暑期自学检测01（人教版2024第1-5单元）-【暑假预习】2024年新九年级化学暑假精品讲义（人教版2024）

暑期自学检测01 检测时间：60分钟 满分：100分 一、选择题：每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．（2024·广东深圳·中考真题）节约粮食是中华民族的传统美德，以下哪个是化学变化 A．洗涤小麦 B．晒干小麦 C．烘烤小麦 D．研磨小麦 2．（2023·湖北·中考真题）下列关于氢气性质的描述，属于化学性质的是 A．密度比空气小 B．难溶于水 C．无色无味 D．具有可燃性 3．（2024·广东河源·一模）下列是有关垃圾分类的图标。废报纸属于 A．B． C．D． 4．（2023·江苏常州·中考真题）以下属于利用物质的化学性质开展的劳动实践活动是 A．用漏勺从锅中捞取小汤圆 B．用武德合金做电路保险丝 C．用活性炭制作简易净水器 D．用盐酸去除铁架台上铁锈 5．（2024·山东滨州·中考真题）下列关于空气的说法错误的是 A．空气中氮气的质量分数为78% B．稀有气体可用于制造电光源 C．氧气能供给生物呼吸 D．植树造林可以改善空气质量 6．（2024·四川成都·一模）关于相对原子质量说法正确的是 A．相对原子质量就是原子的真实质量 B．相对原子质量没有单位 C．相对原子质量越大，该原子的质量越大 D．相对原子质量是一种原子质量对一种碳原子的质量之比 7．（2024·广西南宁·三模）规范的操作方法是获取可靠实验结论的基本保证。如图有关化学实验操作的图示中正确的是 A．熄灭酒精灯 B．读取液体体积 C．加热液体 D．闻气体的气味 8．（2024·山西吕梁·三模）规范的操作是实验成功的关键。在用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列操作的先后顺序正确的一项是    A．先将药品装入试管，再检查装置气密性 B．先使试管均匀受热，再对准药品部位加热 C．先将装满气体的集气瓶移出水槽，再盖上玻璃片 D．实验结束后先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 9．（2024·江苏南京·二模）宋代王安石在《梅花》一诗中有“遥知不是雪，为有暗香来。”的描述。对该现象的解释正确的是 A．分子体积变大 B．分子在不断运动 C．分子可分成原子 D．分子种类发生改变 10．（2024·江苏盐城·三模）2023年11月30日，国际顶级学术期刊《自然》发表了我国化学家最新科研成果，首次成功精准合成了芳香性环型碳 C10和 C14，下列说法正确的是 A．C10和C14均属于单质 B．C10和C14这两种物质均由碳原子构成 C．C10和C14物理性质完全相同 D．C10和C14在氧气中完全燃烧生成物不同 11．（2024·河南安阳·三模）如图所示，分别同时在双连试管中滴入2~3滴浓氨水和浓盐酸，2~3s后可观察到滴入浓盐酸的试管中产生了白烟。下列叙述错误的是 A．浓氨水有挥发性 B．装置内有新物质生成 C．该实验可证明分子在不断地运动 D．氯化氢分子运动速率比氨气分子运动速率快 12．（2024·广东广州·模拟预测）含铑元素的催化剂广泛应用于石油化工、汽车尾气处理等领域。根据下列图示，有关铑的说法不正确的是 A．铑原子的核内质子数为45 B．铑原子在化学反应中容易失去电子 C．铑的相对原子质量是102.9g D．铑原子的核外电子分5层排布 13．（2024·山东枣庄·二模）为测定空气中氧气的含量，某同学设计实验装置如图所示(部分夹持装置已略去)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关该实验的说法不正确的是 A．红磷的量不足可能导致所测氧气含量偏低 B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D．用该装置实验时，不能用木炭代替红磷 14．（2024·云南曲靖·二模）18世纪末，为探究水的组成，法国科学家拉瓦锡将水蒸气通过一根烧红的铁管，实验装置如图所示，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加。下列说法不正确的是 A．实验中水减少的质量等于铁管增加的质量 B．该实验推翻了水是一种“元素”的错误观点 C．出口处收集到的可燃性气体不可能是一氧化碳 D．铁管质量增加是因为铁与水蒸气反应生成了新物质 15．（2024·四川广安·中考真题）二氧化氮是空气污染物之一，可用尿素【CO（NH2）2】吸收，其反应的化学方程式为：。下列说法正确的是 A．CO（NH2）2的相对分子质量是60g B．该反应可减缓温室效应 C．二氧化氮是由一个氮原子和两个氧原子构成的 D．X的化学式为N2 二、非选择题（共55分） 16．（8分）（23-24九年级上·云南丽江·阶段练习）实验室常用下列装置来制取氧气： (1)仪器b的名称是 。 (2)检验B装置气密性的方法是先用弹簧夹夹紧导气管的一端，后往长颈漏斗内注水，如观察到 的现象时，说明装置气密性良好。 (3)用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置为 (填字母)，该装置应改进的地方是 。 (4)若要收集纯净的氧气，应选用的装置是 (填A-E字母)，利用氧气的性质是 。 (5)在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图F所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管 (填“c”或“d”)端连接在供氧气的钢瓶上。 17．（8分）（23-24九年级上·江苏宿迁·阶段练习）燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。 (1)实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小， (填“易”或“难”)溶于水，硬度小。 (2)实验2：点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，说明蜡烛火焰的 (填“内焰”“外焰”或“焰心”)温度最高。 (3)实验3：将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石灰水变 ，说明蜡烛燃烧生成了水和 。 (4)如图，取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是 。 18．（10分）（23-24八年级下·江西宜春·阶段练习）化学变化中通常有明显现象，如有气泡产生。有气体产生变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组展开了探究。 【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗? 【猜想假设】 (1)猜想1.一定是化学变化；猜想2. ； 【实验探究】 (2)完成填空； 实验现象 实验分析 实验一：水的沸腾    水沸腾变成水蒸气，玻璃片上有 水沸腾没有产生新物质，属于 变化。 实验二：石灰石与盐酸反应    颗状石灰石表面有气泡产生，且石灰石变小，烧杯中澄清石灰水 石灰石与盐酸反应产生了新物质，属于 变化。 【实验结论】 (3)猜想 （填“一”或“二”）正确。 【实验拓展】 (4)有气体产生的物理变化除汽化外，还有 ； (5)实验一中玻璃片的作用是 。 (6)实验二中的文字表达式： 。（石灰石的主要成分为碳酸钙） 19．（6分）（2023·辽宁营口·中考真题）根据图中提供的信息，请回答下列问题： (1)下图为几种原子的结构示意图：    ①图中具有相对稳定结构的原子是 （填字母序号）； ②B原子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子，成为 （填“阴”或“阳”）离子； ③C中x的值是 ； (2)下图为某化学反应的微观示意图：    根据图示写出该反应的化学方程式 。 20．（15分）（2024·四川成都·中考真题）空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。 资料：1．红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃。 2．相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。 3．相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。 【史料研究】 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的1/5。 (1)加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是 ，产生该现象的原因是 。 【设计与实验】 设计并利用图2装置测空气里氧气含量。 (2)主要步骤如下，正确的顺序为 （填序号）。 ①弹簧夹夹紧胶皮管 ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 (3)实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是 。 【优化与实验】 同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5。 (4)图4中氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是 。 (5)图5中BC段压强增大，原因是 。计算白磷消耗的氧气占空气体积的 %（精确到0.01%）。 【反思与交流】 (6)图2实验水面未达到刻度“1”，原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是 。 (7)上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”。结合实验原理和药品弊端，可选择的替代药品有 （写一种）。 21．（8分）（2024·山东烟台·中考真题）“捕集”技术为实现的资源化利用提供支持。图1为“氨法”捕集生产甲醇（）的流程图。 资料：①氨气极易溶于水，水溶液呈碱性；②受热分解为、和 (1)“吸收室”中为了提高的吸收率，应该先通入的是 （填“”或“”）。 (2)“合成室”中除了生成甲醇外，还生成水。该反应的化学方程式是 。 (3)甲醇可进一步转化为甲醛（），其中一种转化方法如图2所示，为使甲醇持续转化为甲醛，反应Ⅱ需补充，理论上需补充的与反应Ⅰ中生成的的分子个数比是：n（需补充）（反应Ⅰ生成） 。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 暑期自学检测01 检测时间：60分钟 满分：100分 一、选择题：每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．（2024·广东深圳·中考真题）节约粮食是中华民族的传统美德，以下哪个是化学变化 A．洗涤小麦 B．晒干小麦 C．烘烤小麦 D．研磨小麦 【答案】C 【解析】A、洗涤小麦，用水冲走小麦表面的灰尘，没有产生新物质，不属于化学变化，A错误； B、晒干小麦，除去了小麦含有的水分，没有产生新物质，不属于化学变化，B错误； C、烘干小麦，需要燃烧燃料，燃料燃烧会产生新物质，属于化学变化，C正确； D、研磨小麦，改变了小麦的形状和体积，没有产生新物质，不属于化学变化，D错误。 故选：C。 2．（2023·湖北·中考真题）下列关于氢气性质的描述，属于化学性质的是 A．密度比空气小 B．难溶于水 C．无色无味 D．具有可燃性 【答案】D 【解析】A、密度属于物理性质，不符合题意； B、难溶于水不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； C、无色无味属于物理性质，不符合题意； D、可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，符合题意。 故选D。 3．（2024·广东河源·一模）下列是有关垃圾分类的图标。废报纸属于 A．B． C．D． 【答案】A 【解析】废报纸属于可回收垃圾，垃圾分类图标为可回收物； 故选：A。 4．（2023·江苏常州·中考真题）以下属于利用物质的化学性质开展的劳动实践活动是 A．用漏勺从锅中捞取小汤圆 B．用武德合金做电路保险丝 C．用活性炭制作简易净水器 D．用盐酸去除铁架台上铁锈 【答案】D 【解析】A、用漏勺从锅中捞取小汤圆，是因为小汤圆和其它物质的颗粒大小不同，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； B、用武德合金做电路保险丝，是因为武德合金熔点低，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； C、用活性炭制作简易净水器，是因为活性炭具有吸附性，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； D、用盐酸去除铁架台上铁锈，是因为盐酸显酸性，盐酸能与铁锈的主要成分氧化铁反应生成氯化铁和水，需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质。 故选D。 5．（2024·山东滨州·中考真题）下列关于空气的说法错误的是 A．空气中氮气的质量分数为78% B．稀有气体可用于制造电光源 C．氧气能供给生物呼吸 D．植树造林可以改善空气质量 【答案】A 【解析】A、空气中氮气占空气总体积78%，不是质量分数，故A符合题意； B、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可制造多种电光源，故B不符合题意； C、氧气用于供给动植物的呼吸，故C不符合题意； D、植树造林可以吸收有害气体，改善空气质量，故D不符合题意。 故选A。 6．（2024·四川成都·一模）关于相对原子质量说法正确的是 A．相对原子质量就是原子的真实质量 B．相对原子质量没有单位 C．相对原子质量越大，该原子的质量越大 D．相对原子质量是一种原子质量对一种碳原子的质量之比 【答案】C 【解析】A、相对原子质量就是原子的实际质量与一种碳原子质量的的比值，故说法错误； B、相对原子质量是原子质量与一种碳原子质量的的比值，规定单位是“1”，省略不写，故说法错误； C、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值，所以可以计算得到两种元素原子质量之比等于它们的相对原子质量之比，原子质量越大，则相对原子质量越大，故说法正确； D、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值，不是一种原子的质量和一种碳原子的质量之比，故说法错误。 故选C。 7．（2024·广西南宁·三模）规范的操作方法是获取可靠实验结论的基本保证。如图有关化学实验操作的图示中正确的是 A．熄灭酒精灯 B．读取液体体积 C．加热液体 D．闻气体的气味 【答案】A 【解析】A、熄灭酒精灯用灯帽盖灭，A正确； B、读取量筒中液体体积时视线要与量筒内凹液面的最低处相平，B错误； C、加热试管中的液体时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，C错误； D、闻气体的气味时鼻子靠近瓶口用手扇闻，D错误。 故选A。 8．（2024·山西吕梁·三模）规范的操作是实验成功的关键。在用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列操作的先后顺序正确的一项是    A．先将药品装入试管，再检查装置气密性 B．先使试管均匀受热，再对准药品部位加热 C．先将装满气体的集气瓶移出水槽，再盖上玻璃片 D．实验结束后先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 【答案】B 【解析】A、先检查装置的气密性，再将药品装入试管，防止因装置漏气而浪费药品，故说法不正确； B、加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热，防止试管因受热不均而炸裂，故说法正确； C、用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面正放在桌子上，故说法不正确； D、实验完毕，应先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，可防止水倒吸，炸裂试管，故说法不正确。 故选B。 9．（2024·江苏南京·二模）宋代王安石在《梅花》一诗中有“遥知不是雪，为有暗香来。”的描述。对该现象的解释正确的是 A．分子体积变大 B．分子在不断运动 C．分子可分成原子 D．分子种类发生改变 【答案】B 【解析】A、“遥知不是雪，为有暗香来”，是因为分子在不断运动，分子的体积不变，不符合题意； B、“遥知不是雪，为有暗香来”，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，符合题意； C、“遥知不是雪，为有暗香来”，无新物质生成，属于物理变化，不能说明分子可分成原子，不符合题意； D、“遥知不是雪，为有暗香来”，无新物质生成，属于物理变化，分子种类不变，不符合题意。 故选B。 10．（2024·江苏盐城·三模）2023年11月30日，国际顶级学术期刊《自然》发表了我国化学家最新科研成果，首次成功精准合成了芳香性环型碳 C10和 C14，下列说法正确的是 A．C10和C14均属于单质 B．C10和C14这两种物质均由碳原子构成 C．C10和C14物理性质完全相同 D．C10和C14在氧气中完全燃烧生成物不同 【答案】A 【解析】A、单质是只含一种元素的纯净物，C10和C14均属于单质，A正确； B、C10由C10分子构成，C14由C14分子构成，两种物质均由分子构成，B错误； C、C10相对分子质量为120，C14相对分子质量为140，C10和C14相对分子质量不同，相对分子质量不需要通过化学变化体现出来，属于物理性质，所以C10和C14物理性质不完全相同，C错误； D、C10和C14在氧气中完全燃烧都生成CO2，D错误。 故选：A。 11．（2024·河南安阳·三模）如图所示，分别同时在双连试管中滴入2~3滴浓氨水和浓盐酸，2~3s后可观察到滴入浓盐酸的试管中产生了白烟。下列叙述错误的是 A．浓氨水有挥发性 B．装置内有新物质生成 C．该实验可证明分子在不断地运动 D．氯化氢分子运动速率比氨气分子运动速率快 【答案】D 【解析】A、现象既不出现在浓氨水处也不出现在浓盐酸处，说明两者均有挥发性，说法正确； B、现象是产生白烟，是一种固体物质，有别于浓氨水和浓盐酸挥发出的气体，是一种新物质，说法正确； C、两物质未接触产生现象，说明分子不断运动后接触反应，说法正确； D、白烟出现在靠近浓盐酸一侧，说明相同时间内浓氨水挥发的氨气分子运动距离较远，氯化氢分子比氨气分子运动得慢，说法错误； 故选：D。 12．（2024·广东广州·模拟预测）含铑元素的催化剂广泛应用于石油化工、汽车尾气处理等领域。根据下列图示，有关铑的说法不正确的是 A．铑原子的核内质子数为45 B．铑原子在化学反应中容易失去电子 C．铑的相对原子质量是102.9g D．铑原子的核外电子分5层排布 【答案】C 【解析】A、原子结构示意图中，圆圈内的数字表示原子的质子数，则铑原子的核内质子数为45，该选项说法正确； B、铑原子最外层电子数为1，小于4，在化学变化中易失去电子，该选项说法正确； C、相对原子质量的单位为“1”，而不是“g”，该选项说法不正确； D、由图可知，铑原子的核外有5个电子层，该选项说法正确。 故选C。 13．（2024·山东枣庄·二模）为测定空气中氧气的含量，某同学设计实验装置如图所示(部分夹持装置已略去)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关该实验的说法不正确的是 A．红磷的量不足可能导致所测氧气含量偏低 B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D．用该装置实验时，不能用木炭代替红磷 【答案】B 【解析】A、红磷的量不足，不能将氧气完全消耗，可能导致所测氧气含量偏低，说法正确，不符合题意； B、待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，由于消耗了氧气，注射器内压强变小，所以注射器活塞应该是向左移动，说法错误，符合题意； C、空气中主要含氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气，故实验结束后试管内气体的主要成分为氮气，说法正确，不符合题意； D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，试管内气压不降低，反应结束后，活塞不移动，不能确定消耗氧气的体积，用该装置实验时，不能用木炭代替红磷，说法正确，不符合题意。 故选B。 14．（2024·云南曲靖·二模）18世纪末，为探究水的组成，法国科学家拉瓦锡将水蒸气通过一根烧红的铁管，实验装置如图所示，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加。下列说法不正确的是 A．实验中水减少的质量等于铁管增加的质量 B．该实验推翻了水是一种“元素”的错误观点 C．出口处收集到的可燃性气体不可能是一氧化碳 D．铁管质量增加是因为铁与水蒸气反应生成了新物质 【答案】A 【分析】将水蒸气通过一根烧红的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含Fe、H、O，生成物中也应含Fe、H、O，故生成的可燃性气体是氢气，还生成了铁的氧化物。 【解析】A、由分析可知，铁和水蒸气在高温下反应生成铁的氧化物和氢气，根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，则实验中水减少的质量等于铁管增加的质量和生成氢气的质量之和，符合题意； B、该实验中，铁和水蒸气在高温下反应生成铁的氧化物和氢气，铁的氧化物由Fe、O元素组成，氢气由氢元素组成，铁由铁元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由H、O元素组成，不符合题意； C、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物为铁和水蒸气，反应物中不含碳元素，故出口处收集到的可燃性气体不可能是一氧化碳，不符合题意； D、由分析可知，铁管质量增加，是因为铁和水蒸气反应生成了铁的氧化物，生成了新物质，不符合题意。 故选A。 15．（2024·四川广安·中考真题）二氧化氮是空气污染物之一，可用尿素【CO（NH2）2】吸收，其反应的化学方程式为：。下列说法正确的是 A．CO（NH2）2的相对分子质量是60g B．该反应可减缓温室效应 C．二氧化氮是由一个氮原子和两个氧原子构成的 D．X的化学式为N2 【答案】D 【解析】A、CO(NH2)2的相对分子质量为，相对分子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是“g”，故A错误； B、该反应生成二氧化碳，故该反应不可以减缓温室效应，故B错误； C、二氧化氮是由二氧化氮分子构成，一个二氧化氮分子是由一个氮原子和两个氧原子构成的，故C错误； D、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的个数、种类均不变，该反应中，反应前有14个N、16个O、4个C、16个H，反应后有4个C、16个O、16个H，相差14个N，则X中含有2个N，即X的化学式为N2，故D正确。 故选D。 二、非选择题（共55分） 16．（8分）（23-24九年级上·云南丽江·阶段练习）实验室常用下列装置来制取氧气： (1)仪器b的名称是 。 (2)检验B装置气密性的方法是先用弹簧夹夹紧导气管的一端，后往长颈漏斗内注水，如观察到 的现象时，说明装置气密性良好。 (3)用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置为 (填字母)，该装置应改进的地方是 。 (4)若要收集纯净的氧气，应选用的装置是 (填A-E字母)，利用氧气的性质是 。 (5)在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图F所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管 (填“c”或“d”)端连接在供氧气的钢瓶上。 【答案】(1)铁架台（1分） (2)长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱（1分） (3) A （1分） 试管口放一团棉花（1分） (4) C （1分） 氧气不易溶于水（1分） (5)c（2分） 【解析】（1）仪器b是铁架台； （2）弹簧夹夹紧导气管的一端后往长颈漏斗内注水，形成一个密闭装置，若装置不漏气，长颈漏斗内形成一段稳定水柱不再下降； （3）用高锰酸钾制取氧气时，该反应为固体加热型，发生装置选A，为了防止粉末状物质进入导管，堵塞导管，应该在试管口放一团棉花； （4）排水法收集的气体较排空气法纯净，因为氧气不易溶于水，若要收集纯净的氧气，应选用C排水法； （5）给病人输氧时，先将氧气通入蒸馏水装置中润湿，为了使氧气与水充分接触，连接氧气的导管要伸入水中，所以连接c端。 17．（8分）（23-24九年级上·江苏宿迁·阶段练习）燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。 (1)实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小， (填“易”或“难”)溶于水，硬度小。 (2)实验2：点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，说明蜡烛火焰的 (填“内焰”“外焰”或“焰心”)温度最高。 (3)实验3：将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石灰水变 ，说明蜡烛燃烧生成了水和 。 (4)如图，取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是 。 【答案】(1)难（1分） (2)外焰（1分） (3) 浑浊 （1分） 二氧化碳/CO2（2分） (4) 气态（1分） 长导管中石蜡蒸汽凝结成了固体，到不了导管另一端，所以不能被点燃（2分） 【解析】（1）取一支蜡烛，可用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上，说明石蜡的密度比水小，难溶于水； （2）点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，温度越高，木条炭化的越快，说明蜡烛火焰的外焰层温度最高； （3）将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，说明石蜡燃烧有水生成；触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧有二氧化碳生成； （4）取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，说明产生的白烟是石蜡蒸气在空气中凝结成的固体小颗粒，具有可燃性，故可以证明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的； 若导管长度过长，则实验容易失败，原因是因为在长导管中石蜡蒸汽都凝结成了石蜡固体，石蜡蒸汽到不了导管的另一端，所以不能被点燃。　　　　 18．（10分）（23-24八年级下·江西宜春·阶段练习）化学变化中通常有明显现象，如有气泡产生。有气体产生变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组展开了探究。 【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗? 【猜想假设】 (1)猜想1.一定是化学变化；猜想2. ； 【实验探究】 (2)完成填空； 实验现象 实验分析 实验一：水的沸腾    水沸腾变成水蒸气，玻璃片上有 水沸腾没有产生新物质，属于 变化。 实验二：石灰石与盐酸反应    颗状石灰石表面有气泡产生，且石灰石变小，烧杯中澄清石灰水 石灰石与盐酸反应产生了新物质，属于 变化。 【实验结论】 (3)猜想 （填“一”或“二”）正确。 【实验拓展】 (4)有气体产生的物理变化除汽化外，还有 ； (5)实验一中玻璃片的作用是 。 (6)实验二中的文字表达式： 。（石灰石的主要成分为碳酸钙） 【答案】(1)不一定是化学变化（1分） (2) 水珠/水雾（1分） 物理（1分） 变浑浊（1分） 化学（1分） (3)二（1分） (4)升华（1分） (5)使水蒸气液化（1分） (6)碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水（2分） 【解析】（1）猜想1：一定是化学变化，那么我们可以反向思维，故可以判定猜想2：不一定是化学变化； （2）在实验一水沸腾实验中，根据教材中已学知识可知，水沸腾产生水蒸气，要想验证水蒸气的产生，可在试管口放一块玻璃瓶，水蒸气遇冷变成液态水，故可观察到玻璃片有水珠生成，此过程中水发生了形态的变化，没有新物质产生，故该变化属于物理变化； 在实验二中石灰石与盐酸反应生成水、二氧化碳等，由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故当观察到澄清石灰水变浑浊；则说明石灰石与盐酸反应属于化学变化； （3）对比两个实验可知，水沸腾有气体产生但没有新物质产生，属于物理变化，故有气体产生的变化不一定是化学变化，故猜想二正确； （4）有气体产生的物理变化除汽化外，还有升华； （5）实验一中玻璃片的作用是使水蒸气遇冷液化，以便观察实验现象； （6）稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的文字表达式为：碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水。 19．（6分）（2023·辽宁营口·中考真题）根据图中提供的信息，请回答下列问题： (1)下图为几种原子的结构示意图：    ①图中具有相对稳定结构的原子是 （填字母序号）； ②B原子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子，成为 （填“阴”或“阳”）离子； ③C中x的值是 ； (2)下图为某化学反应的微观示意图：    根据图示写出该反应的化学方程式 。 【答案】(1) A（1分） 失去（1分） 阳（1分） 6（1分） (2) （2分） 【解析】（1）①图中A的质子数=核外电子数，属于原子，最外层电子数为8，具有相对稳定结构； ②B原子的最外层电子数为1，小于4，在化学反应中容易失去电子，成为阳离子； ③在原子中，原子的质子数=核外电子数，故C中的值是； （2）由反应的微观示意图可知，氢气和氯气在点燃条件下生成氯化氢，反应的化学方程式为：。 20．（15分）（2024·四川成都·中考真题）空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。 资料：1．红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃。 2．相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。 3．相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。 【史料研究】 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的1/5。 (1)加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是 ，产生该现象的原因是 。 【设计与实验】 设计并利用图2装置测空气里氧气含量。 (2)主要步骤如下，正确的顺序为 （填序号）。 ①弹簧夹夹紧胶皮管 ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 (3)实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是 。 【优化与实验】 同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5。 (4)图4中氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是 。 (5)图5中BC段压强增大，原因是 。计算白磷消耗的氧气占空气体积的 %（精确到0.01%）。 【反思与交流】 (6)图2实验水面未达到刻度“1”，原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是 。 (7)上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”。结合实验原理和药品弊端，可选择的替代药品有 （写一种）。 【答案】(1) 汞液面上升（1分） 汞与氧气反应，钟罩内气体减少，气压减小（1分） (2)④①③②（2分） (3)氮气（1分） (4)反应结束后，温度下降气体逐渐混合均匀/温度下降水蒸气变成液态，氧气含量增大（2分） (5) 反应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大（2分） 19.37（2分） (6)反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红磷着火点以下，红磷熄灭，所以氧气消耗不完（合理即可）（2分） (7)铜粉（2分） 【解析】（1）汞与氧气反应生成氧化汞，导致钟罩内气体减少，气压减小，玻璃钟罩内汞液面上升； （2）该实验操作的正确顺序是：检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份；用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹；故答案为：④①③②； （3）由于氧气占空气体积的五分之一，红磷燃烧消耗了氧气，实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是氮气； （4）白磷燃烧消耗氧气并放出热量，而其他气体不变，氧气的含量逐渐减小，但反应结束后，温度下降，气体逐渐混合均匀或温度下降水蒸气变成液态，导致氧气的含量逐渐增大； （5）红磷燃烧放热，温度升高，装置内压强增大，消耗氧气，装置内压强减小，温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压，所以BC段压强增大；用如图所示数据计算，用这种方法测得的空气中氧气的体积分数是：； （6）红磷燃烧发热，但反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红磷着火点以下，红磷熄灭，导致氧气消耗不完； （7）铜粉在空气中加热生成氧化铜固体，不会造成污染。 21．（8分）（2024·山东烟台·中考真题）“捕集”技术为实现的资源化利用提供支持。图1为“氨法”捕集生产甲醇（）的流程图。 资料：①氨气极易溶于水，水溶液呈碱性；②受热分解为、和 (1)“吸收室”中为了提高的吸收率，应该先通入的是 （填“”或“”）。 (2)“合成室”中除了生成甲醇外，还生成水。该反应的化学方程式是 。 (3)甲醇可进一步转化为甲醛（），其中一种转化方法如图2所示，为使甲醇持续转化为甲醛，反应Ⅱ需补充，理论上需补充的与反应Ⅰ中生成的的分子个数比是：n（需补充）（反应Ⅰ生成） 。 【答案】(1)NH3（2分） (2) （3分） (3)1∶1（3分） 【解析】（1）CO2能溶于水，但溶解度不大。根据资料，氨气极易溶于水，水溶液呈碱性，先通入NH3，可以促进溶液对CO2的吸收，故填：NH3。 （2）根据题目信息，合成室发生的反应是CO2、H2反应生成甲醇（CH4O）、H2O，化学方程式为：。 （3）反应Ⅰ由甲醇（CH4O）、O2反应生成甲醛（CH2O）、H2O2，化学方程式为：。反应Ⅱ由H2O2反应生成O2、H2O，化学方程式为：，根据这两个化学方程式，总反应方程式为：，则产生1个CH2O分子需要消耗1个H2O2分子，而反应Ⅰ产生1个CH2O分子的同时产生1个H2O2分子，所以理论上需补充的H2O2与反应Ⅰ中生成的H2O2的分子个数比是：n（需补充H2O2）：n（反应Ⅰ生成H2O2）=1∶1。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$