第二单元 3 第4课时 加、减混合-【随堂笔记】2024-2025学年一年级上册数学（人教版2024）

第 课时 加、减混合 课前 预习笔记 任务 笔记 点 先加后减的混合运算(教材第60页例3) 观察上面的两幅图可知,湖里原来有(4)只天鹅。 先飞来(3)只,又飞走(2)只,求现在湖里有几只天鹅。 4325 先算:4+3-7 再算:7-2-5 先加后减的混合运算按(从左到右)的顺序计算, 先算加法,再用得数减去第三个数。 点③ 先减后加的混合运算(教材第60页例3) 观察下面的两幅图可知,湖里原来有(4)只天鹅, 先飞走(2)只,又飞来(3)只,求现在湖里有几只天鹅。 4-2+3= 先算:4-2-2 再算:2+3-5 先减后加的混合运算按(从左到右)的顺序计算, 先算减法,再用得数加上第三个数 出三智 先加后减的 加、 减混合 先减后加的 混合运算 混合运算 课堂·听课笔记 批注 看图时,重点看天鹅数量的变化情况。 加、减混合 飞来了只。 飞走2只。 ### 3 问题情景 湖里 ##D> 原来有么只天鹅 #32#2 先飞来只,又飞 走之只,现在湖里 有几只天鹅? 读作: 4加3减2等千5。 43-2=5 按照从左到右的顺序计算。 1.再算减法,7-2=5。 先算加法,4+3=7。 ### ##过 ###飞走只# 问题情景,湖里原 来有4只天鹤,先 飞走之只,又飞来弓 只,现在湖里有几 只天鹅? 读作 4减加3等于5。 4-2+3= 根据天鹅数量的变化情 况,我出对应的数量关 按照从左到右的顺序计算 系,并列出算式。 先算减法,4-2=2。 .._. 再算加法,2+3=5。 做一做 读加、减混合的算式时,要从左到右依次读出每一部分。 先来了3只鸭子。 又走了么只鸭子。 原来有6只 鸭子。... 72 6○□○□=□ 92 学方法 运用尝试法解决填运算符号的问题 解决此类问题时 应先考虑 在里填上“+”或“-”,使算式成立。 结果是由哪两个数相加或相 减得到的 再尝试填运算符 31-8 号使等式成立。 思路分析:题目中的算式只给出了数字,需要补充运算符号。因为 只需要填“+”或“-”两种符号,所以我们可以采用尝 试法解决。 先在第一个里写个“-”,则第一步的计算结果为6- 3=3。3与后面的1中间无论写“+”还是“-”都不能 得到8。所以第一个里不能写“-” 在第一个里写个“+”,则第一步的计算结果为6+3=9。 9与后面的1中间写个“-”就能得到最后的结果8。 正确解答:6 3(-1=8 运用倒推法解决实际问题 学校体育器材室有若干根跳绳。一(1)班借走了4根,老师又 拿回来3根,现在器材室有5根跳绳。器材室原来有多少根跳绳? □○□○□=□(根) 思路分析:从后往前分析,器材室现在有5根跳绳,那么在老师拿 回来3根前,应该有5-3三2(根)跳绳。所以一(1) 班借走4根后,器材室应该有2根跳绳,则求原来的跳 绳数量应该用加法计算,2+4=6(根)。 正确解答:5-3+4=6 解决此类问题时,可以从问题 入手,一步一步倒着思考。 93 课后。 提升笔记 巧总结 易错点:计算加、减混合运算时,运算顺序出错 计算:10-4+4= 易错解读:本题属于加、减混合运算。计算时应按照从左到右的顺 序计算。本题易错在先算了后面的4+4三8,再算10-8=2。应该 先算10-4=6,再算6+4=10,所以本题的正确答案为10。 举一反三: 提示一在加、戒混合运算中,要按照从左到 右的顺序依次计算,不能弄错运算顺序。 计算。 9-3+3= 10-8+2= 5+2-4= 7+2-5= 6+3-4= 8-5+5- 提素养 提示 先算出算式的得数,再 1.在里填上“>”“<”或“=” 进行比较。 5+3-4○4 6-4+85+4+0 10-7+1 8+2-5( 9-6+1 2. 新情境把两根5米长的铁条悍接在一起,中间煤接部分的长度是1米。 煌接后的铁丝长多少米? 提示,悍接后铁条的长度三两根铁条 的总长度一中间悍接部分的长度。 5米 5米 □○□○□=□(米) 943.10的认识和加、减法 第1课时10的认识 2做一做 @提素养 略 11.10475 举一反三 12.678 2410 第2课时10的加、减法 做一做 ②提素养 1.略 1.1+4=5 2.101010 10-7=3(答案不唯一) 1021 12. 10 举一反三 3 1 8107 、 0 4 596 第3课时连加、连减 做一做 2. 5 3 1852 举一反三 290939 ②提素养 1.3+3+3=9 第4课时加、减混合 做一做 @提素养 6+3-4=5 11.=><> 举一反三 12.5+5-1=9 943458 第二单元要点总结 要点（①）练习 2.(1)034679 1.31069 (2)86421 161