第13课《纪念白求恩》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

纪念白求恩 毛泽东 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人而死，就比鸿毛还轻。 ——毛泽东《为人民服务》 解题导入 文章的标题是“纪念白求恩”，生活中一个政党或政府纪念一个人，那是因为这个人对社会、对国家、对民族作出了杰出的贡献或者他身上体现的精神对当时的社会、国家、民族有积极意义。比如：“纪念白求恩”。本课牵涉到两个人：白求恩与毛泽东。白求恩是中国人民的朋友，伟大的医生。毛泽东是中华人民共和国的创始人之一，伟大领袖，1939年时，毛泽东是中国共产党的最高领导人。伟大的领袖纪念伟大的医生。一个疑问产生了：白求恩身上有哪些精神值得纪念?毛泽东为什么要这么隆重地纪念这个外国来的医生?这些疑问都将在课文中得到解答。 白求恩简介 白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医师。1938年初来到中国，支援中国的抗日战争。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。白求恩的事迹被拍过电影《手术台就是阵地》，不知同学们 看过没有? 《狼》 作者简介 毛泽东（1893－1976），字润之，湖南湘潭人，中华人民共和国的缔造者。1949至1976年，担任中华人民共和国最高领导人，毛泽东对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。 《狼》 热忱（ ） 殉职（ ） 狭隘（ ） 拈轻怕重（ ） xùn chén niān ài ● ● ● ● 给下列加点字注音。 内容感知 学生自读课文，概括每个自然段的内容。 《狼》 1、白求恩来华去世，体现国际主义精神。 2、白求恩毫不利己专门利人的精神感动了很多前线的人。 3、白求恩对技术精益求精的精神对党内一些人是一个极好的教训。 4、学习白求恩精神就可以变为大有利于人民的人。 问题研讨 作者与白求恩的交情怎样?对白求恩的去世又持怎样的感情? （要求：找书上的句子并进行归纳提升，尽量用书上的句子和词语。） 《狼》 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知道他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。 普通。悲痛、遗憾。 问题研讨 作者写作本文有哪些用意? 《狼》 1、赞扬白求恩为中国抗战作出的贡献，明确白求恩精神的实质。 2、教育广大的党内同志，让他们明白学习白求恩精神的意义。 《狼》 医生——医德高 医术——很高明 不远万里来华—— 国际主义精神 对技术精益求精的精神 纪念白求恩 对工作——极端负责任 共产主义精神 不远万里来华——自己的事业 毫不利己专门利人的精神 对同志——极端的热忱 以身殉职 学习白求恩精神 高尚、纯粹、有道德、脱离低级趣味、有益于人民 板书 问题研讨 完成下表的填写，明确对比手法的运用及其作用。 《狼》 对工作的态度 对同志、 人民的态度 对工作的要求 白求恩 不少的人 极端的负责任 极端的热忱 精益求精 不负责任，拈轻怕重……生怕人家不知道。 不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。 见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路。 对比手法在文中的作用 通过对比，既赞扬了白求恩，又通过作者对白求恩的评述批评了党内“不少的人”的一些不良倾向。白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵，更加有力地证明了学习白求恩精神的必要性。即使今天的我们读来，也会深深地被白求恩精神感动，也觉得“不少的人”的这些做法不应该，也会自觉地学习白求恩精神。这就是文章的魅力，写作的魅力！这就是古人所说的：文章乃经国之大业，不朽之盛事。生活中我们要学习白求恩精神，他会让我们走得更远，也更有意义。作文中也可以运用这种对比手法，它会让我们的作文更有魅力。 《狼》 问题研讨 语言有五种表达方式：记叙或叙述、描写、议论、抒情、说明。一篇文章中往往综合运用多种表达方式。本文夹叙夹议，以议为主。请谈谈你对下列句子的理解。 《狼》 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。（把“没有一个不”改成“每一个都”可以吗?谈谈你的理由。） “没有一个不”是双重否定句式，此处连用两个双重否定句，有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁。 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（谈“高尚”“纯粹”“有道德”“脱离了低级趣味”“有益于人民”意义上是否含混，表达啰嗦） “高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。由五个短语组成一级排比，议论热情洋溢，语气非常流畅，收束非常有力。 拓展延伸 了解白求恩的事迹以及中国人民对白求恩的纪念。 《狼》 一个人的职位有高低、工作有区别、能力有强弱、成就有大小，但只要有了这种精神，每一个人都能在社会中找到自己的一亩三分地，得到最好的发展，创造出最大的人生价值。作为一个初中学生，我们继承白求恩精神、发扬白求恩精神就要专心致志地学习，树立为国家、民族奋斗的远大理想，为中华民族的伟大复兴贡献自己最大的一份力！让白求恩精神伴我们成长，让白求恩精神在我们身上传承！ 《狼》 白求恩医学院 石家庄白求恩医学院创建于1988年，是经河北省教育厅批准、民政厅注册登记的具有独立法人资格的河北省重点中等职业学校。学校以“白求恩精神建校育人”为立校之本，培养社会需要的、实用技能型医学人才。办学定位于立足农村，面向基层，立足河北，面向全国，立足国内，面向国外。育人思想是“对社会负责、对学生负责、对家长负责”。 《狼》 白求恩组织群众血库 白求恩组织群众血库，938年6月，白求恩在五台县松岩口军区后方医院讲授输血技术。“输血”在当时是一个比较新鲜的技术，中国在大城市只有少数几家医院才能开展。在野战医疗条件下输血，是人们连想也不敢想的事情。白求恩首先详细讲述了采血操作、标准血型制作、血型鉴定、配血试验、储存、运输、保管等基本知识，接着推来一名胸部外伤的患者，32岁的卫生部部长叶青山第一个献了血。验过血型，白求恩让叶青山和病人头脚相反躺在床上，拿出简易输血器。带着针头的皮管连接在他们靠紧的左右两臂静脉上，皮管中间一个三通阀门，阀门上联着注射器。白求恩把阀门通向叶部长，抽拉针栓，殷红的鲜血便流入注射器，再转动阀门，血液便流入患者体内。大家热烈鼓掌，战地输血在中国军队野战外科史上第一次取得成功。第二个病人推来了，白求恩主动躺在了他的身旁不容置否说：“我是O型血，抽我的。”白求恩因此被群众称赞为“群众血库”。 《狼》 白求恩亲自讲授课程 1939年夏，白求恩在晋察冀卫生学校学习，讲授《野战外科示范课》。刚一上课，白求恩先对护士赵冲说，把“卢沟桥”打开。“卢沟桥”是白求恩为野战手术而设计的一种桥型木架，搭在马背上，一头装药品，一头装器械。护士把“卢沟桥”搬下来，拿出东西，不一会，手术台、换药台、器械筒、药瓶车、洗手盆等一一就绪，医生、护士、司药、担架员、记录员各就各位，简易手术室就布置好了。下一步是示范伤员进入手术的过程，伤员从门外抬入、搬动、解绷带、检查伤情、换药、包扎或手术都井然有序。第三步是手术室的撤收，全部用品有条不紊地归位，最后把“卢沟桥”驮到马背上。 白求恩大夫说，当一名好医生不仅要技术好，还要时刻准备上前线。 《狼》 白求恩和战士们抗洪救险 1939年7月间，连续十几天的特大暴雨使唐河水位猛增，泛滥成灾的洪水威胁着河北完县神北村。几名老乡死死地把白求恩抱住，不让他去冒险。白求恩无可奈何地叹了口气。 洪水威胁着卫生学校的安全，上级决定将学校转移到河西岩。白求恩知道后立刻找到学校要求参加了突击队。没有渡船，大家用大笸萝绑在梯子上当运载工具。白求恩和突击队的小伙子们跳进水中，十人一排，手挽手，一趟一趟来回运送着物资。 《狼》 白求恩注重感情 1923年秋，33岁的白求恩到英国爱丁堡参加外科医学会会员考试，结识了22岁的英国姑娘法兰西丝。白求恩对法兰西丝一见钟情，很快两人结为伉俪。 一年后，白求恩染上了肺结核。 白求恩对妻子说死神就要来到他的身边，不能把肺病传染给妻子，要和妻子离婚。尽管白求恩反复“动员”，可妻子法兰西丝一再拒绝。白求恩只好硬起心肠向法院递交了离婚申请书。1939年11月，白求恩在抢救八路军伤员时感染了败血病。生命垂危时，他给聂荣臻写了封信，把遗产一一分给战友们。他也想起了法兰西丝。他请求国际援华委员会给他的离婚妻子拨一笔生活的款子，或是分期给……并要求向她说明，自己十分抱歉，同时也告诉她，自己曾经是很愉快的。 《狼》 教师寄语 在中国人眼里，白求恩就是一个圣人，他没有缺点。生活中的我们，可能不够完美，可能会有一些这样那样的缺点，但这并不妨碍我们成为一个高尚的人！ 《狼》 $$