精品解析：山东省职教联盟2021-2022学年高三上学期期末考试语文试题

山东省2022年普通高校招生（职教）考试 语文试题 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。 满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题 共50分） 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1. 下列词语中加点字的读音，全都正确的是（ ） A. 渣滓（zǎi） 户牖（yǒu） 白皑皑（ái） 杀一儆百（jìng） B. 平仄（zè） 悖谬（bèi） 卡脖子（kǎ） 瞠目结舌（jiē） C. 倾轧（yà） 订正（dìng） 国子监（jiān） 龇牙咧嘴（cī） D. 迥然（jiǒng） 苑囿（yòu） 虾蟆陵（há） 熏陶渐染（jiān） 2. 下列各句，没有错别字的是（ ） A. 聚沙成塔，集腋成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累丰富而全面知识。 B. 那人身材矮小，穿浅灰色西装，脸刮得精光，鼻梁上架着一幅黑眶眼镜。 C. 孩子们蜂涌前来，他们一边走着，一边斜睨着拴在树旁的毛篷篷的狼狗。 D. 小河迈着急疾的步伐，忘我地奔流不息，两岸山锋高耸着，村庄座落着。 3. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的是（ ） ①张秉贵为革命站柜台的先进事迹广为 ，多年来受到全国各地人民群众的赞扬。 ②新中国成立后，我们在______建设方面取得了长足的进步，但以言代法、以权代法的现象仍然存在。 ③文字本质上是记录语言的，______受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。 A. 传诵 法制 然而 B. 传颂 法制 虽然 C. 传颂 法治 然而 D. 传诵 法治 虽然 4. 下列句子中标点符号的使用，正确的是（ ） A. 在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？ B. 中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下。” C. “真不是和你说着玩儿，”他说：“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成。” D. 西湖美在精致，大气：它如江南女子，尽显柔美情怀；又像热血男儿，祖露宽广胸襟。 5. 下列句子中加点成语的使用，正确的是（ ） A. 各地猪肉价格扶摇直上，一路猛涨，大多数人认为这是受到了非洲猪瘟的影响。 B. 学校组织同学们到非物质文化遗产博览园参观，要求同学们文明参观，做到秋毫无犯。 C. 某些人利用微博、微信等交际平台造谣生事，蛊惑人心，其危言危行必定招致法律的惩罚。 D. 发展学生的智力必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者休戚相关，紧密相连。 6. 下列句子中，表意明确，没有语病的是（ ） A. 不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。 B. 这个学校大约80%左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。 C. 我国领导人访问非洲四国并出席金砖国家峰会，为的就是增进了解，推动合作。 D. 爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德情操的重要标准。 7. 依次填在横线上的句子，排序最恰当的是（ ） 朱光潜先生说过，诗是培养趣味的最好媒介。不懂得诗，人生便无趣味。______，______，______，______，______。 ①譬如读小说只见到故事而不见到它的诗，就像看到了花架而忘了架子上的花 ②同样，不懂得诗，文学的趣味也必然低下 ③所以，要养成纯正的文学趣味，必须从读诗入手 ④如果对诗没有兴趣，对于别文学作品的妙处终不免有些隔膜 ⑤因为一切文学都要有诗的特质，文学的各种样式都可当成一首诗看 A. ⑤②①③④ B. ⑤④③①② C. ②⑤④①③ D. ②⑤④③① 8. 下列有关文学、文化常识的表述，正确的是（ ） A. 莎士比亚是法国文艺复兴时期杰出的剧作家和诗人，他的《威尼斯商人》是一部喜剧。 B. 现代文学家、思想家、革命家鲁迅著有杂文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》等。 C. 古人的“名”是供他人称，对平辈或尊辈称“名”表示尊敬；“字”是供自称或长辈称。 D. 四书指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，风骚是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称。 9. 在下面情境中，语言表达最准确、得体的是（ ） 为控制新冠病毒的传播，确保人民的健康，我市正在大规模为市民免费接种新冠疫苗。你的邻居赵成一直不肯前去接种，为了劝他，你最好这样说： A. 大家都去接种，你为啥不去呀？而且还是免费的，不打白不打，你这不是犯傻吗？ B. 接种新冠疫苗才能预防病毒传播，这不仅有利于自己的健康，也能让身边的人安心呀。 C. 党和政府一心为我们百姓谋福利，我们应该感恩才对，你还有什么可怀疑的？ D. 我很理解你的顾虑，疫苗到底有没有副作用很难说，等别人打完再决定打不打吧。 10. 对下面这首词的理解与赏析，不恰当的是（ ） 浣溪沙 （宋）王安石① 百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？ 小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？ 【注释】①王安石第二次被罢相后归隐钟山，度过了生命中的最后十年，这首词就写在这个时期。 A. 首句说明庭院很大，但一半长满了苔藓，侧面反映出门庭冷落的现状。 B. “爱闲”表明词人归隐后无官一身轻的闲适和对这种生活的喜爱。 C. 春回大地，但是庭院却“寂寂”，对应上文“能有几人来”。 D. 两个“为谁”，写桃杏自开自落无人欣赏，表达了词人落寞之情。 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分） 阅读下面文字，完成下面小题。 君子风度 陈鲁民 ①子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”可见，中国人对君子的崇尚由来已久。可现在的很多人却已经忘记了这种温柔敦厚的儒家君子之风，各种因琐事导致的恶性事件频频见诸报端，就连一些著名学者在与他人意见相左时，也不时恶语相向，把学术争论变成人身攻击。在建设文明和谐社会的今天，重提君子风度并给予它新的阐释，十分有必要。那么，何谓君子风度？ ②以礼待人，尊重他人，即君子风度。著名文学家夏衍病危时，秘书看到他十分难受，就说：“我去叫大夫。”正当秘书开门欲出时，夏衍突然睁开眼睛，艰难地说：“不是叫，是请。”随后就昏迷过去，再也没有醒来。在生命垂危的关头，夏衍仍然没有忘记用礼貌的语言表示对他人的尊重，这种君子风度，堪称楷模。 ③感情克制，理性行事，乃君子风度。生活中与他人有不同意见时，偶有争执在所难免，但一定要控制自己的感情，理性行事，据理力争，而不是恶语相向，逞一时之气。胡适曾与鲁迅论战，虽多有不快，但都属正常笔墨官司。后来作家苏雪林污蔑鲁迅，对鲁迅进行恶毒的人身攻击，胡适站出来仗义执言，批评苏雪林的过激言行，充分肯定鲁迅在中国现代文学史上的重要作用。胡适的做法充分显示了一个学者应有的君子风度。 ④严于律己，宽以待人，是君子风度。君子处世，每每严格要求自己，“吾日三省吾身”。遇到高人，见贤思齐。与人有隙，反思自己的不足。这样才能不断进步，身修德进。与人交往时有容人的雅量，不用自己的标准苛求他人，尊重他人的观点与选择，即使分歧难以调和，也无非“______”，绝不强加于人，有失君子风度。 ⑤临危不惧，勇于担当，为君子风度。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是戊戌六君子之一谭嗣同临刑前的绝唱。人最宝贵的是生命，谭嗣同却能勇于担当，笑对生死，用自己的生命换取世人的警醒，拯救积弱积贫的祖国，这是何等的君子风度！泰坦尼克号即将沉没时，男人们主动把生还的机会让给妇女儿童，船长一直坚守岗位到最后，实为君子风度的另一绝佳阐释。 ⑥君子风度是中华民族优秀精神文化遗产之一，时代的发展和需要又赋予了它新的内涵。如果人人都能洞悉新时代背景下君子风度的内涵，并在日常生活中努力践行，我们的社会无疑会更加和谐，更加美丽。君子风度这一古老的风尚也必将历久弥新，焕发新的生机与活力。 11. 下列对第①段作用的理解与分析，不正确的是（ ） A. 引用孔子的话表明中国人对君子的崇尚由来已久。 B. 联系现实问题，说明重提君子风度的必要性。 C. 引出本文的中心论点。 D. 设置悬念，吸引读者。 12. 根据文章内容，第④段的横线处应填写的内容是（ ） A. 道不同不相为谋 B. 前事不忘，后事之师 C. 一拍两散，从此路人 D. 话不投机半句多 13. 下列对本文中心论点的概括，最恰当的是（ ） A. 我们都要做君子。 B. 中国人崇尚君子。 C. 什么是君子风度？ D. 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①新型冠状病毒肆虐时恰逢我国春节期间，对于防控人传人的新型冠状病毒肺炎而言，无疑是巨大挑战。重构礼仪健康文化、推行新“礼”对于防控新冠肺炎具有时代意义。 ②握手的社交礼仪最早源于西方，现已成为世界各国的见面礼仪。手部尤其是手掌的汗腺最为发达，一双未清洗的手上含有80万个病菌，一克指甲垢里隐藏有38亿个病菌，平均每只手上携带150种病菌，手是传播疾病的主要媒介。之前的埃博拉病毒已被证实广泛存在于患者包括汗液在内的体液中，极易通过握手而传播。 ③在我国古代，人们相见时双手拱于胸前，不仅体现了我国古时的文明礼仪，也构成了一道无形的屏障。可见，中国人传统的见面礼仪比西洋人的卫生，因为中国人是“握”自己的手（拱手），不必去握别人的手。施拱手礼，保护自己，健康他人。 ④新型冠状病毒作为呼吸道传染病毒，主要经呼吸道飞沫传播，因此，戴口罩被认为是主要的预防措施之一。口鼻是微尘病菌进入体内的主要关口，选择合适的口罩进行防护很有必要。 ⑤地面的痰迹和污水等也会造成病菌污染，鞋底每天与地面紧密接触，经常跟随人们走家串户，流动性很强，如果不注意公共卫生，势必会成为一种可怕的“隐形”污染源，充当传播疾病的重要媒介。假设吐痰者是新型冠状病毒患者，他的一口痰里会含有大量病菌，如果行人踩到，病菌将会寄藏在鞋底中，污染地面不说，还会跟着漂浮到空气中，更会将绝大部分病菌带到家中的地板上，万一被人吸入，就有可能感染。因此，讲究鞋底卫生、减少鞋底污染很有必要。 ⑥给大家提供几个保持鞋底卫生的方法：首先，进家门前一定先换鞋；其次，适时清洗鞋底，清洗时最好戴上手套，并使用消毒液，刷完鞋底的刷子不要再刷鞋面或内里。有条件的家庭可在家购置一台鞋底清洁机，清洁起来会更方便一些。同时，定期清洁鞋柜或鞋架等鞋底经常接触的东西。最后，呼吁公共场所门前增设鞋底清洁机，并由专人定期更换、清洗、消毒；特殊场所如医院、实验室等，提倡使用一次性鞋套。 ⑦当感冒旺季来临且家中有人患感冒时，避免传染的最好办法之一，是跟已患感冒的人保持一米以上的距离，这也是防飞沫传播的安全距离。尤其是在公共场所，这对于预防感染新冠肺炎更有其现实意义。 ⑧一米的距离在生活中随处可见：在银行取款要保持一米安全距离：人与人之间的交谈，一米是最佳距离……通常来说，在含有大量病原体的飞沫排入环境的过程中，大的飞沫迅速降落到地面，小的飞沫则在空气中短暂停留，局限于传染源周围。所以，与传染源近距离接触，便给飞沫传播创造了机会，而距离传染源1米以外则是相对安全的。国外研究报告显示，与感冒者相距一米以上比相距一米以内，被传染感冒病毒的几率降低九成。 （节选自《新“礼”防控新型冠状病毒》，有删改） 14. 关于新型冠状病毒肺炎的预防措施，下列说法不正确的是（ ） A. 戴口罩是预防新型冠状病毒的主要措施之一，因为口鼻是微尘病菌进入体内的主要关口，我们要选择合适的口罩来防护。 B. 因为没有清洗过的手携带大量病菌，握手极易传播病菌，所以提倡以拱手作揖代替握手。当然，手不出汗的话就不会传染。 C. 要讲究鞋底卫生、减少鞋底污染。因为鞋底每天与地面紧密接触，如果病菌寄藏在鞋底中，鞋底就会成为“隐形”污染源。 D. 要与人保持1米以上的距离。因为与传染源近距离接触，便给飞沫传播创造了机会，而距离传染源1米以外则是相对安全的。 15. 下列说法，不符合文意的是（ ） A. 新型冠状病毒具有人传人传染性，因此重构礼仪健康文化、推行新礼是具有时代意义的。 B. 在疫情防控期间推行新礼——施拱手礼，不去握别人的手，既能保护自己，又能健康他人。 C. 新型冠状病毒是一种呼吸道传染病毒，其传染方式主要是经呼吸道飞沫传播。 D. 疫情防控期间，公共场所门前一定要增设鞋底清洁机，医院、实验室必须用一次性鞋套。 16. 下列对本文的理解与分析，正确的是（ ） A. 因体液就包括汗液，所以第②段加点词“包括汗液在内”太啰嗦，应删掉，使句子更简洁。 B. 第⑤段介绍讲究鞋底卫生、减少鞋底污染时，采用的说明顺序为由因到果的逻辑顺序。 C. 画线句运用的作诠释和列数字的说明方法，既便于读者理解，又准确而具有说服力。 D. 介绍新型冠状病毒肺炎有哪些传播途径是这篇文章的主要内容。 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①楚左尹项伯，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，②项伯杀人，臣活之：今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“③吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”④项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 17. 下列句中加点词语的解释，正确的是（ ） A. 张良出，要项伯 要：要求 B. 张良是时从沛公 从：使动用法，使……跟从 C. 不如因善遇之 因：因此 D. 距关，毋内诸侯 距：通“拒”，把守 18. 下列句中加点的虚词，意义和用法完全相同的是（ ） A. 今人有大功而击之，不义也 何为其然也 B. 长于臣 且立石于其墓之门 C. 私见张良，具告以事 徒以吾两人在也 D. 日夜望将军至，岂敢反乎 赵岂敢留璧而得罪大王乎 19. 下列对文段中画线句子的翻译，不正确的是（ ） A. ①楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，留侯张良向来很善良。 B. ②项伯杀了人，我救活了他。现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。 C. ③我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。 D. ④项伯答应了，告诉刘邦说：“明天早晨不能不早些亲自来给项王道歉。” 20. 下列对文段的理解与赏析，不正确的是（ ） A. 刘邦对项伯“奉卮酒为寿，约为婚姻”，且以“兄事之”，表现了他对项伯的感激与赏识。 B. 张良足智多谋，对刘邦忠心耿耿：项伯却徇私情泄机密，反以为在成全项羽有度量的美名。 C. 文段善用对比，如项羽刚愎自用、粗疏麻痹与刘邦善于采纳意见、巧于应变对比鲜明， D. 文段语言生动，寥寥几笔就刻画出人物个性，如刘邦的话礼仪备至，张良的话老练透辟。 卷二（非选择题 共70分） 四、（本大题3个小题，共10分） 21. 写出下列横线处空缺的名句。（限选三句） （1）巫医乐师百工之人，君子不齿，______，其可怪也欤！ （2）低眉信手续续弹，______。 （3）______，是夕阳中的新娘：波光里的艳影，在我的心头荡漾。 （4）夕阳无限好，______。 （5）______，山色空蒙雨亦奇。 22. 在横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。 药品可以帮助我们预防、治疗疾病，但若使用不当，就有可能对人体造成伤害。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，______。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，______，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。 23. 阅读下面材料，写一则通知。 市教育局将于6月25、26日借用高二①班教室举行中考。请以高二①班班主任陈老师的名义写一则通知，让高二①班同学于今天（22日）下午把教室打扫干净，并把留在教室里的个人学习资料带回家。 五、（本大题5个小题，共15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 除夕的夜 阿成 漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。夜里，雪花还未收脚，仍在不识相地穿街走巷，被寒流环绕的这座城，令人有点迷茫和感伤。 老伴重病已住了半年多的医院。医生说，看能熬过这个年吧，要是能，或者有可能再延长一段时间。我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生。 除夕，我请求回家过年，医生摇了摇头。回不了家，那就在病房里守岁吧。我想，无论如何也要过一个像点样的年啊。我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴爱吃的菜。 大雪刚落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着雪向前走着，内心很凄凉。现在，这条十里长街上只有我一个人的脚印。 边走边寻找着。街道两旁大商家、小商店、饭店，等等，都关门了。在如此清静的大街上，孤寂、凄凉和失落始终伴我一同寻找。但是，今年的除夕或许就是老伴的最后一个年了，我想无论如何也要把这十里长街寻遍。 路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮“火锅”，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧！ 我说，谢谢，不了，我还有事。大过年的有什么事啊？你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就喜欢在大街上（吃），这才来脾气呢。说着，他们举起了啤酒瓶，兄弟，过年好！过来喝一杯吧！ 我说，过年好！你们尽兴吧，我真的是有事。对了，附近有还开门的饭馆吗？我想弄几个菜给住院的老伴儿。他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢。 我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复！ 我听了，眼泪就流下来了。自老伴儿患病后，我第一次听到陌生人祝福我老伴早日康复。老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难永远是自己的。要自己去面对。 雪愈下愈大。果然，在街的尽头我看到了那家小饭馆。 年轻的老板娘见我进来，便站了起来。我问，我想买几个菜带走可以吗？给医院的病人。 饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话。 我点了几样老伴儿平时爱吃的菜。哦，只是不知道这家饭馆能不能做，这大过年的。老板娘说，没问题。厨师很快就回来了，他冲我点了点头。是啊，若是这时候对方的表情里稍微有一丝的不满，都会伤害到客人——这个除夕夜里脆弱的人哟。 我问，今天的和平时还是一个价钱吗？老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀。 菜做好了，品相不错，我决计打车回医院。上车后，司机说，过年好！去哪儿？我说，第一医院。司机说，家里有人住院？我说，老伴儿。 司机长叹了一声，这年哪，有人欢喜有人愁哇。刚才我拉了一位老大娘。我问，大娘咋才回家过年哪？老太太一听就流泪了。我就跟她说，大娘，大过年的，咱得高高兴兴的，对吧？临走时，那个老太太非要给我一百块钱。我说，我怎么能要您钱呢？您留着吧。老太太说，就当是我给你的压岁钱了。我一听，眼泪哗哗的。最后，我还是悄悄把钱塞到老太太的包里了，看她进了进站口才走……人人都有犯难的事呀。老哥，你看我，媳妇在家等着我呢，可我为了家人还在路上奔波哩！ 回到医院，病床上的老伴儿很高兴。看着一桌子的菜，她说，大年三十儿还有饭店开门？我说，这是托你的福，说明你的病很快就要好了，好事就从今天开始啦。老伴儿听了也蛮高兴的，她竟然慢慢地坐了起来。零点的钟声响了，我们老两口儿举起酒杯祝福彼此，老伴儿说，难为你了。我说，别这么说，我愿意，高兴着哪。老伴儿闪动着泪花说，好好活着。 24. 请在下面横线上将文章主要情节补充完整。 我上街找饭店→_____→______→我回医院途中与司机交谈→我和老伴共度除夕 25. 从修辞方法入手，赏析第一段中画线句子。 26. 说说最后一段画线句的描写方法和表达效果。 27. 本文以我买菜为线在布局谋篇方面有什么作用？ 28. 有人认为本文讲述的是个温暖的故事，有人则认为是个凄凉的故事，你认为呢？结合文本内容，谈谈你的想法。 六、（本大题45分） 29. 阅读下面的材料，根据要求写作文。 材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。 材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。 根据你对上面材料的理解和感悟，写一篇文章。要求：①自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④文中不得透露本人相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省2022年普通高校招生（职教）考试 语文试题 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。 满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题 共50分） 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1. 下列词语中加点字的读音，全都正确的是（ ） A. 渣滓（zǎi） 户牖（yǒu） 白皑皑（ái） 杀一儆百（jìng） B. 平仄（zè） 悖谬（bèi） 卡脖子（kǎ） 瞠目结舌（jiē） C. 倾轧（yà） 订正（dìng） 国子监（jiān） 龇牙咧嘴（cī） D. 迥然（jiǒng） 苑囿（yòu） 虾蟆陵（há） 熏陶渐染（jiān） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“渣滓”的“滓”应读作zǐ，“杀一儆百”的“儆”应读作jǐng。 B.“卡脖子”的“卡”应读作qiǎ ，“瞠目结舌”的“结”应读作jié。 C.“国子监”的“监”应读作jiàn，“龇牙咧嘴”的“龇”应读作zī。 故选D。 2. 下列各句，没有错别字的是（ ） A. 聚沙成塔，集腋成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累丰富而全面的知识。 B. 那人身材矮小，穿浅灰色西装，脸刮得精光，鼻梁上架着一幅黑眶眼镜。 C. 孩子们蜂涌前来，他们一边走着，一边斜睨着拴在树旁的毛篷篷的狼狗。 D. 小河迈着急疾的步伐，忘我地奔流不息，两岸山锋高耸着，村庄座落着。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“一幅”的“幅”应写作“副”，“黑眶眼镜”的“眶”应写作“框”。 C.“蜂涌”的“涌”应写作“拥”，“毛篷篷”的“篷”应写作“蓬”。 D.“急疾”的“疾”应写作“速”，“山锋”的“锋”应写作“峰”，“座落”的“座”应写作“坐”。 故选A。 3. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的是（ ） ①张秉贵为革命站柜台的先进事迹广为 ，多年来受到全国各地人民群众的赞扬。 ②新中国成立后，我们在______建设方面取得了长足的进步，但以言代法、以权代法的现象仍然存在。 ③文字本质上是记录语言的，______受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。 A. 传诵 法制 然而 B. 传颂 法制 虽然 C. 传颂 法治 然而 D. 传诵 法治 虽然 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“传颂”，传扬歌颂，多用于名声等。/“传诵”，辗转传布诵读、称道，多用于诗词、文章等。本句话是说张秉贵的先进事迹，所以选用“传颂”。 ②“法制”是法律制度的简称，是统治阶级通过国家政权建立起来的法律和制度。/“法治”，指根据法律治理国家和社会，与“人治”相对立。根据语境，新中国成立后我们在法律制度方面取得了进步，故应选用“法制”。 ③“虽然”用在上半句，下半句多用“但是”“可是”“却”等与它呼应，表示承认前面的事，但后边的并不因此而不成立。/“然而”，从另一方面来说，表转折关系。语境中有“但是”，可知应选“虽然”。 故选B。 4. 下列句子中标点符号的使用，正确的是（ ） A. 在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？ B. 中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下。” C. “真不是和你说着玩儿，”他说：“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成。” D. 西湖美在精致，大气：它如江南女子，尽显柔美情怀；又像热血男儿，祖露宽广胸襟。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡”作“明白”的宾语成分，无疑问语气，故把问号改为句号。 B.引文为不完整引用，不能独立成句，故句号应放在引号外面。 C.一句话没有说完，中间插入某人说，“说”字后面用逗号，故把冒号改为逗号。 故选D。 5. 下列句子中加点成语的使用，正确的是（ ） A. 各地猪肉价格扶摇直上，一路猛涨，大多数人认为这是受到了非洲猪瘟的影响。 B. 学校组织同学们到非物质文化遗产博览园参观，要求同学们文明参观，做到秋毫无犯。 C. 某些人利用微博、微信等交际平台造谣生事，蛊惑人心，其危言危行必定招致法律的惩罚。 D. 发展学生的智力必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者休戚相关，紧密相连。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.用错对象。“扶摇直上”，形容地位、名声、价值等迅速往上升。句中用来形容猪肉价格迅速上涨，该成语使用正确。 B.不合语境。“秋毫无犯”，指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。句中用于形容同学们在参观时的行为，该成语使用不当。 C.望文生义。“危言危行”，说正直的话，做正直的事。句中用来形容某些人利用社交平台造谣生事、蛊惑人心的行为，该成语使用不当。 D.“休戚相关”，形容关系密切，利害相同。句中用来形容发展学生的智力和培养学生的非智力因素之间的紧密联系，应用“息息相关”，该成语使用错误。 故选A。 6. 下列句子中，表意明确，没有语病的是（ ） A. 不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。 B. 这个学校大约80%左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。 C. 我国领导人访问非洲四国并出席金砖国家峰会，为的就是增进了解，推动合作。 D. 爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德情操的重要标准。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。前后分句主语一致，关联词“不仅”应将其移至“中草药”之后。 B.成分赘余。“大约”与“左右”语义重复，应删去其中一个。 D.不合逻辑。一面对两面，句中的“爱国”是单一概念，而“品格高尚与否”是两面性的表述，应删去“与否”。 故选C。 7. 依次填在横线上的句子，排序最恰当的是（ ） 朱光潜先生说过，诗是培养趣味的最好媒介。不懂得诗，人生便无趣味。______，______，______，______，______。 ①譬如读小说只见到故事而不见到它诗，就像看到了花架而忘了架子上的花 ②同样，不懂得诗，文学的趣味也必然低下 ③所以，要养成纯正的文学趣味，必须从读诗入手 ④如果对诗没有兴趣，对于别的文学作品的妙处终不免有些隔膜 ⑤因为一切文学都要有诗的特质，文学的各种样式都可当成一首诗看 A. ⑤②①③④ B. ⑤④③①② C. ②⑤④①③ D. ②⑤④③① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 该段文字阐述作者对于“诗”的认识。通读题中所给句子可知，第②句是承前文，把话题引到“文学趣味”上来。第⑤句是对前文原因的表述。第④句假设论证，进一步阐明观点，第①句举例论证，同时也是对前文假设论证的进一步说明。第③句，得出结论，收结全文。 故正确的排序为：②⑤④①③。 故选C。 8. 下列有关文学、文化常识的表述，正确的是（ ） A. 莎士比亚是法国文艺复兴时期杰出的剧作家和诗人，他的《威尼斯商人》是一部喜剧。 B. 现代文学家、思想家、革命家鲁迅著有杂文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》等。 C. 古人的“名”是供他人称，对平辈或尊辈称“名”表示尊敬；“字”是供自称或长辈称。 D. 四书指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，风骚是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“法国”错误。莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人。 B.“杂文集《朝花夕拾》”错误。鲁迅的《朝花夕拾》并非杂文集，而是散文集。 C.“名”和“字”表述相反。在古代，“名”是供自称或长辈称，但对平辈或尊辈直接称“名”并不表示尊敬，反而可能被视为不敬。而“字”则是成年后取的，供他人称呼，并非供自称或长辈称。 故选D。 9. 在下面情境中，语言表达最准确、得体的是（ ） 为控制新冠病毒的传播，确保人民的健康，我市正在大规模为市民免费接种新冠疫苗。你的邻居赵成一直不肯前去接种，为了劝他，你最好这样说： A. 大家都去接种，你为啥不去呀？而且还是免费的，不打白不打，你这不是犯傻吗？ B. 接种新冠疫苗才能预防病毒传播，这不仅有利于自己的健康，也能让身边的人安心呀。 C. 党和政府一心为我们百姓谋福利，我们应该感恩才对，你还有什么可怀疑的？ D. 我很理解你的顾虑，疫苗到底有没有副作用很难说，等别人打完再决定打不打吧。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“不打白不打，你这不是犯傻吗”不得体。这种表达方式没有指出打疫苗的必要性，没有说到根本问题。 C.“你还有什么可怀疑的？”不得体。这种语气显得过于强硬和不容置疑，可能让对方感到被质疑或不被尊重。 D.“疫苗到底有没有副作用很难说，等别人打完再决定打不打吧”不得体。这种表达方式虽然表达了理解，但“疫苗到底有没有副作用很难说”这种模糊的说法可能加剧对方的疑虑，而“等别人打完再决定”则可能延误接种时机，不利于疫情防控。 故选B。 10. 对下面这首词的理解与赏析，不恰当的是（ ） 浣溪沙 （宋）王安石① 百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？ 小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？ 【注释】①王安石第二次被罢相后归隐钟山，度过了生命中的最后十年，这首词就写在这个时期。 A. 首句说明庭院很大，但一半长满了苔藓，侧面反映出门庭冷落现状。 B. “爱闲”表明词人归隐后无官一身轻的闲适和对这种生活的喜爱。 C. 春回大地，但是庭院却“寂寂”，对应上文“能有几人来”。 D. 两个“为谁”，写桃杏自开自落无人欣赏，表达了词人落寞之情。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“和对这种生活的喜爱”错误。“爱闲能有几人来？”的意思是，喜欢悠闲，有空来的人有几个呢？词人用反问表达自己隐居山林后的寂寞和淡淡的哀愁，没有对这种生活的喜爱。 故选B。 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 君子风度 陈鲁民 ①子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”可见，中国人对君子的崇尚由来已久。可现在的很多人却已经忘记了这种温柔敦厚的儒家君子之风，各种因琐事导致的恶性事件频频见诸报端，就连一些著名学者在与他人意见相左时，也不时恶语相向，把学术争论变成人身攻击。在建设文明和谐社会的今天，重提君子风度并给予它新的阐释，十分有必要。那么，何谓君子风度？ ②以礼待人，尊重他人，即君子风度。著名文学家夏衍病危时，秘书看到他十分难受，就说：“我去叫大夫。”正当秘书开门欲出时，夏衍突然睁开眼睛，艰难地说：“不是叫，是请。”随后就昏迷过去，再也没有醒来。在生命垂危的关头，夏衍仍然没有忘记用礼貌的语言表示对他人的尊重，这种君子风度，堪称楷模。 ③感情克制，理性行事，乃君子风度。生活中与他人有不同意见时，偶有争执在所难免，但一定要控制自己的感情，理性行事，据理力争，而不是恶语相向，逞一时之气。胡适曾与鲁迅论战，虽多有不快，但都属正常笔墨官司。后来作家苏雪林污蔑鲁迅，对鲁迅进行恶毒的人身攻击，胡适站出来仗义执言，批评苏雪林的过激言行，充分肯定鲁迅在中国现代文学史上的重要作用。胡适的做法充分显示了一个学者应有的君子风度。 ④严于律己，宽以待人，是君子风度。君子处世，每每严格要求自己，“吾日三省吾身”。遇到高人，见贤思齐。与人有隙，反思自己的不足。这样才能不断进步，身修德进。与人交往时有容人的雅量，不用自己的标准苛求他人，尊重他人的观点与选择，即使分歧难以调和，也无非“______”，绝不强加于人，有失君子风度。 ⑤临危不惧，勇于担当，为君子风度。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是戊戌六君子之一谭嗣同临刑前的绝唱。人最宝贵的是生命，谭嗣同却能勇于担当，笑对生死，用自己的生命换取世人的警醒，拯救积弱积贫的祖国，这是何等的君子风度！泰坦尼克号即将沉没时，男人们主动把生还的机会让给妇女儿童，船长一直坚守岗位到最后，实为君子风度的另一绝佳阐释。 ⑥君子风度是中华民族优秀精神文化遗产之一，时代的发展和需要又赋予了它新的内涵。如果人人都能洞悉新时代背景下君子风度的内涵，并在日常生活中努力践行，我们的社会无疑会更加和谐，更加美丽。君子风度这一古老的风尚也必将历久弥新，焕发新的生机与活力。 11. 下列对第①段作用的理解与分析，不正确的是（ ） A. 引用孔子的话表明中国人对君子的崇尚由来已久。 B. 联系现实问题，说明重提君子风度的必要性。 C. 引出本文的中心论点。 D. 设置悬念，吸引读者。 12. 根据文章内容，第④段横线处应填写的内容是（ ） A. 道不同不相为谋 B. 前事不忘，后事之师 C. 一拍两散，从此路人 D. 话不投机半句多 13. 下列对本文中心论点的概括，最恰当的是（ ） A. 我们都要做君子。 B. 中国人崇尚君子。 C. 什么是君子风度？ D. 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 【答案】11. D 12. A 13. C 【解析】 【11题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 D.“设置悬念”错误。第①段并没有设置悬念来吸引读者，而是直接通过引用孔子的话，点明了中国人对君子的崇尚由来已久，接着联系现实问题，说明了重提君子风度的必要性，从而引出了本文的中心论点。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 分析前后语境，关联词“即使……也无非”表示假设关系，即假设出现了“分歧难以调和”的情况，随后的结果也不过是……而这个结果的状态是“绝不强加于人，有失君子风度”，总结而言，空格处应体现的意思是“即使出现分歧也不会强加于人”。 A.指因为意见的分歧而分道扬镳，符合语境。 B.指前人的事迹可以作为今人的经验教训，与分歧无关。 C.指因分歧而分道扬镳，与“绝不强加于人，有失君子风度”不符。 D.指因存在分歧而干脆沉默，也与“绝不强加于人，有失君子风度”不符。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生对中心论点的提炼与概括能力。 阅读全文，首段先引出论题——君子风度，接着二至五段，重点分析什么是君子风度，最后总结，指出君子风度传承的必要，可见文章主要阐述的是什么是君子风度。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①新型冠状病毒肆虐时恰逢我国春节期间，对于防控人传人的新型冠状病毒肺炎而言，无疑是巨大挑战。重构礼仪健康文化、推行新“礼”对于防控新冠肺炎具有时代意义。 ②握手的社交礼仪最早源于西方，现已成为世界各国的见面礼仪。手部尤其是手掌的汗腺最为发达，一双未清洗的手上含有80万个病菌，一克指甲垢里隐藏有38亿个病菌，平均每只手上携带150种病菌，手是传播疾病的主要媒介。之前的埃博拉病毒已被证实广泛存在于患者包括汗液在内的体液中，极易通过握手而传播。 ③在我国古代，人们相见时双手拱于胸前，不仅体现了我国古时的文明礼仪，也构成了一道无形的屏障。可见，中国人传统的见面礼仪比西洋人的卫生，因为中国人是“握”自己的手（拱手），不必去握别人的手。施拱手礼，保护自己，健康他人。 ④新型冠状病毒作为呼吸道传染病毒，主要经呼吸道飞沫传播，因此，戴口罩被认为是主要的预防措施之一。口鼻是微尘病菌进入体内的主要关口，选择合适的口罩进行防护很有必要。 ⑤地面的痰迹和污水等也会造成病菌污染，鞋底每天与地面紧密接触，经常跟随人们走家串户，流动性很强，如果不注意公共卫生，势必会成为一种可怕的“隐形”污染源，充当传播疾病的重要媒介。假设吐痰者是新型冠状病毒患者，他的一口痰里会含有大量病菌，如果行人踩到，病菌将会寄藏在鞋底中，污染地面不说，还会跟着漂浮到空气中，更会将绝大部分病菌带到家中的地板上，万一被人吸入，就有可能感染。因此，讲究鞋底卫生、减少鞋底污染很有必要。 ⑥给大家提供几个保持鞋底卫生的方法：首先，进家门前一定先换鞋；其次，适时清洗鞋底，清洗时最好戴上手套，并使用消毒液，刷完鞋底的刷子不要再刷鞋面或内里。有条件的家庭可在家购置一台鞋底清洁机，清洁起来会更方便一些。同时，定期清洁鞋柜或鞋架等鞋底经常接触的东西。最后，呼吁公共场所门前增设鞋底清洁机，并由专人定期更换、清洗、消毒；特殊场所如医院、实验室等，提倡使用一次性鞋套。 ⑦当感冒旺季来临且家中有人患感冒时，避免传染的最好办法之一，是跟已患感冒的人保持一米以上的距离，这也是防飞沫传播的安全距离。尤其是在公共场所，这对于预防感染新冠肺炎更有其现实意义。 ⑧一米的距离在生活中随处可见：在银行取款要保持一米安全距离：人与人之间的交谈，一米是最佳距离……通常来说，在含有大量病原体的飞沫排入环境的过程中，大的飞沫迅速降落到地面，小的飞沫则在空气中短暂停留，局限于传染源周围。所以，与传染源近距离接触，便给飞沫传播创造了机会，而距离传染源1米以外则是相对安全的。国外研究报告显示，与感冒者相距一米以上比相距一米以内，被传染感冒病毒的几率降低九成。 （节选自《新“礼”防控新型冠状病毒》，有删改） 14. 关于新型冠状病毒肺炎的预防措施，下列说法不正确的是（ ） A. 戴口罩是预防新型冠状病毒的主要措施之一，因为口鼻是微尘病菌进入体内的主要关口，我们要选择合适的口罩来防护。 B. 因为没有清洗过的手携带大量病菌，握手极易传播病菌，所以提倡以拱手作揖代替握手。当然，手不出汗的话就不会传染。 C. 要讲究鞋底卫生、减少鞋底污染。因为鞋底每天与地面紧密接触，如果病菌寄藏在鞋底中，鞋底就会成为“隐形”污染源。 D. 要与人保持1米以上的距离。因为与传染源近距离接触，便给飞沫传播创造了机会，而距离传染源1米以外则是相对安全的。 15. 下列说法，不符合文意的是（ ） A. 新型冠状病毒具有人传人的传染性，因此重构礼仪健康文化、推行新礼是具有时代意义的。 B. 在疫情防控期间推行新礼——施拱手礼，不去握别人的手，既能保护自己，又能健康他人。 C. 新型冠状病毒是一种呼吸道传染病毒，其传染方式主要是经呼吸道飞沫传播。 D. 疫情防控期间，公共场所门前一定要增设鞋底清洁机，医院、实验室必须用一次性鞋套。 16. 下列对本文的理解与分析，正确的是（ ） A. 因体液就包括汗液，所以第②段加点词“包括汗液在内”太啰嗦，应删掉，使句子更简洁。 B. 第⑤段介绍讲究鞋底卫生、减少鞋底污染时，采用的说明顺序为由因到果的逻辑顺序。 C. 画线句运用的作诠释和列数字的说明方法，既便于读者理解，又准确而具有说服力。 D. 介绍新型冠状病毒肺炎有哪些传播途径是这篇文章的主要内容。 【答案】14. B 15. D 16. B 【解析】 【14题详解】 本题考查学生归纳内容要点、筛选并辨析信息的能力。 B.“手不出汗的话就不会传染”错误。由原文第②段“手部尤其是手掌的汗腺最为发达，一双未清洗的手上含有80万个病菌，一克指甲垢里隐藏有38亿个病菌，平均每只手上携带150种病菌，手是传播疾病的主要媒介”可知，手部的清洁程度、病菌的种类和数量等多种因素都会影响病菌的传播。因此，手是否出汗并不是决定是否传播病菌的唯一因素，无论手是否出汗，都应该注意手部卫生，避免通过握手等方式传播病菌。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“公共场所门前一定要增设鞋底清洁机，医院、实验室必须用一次性鞋套”错误。由原文第⑥段“最后，呼吁公共场所门前增设鞋底清洁机，并由专人定期更换、清洗、消毒；特殊场所如医院、实验室等，提倡使用一次性鞋套”可知，原文是“呼吁”“提倡”，并不是“一定”“必须”，该项说法过于绝对。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生分析文章语言特色的能力。 A.“第②段加点词‘包括汗液在内’太啰嗦，应删掉，使句子更简洁”错误。“包括汗液在内”并非啰嗦，而是强调了汗液也是体液的一种，是病菌可能存在的媒介之一，对于理解病菌的传播途径有重要意义。 C.“作诠释”错误。由原文“国外研究报告显示，与感冒者相距一米以上比相距一米以内，被传染感冒病毒的几率降低九成”可知，这个句子使用了作比较和列数字的说明方法。 D.“介绍新型冠状病毒肺炎有哪些传播途径是这篇文章的主要内容”错误。由原文第①段“重构礼仪健康文化、推行新‘礼’对于防控新冠肺炎具有时代意义”可知，文章主要介绍的是如何通过新“礼”防控新型冠状病毒。 故选B。 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①楚左尹项伯，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，②项伯杀人，臣活之：今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“③吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”④项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 17. 下列句中加点词语的解释，正确的是（ ） A. 张良出，要项伯 要：要求 B. 张良是时从沛公 从：使动用法，使……跟从 C. 不如因善遇之 因：因此 D. 距关，毋内诸侯 距：通“拒”，把守 18. 下列句中加点的虚词，意义和用法完全相同的是（ ） A. 今人有大功而击之，不义也 何为其然也 B. 长于臣 且立石于其墓之门 C. 私见张良，具告以事 徒以吾两人在也 D. 日夜望将军至，岂敢反乎 赵岂敢留璧而得罪大王乎 19. 下列对文段中画线句子的翻译，不正确的是（ ） A. ①楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，留侯张良向来很善良。 B. ②项伯杀了人，我救活了他。现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。 C. ③我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。 D. ④项伯答应了，告诉刘邦说：“明天早晨不能不早些亲自来给项王道歉。” 20. 下列对文段的理解与赏析，不正确的是（ ） A. 刘邦对项伯“奉卮酒为寿，约为婚姻”，且以“兄事之”，表现了他对项伯的感激与赏识。 B. 张良足智多谋，对刘邦忠心耿耿：项伯却徇私情泄机密，反以为在成全项羽有度量的美名。 C. 文段善用对比，如项羽刚愎自用、粗疏麻痹与刘邦善于采纳意见、巧于应变对比鲜明， D. 文段语言生动，寥寥几笔就刻画出人物个性，如刘邦的话礼仪备至，张良的话老练透辟。 【答案】17. D 18. D 19. A 20. A 【解析】 【17题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“要求”错误。“要”，通“邀”，邀请。句意：张良出去，邀请项伯。 B.“使动用法，使……跟从”错误。“从”，跟随。句意：张良这时正跟随着刘邦。 C.“因此”错误。“因”，趁机。句意：不如趁此好好对待他。 D.正确。句意：守住函谷关，不要放诸侯进来。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“也”，判断句标志；／助词，表疑问语气。句意：现在人家有大功（你）却要打人家，这是不仁义的。／为什么会这样呢？ B.“于”，介词，比；／介词，在。句意：比臣年长。／并且在他们的墓门之前竖立碑石。 C.“以”，介词，把；／连词，因为。句意：私下会见张良，把事情详细地告诉了他。／就是因为有我们两人在呀。 D.“乎”，两句意义相同，助词，表疑问语气。句意：我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？／赵国怎么敢留下和氏璧从而得罪大王呢？ 故选D 【19题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 A.“向来很善良”错误。“素善”，向来与……交好。句意：楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“表现了他对项伯的感激与赏识”错误。刘邦这样做主要是为了拉拢项伯，让他为自己在项羽面前说好话，而非单纯表现对项伯的感激与赏识。 故选A。 参考译文： 楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和（刘邦）他们一起死了。”张良说：“我替韩王护送沛公（入关），现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”于是张良进去，详细地告诉了刘邦。刘邦大惊，说：“这该怎么办？”张良说：是谁给大王出这条计策的？”说：“一个浅陋无知的小人劝我说：‘守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。’所以就听了他的话。”张良说：“估计大王的军队足以比得上项王的吗？”刘邦沉默了一会儿，说：“当然不能啊。这又将怎么办呢？”张良说：“请您亲自告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情？”张良说：“秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来；现在事情危急，幸亏他来告诉我。”刘邦说：他和你年龄谁大谁小？”张良说：“比我大。”刘邦说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。”项伯答应了，告诉刘邦说：“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离去，回到军营里，把刘邦的话报告了项羽。趁机说：“沛公不先攻破关中，你怎么敢进关来呢？现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义。不如趁此好好对待他。”项王答应了。 卷二（非选择题 共70分） 四、（本大题3个小题，共10分） 21. 写出下列横线处空缺的名句。（限选三句） （1）巫医乐师百工之人，君子不齿，______，其可怪也欤！ （2）低眉信手续续弹，______。 （3）______，是夕阳中的新娘：波光里的艳影，在我的心头荡漾。 （4）夕阳无限好，______。 （5）______，山色空蒙雨亦奇。 【答案】 ①. 今其智乃反不能及 ②. 说尽心中无限事 ③. 那河畔的金柳 ④. 只是近黄昏 ⑤. 水光潋滟晴方好 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“智”“河畔”“近”“潋滟”。 22. 在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。 药品可以帮助我们预防、治疗疾病，但若使用不当，就有可能对人体造成伤害。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，______。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，______，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。 【答案】 ①. 血液中的药物浓度会渐渐上升 ②. 药物浓度不是越高越好 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 语段的内容是药品使用不当会导致不良后果。①处根据横线前“逐渐被吸收进血液”“随着时间推移”和横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出此处填写表示“血液中药物浓度越来越高”意思的句子；②处根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”，可以推断出此处填写表示“药物浓度不是越高越好”意思的句子。 23. 阅读下面材料，写一则通知。 市教育局将于6月25、26日借用高二①班教室举行中考。请以高二①班班主任陈老师的名义写一则通知，让高二①班同学于今天（22日）下午把教室打扫干净，并把留在教室里的个人学习资料带回家。 【答案】示例： 通知 全体同学： 县教育局将于6月25、26日借用咱们高二①班教室举行中考，请全班同学于今天（22日）下午3：00之前把教室打扫干净，并把留在教室里的个人学习资料带回家。请大家回家路上注意安全。返校时间我在班级群里另行通知。 陈老师 2023年6月22日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：通知 通知的拟写应注意以下四个方面：标题、主送机关、正文内容、落款四部分。 标题：居中写“通知”二字。 主送机关：通知要发给谁，这里就写谁，本题是告知高二①班的“全体同学”，“全体同学”顶格写即可。 正文部分：通知的正文部分要谨慎措辞，毕竟是要说清楚事情的。要明确通知的内容以及具体事项等。本题是一则放假的通知，面向对象是班级的“全体同学”，在正文部分，要明确放假的事由“县教育局将于6月25、26日借用咱们高二①班教室举行中考”，放假的时间“（22日）下午3：00”之后，返校时间再另行通知。 落款：署名在上，日期在下，正文内容结束后的右下角。本题的署名班主任“陈老师”以及发通知的时间，靠右对齐。 五、（本大题5个小题，共15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 除夕的夜 阿成 漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。夜里，雪花还未收脚，仍在不识相地穿街走巷，被寒流环绕的这座城，令人有点迷茫和感伤。 老伴重病已住了半年多的医院。医生说，看能熬过这个年吧，要是能，或者有可能再延长一段时间。我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生。 除夕，我请求回家过年，医生摇了摇头。回不了家，那就在病房里守岁吧。我想，无论如何也要过一个像点样的年啊。我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴爱吃的菜。 大雪刚落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着雪向前走着，内心很凄凉。现在，这条十里长街上只有我一个人的脚印。 边走边寻找着。街道两旁大商家、小商店、饭店，等等，都关门了。在如此清静的大街上，孤寂、凄凉和失落始终伴我一同寻找。但是，今年的除夕或许就是老伴的最后一个年了，我想无论如何也要把这十里长街寻遍。 路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮“火锅”，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧！ 我说，谢谢，不了，我还有事。大过年的有什么事啊？你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就喜欢在大街上（吃），这才来脾气呢。说着，他们举起了啤酒瓶，兄弟，过年好！过来喝一杯吧！ 我说，过年好！你们尽兴吧，我真的是有事。对了，附近有还开门的饭馆吗？我想弄几个菜给住院的老伴儿。他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢。 我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复！ 我听了，眼泪就流下来了。自老伴儿患病后，我第一次听到陌生人祝福我老伴早日康复。老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难永远是自己的。要自己去面对。 雪愈下愈大。果然，在街的尽头我看到了那家小饭馆。 年轻的老板娘见我进来，便站了起来。我问，我想买几个菜带走可以吗？给医院的病人。 饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话。 我点了几样老伴儿平时爱吃的菜。哦，只是不知道这家饭馆能不能做，这大过年的。老板娘说，没问题。厨师很快就回来了，他冲我点了点头。是啊，若是这时候对方的表情里稍微有一丝的不满，都会伤害到客人——这个除夕夜里脆弱的人哟。 我问，今天的和平时还是一个价钱吗？老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀。 菜做好了，品相不错，我决计打车回医院。上车后，司机说，过年好！去哪儿？我说，第一医院。司机说，家里有人住院？我说，老伴儿。 司机长叹了一声，这年哪，有人欢喜有人愁哇。刚才我拉了一位老大娘。我问，大娘咋才回家过年哪？老太太一听就流泪了。我就跟她说，大娘，大过年的，咱得高高兴兴的，对吧？临走时，那个老太太非要给我一百块钱。我说，我怎么能要您钱呢？您留着吧。老太太说，就当是我给你的压岁钱了。我一听，眼泪哗哗的。最后，我还是悄悄把钱塞到老太太的包里了，看她进了进站口才走……人人都有犯难的事呀。老哥，你看我，媳妇在家等着我呢，可我为了家人还在路上奔波哩！ 回到医院，病床上的老伴儿很高兴。看着一桌子的菜，她说，大年三十儿还有饭店开门？我说，这是托你的福，说明你的病很快就要好了，好事就从今天开始啦。老伴儿听了也蛮高兴的，她竟然慢慢地坐了起来。零点的钟声响了，我们老两口儿举起酒杯祝福彼此，老伴儿说，难为你了。我说，别这么说，我愿意，高兴着哪。老伴儿闪动着泪花说，好好活着。 24. 请在下面横线上将文章主要情节补充完整。 我上街找饭店→_____→______→我回医院途中与司机交谈→我和老伴共度除夕 25. 从修辞方法入手，赏析第一段中画线句子。 26. 说说最后一段画线句的描写方法和表达效果。 27. 本文以我买菜为线在布局谋篇方面有什么作用？ 28. 有人认为本文讲述的是个温暖的故事，有人则认为是个凄凉的故事，你认为呢？结合文本内容，谈谈你的想法。 【答案】24. ①. “我”遇见流浪汉收到祝福 ②. “我”找到饭馆顺利买菜   25. 本句采用拟人修辞，“还未收脚”“仍不识相地穿街走巷”，生动形象地表现了雪下得久，下得大，表现了天气的寒冷，更加烘托出“我”内心的迷茫和感伤。 26. 本句运用神态、语言描写，“闪动着泪花”写出了老伴内心的感动，“好好活着”是老伴除夕之夜对“我”真诚的希望和祝福，表现了“我”和老伴之间相濡以沫的深情。 27. ①文章以“我”买菜为线索，将所写人物及事件一一展现，使情节集中，脉络清晰，浑然一体。 ②便于展现人物性格，突出主题。流浪汉、餐馆老板娘、司机的性格都是在与“我”交谈过程中得以展现的，通过他们表现了人性之善，突出了主题。 28. 示例一：我认为本文讲述的是一个温暖的故事，理由是：①本文主要讲述了我给老伴买菜过程中得到关心与帮助的故事，文章内容温暖人心；②本文塑造的一系列人物，都让人感受到人性的美好和温暖；③从文章主题看，本文表现人心之善，赞扬人性之美，弘扬正能量。 示例二：我认为本文讲述的是一个凄凉的故事，理由是：①从环境描写看，故事发生在寒冷的除夕之夜，冰天雪地的环境描写带给读者强烈的凄凉感受；②从人物形象看，文中所有的人物都承受着生活的压力，让人感受生活的不易和沉重；③从文章主题看，本文表现了人性之善，也表现了小人物生活的艰辛不易。 【解析】 【24题详解】 本题考查学生把握文章结构，概括情节内容的能力。 按照文章内容逻辑划分脉络：1-5段，写“我”为了让老伴过好年而上街寻找饭店；第6-10段，“我”在寻找饭店的过程中，遇到了几个正在街头过年的流浪汉，并收到了他们的祝福。第11-15段，经过不懈的寻找，“我”终于在街的尽头找到了一家还开门的小饭馆并顺利买菜。第16-17段，在返回医院的途中，“我”与出租车司机交谈，司机讲述了自己拉载一位老大娘的经历，并表达了对人生百态的感慨。第18段，“我”带着菜肴回到医院，与老伴共度除夕。 由此可分析出，两个空应分别填写“我”遇见流浪汉收到祝福、“我”找到饭馆顺利买菜，意思对即可。 【25题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 这句话使用了拟人化的修辞手法，将雪花赋予了人的行动特征。“还未收脚”“仍不识相地穿街走巷”，生动形象地表现了雪下得久，下得大，使读者能够感受到雪的持续和无处不在，加深了除夕夜的寒冷和孤寂氛围，同时反映出主人公内心的迷茫和感伤。 【26题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 “闪动着泪花”是神态描写，生动地表现了老伴内心的感动和激动。“好好活着”是老伴的语言，表达了她对“我”的真挚希望和祝福，同时也展现了两人之间相濡以沫的深情。这种描写生动地传达了老伴在除夕夜对“我”的深情和对生活的渴望，以及对“我”的感激和祝福，展现了夫妻之间深厚的情感和相互扶持。 【27题详解】 本题考查学生分析文章重要情节作用的能力。 线索作用：文章以“我”买菜为线索，串联起了整个故事的发展。从“我”上街找饭店，到遇见流浪汉，再到找到饭馆顺利买菜，最后回医院与老伴共度除夕，整个情节都围绕着“我买菜”这一行为展开，使得文章结构紧凑、脉络清晰。 展现人物性格：通过与不同人物的交谈和互动，“我”的性格特点逐渐展现出来。同时，流浪汉、餐馆老板娘、司机的性格也在与“我”的交谈中得以展现，他们共同构成了文章的人物群像。 突出主题：通过“我买菜”这一行为，文章展现了人性之善和人与人之间的温情。无论是流浪汉的祝福、餐馆老板娘的善良、司机的同情和关心，还是“我”对老伴的深情厚意，都体现了人间的温暖和美好，从而突出了文章的主题。 【28题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 本题是开放性题目，可以有两种不同看法，在作答时需要写出支持自己观点的理由。可以从人物塑造、环境描写、文章主题、情节梗概、细节刻画等不同方面入手，言之成理即可。 六、（本大题45分） 29. 阅读下面的材料，根据要求写作文。 材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。 材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。 根据你对上面材料的理解和感悟，写一篇文章。要求：①自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④文中不得透露本人相关信息。 【答案】 例文： 尽吾志而无悔 人生没有白走的路，每一步都算数，只要你竭尽全力，每一段经历都有它的价值和意义。失败让人反思，苦难给人勇气，面对所有这些，只要尽吾志，便可无悔矣。 正视苦难，竭尽全力克服，我们才能于绝境中开出花朵。司马迁年轻时四处游历，饱览各地风土人情，记录各地历史传说。后来他写《史记》，各地民风民俗了如指掌，传说故事信手拈来，年轻时的游学经历功不可没。人到中年，司马迁置个人安危于不顾，为力战而降的将军李陵仗义执言，触怒汉武帝，被关入大牢，经受宫刑之辱，历尽苦难与折磨。比死亡更可怕的是痛苦地活着，但为了著书立说，司马迁把苦难咽进肚子里，变成文字的养分。痛定思痛后，他坚定了要完成《史记》的决心，遭受宫刑的这一段经历，让他比普通史官对统治者有了更清醒的认识；被关入大牢，在鬼门关走一遭，让他更关注小人物的命运和尊严。他忠实于历史，不虚美，不隐恶，开中国纪传体通史的先河。人生每一步路，无论平坦还是坎坷，司马迁都没白走。二十余载，他把路上的荆棘踏成美景，终成一部“史家之绝唱，无韵之离骚”。 直面困境，竭尽全力冲刺，我们才能创造意想不到的奇迹。同样，对于华为公司而言，每一次经历都是一次积累，每一次封锁都意味着一次突围，走过的每一步，成就了更强大的华为。美国为了保住科技上的优势，在技术上对华为“卡脖子”封锁，同时联合其他西方国家，禁止向华为销售芯片，停止向华为提供系统更新支持，妄图双面夹击，拖垮华为。在这之前，我们的芯片和系统一直高度依赖于国外技术。西方的技术制裁、打压，让华为更清晰地意识到技术的独立自主与创新迫在眉睫，撸起袖子加油干，在技术领域攻坚克难，自力更生，稳步向前。华为的努力没有被辜负，麒麟芯片、鸿蒙系统闪亮登场，5G技术遥遥领先，打了漂亮的翻身仗。华为人把被围堵的愤怒转化为冲破围堵、跨越艰难的动力，将伤痕化作身上坚硬的铠甲，成就了卓越与不凡。 人生不会一直成功，但只要我们全力以赴，正视困难、直面困境，就不会留下过多的遗憾，因为无论成功还是失败，都将是我们成长的营养，让我们更加成熟和理智。让我们尽吾志而无悔，在有限的生命里绽放出最绚烂的光彩！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道材料作文题。 这两则材料共同围绕“竭尽全力”这一主题展开，强调了无论面对何种挑战或目标，全力以赴的重要性。它们从不同角度阐述了竭尽全力的价值和意义。材料一侧重于“成功”与“竭尽全力”的关系，指出成功的标准不在于外在成就的大小，而在于是否付出了全部的努力。这引导我们关注过程而非结果，鼓励人们不要因为目标看似遥不可及而放弃努力。材料二则更侧重于“潜能”与“竭尽全力”的联系，强调不尝试就不知道自己的极限在哪里，不全力以赴就无法发现自己的真正实力。这鼓励人们勇于挑战自我，探索未知的可能性。综上，我们可以选择的立意有“全力以赴，方能无悔人生”“挑战自我，挖掘潜能的无限可能”“成功之路，始于足下，成于全力”等。 当然也可以选择作记叙文。开头，引入主题，通过对生活中常见现象的描述，如人们对失败经历的懊悔，引出“全力以赴人生才无怨无悔”的中心。主体部分，讲述自己或他人的一段具体经历，如为了实现某个目标而付出努力（坚持练习一个舞蹈动作、练习演讲表情、冬季坚持跑步等），但最终没有达成预期的结果。详细描述在这个过程中的付出、困难、挫折以及所获得的感悟和成长。结尾，总结全文，强调全力以赴经历人生，无论是欢笑还是泪水，都是宝贵的财富。也可写一篇议论文。首先，简述人生之路的多样性和不确定性，提出中心论点：全力以赴，方能无悔。其次，写竭尽全力过充实人生的重要性（生活中的每一次经历，无论是成功还是失败，只要全力拼搏，都能为我们提供宝贵的经验和教训；不同的生活阶段和经历塑造了我们的性格，只有尽力体验体会，才能推动我们不断成长；尽力体验多种人生经历，如旅行、学习、工作等不同过程，我们的视野才能得以拓展，对世界的认知也更加深刻），面对挫折人生如何应对（正面迎战、全力以赴、反思总结等）等方面进行论证。最后，总结全文，强调人生没有白走的路，只有全力以赴才能无怨无悔的观点，呼吁读者珍惜每一步经历，勇敢面对挑战，追求梦想，实现自我价值。 立意： 1.命运掌握在自己手中，需要尽力拼搏。 2.极目远眺，竭尽全力，才能仰望星空。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$