类的关系：很多软体动物可食用；可药用，如乌贼的壳(海螵蛸)、_____的壳(石决明)；美丽的贝壳还可用来装饰等。 目录 上一级 知识点1　软体动物 河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼 外套膜 贝壳 鳃 足 外套膜 贝壳 足 鲍鱼 1．常见动物：①____________________ (昆虫纲)；②虾、蟹、鼠妇等(甲壳纲)；③蜘蛛、蝎子等(蛛形纲)；④蜈蚣、马陆等(多足纲)。节肢动物是______的动物类群，______是节肢动物中种类最多的一类动物。 目录 上一级 知识点2　节肢动物 蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等 最大 昆虫 2．代表动物：蝗虫。 (1)形态结构：身体分为______、_____、______三部分，体表有________，起保护作用和__________散失。头部有一对触角、三个单眼和一对复眼，有口器；胸部是______中心，有三对足和两对翅。 (2)呼吸：体表有______，用于呼吸，气体交换的场所 是气管。 (3)昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、三对____、一般有两对翅。 3．主要特征：体表有坚韧的________；身体和附肢都______。 4．与人类的关系：食用、药用、帮助植物传粉、传播疾病、危害作物等。 目录 上一级 头部 胸部 腹部 外骨骼 防止水分 运动 气门 足 外骨骼 分节 重难探究 探究1 探究2 目录 1．软体动物不全是水生生物，也有陆生生物，比如蜗牛。 2．河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了珍珠。 珍珠是含碳酸钙的矿物珠粒，种类丰富，形状各异。人工养珠的原理是用沙粒刺激珍珠蚌的哪个部位来获得人工珍珠(　　) A．鳃 B．外套膜 C．贝壳 D．足 目录 上一级 探究一　软体动物(动物界第二大类群) B 变式1 陈明在学习动物的类群时，老师指导他要学会归纳。下列属河蚌、乌贼、蜗牛共同特征的归纳，正确的是(　　) A．体表有角质层 B．体表有外套膜 C．生活在水中 D．行动非常缓慢 目录 上一级 B 软体动物种类繁多，约10万多种，是动物界第二大类群。水生软体动物用鳃呼吸，陆生软体动物不用鳃呼吸，它们的呼吸器官称作“肺室”。软体动物的运动器官是足，足的形状各具特色：河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。 目录 上一级 易错点拨 1．昆虫外骨骼的作用是防止 、保护 。外骨骼会限制昆虫的发育和生长，所以昆虫需要定期蜕皮。 2．昆虫的判断依据是成虫具有三对足，一般具有两对翅，一对触角，有翅使昆虫 。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的，且是种类最多的动物。 目录 上一级 探究二　节肢动物(动物界第一大类群) 水分蒸发 内部器官和维持身体形态 扩大了生活范围 观察下图中四种动物，结合所学知识，分析下列叙述错误的是(　　) A．这四种动物都是昆虫 B．附肢的位置和数量不同 C．七星瓢虫与蜻蜓的共同特征最多 D．身体都分节，使运动更加灵活 变式2 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”蝉是我们喜爱的昆虫，下列对昆虫的描述错误的是(　　) A．是节肢动物中种类最多的一类动物 B．有三对足 C．有蜕皮现象 D．身体不分节 目录 上一级 A D 节肢动物是动物界第一大类群，包括：昆虫纲、多足纲、蛛形纲和甲壳纲，昆虫纲是生物界中分布最广种类和数量最多的一类动物。昆虫属于节肢动物，除了具有体表有坚硬的外骨骼、身体和附肢都分节的特征，昆虫还具有的特征是有三对足、两对翅，身体分为头、胸、腹三部分。 目录 上一级 易错点拨 课堂检测 命题点1 命题点2 目录 1．以下不全是软体动物的一组是(　　) A．水蛭、河蚌、蜗牛 B．田螺、蜗牛、石鳖 C．章鱼、缢蛏、河蚌 D．河蚌、蜗牛、乌贼 2．下列动物中与缢蛏属于同一类群的是(　　) A．蜘蛛 B．沙蚕 C．石鳖 D．蛲虫 目录 上一级 命题点1　软体动物 A C 3．下列动物与其所属类群不匹配的是(　　) A．水螅、海蜇—腔肠动物 B．涡虫、小麦线虫—扁形动物 C．河蚌、蜗牛—软体动物 D．沙蚕、蚯蚓—环节动物 4．下列有关软体动物与人类关系的叙述，错误的是(　　) A．鲍鱼的壳、乌贼的壳都可入药 B．牡蛎、扇贝等可制成美味的菜肴 C．螺壳和珍珠，可以做装饰品 D．钉螺味道鲜美，人们可以放心食用 目录 上一级 B D 5．昆虫是唯一能在空中飞行的节肢动物，下列属于这一类动物的是(　　) A．蝙蝠 B．大雁 C．蝉 D．鸵鸟 6．下列不属于蝗虫适于陆地生活的形态结构的是(　　) A．蝗虫用气管进行呼吸 B．蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分 C．蝗虫的胸部有三对足、两对翅 D．蝗虫的体表包着一层坚韧的外骨骼 目录 上一级 命题点2　节肢动物 C B 7．观察图，阴影部分表示四种动物的某一共同点，其共同点不包括(　　) A．有翅 B．身体分节 C．身体分为头、胸、腹三部分 D．属于节肢动物 8．软体动物的贝壳和节肢动物的外骨骼，二者的共同点有(　　) A．都起保护作用 B．都有利于快速运动 C．都限制生长 D．都需要定期蜕去 目录 上一级 A A 9．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“寒蝉抱枯木——日暮穷途”“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”“蝗虫打喷嚏——满嘴庄稼气”“河里的螃蟹——都有家(夹)”等。请根据相关知识，判断下列说法是否正确。(正确的画“√”，错误的画“×”) (1)蝗虫和蝉都有三对足和三对翅。____ (2)沙蚕酷似蜈蚣，身体都是由许多体节构成，它们都属于环节动物。____ 目录 上一级 × × (3)蝗虫满嘴庄稼气，是因其用咀嚼式口器暴食庄稼。____ (4)螃蟹的“家”在河里，推测其可能用鳃呼吸。____ (5)蝉、蜈蚣和蝗虫体表均有外骨骼，可防止水分蒸发，有利于适应陆地生活。____ (6)蝎子和蜈蚣都有毒，对人类有害，应该消灭它们。_____ (7)蝉、蝗虫、蝎子、螃蟹都是节肢动物。_____ 目录 上一级 √ √ √ × √ 目录 上一级 请完成《课时达标作业》P5~6 $$