12 古诗三首-2024-2025学年五年级上册语文校本作业（统编版）

第四单元 12 古诗三首 预习(1) 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 五步预习 )日 )月( 8分钟 任务一 朗读课文 1.扫码听名师范读古诗(1遍) 2.大声地将古诗朗读2遍,做到准确,流畅,有感情。 任务二 预习生字 1.请在《示儿》中用圆圈圈出《识字表》和《写字表》中的字 2.给课后《识字表》中的字注音。 乃( _ 3.将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面,并各组2个词语。 用)#)# 回册r 任务三 查找资料 1.查找资料,了解《示儿》作者陆游生平及作品 2.查找资料,了解《示儿》的写作背景。 ■ 任务四 整体感知 结合注释和相关资料,说说下列诗句的意思,再想想它们表达了诗人怎样的情感 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 任务五 学会提问 我还有不懂的问题:(可以从古诗用词、表达情感等角度提问) 朗读流利C 声音洪亮□ (家长评价:主动预习 书写工整□ 时间合理) 21 语文5年级日上 12 古诗三首|预习(2) 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 五步预习 )日 )月( 8分钟 任务一 朗读课文 1.扫码听名师范读古诗(1遍)。 2.大声地将古诗朗读2遍,做到准确,流畅,有感情。 任务二 预习生字 1.请在《题临安B》中用圆圈圈出《识字表》和《写字表》中的字 2.给课后《识字表》中的字注音。 熏( ) 3.将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面,并各组2个词语。 ■)用) 回册1 任务三 查找资料 1.查找资料,了解《题临安郎》作者林升生平及作品。 2.查找资料,了解《题临安郎》的写作背景。 任务四 整体感知 结合注释和相关资料,说说下列诗句的意思,再想想它们表达了诗人怎样的情感。 ◇暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 任务五 学会提问 我还有不懂的问题;(可以从古诗用词、表达情感等角度提问) 朗读流利○ 声音洪亮□ 书写工整□ (家长评价:主动预习 时间合理□) 22 第四单元 12 古诗三首|预习(3) 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 五步预习 )日 )月( 8分钟 任务一 朗读课文 1.扫码听名师范读古诗(1遍)。 2.大声地将古诗朗读2遍,做到准确,流畅,有感情。 任务二 预习生字 1.请在《已亥杂诗》中用圆圈圈出《识字表》和《写字表》中的字。 2.给课后《识字表》中的字注音。 玄( 擞( 恃( _ ) 3.将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面,并各组2个词语。 A( )))#因 回册r 任务三 查找资料 1.查找资料,了解《已亥杂诗》作者龚自珍生平及作品。 2.查找资料,了解《已亥杂诗》的写作背景。 任务四 整体感知 结合注释和相关资料,说说下列诗句的意思,再想想它们表达了诗人怎样的情感。 我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 任务五 学会提问 我还有不懂的问题:(可以从古诗用词、表达情感等角度提问) 朗读流利□ 声音洪亮□ 书写工整□ (家长评价:主动预习□ 时间合理□) 2语文5年级R上 趟赶趟 趟马 托托运寄托 任务四整体感知 溜溜冰光溜 婚结婚婚礼 示例：2王母娘娘带走了织女，牛郎带着孩 辈前辈长辈 挨挨边挨近 子追了上来。 4.(1)牛虻：虻的一种，身体长椭圆形，有 4每年农历七月初七，牛郎和织女在鹊桥 灰、黑、黄褐等颜色，胸部和腹部有花 相会。 纹。雄的吸食植物的汁液和花蜜，雌 3牛郎和织女被天河隔开，只能隔河相望。 的吸食牛、马等家畜或人的血液。 第四单元 (2)勤勤恳恳：勤劳而踏实。也形容勤恳 12古诗三首预习(1) 的样子。 任务二预习生字 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 2.nai 美中不足：虽然很好，但还有缺陷。 3.祭祭祀祭奠 乃 乃至乃兄 恋恋不舍：形容舍不得离开。 任务四整体感知 稀罕：认为稀奇而喜爱。 意思是：朝廷的军队收复中原失地的那一 装饰：在身体或物体的表面加些附属 天，家祭的时候，一定不要忘记把这件事情 的东西，使美观。 告诉你们的父亲。表达了诗人渴望尽早收 无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。 复中原、统一祖国领土的迫切心情。 参考答 10牛郎织女（一）预习(2) 12古诗三首预习(2) 任务二整体感知 任务二预习生字 老牛老牛织女 2.x0n 牛郎身世凄苦，与老牛相依为命。后在 3.熏熏香熏制 杭杭州苏杭 老牛的帮助下，牛郎结识了织女。 任务四整体感知 任务三日积月累 意思是：暖洋洋的春风把人吹得醉醺醺的， 示例：原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女， 简直是把杭州当成了汴州。表达了诗人对 织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和 国家民族命运的深切忧虑。 傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那 12古诗三首预习(3)】 就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。 任务二预习生字 11牛郎织女（二）预习 2.hai shi sou 任务二预习字词 3.亥辛亥亥时 恃恃才傲物 2.jian huang wei shuai shan hu 恃强凌弱哀哀愁悲哀 jiao kuang niu 拘拘捕拘束 3.富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟 任务四整体感知 华丽、气势盛大。也形容文章辞藻华丽。 意思是：我劝天公重新振作精神，不拘一格， 败坏：损害：破坏（名誉、风气等）。 让更多的人才降临世间。表达了诗人追求 怒气冲冲：形容人盛怒的样子。 思想解放和个性解放，期待人才辈出的强烈 拗不过：无法改变（别人的坚决的意见）。 愿望。 52