2 花的学校&3 不懂就要问-2024-2025学年三年级上册语文校本作业（统编版）

$" #"花的学校 预习!!" 朗读课文 !,扫码听名师范读课文!! 遍"# " #,给每个自然段标上序号$这篇课文共有!""个自然段# " $,大声地将课文朗读 ! 遍$做到准确# " 预习字词 !,请在课文中用圆圈圈出%识字表&和%写字表&中的字# " #,给课后%识字表&中的字注音# 轰!""""""荒!""""""笛!""""""功!""""""罚!"""" 假!""""""裳!"""" $,将课后%写字表&中的字端端正正地写在下面$并各组 # 个词语 ! ! "" # !""" " !""" " ! ! "" "" !""" " !""" " ! ! "" "" !""" " !""" " ! ! "" "" !""" " !""" ! ! "" " !""" " !""" " ! ! "" "" !""" " !""" " ! ! "" "" !""" " !""" " ! ! "" "" !""" " !""" ! ! "" " !""" " !""" " ! ! "" "" !""" " !""" " ! ! "" "" !""" " !""" " ! ! "" "" !""" " !""" ! ! "" " !""" " !""" " "" 我最想提醒读音的字是"""$最想带着大家写一写的字是"""# %,用查工具书'联系上下文'想象画面等方法理解下列词语# !意思可以写在课本 上"" 湿润"狂欢"簌簌 查找资料 查找资料$了解课文作者泰戈尔生平及作品# " %" #"花的学校 预习!#" 朗读课文 大声地将课文朗读 ! 遍$做到流畅$有感情# " 整体感知 根据课文内容填一填# ""花的学校 花在""""成长 花在""""的学校上学 花孩子去""""      找他们的妈妈 ""本文以儿童的视角描述了一群""" """ "的花孩子$通过" """ "$ 把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚# 日积月累 !,自然界中的花五彩缤纷'绚丽多姿* 紫色的有* "+ 黄色的有* "+ 白色的有* "+ 红色的有* "# #,我会摘抄文中有新鲜感的语句# 示例*湿润的东风走过荒野$在竹林中吹着风笛% " " " 学会提问 我还有不懂的问题* " " " &" $ # 不懂就要问 预习 朗读课文 !,扫码听名师范读课文!! 遍"# " #,给每个自然段标上序号$这篇课文共有!""个自然段# " $,大声地将课文朗读 # 遍$做到准确$流畅$有感情# " 预习字词 !,请在课文中用圆圈圈出%识字表&中的字# " #,给课后%识字表&中的字注音# 背!""""""诵!""""""例!""""""圈!""""""糊!"""" 涂!""""""呆!""""""戒!""""""厉!""""""挨!"""" 楚!"""" $,用多种方法预习词语# !意思可以写在课本上" !!"用请教大人'查阅资料等方法了解下列词语# " 私塾"先生"戒尺 !#"用查工具书'联系上下文'想象画面等方法理解下列词语# " 糊里糊涂"摇头晃脑"鸦雀无声"厉声 查找资料 查找资料$了解孙中山的相关知识# " 整体感知 根据课文内容填一填# ""课文主要讲了孙中山小时候在""""""读书$那时候先生只教学生念书$ 但不讲解书里的意思$孙中山为了弄懂""""""""$壮着胆子向先生提问$最 终先生讲解了书里的意思# 从中$我们可以看出孙中山是一个"""""的人# 学会提问 我还有不懂的问题* " " &+" 参考答案 第一单元 !"大青树下的小学"预习!!" 任务二"预习字词 #,!""#"$"%"$"!"$"%&$'"()"*#+,-".-,/ 01$'".-2 $,晨"早晨"晨光""绒"绒毛"羊绒 球"月球"皮球""汉"汉字"汉语 艳"鲜艳"艳丽""服"服务"服装 装"装扮"装饰""扮"打扮"扮演 静"安静"宁静""停"停止"停留 孔"毛孔"孔洞""雀"孔雀"麻雀 粗"粗壮"粗细 %,!!"凤尾竹*竹的一种$秆丛生$枝细而柔软$叶 子密生$披针形# 可供观赏# !#"鲜艳*鲜明而美丽# 绚丽*灿烂美丽# 招呼*用语言或动作表示问候# 飘扬*在空中随风摆动# 好奇*对自己所不了解的事物觉得新奇而感 兴趣# 招引*用动作'声响或色'香'味等特点吸引# !"大青树下的小学"预习!#" 任务二"整体感知 !,上课时"下课后 #, 这所学校有哪些 民族的小学生# 汉族&傣族&景颇族&阿昌族& 德昂族% 这所学校里有哪 些事物# 小鸟&国旗&铜钟&大青树&蝴 蝶&猴子&松鼠(( 上课时和下课后 会发生哪些有趣 的事# 上课时$最有趣的是跑来两 只猴子和孩子们一起上课) 下课后$大家在大青树下跳 孔雀舞$摔跤$做游戏$招引 来许多小鸟$连松鼠也赶来 看热闹% 任务三"日积月累 示例*这时候$窗外十分安静$树枝不摇了$鸟儿不 叫了$蝴蝶停在花朵上$好像都在听同学们读 课文# #"花的学校"预习!!" 任务二"预习字词 #,#3$'"#+,$'"(4"O3$O"0&".-""*#5$' $,荒"荒凉"荒芜""笛"笛子"鸣笛 舞"舞蹈"跳舞""狂"狂欢"疯狂 功"功课"立功""罚"罚款"处罚 假"假期"放假""互"互相"互动 所"所有"所在""够"能够"足够 猜"猜测"猜谜""扬"表扬"赞扬 臂"手臂"臂膀 %,湿润*潮湿润泽# 狂欢*纵情欢乐# 簌簌*形容风吹叶子等的声音# #"花的学校"预习!#" 任务二"整体感知 风雨中"地下"天上"活泼'天真'渴望自由"丰 富的想象 任务三"日积月累 !,示例*紫罗兰'薰衣草'鸢尾花 太阳花'迎春花'金钟花 茉莉花'栀子花'水仙 凤凰花'梅花'君子兰 #,示例*树枝在林中互相碰触着$绿叶在狂风里簌 簌地响$雷云拍着大手# $ # 不懂就要问"预习 任务二"预习字词 #,!1-"*6$'"78"9+,$"#)":)"(,-".-1 78"&-";#< $,!!"私塾*旧时家庭'宗族或教师自己设立的教 学处所$一般只有一个教师$采用个别教学 法$没有一定的教材和学习年限# 先生*老师# 文中指私塾里教孩子们读书 的人# 戒尺*旧时教师对学生施行体罚时所用的 木板# !#"糊里糊涂*不明事理$对事物的认识模糊或 混乱# 摇头晃脑*形容自得其乐或自以为是的样 子# 文中形容旧时学生读书吟诵的姿态# &!" 鸦雀无声*形容非常安静# 课文中形容同 学们都被孙中山问问题的行为震住'吓 呆了# 厉声*!说话"声音严厉地# 任务四"整体感知 私塾"书里所讲的意思"不懂就问 第二单元 %"古诗三首"预习!!" 任务二"预习生字 #,.8$'"=-2 $,寒"寒冷"严寒""径"直径"小径 斜"斜坡"斜阳""霜"霜冻"冰霜 任务四"整体感知 秋天"寒山"石径"白云"枫林"对秋天的喜爱 和赞美 %"古诗三首"预习!#" 任务二"预习生字 #,>1$'";&$"%?+""/".@$";#2$'".) $,赠"赠言"赠品""盖"盖子"瓶盖 菊"菊花"秋菊""残"残缺"残忍 君"君主"君王""橙"橙黄"橙子 任务四"整体感知 秋天"荷"菊"橙"橘"对友人的劝勉 %"古诗三首"预习!$" 任务二"预习生字 #,:-A/ $,送"送别"运送""挑"挑战"挑逗 落"降落"落下 任务四"整体感知 客居在外"思念家乡 &"铺满金色巴掌的水泥道"预习!!" 任务二"预习字词 #,B,"%8$"74$'">C$'">3$'"=+C $,铺"铺路"铺床""泥"泥土"水泥 晶"结晶"水晶""院"医院"法院 墙"院墙"城墙""印"打印"手印 排"排列"并排""列"并列"队列 规"规定"规则""则"规则"法则 乱"动乱"战乱""棕"棕色"棕熊 迟"迟到"推迟 %,!!"雨靴*防水的靴子$用橡胶'塑料等制成# !#"明朗*光线充足!多指室外"# 潮湿*含有比正常状态下较多的水分# 亮晶晶*状态词# 形容物体明亮$闪烁发光# 湿漉漉*状态词# 形容物体潮湿的样子# 规则*!在形状'结构或分布上"合乎一定的 方式+整齐# &"铺满金色巴掌的水泥道"预习!#" 任务二"整体感知 儿童"雨后水泥道上的梧桐落叶"很美好 值得欣赏"就能发现大自然的美 任务三"日积月累 !,示例* !!"金黄金黄"雪白雪白"翠绿翠绿 碧蓝碧蓝 !#"湿漉漉"亮晶晶"静悄悄"兴冲冲 !$"闪闪发光"彬彬有礼"欣欣向荣 念念不忘 #,示例*每一片法国梧桐树的落叶$都像一个金色 的小巴掌$熨帖地'平展地粘在水泥道上# '"秋天的雨"预习!!" 任务二"预习字词 #,%"/"*#-"!D$"E2-"F4$"'3+"7A"!," #6+"9<"0C$' $,盒"饭盒"纸盒""颜"颜料"颜色 料"原料"料理""票"油票"车票 争"争取"争论""仙"仙境"水仙 闻"新闻"奇闻""勾"勾画"勾结 紧"紧急"紧张""洞"洞口"山洞 油"食油"省油""曲"曲调"戏曲 丰"丰收"丰盛 %,!!"邮票*邮政部门发行的'用来贴在邮件上表 明已付邮资的凭证# 喇叭*管乐器$上细下粗$最下端的口部向四 周张开$可以扩大声音# !#"清凉*凉而使人感觉爽快# 温柔*温和柔顺!多形容女性"# 留意*注意+小心# "炎热*!天气"很热# 频频*连续不断地+多次地# 加紧*加快速度或加大强度# '"秋天的雨"预习!#" 任务二"整体感知 从上到下$从左到右*钥匙"丰收的歌