3《捆书结》（课件）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动全国通用

综合实践五年级上册 第三单元 《捆书结》 创设情境，激趣导入 生活中不用的旧杂志、用完的旧本子还有快递盒要送到回收站再利用，用手托着或者抱着都不方便，我们应该怎么做呢？ 孩子们，在做捆书结之前我们需要准备哪些工具和材料呢？请同桌交流说一说吧。 合作探究，学习新知 1.取一根长绳，中间拉直。将图书摆放整齐，放置到绳子上。书本正面朝上，放到绳子中间。 观看示范，探究方法 2.将书本左右两端的绳子在书本的正面交叉，然后一段向上拉，另一端向下拉，书本的正面就会形成一个十字结。 观看示范，探究方法 3.将书本翻过来，背面向上，将最靠近横绳的竖绳绕横绳一圈，也形成一个十字结。 观看示范，探究方法 4.绳子两端在背面交叉，一端向左拉一端向右拉，背面就会形成双十字结。 观看示范，探究方法 5.将书本再次翻转过来，正面朝上，然后将绳子的右端绕着竖绳转一圈。 观看示范，探究方法 6.绳子的左端从竖绳下穿过，并与绳子的右端系在一起打个活结，书本的双十字捆扎九完成了。 观看示范，探究方法 小组合作，实践体验 要求： 1.以小组为单位，准备剪刀、绳子、多本课本，小组长按照既定顺序组织组员参与劳动。 2.组员在操作过程中，其他组员要认真观看，及时纠正操作出错的地方。 劳动评价 评价内容 自我评价 同学评价 教师评价 掌握捆扎书本的方法，能捆扎得结实美观 养成分类整理捆扎的好习惯 有灵活解决捆扎问题的能力 拓展延伸，课后小结 通过今天这节课的学习，你有哪些收获或体会？ 拓展延伸，课后小结 请大家回家后用捆书结捆扎一下家里的废旧纸壳吧。 再见！ $$