第1单元 第2课时 米和用米量-【随堂笔记】2024-2025学年二年级上册数学（人教版）

第②课时 米和用米量 课前·预习笔记 任务 笔记 重点@ 知识点① 认识米尺和米（教材第4页例4） (1)认识米尺：米尺是用米作单位的测量工具。 1米 10m2 70 米尺上有数0、10、20、30、40、…、100， 这些数是 米尺的刻度。每相邻两个刻度之间的间隔是同样大的。 (2)量比较长的物体，通常用（米）作单位。米可以 学 用字母（m)表示。 新 难点 知识点2 米和厘米的关系（教材第4页例5） 100厘米 104rm20 30 40 70 1米 1米里面有100个小格，每个小格的长度是1厘米，也 就是1米里面有100个1厘米，所以1米=(100)厘米。 用米作单位测量物体的长度时，如果物体的长不是整 米，可以用“大约长几米”“几米多一些”“几米少一些” 等来描述测量结果。 理 思 认识米尺和米 米和用米量 米和厘米的关系 路 课堂·听课笔记 精批注 4 用米尺与厘米尺测量的方法相同。 米尺也是测量工具。 这样量太麻烦了。 拿这把米尺试试。 量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。 “米”是比“厘米”大的长度单位。 我的身高比1米 讲桌的高 拿一把米尺，看看 多一些。 和宽一般 1 米有多长。 是1米。 我的一庹长 约1米。 米尺上有1O0个小格，每 5在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。 个小格代表1厘米，即1米 米尺是以“米”为单位的。 里面有100个1厘米。 总结一 (1)测量比较长的物体 米和厘米之间的进率 1米=100厘米 通常用“米”作单位。 (2)米和厘米之间的进率 做一做 是100。 拿一根绳子，量出1米、2米…给大家看。 先实际动手量一量，再展示。 用米尺测量，绳子的一端对准米尺的刻度0，另一端对着1米。2米… 8 学方法 解决此类问题时，要利用“米和厘米之间 ○运用转化法进行单位换算 的进率是1O0”解题。 1米30厘米=( )厘米320厘米=( )米( )厘米 思路分析：细心观察，根据数据的特点进行分解，再根据“1米= 100厘米”进行单位换算，思考如下： 1米 100厘米 1米30厘米 130厘米 30厘米 30厘米 300厘米 3米 320厘米 3米20厘米 20厘米 20厘米 正确解答：130 3 20 ○运用图示分析法解决路程问题 华华去离她家30米的超市买数学本，她刚走出5米，突然想起忘记 带钱包，于是她回家取了钱包后，又去超市买了数学本，再回家。你 知道华华一共走了多少米吗？ 解决此类问题时，可以通 思路分析：根据题意可画示意图分析如下：过画图希助理解题意，进 一步求解问题。 5米 △ 华华家 30米 超市 从图中可以看出，华华先走了5米又返回，共走了2个 5米；又从家出发去超市，再回家，又走了2个30米。 所以华华一共走的路程是5+5+30+30=70（米）。 正确解答：5+5+30+30=70（米) 口答：华华一共走了70米。 课后·提升笔记 巧总结 @易错点：计算时，忽略了前后长度单位的不同 计算下面各题。提示要先统一单位再进行计算，或者先进行计算再换算单位。 20厘米+80厘米=()米 30厘米+70厘米=()米 易错解读：解题时，容易忽略长度单位只写数而出错。20厘米+ 80厘米=100厘米，30厘米+70厘米=100厘米，100厘米=1米。 所以本题的正确答案为1,1。 举一反三： 计算下面各题。 提示：注意换算单位。 10厘米+90厘米=( )米 50厘米+50厘米=（)米 提素养 1.新角度爬行比赛。 提示注意看单位是否统一。 终点 60厘米70厘米 80厘米90厘米100厘米 (1)赛道全长100厘米，也就是( )米。 (2)@比多爬行了( ）厘米。 (3)比少爬行了（ )厘米。 2.把3根6米长的木条钉成一根长木条，每两根木条的重叠部分是1米。 这根长木条长多少米？提示一求两个物体（有一部分重叠）接在一起的长 度，就用两个物体的长度和减去重叠部分的长度。 10本书练习题参考答案 长度单位 第1课时 厘米和用厘米量 做一做 提素养 8 1① 举一反三 1 一一 ④ 第2课时 米和用米量 做一做 提素养 略 1.(1)1(2)10 (3)20 举一反三 $$ 2.6 +6 +6 -$1-1= 16 $ $ 11 口答:这根长木条长16米。 第3课时 线段 做一做(例6) 举一反三 1.第2、3条是线段。 2.一共画出了3条线段,画出的是船帆。 提素养 做一做(例7) 1.4+3+2+1=10(条) 1.略 2.(1)468 2.提示:先找准距离3厘米处、5厘米处、 (2)②8 10厘米处的位置,再画出相应的图形。 3.10条 第4课时 解决问题 做一做 比1米矮 (3)米 (1)厘米 (2)厘米 提素养 1.1米=100厘米 提示:测量比较短的物体,用“厘米”作 100-30=70(厘米) 单位,测量比较长的物体,用“米”作单位。 口答:水有70厘米深。 举一反三 2.2+2+2+2=8(米) 比1米短 比1米长 比1米长 口答:这根绳子原来长8米。 149