内容正文:
八年级生物全一册(北师)课件
第24章 人与环境
第3节 关注城市环境*
第8单元 生物与环境
目录
01
自主导学
02
重难探究
03
课堂检测
知识点1
知识点2
自主导学
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1.城市生态系统就是以______为主体,与____________、____________相互作用的统一体,是一个复杂的人工生态系统。
2.城市环境质量问题
(1)大气污染:我国城市大气污染始终是以______、_________为代表的__________污染。大气中二氧化硫含量过高还会导致_________,会破坏_______、_______甚至__________等。
(2)水资源缺乏:我国有限的__________受到不同程度的污染。
(3)其他问题:城市生态系统输出大量的____________和______________。
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知识点1 城市生态与社区环境密切相关
人
自然环境
社会环境
烟尘
二氧化硫
煤烟型
酸雨
植被
水体
建筑物
淡水资源
固体废弃物
城市生活垃圾
1.日常生活中常见的垃圾有________、________、玻璃、金属等。
2.我们每一个人都和____________密切联系,保护环境、创建良好社区环境的事业就在我们的生活细节之中。
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知识点2 创建良好的社区环境从我做起
纸张
塑料
自然环境
探究1
重难探究
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生态城市建设让人与自然更趋和谐。目前苏州正在创建国家生态城市,为了进一步加强城市生态环境建设,以下措施不合理的是( )
A.要做到生态良性循环
B.要做到经济、环境与社会的和谐进步
C.要进一步做好城市绿化工作
D.可先加快工业化进程以促进经济发展,到一定阶段再保护环境
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探究一 城市生态与社区的关系
D
变式1 为保护环境而提倡的低碳生活,是指生活中所耗用的能量尽量减少,从而降低二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是( )
①少乘电梯,多爬楼梯 ②私家车出行 ③出门自带饮水杯
④单面印刷纸张 ⑤出门购物自己带环保袋
A.①②③⑤ B.②④⑤
C.①②③ D.①③⑤
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解题的关键是明确人类活动对环境的影响,认识和理解“低碳生活”理念。
易错点拨 ►►►
D
命题点1
课堂检测
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1.2022年北京冬奥会坚持绿色办奥理念,在“绿色奥运”的影响下,绿化城市、绿色生活、人与自然和谐发展等内容逐渐深入大家的生活当中。下列做法中不符合“绿色”理念的是( )
A.人走不忘关电灯,洗手不忘关龙头
B.通过风力和太阳能发电来驱动“空气取水”装置,用于浇灌植物
C.在大型场馆的房顶设“光线导入”装置,减少其白天开灯的数量
D.餐厅使用一次性木筷充当“公筷“和“私筷”,以确保饮食卫生
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命题点1 关注城市环境
D
2.为应对全球气候变化,我国提出在2060年前实现“碳中和”,彰显了大国担当。“碳中和”是指通过多种途径,采取各种措施使排放的二氧化碳和消耗的二氧化碳总量相等。为实现“碳中和”,在我们日常生活中,下列行为不可取的是( )
A.爱护植被,大力开展植树造林 B.选择公共交通工具出行
C.垃圾分类,回收处理 D.经常使用一次性餐具
3.城市气候中存在气温由市中心向外递减的现象,这种现象被称为热岛效应。下列不能缓解该现象的做法是( )
A.建造大型绿地 B.进行垃圾分类
C.增设社区公园 D.改造规划密集型社区
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D
D
4.为推动广大公民积极参与生态文明建设,携手行动,共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。下列不符合这一理念的是( )
A.人类的活动既有可能破坏环境,也可以改善环境
B.减少煤、石油等燃烧时污染物的排放,可以有效减轻雾霾
C.提倡绿色出行可以减少城市大气污染
D.每年植树节都栽种大量树木,所以我们可以随意砍伐所需树木
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D
5.我国承诺将在2060年以前实现“碳中和”,即二氧化碳等温室气体排放量与去除量相互抵消,达到二氧化碳相对零排放。下列做法能在减少二氧化碳含量中发挥作用的是( )
A.燃煤取暖 B.垃圾焚烧
C.植树造林 D.过度放牧
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C
6.“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵,即二氧化碳的排放量与吸收量相当。生物学习小组搜集了如下两图所示资料。请分析作答。
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(1)在图1中,大气中二氧化碳直接来源于__________(填序号)过程;绿色植物通过[ ]__________吸收大气中的二氧化碳并释放氧气。
(2)图2显示在1963~2019年间,无论全球还是中国,二氧化碳排放量都__________。全球二氧化碳排放量大于__________,已经出现超过生物圈碳中和的趋势,从而导致__________增强,全球气候变暖。
(3)我国政府提出力争2060年前实现碳中和的目标。保护生物圈,人人有责,请从以下两方面对自己的日常行为各提一条要求。
Ⅰ.增加二氧化碳吸收:___________;
Ⅱ.减少二氧化碳排放:_____________________。
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①②③⑤
④
光合作用
持续增加
吸收量
温室效应
植树造林
低碳出行(合理即可)
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请完成《课时达标作业》P 65~66
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