内容正文:
第5单元要点总结
要点1
用含有字母的式子表示数量关系
(1)用字母或含有字母的式子不仅可以表示数,还可以表示数量关系,但字母的取值范
围要符合实际情况。
(2)当字母的值确定时,含有字母的式子的值也就随之确定了。把字母的值代入含有字
母的式子里,通过计算可以求出含有字母的式子的值。
练习
在古代,人们经常通过骑马的方式传递官府的重要信息。“300里加急”文件,就是指按照每
天300里的速度传递的文件。某驿卒要将一封“300里加急”文件送到500里外的县衙,他已
经骑行t天。
(1)用含有t的式子表示文件离县衙还有多少里。
(2)当t=1.2时,文件离县衙还有多少里?
,要点2用等式的性质解方程
根据等式的性质,求方程的解。注意:先写“解”字,上下等号对齐。解稍复杂的方程时,
一般按照运算顺序,能计算的先计算,不能计算的,把它看作一个整体,再根据等式的性质求解。
检验时,把求得的未知数的值代人原方程,看方程左边的值是否等于方程右边的值,若相等,
求得的未知数的值就是原方程的解,否则就不是。
练习
解下列方程,带※的要检验。
※76+x=105
5x-3.24=1.26
8(x+3.2)=37.6
17.5÷x=2.5
※4.3x+3.6r=39.5
100-5x=15
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要点③用方程解决实际问题的特点、解题的基本步骤及书写格式
列方程解决实际问题的步骤:找出未知数,用字母x(或其他字母)表示:分析实际问题
中的数量关系,找出等量关系,列方程:解方程并检验作答。
练习
1.某市去年开通了五条地铁线路,总里程是152.9km。今年计划再开通三条地铁线路,该市
地铁线路总里程可达219.7km。今年开通的这三条地铁线路的总里程是多少千米?
2.刘老师响应“绿色出行”的号召骑车上班。手机APP显示,他骑行4分钟,可以减少70g
二氧化碳的排放。骑行一分钟可以减少多少克二氧化碳的排放?
,要点④用间接设未知数法解决稍复杂的实际问题
解决用间接设未知数法解决稍复杂的实际问题,不直接设题目中所求的未知量为x,而
是间接设题日中另外一个未知量(即1倍量)为x,再根据等量关系列方程解答。
练习
1.一个减法算式里的被减数、减数与差相加,得数是592,已知减数比差的3倍多4,减数是多少?
2.李阿姨要为公司6位到北京出差的同事买高铁票,因为二等座票余票不足,就买了几张一
等座票,一共花了3271元。买的二等座票和一等座票各有多少张?
商务座
一等座
二等座
有
有
有
¥1403.5
¥748.5
¥443.5
123第5单元要点总结
要点1练习
答:骑行一分钟可以减少17.5g二氧化碳的排放
(1)500-300t
要点4练习
$$ =1.2.500-300t=5500-300t1.2=140$$
1.解:设差为x.则减数为3x+4.被减数为
答:当1=1.2时,文件离县衙还有140里。
3x+4+x。
要点②练习
3x+4+x+3x+4+x=592
x=73
$(检验略)x=29 t=0.9 x=1.5 x=$$$
73×3+4=223
x=5x=17
答:减数是223。
要点③练习
2.解:设买的一等座票有x张,则二等座票有(6-
1.解:设今年开通的这三条地铁线路的总里程是xkm
)张。
152.9+x-2197
748.5x+(6-x)x443.5=3271
x=66.8
748.5t+2661-443.5t=327$
答:今年开通的这三条地铁线路的总里程是668km
:-2
2.解:设骑行一分钟可以减少xg二氧化碳的排放
二等座票:6-2=4(张)
4=70
答:买的二等座票有4张,一等座票有2张。
t=17.5
多边形的面积
第1课时 平行四边形的面积
举一反三
提素养
(1)2.3x 1.5=3.45(em)
11.44 21 99 1.5
(2) 23.5t12=282(m})或15t18.8=282(m)$
2.400x54.6=21840(m2)
(3)5.5x8=44(cm})
3.5 km=3500m 2.6x3500=9100(m $
21840-9100=2.4(时)
答:这台收割机2.4小时可以收割完这块麦地
第2课时 三角形的面积
2做一做
.提素养
1.12+2=6(cm})
11.(1)27(2)32 (3)44
2.12.5x7.2-2=45(cm})
$. $ 54$24+2=648(m)6 48-9=72(棵)$$$
3.5.6x4-2=11.2(cm)
答:这个桃园一共有72棵桃树。
举一反三
3.1.5x2-1=3(m)
5x3-2=7.5(m})
(1)8x7.6+2=30.4(m)
答:原来三角形的面积是7.5m}。
(2)18x14+2=126(cm)
(3)10x14+2=70(dm)
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