《学前教育基础知识》学前教育基础知识-常考题训练 安徽省学前教育类专业 考纲百套卷 第80卷（原卷版+解析版）

编写说明：《学前教育类考纲百套卷》，依据安徽省职教高考《学前教育类专业知识考试标准》编写，本套试卷共90份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共58份；第二部分是常考题训练卷，3个模块共22份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《学前教育类考纲百套卷》的第80卷，按知识模块3学前教育基础知识——学前教育基础知识范围要求编写。 其要求是： 1.学前教育的概述；2.学前教育的目标与内容；3.幼儿园教育的途径与原则；4.学前儿童与教师；5.幼儿园游戏；6.幼儿园课程；7.幼儿园环境；8.家园合作与幼小衔接；9.学前教育评价。 安徽省《学前教育类考纲百套卷》 第80卷 学前教育基础知识 学前教育基础知识 常考题训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题15小题，每题2分，共30分） 1.健康的身体对于学前儿童（ ）的发展是前提。 A. 社会性 B. 智力 C. 情感 D. 美感 2.为了帮助幼儿养成良好的卫生习惯，（ ）是关键的教育时机。 A. 入园时 B. 进餐后 C. 盥洗时 D. 午睡前 3.幼儿园教育中，以下（ ）不是促进幼儿全面发展的措施。 A. 提供丰富的学习资源 B. 鼓励幼儿自主探索 C. 限制幼儿的户外活动时间 D. 创设多元化的学习环境 4.一日生活的组织与保育，体现了幼儿园教师的哪种能力？（ ） A. 专业理念与师德 B. 专业知识 C. 专业能力 D. 管理能力 5.儿童在游戏活动中主动选择环境，这体现了（ ） A. 儿童的自我表达 B. 儿童与环境互动中发展自我潜能 C. 儿童的社会参与 D. 儿童的独立性 6.婴幼儿反复碰摇铃以发出声响的活动属于（ ） A. 练习性游戏 B. 象征性游戏 C. 结构游戏 D. 规则游戏 7.坐在石头上假装骑马的游戏属于（ ） A. 练习性游戏 B. 象征性游戏 C. 结构游戏 D. 规则游戏 8.在表演游戏“三只小猪盖房子”中，首先需要进行的活动是（ ） A. 制作道具 B. 分配角色 C. 排练剧情 D. 讨论主题 9.“小小艺术家”活动让幼儿通过绘画表达自己的想法和情感，这体现了（ ） A. 启蒙性 B. 创造性 C. 活动性 D. 游戏性 10.拍皮球游戏既锻炼了幼儿的身体协调能力，又培养了合作精神，这体现了（ ） A. 游戏性 B. 生活性 C. 活动性 D. 社会性 11.帮助幼儿提升同伴交往的技巧可以通过（ ） A. 让幼儿独自解决问题 B. 为幼儿提供社交场景和指导 C. 避免幼儿之间的冲突 D. 只让幼儿与成人交往 12.孩子进入小学后需要提高的是（ ） A. 学习成绩 B. 适应新环境的能力 C. 艺术技能 D. 体育竞技能力 13.老师愿意听取家长的教育观念和建议，这体现了哪项家园合作的原则？（ ） A. 公平对待 B. 平等互惠 C. 尊重家长 D. 团结合作 14.教师不应将家长视为无偿提供资源的对象，这反映了哪项原则？（ ） A. 公平对待 B. 平等互惠 C. 尊重家长 D. 团结合作 15.评价幼儿语音发展时，从多个方面进行细分评价的方法属于哪种评价？（ ） A. 自我评价 B. 他人评价 C. 分析评价 D. 综合评价 二、填空题(本大题5小题，每空2分，共20分) 1.集体教学活动的特点包括生活性、 和 。 2.教师在教育过程中，应该遵循 的规律和特点，实现 的结合。 3. 是以游戏的形式进行身体运动，获得基本 ，如走、跑、跳跃、投掷、钻爬、攀登。 4.良好的 能够帮助幼儿园获得很多来自家长的支持，包括人力和 。 5.幼儿园教育工作的评价应以 为主，园长以及有关管理人员、其他教师和 等参与评价。 三、判断题(本大题5小题，每题2分，共10分) 1.智育的实施可以不考虑儿童的年龄特点和兴趣。（ ） 2.幼儿园教师可以通过控制与调节的策略来促进幼儿的学习。（ ） 3.幼儿园的物质环境设计只考虑美观性，不需要考虑教育功能。（ ） 4.家庭教育对幼儿的成长和发展没有重要影响。（ ） 5.家长开放日是让家长观摩幼儿园的日常教学活动。（ ） 四、简答题(本大题3小题，每题8分，共24分) 1.简述幼儿园教育的原则包括什么？ 2.简述以游戏为基本活动包括什么内容？ 3.简述学前教育评价的方法有哪些？ 五、实践与应用题 (本题满分16分) 在一个阳光明媚的早晨，幼儿园的小朋友们兴奋地围坐在活动室里，准备开始一天的活动。李老师，作为主班老师，带来了一些五颜六色的画纸和画笔，打算和小朋友们一起创作。 “今天我们来画一画自己最喜欢的动物，好不好？”李老师热情地提议。小朋友们立刻兴奋起来，七嘴八舌地讨论着自己最喜欢的动物。 小华是个内向的孩子，他喜欢画画，但总是缺乏自信。在大家纷纷拿起画笔开始创作时，小华却犹豫不决，担心自己的画作不够好。 李老师注意到了小华的犹豫，便走到他身边，轻声鼓励道：“小华，我相信你一定能画出非常漂亮的作品。你喜欢什么动物呢？可以告诉我，我们一起画。”在李老师的鼓励下，小华选择了他最喜欢的大熊猫作为绘画主题。 在绘画过程中，李老师耐心地指导小华如何使用画笔和颜色，同时不断地给予正面的反馈和鼓励。“小华，你画的大熊猫真是太可爱了，看这圆滚滚的身体，多有趣啊！” 小华的脸上渐渐露出了笑容，他开始更加自信地在画纸上添加颜色和细节。绘画结束后，李老师邀请每个小朋友分享自己的作品，并特别表扬了小华的勇气和创意。 通过这次活动，小华不仅学会了如何用画笔表达自己的想法，更重要的是，他感受到了老师的支持和班级的温暖，这让他更加自信和开朗。 请结合所学知识及材料，谈一谈如何建立良好的师幼关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：《学前教育类考纲百套卷》，依据安徽省职教高考《学前教育类专业知识考试标准》编写，本套试卷共90份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共58份；第二部分是常考题训练卷，3个模块共22份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《学前教育类考纲百套卷》的第80卷，按知识模块3学前教育基础知识——学前教育基础知识范围要求编写。 其要求是： 1.学前教育的概述；2.学前教育的目标与内容；3.幼儿园教育的途径与原则；4.学前儿童与教师；5.幼儿园游戏；6.幼儿园课程；7.幼儿园环境；8.家园合作与幼小衔接；9.学前教育评价。 安徽省《学前教育类考纲百套卷》 第80卷 学前教育基础知识 学前教育基础知识 常考题训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题15小题，每题2分，共30分） 1.健康的身体对于学前儿童（ ）的发展是前提。 A. 社会性 B. 智力 C. 情感 D. 美感 【答案】B 【解析】健康的身体是学前儿童智力发展的前提和基础，有助于支持他们的认知和学习能力。 2.为了帮助幼儿养成良好的卫生习惯，（ ）是关键的教育时机。 A. 入园时 B. 进餐后 C. 盥洗时 D. 午睡前 【答案】C 【解析】盥洗环节是教育幼儿学习洗手、洗脸等个人卫生习惯的关键时机，有助于培养他们的自我卫生意识。 3.幼儿园教育中，以下（ ）不是促进幼儿全面发展的措施。 A. 提供丰富的学习资源 B. 鼓励幼儿自主探索 C. 限制幼儿的户外活动时间 D. 创设多元化的学习环境 【答案】C 【解析】促进幼儿全面发展的措施包括提供丰富的学习资源、鼓励幼儿自主探索和创设多元化的学习环境，而限制幼儿的户外活动时间则不利于他们的身体发展。 4.一日生活的组织与保育，体现了幼儿园教师的哪种能力？（ ） A. 专业理念与师德 B. 专业知识 C. 专业能力 D. 管理能力 【答案】C 【解析】一日生活的组织与保育是幼儿园教师专业能力的一部分。 5.儿童在游戏活动中主动选择环境，这体现了（ ） A. 儿童的自我表达 B. 儿童与环境互动中发展自我潜能 C. 儿童的社会参与 D. 儿童的独立性 【答案】B 【解析】儿童根据自己的需要选择游戏环境，显示了他们在与环境互动中发展自我潜能。 6.婴幼儿反复碰摇铃以发出声响的活动属于（ ） A. 练习性游戏 B. 象征性游戏 C. 结构游戏 D. 规则游戏 【答案】A 【解析】婴幼儿通过重复动作探索因果关系，这是练习性游戏的特点。 7.坐在石头上假装骑马的游戏属于（ ） A. 练习性游戏 B. 象征性游戏 C. 结构游戏 D. 规则游戏 【答案】B 【解析】坐在石头上假装骑马是幼儿通过想象进行角色扮演，属于象征性游戏。 8.在表演游戏“三只小猪盖房子”中，首先需要进行的活动是（ ） A. 制作道具 B. 分配角色 C. 排练剧情 D. 讨论主题 【答案】B 【解析】表演游戏开始前，通常首先需要分配角色，让幼儿扮演故事中的不同人物。 9.“小小艺术家”活动让幼儿通过绘画表达自己的想法和情感，这体现了（ ） A. 启蒙性 B. 创造性 C. 活动性 D. 游戏性 【答案】B 【解析】创造性策略鼓励幼儿通过艺术形式自由表达个人想法和情感。 10.拍皮球游戏既锻炼了幼儿的身体协调能力，又培养了合作精神，这体现了（ ） A. 游戏性 B. 生活性 C. 活动性 D. 社会性 【答案】A 【解析】游戏性特点强调通过有趣的游戏活动，幼儿能够在玩乐中学习并培养社会技能。 11.帮助幼儿提升同伴交往的技巧可以通过（ ） A. 让幼儿独自解决问题 B. 为幼儿提供社交场景和指导 C. 避免幼儿之间的冲突 D. 只让幼儿与成人交往 【答案】B 【解析】帮助幼儿提升同伴交往的技巧可以通过为幼儿提供社交场景和指导，让他们在实践中学习和提高。 12.孩子进入小学后需要提高的是（ ） A. 学习成绩 B. 适应新环境的能力 C. 艺术技能 D. 体育竞技能力 【答案】B 【解析】孩子进入小学后，需要适应新环境，接受新的教师，结交新的朋友，这要求提高适应新环境的能力和人际交往能力。 13.老师愿意听取家长的教育观念和建议，这体现了哪项家园合作的原则？（ ） A. 公平对待 B. 平等互惠 C. 尊重家长 D. 团结合作 【答案】C 【解析】老师尊重家长的意见和参与，体现了尊重家长在家园合作中的重要地位。 14.教师不应将家长视为无偿提供资源的对象，这反映了哪项原则？（ ） A. 公平对待 B. 平等互惠 C. 尊重家长 D. 团结合作 【答案】B 【解析】平等互惠原则要求家园合作中双方应相互尊重和支持，而不是单方面的索取或付出。 15.评价幼儿语音发展时，从多个方面进行细分评价的方法属于哪种评价？（ ） A. 自我评价 B. 他人评价 C. 分析评价 D. 综合评价 【答案】C 【解析】从语音、词汇使用、口语表达流畅性和语法等方面进行细分评价的方法属于分析评价。 二、填空题(本大题5小题，每空2分，共20分) 1.集体教学活动的特点包括生活性、 和 。 【答案】参与性；游戏性。 【解析】集体教学活动的特点： 1.生活性，集体教学以增加幼儿的生活经验为目标。 2.参与性，幼儿主要通过感官来获得直接经验，不是让幼儿长时间坐着听，而是要以活动的形式让幼儿参与进来。 3.游戏性，中小学集体教学更多的是问答式互动，而幼儿园的集体活动要适当地使用游戏情境，通过游戏的形式来促进幼儿学习。 2.教师在教育过程中，应该遵循 的规律和特点，实现 的结合。 【答案】儿童身心发展；教育与保护。 【解析】教师在教育过程中，应该遵循儿童身心发展的规律和特点，实现教育与保护的结合。 3. 是以游戏的形式进行身体运动，获得基本 ，如走、跑、跳跃、投掷、钻爬、攀登。 【答案】体育游戏；运动技能。 【解析】体育游戏是以游戏的形式进行身体运动，获得基本运动技能，如走、跑、跳跃、投掷、钻爬、攀登。 4.良好的 能够帮助幼儿园获得很多来自家长的支持，包括人力和 。 【答案】家园关系；物力。 【解析】良好的家园关系能够帮助幼儿园获得很多来自家长的支持，包括人力和物力。 5.幼儿园教育工作的评价应以 为主，园长以及有关管理人员、其他教师和 等参与评价。 【答案】教师自评；家长。 【解析】幼儿园教育工作的评价应以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价。 三、判断题(本大题5小题，每题2分，共10分) 1.智育的实施可以不考虑儿童的年龄特点和兴趣。（ ） 【答案】× 【解析】智育的实施应充分考虑儿童的年龄特点和兴趣，提供与儿童生活经验相联系的学习内容，以激发儿童的学习兴趣和欲望。 2.幼儿园教师可以通过控制与调节的策略来促进幼儿的学习。（ ） 【答案】× 【解析】幼儿园教师的“教”的策略主要包括观察与沟通、激发与介入、生成与调整，而不是控制与调节。教育过程中更强调引导和支持幼儿自主学习，而不是单纯的控制。 3.幼儿园的物质环境设计只考虑美观性，不需要考虑教育功能。（ ） 【答案】× 【解析】幼儿园的物质环境设计既要美观，也要服务于教育目标，促进幼儿的全面发展。 4.家庭教育对幼儿的成长和发展没有重要影响。（ ） 【答案】× 【解析】家庭教育对幼儿的成长和发展具有重要的影响，它为幼儿提供了早期的价值观、行为模式和情感支持。 5.家长开放日是让家长观摩幼儿园的日常教学活动。（ ） 【答案】√ 【解析】家长开放日通常是指幼儿园安排的时间，让家长来园观摩和了解幼儿园的日常教学活动，增进家长对幼儿园教育的了解。 四、简答题(本大题3小题，每题8分，共24分) 1.简述幼儿园教育的原则包括什么？ 【答案】 1.保障环境卫生与幼儿安全 2.尊重幼儿的人格与合法权利 3.促进幼儿全面发展 4.保教结合 5.以游戏为基本活动 6.与家庭、社区积极合作 2.简述以游戏为基本活动包括什么内容？ 【答案】 1.以游戏为基本活动符合幼儿身心发展特点 2.以游戏为基本活动能够保障幼儿游戏的权利 3.以游戏为基本活动能够促进幼儿主动学习 3.简述学前教育评价的方法有哪些？ 【答案】 1.观察法 （1）轶事记录 （2）日记记录 （3）量化记录 （4）图示记录 2.访谈法 五、实践与应用题 (本题满分16分) 在一个阳光明媚的早晨，幼儿园的小朋友们兴奋地围坐在活动室里，准备开始一天的活动。李老师，作为主班老师，带来了一些五颜六色的画纸和画笔，打算和小朋友们一起创作。 “今天我们来画一画自己最喜欢的动物，好不好？”李老师热情地提议。小朋友们立刻兴奋起来，七嘴八舌地讨论着自己最喜欢的动物。 小华是个内向的孩子，他喜欢画画，但总是缺乏自信。在大家纷纷拿起画笔开始创作时，小华却犹豫不决，担心自己的画作不够好。 李老师注意到了小华的犹豫，便走到他身边，轻声鼓励道：“小华，我相信你一定能画出非常漂亮的作品。你喜欢什么动物呢？可以告诉我，我们一起画。”在李老师的鼓励下，小华选择了他最喜欢的大熊猫作为绘画主题。 在绘画过程中，李老师耐心地指导小华如何使用画笔和颜色，同时不断地给予正面的反馈和鼓励。“小华，你画的大熊猫真是太可爱了，看这圆滚滚的身体，多有趣啊！” 小华的脸上渐渐露出了笑容，他开始更加自信地在画纸上添加颜色和细节。绘画结束后，李老师邀请每个小朋友分享自己的作品，并特别表扬了小华的勇气和创意。 通过这次活动，小华不仅学会了如何用画笔表达自己的想法，更重要的是，他感受到了老师的支持和班级的温暖，这让他更加自信和开朗。 请结合所学知识及材料，谈一谈如何建立良好的师幼关系。 【答案】 1.尊重和满足幼儿的基本需要 2.主动与幼儿交往 （1）教师要以平等、亲切的态度与幼儿交往。 （2）教师要使用恰当的方式与幼儿沟通，包括言语和非言语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$