《学前教育基础知识》学前教育基础知识-常考题训练 安徽省学前教育类专业 考纲百套卷 第73卷（原卷版+解析版）

编写说明：《学前教育类考纲百套卷》，依据安徽省职教高考《学前教育类专业知识考试标准》编写，本套试卷共90份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共58份；第二部分是常考题训练卷，3个模块共22份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《学前教育类考纲百套卷》的第73卷，按知识模块3学前教育基础知识——学前教育基础知识范围要求编写。 其要求是： 1.学前教育的概述；2.学前教育的目标与内容；3.幼儿园教育的途径与原则；4.学前儿童与教师；5.幼儿园游戏；6.幼儿园课程；7.幼儿园环境；8.家园合作与幼小衔接；9.学前教育评价。 安徽省《学前教育类考纲百套卷》 第73卷 学前教育基础知识 学前教育基础知识 常考题训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题15小题，每题2分，共30分） 1.学前教育中的德育目标不包括以下（ ） A. 培养诚实 B. 培养自信 C. 培养艺术技能 D. 培养守纪律 【答案】C 【解析】德育目标主要关注幼儿的社会性和个性发展，包括诚实、自信、守纪律等品质的培养。艺术技能的培养属于美育的范畴，而非德育。 2.在幼儿园，教育幼儿学习主动与人打招呼的最佳时机是（ ） A. 早餐时 B. 离园时 C. 午睡醒来 D. 任意时间 【答案】B 【解析】离园时，家长来接孩子，是教育幼儿学习主动与人打招呼和告别的好时机。 3.幼儿园中，以下（ ）不是生活活动的一部分。 A. 集体用餐 B. 区域游戏 C. 个人卫生 D. 整理床铺 【答案】B 【解析】生活活动通常包括集体用餐、个人卫生和整理床铺等日常自理活动，而区域游戏属于教育活动的一部分。 4.（ ）之前是儿童智力发展最迅速的时期？ A. 3岁 B. 4岁 C. 5岁 D. 6岁 【答案】B 【解析】4岁之前，儿童的大脑发展迅速，是智力发展最为关键的时期。 5.幼儿在自然角对鱼的兴趣被教师抓住并开展相关教学活动，这体现了教师是幼儿的什么？（ ） A. 生活的照料者 B. 学习的引领者 C. 与社会沟通的桥梁 D. 环境的创设者 【答案】B 【解析】教师利用幼儿的兴趣开展教学活动，体现了教师是幼儿学习的引领者。 6.幼儿选择画画作为他们的活动，这主要体现了游戏的（ ） A. 自由选择性 B. 无外在目的性 C. 虚构性 D. 社会互动性 【答案】B 【解析】幼儿因为喜欢画画而选择去画画，这体现了游戏无外在目的性，即游戏本身就是目的。 7.对人的影响是巨大的，并且会伴随人的一生。游戏中的紧张感主要来源于（ ） A. 游戏的自由选择 B. 游戏的虚构性 C. 游戏中的挑战和目标 D. 游戏的社会互动 【答案】C 【解析】游戏中的紧张感通常来源于游戏中的挑战和目标，如不要从高跷上掉下来。 8.不属于按照幼儿园的班级组织形式分类的是游戏中幼儿的身体锻炼主要促进了（ ）的发展。 A. 语言能力 B. 情绪情感 C. 身体动作技能 D. 社会性 【答案】C 【解析】游戏中的身体锻炼，如跑跳，主要促进了幼儿身体动作技能的发展。 9.“丢手绢”游戏主要培养了幼儿的（ ） A. 社交技能 B. 颜色识别 C. 跑步技能 D. 团队合作 【答案】C 【解析】“丢手绢”是一种传统的户外游戏，通过追逐来练习幼儿的跑步技能。 10.幼儿通过品尝知道糖是甜的，这种学习方式体现了（ ） A. 直观性 B. 启蒙性 C. 生活性 D. 游戏性 【答案】C 【解析】通过实际品尝来学习，体现了将教育融入幼儿日常生活的“生活性”原则。 11.幼儿园外部环境包括（ ） A. 家庭 B. 社区 C. 国家教育政策 D. 所有上述选项 【答案】D 【解析】幼儿园外部环境包括来自家庭、社区和国家教育政策等多方面的影响。 12.幼儿园的场地属于哪种环境？（ ） A. 外部环境 B. 内部环境 C. 物质环境 D. 精神环境 【答案】C 【解析】幼儿园的场地属于物质环境，包括园舍设备、材料等。 13.家庭教育对幼儿的身心发展具有（ ） A. 辅助作用 B. 决定性作用 C. 奠基作用 D. 次要作用 【答案】C 【解析】家庭教育为幼儿提供了最初的社会环境和价值观念，对其身心发展起着重要的奠基作用。 14.幼儿园作为幼儿教育的专业机构，其主要任务是（ ） A. 传授知识 B. 培养技能 C. 保育和教育并重 D. 仅提供娱乐活动 【答案】C 【解析】幼儿园强调保育和教育并重，旨在促进幼儿的全面发展。 15.学前教育评价的鉴定功能主要指（ ） A. 确定教育目标 B. 及时调整教育方法 C. 判断成果是否达标 D. 记录教育过程 【答案】C 【解析】鉴定功能主要是指学前教育评价用来判断幼儿发展、教育活动结果或教育事业发展是否达到了预定目标或标准。 二、填空题(本大题5小题，每空2分，共20分) 1. 既包括父母或其他长辈有意识地对孩子施加的影响，也包括 的言行举止无意之中对孩子产生的影响。 【答案】家庭教育；家庭成员。 【解析】家庭教育既包括父母或其他长辈有意识地对孩子施加的影响，也包括家庭成员的言行举止无意之中对孩子产生的影响。 2.幼儿园里每天的生活活动包括入园时的 ，在园期间的盥洗、如厕、饮水、进餐和 ，以及离园时的告别。 【答案】晨检接待；睡眠。 【解析】幼儿园里每天的生活活动包括入园时的晨检接待，在园期间的盥洗、如厕、饮水、进餐和睡眠，以及离园时的告别。 3.在幼儿园课程中，首先， 是为幼儿园教育目标服务的。其次， 是有组织有计划的活动。 【答案】幼儿园课程；幼儿园课程。 【解析】不同幼儿园的服务方式不同，有半日制、全日制和寄宿制等。在幼儿园课程中，首先，幼儿园课程是为幼儿园教育目标服务的。其次，幼儿园课程是有组织有计划的活动。 4. 《幼儿园工作规程》明确指出，我国幼儿园教育的目标是“坚持 的原则，对幼儿实施德智体美诸方面 的教育。” 【答案】保育和教育相结合；全面发展。 【解析】《幼儿园工作规程》明确指出，我国幼儿园教育的目标是“坚持保育和教育相结合的原则，对幼儿实施德智体美诸方面全面发展的教育。” 5. 旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同教育阶段间的 。 【答案】幼小衔接；平稳过渡。 【解析】幼小衔接旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同教育阶段间的平稳过渡。 三、判断题(本大题5小题，每题2分，共10分) 1.学前教育主要关注儿童的身体健康而忽视了社会性行为的发展。（ ） 【答案】× 【解析】适宜的学前教育能够促进学前儿童的社会性发展，如养成礼貌、友爱、谦让和合作等良好社会性行为。 2.幼儿园教育的目的是培养幼儿的自我照顾能力和社交技能，不包括教授基础知识。（ ） 【答案】× 【解析】幼儿园教育的目的包括全面发展，不仅培养幼儿的自我照顾能力和社交技能，也包括教授基础知识，如简单的数学和语言知识。 3.教育活动目标是分阶段的，不同的年龄阶段有不同的发展特点和教育需求，因此教育活动目标也会相应变化。（ ） 【答案】√ 【解析】教育活动目标是分阶段的，不同的年龄阶段有不同的发展特点和教育需求，因此教育活动目标也会相应变化。 4.幼儿园课程应该以抽象思维活动为主，因为这样有助于培养幼儿的逻辑思维能力。（ ） 【答案】× 【解析】幼儿园课程应在具体形象的活动中进行，符合幼儿直观、具体形象的思维方式，通过感官体验来认识世界。 5.家园合作仅仅指家长参与幼儿园的教育活动。（ ） 【答案】× 【解析】家园合作是一个广泛的概念，不仅包括家长参与幼儿园的教育活动，还包括家长与教师之间的沟通、支持和共同决策等。 四、简答题(本大题3小题，每题8分，共24分) 1.简述幼儿园智育的内容。 【答案】 1.促进学前儿童认知能力的发展。 2.引导学前儿童获得最基础的知识。 3.保护学前儿童的好奇心，激发其学习兴趣和求知欲望。 4.培养学前儿童良好的学习习惯。 2.简述幼儿园教育的途径有哪些？ 【答案】 1.生活活动 2.区域游戏 3.集体活动 4.环境 3.简述作为幼儿园教师，怎样帮助幼儿建立良好的同伴关系？ 【答案】 1.为幼儿提供同伴交往的条件 2.帮助幼儿提升同伴交往的技巧 五、实践与应用题 (本题满分16分) “学前教育专业很好啊！”小丽正在向表妹推荐专业。表妹今年中学要毕业了，想学一门技能，为将来就业做准备，但又不知道学什么好。 “怎么好法？”表妹关切地问。 “现在很多家长都很重视对孩子的教育，很早就把孩子送到各种早教班，并都争取能上好的幼儿园。近几年，国家也十分重视学前教育，新办了很多幼儿园，非常需要老师。”小丽兴奋地介绍着学前教育专业的前景。 “我知道了，学前教育就是幼儿园教育吧！学了之后将来可以当幼儿园老师，对吗？”表妹领悟了小丽的意思。 “差不多吧。”小丽感觉表妹的理解有些不对劲，但又说不出哪里不对。 请结合所学知识，谈一谈学前教育对家庭、教育事业和社会发展的价值。 【答案】 1.对家庭的价值 在家庭中进行有效的学前教育，不仅是对子女的一生发展负责，还能够丰富当下的家庭生活，保障家庭的未来发展与运行。 2.对教育事业的价值 在教育体系中，学前教育是教育的第一个阶段，是基础教育中的奠基阶段，对教育事业发展有着重要影响。 3.对社会发展的价值 （1）幼儿园教育保障了父母工作和家庭稳定，也就维系了社会的稳定运行。 （2）学前教育对个体发展产生了明显地促进作用，提高了人口素质，对国家的安全与民族的发展有着显著的贡献。 （3）从补偿的角度来看，学前教育有益于消除社会贫困，进而产生一定的社会经济效益。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：《学前教育类考纲百套卷》，依据安徽省职教高考《学前教育类专业知识考试标准》编写，本套试卷共90份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共58份；第二部分是常考题训练卷，3个模块共22份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《学前教育类考纲百套卷》的第73卷，按知识模块3学前教育基础知识——学前教育基础知识范围要求编写。 其要求是： 1.学前教育的概述；2.学前教育的目标与内容；3.幼儿园教育的途径与原则；4.学前儿童与教师；5.幼儿园游戏；6.幼儿园课程；7.幼儿园环境；8.家园合作与幼小衔接；9.学前教育评价。 安徽省《学前教育类考纲百套卷》 第73卷 学前教育基础知识 学前教育基础知识 常考题训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题15小题，每题2分，共30分） 1.学前教育中的德育目标不包括以下（ ） A. 培养诚实 B. 培养自信 C. 培养艺术技能 D. 培养守纪律 2.在幼儿园，教育幼儿学习主动与人打招呼的最佳时机是（ ） A. 早餐时 B. 离园时 C. 午睡醒来 D. 任意时间 3.幼儿园中，以下（ ）不是生活活动的一部分。 A. 集体用餐 B. 区域游戏 C. 个人卫生 D. 整理床铺 4.（ ）之前是儿童智力发展最迅速的时期？ A. 3岁 B. 4岁 C. 5岁 D. 6岁 5.幼儿在自然角对鱼的兴趣被教师抓住并开展相关教学活动，这体现了教师是幼儿的什么？（ ） A. 生活的照料者 B. 学习的引领者 C. 与社会沟通的桥梁 D. 环境的创设者 6.幼儿选择画画作为他们的活动，这主要体现了游戏的（ ） A. 自由选择性 B. 无外在目的性 C. 虚构性 D. 社会互动性 7.对人的影响是巨大的，并且会伴随人的一生。游戏中的紧张感主要来源于（ ） A. 游戏的自由选择 B. 游戏的虚构性 C. 游戏中的挑战和目标 D. 游戏的社会互动 8.不属于按照幼儿园的班级组织形式分类的是游戏中幼儿的身体锻炼主要促进了（ ）的发展。 A. 语言能力 B. 情绪情感 C. 身体动作技能 D. 社会性 9.“丢手绢”游戏主要培养了幼儿的（ ） A. 社交技能 B. 颜色识别 C. 跑步技能 D. 团队合作 10.幼儿通过品尝知道糖是甜的，这种学习方式体现了（ ） A. 直观性 B. 启蒙性 C. 生活性 D. 游戏性 11.幼儿园外部环境包括（ ） A. 家庭 B. 社区 C. 国家教育政策 D. 所有上述选项 12.幼儿园的场地属于哪种环境？（ ） A. 外部环境 B. 内部环境 C. 物质环境 D. 精神环境 13.家庭教育对幼儿的身心发展具有（ ） A. 辅助作用 B. 决定性作用 C. 奠基作用 D. 次要作用 14.幼儿园作为幼儿教育的专业机构，其主要任务是（ ） A. 传授知识 B. 培养技能 C. 保育和教育并重 D. 仅提供娱乐活动 15.学前教育评价的鉴定功能主要指（ ） A. 确定教育目标 B. 及时调整教育方法 C. 判断成果是否达标 D. 记录教育过程 二、填空题(本大题5小题，每空2分，共20分) 1. 既包括父母或其他长辈有意识地对孩子施加的影响，也包括 的言行举止无意之中对孩子产生的影响。 2.幼儿园里每天的生活活动包括入园时的 ，在园期间的盥洗、如厕、饮水、进餐和 ，以及离园时的告别。 3.在幼儿园课程中，首先， 是为幼儿园教育目标服务的。其次， 是有组织有计划的活动。 4. 《幼儿园工作规程》明确指出，我国幼儿园教育的目标是“坚持 的原则，对幼儿实施德智体美诸方面 的教育。” 5. 旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同教育阶段间的 。 三、判断题(本大题5小题，每题2分，共10分) 1.学前教育主要关注儿童的身体健康而忽视了社会性行为的发展。（ ） 2.幼儿园教育的目的是培养幼儿的自我照顾能力和社交技能，不包括教授基础知识。（ ） 3.教育活动目标是分阶段的，不同的年龄阶段有不同的发展特点和教育需求，因此教育活动目标也会相应变化。（ ） 4.幼儿园课程应该以抽象思维活动为主，因为这样有助于培养幼儿的逻辑思维能力。（ ） 5.家园合作仅仅指家长参与幼儿园的教育活动。（ ） 四、简答题(本大题3小题，每题8分，共24分) 1.简述幼儿园智育的内容。 2.简述幼儿园教育的途径有哪些？ 3.简述作为幼儿园教师，怎样帮助幼儿建立良好的同伴关系？ 五、实践与应用题 (本题满分16分) “学前教育专业很好啊！”小丽正在向表妹推荐专业。表妹今年中学要毕业了，想学一门技能，为将来就业做准备，但又不知道学什么好。 “怎么好法？”表妹关切地问。 “现在很多家长都很重视对孩子的教育，很早就把孩子送到各种早教班，并都争取能上好的幼儿园。近几年，国家也十分重视学前教育，新办了很多幼儿园，非常需要老师。”小丽兴奋地介绍着学前教育专业的前景。 “我知道了，学前教育就是幼儿园教育吧！学了之后将来可以当幼儿园老师，对吗？”表妹领悟了小丽的意思。 “差不多吧。”小丽感觉表妹的理解有些不对劲，但又说不出哪里不对。 请结合所学知识，谈一谈学前教育对家庭、教育事业和社会发展的价值。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$