《认识新同学》（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）
教案设计
学科： 授课人：
授课时间： 年 月 日 第（ ）周
课 题 | 《认识新同学》 | 授课类型 | 预备课 | |||
课 时 | 共（ 1 ）课时 | 第（ 1 ）课时 | 总课时（ 2 ） | |||
教学目标 |
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学情分析 | 学生初步了解、熟悉了新学校，对于身边的同学还未完全熟悉，本节课结合自我介绍与身边的数学，帮助学生快速熟悉。 | |||||
教学重点 |
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教学难点 | 通过介绍自己，认识新同学的过程，给学生留下积极的情感体验。 | |||||
教学方法 | 谈话法、启发法、讨论法 | |||||
教具学具 | PPT | |||||
教学过程（教师活动） | 学生活动 | 设计意图 | ||||
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一、 创设情境、谈话引入 同学们，你们看！他们在干什么？ 我们跟着他们认一认吧！谁来读一读？
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生：他们在做自我介绍。 生：我叫淘气，今年6岁。我叫笑笑，我喜欢的游戏是...；我叫奇思，我掉了2颗牙齿；我叫妙想，我认识了5个新朋友；我家有爸爸妈妈哥哥和我，一共4口人；我爱搭积木，积木有圆圆的，也有...
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结合情景，介绍数学人物，为课程后续开展做铺垫。 |
教学过程（教师活动） | 学生活动 | 设计意图 |
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淘气、奇思、笑笑、妙想他们分别有什么特点呢？你还能认出他们吗？
二、 自我介绍 （一） 组内交流 在自我介绍的过程中，他们除了介绍了自己的名字，还说了一些与自己相关的数学信息，你找到了吗？找同学读一读
你能不能模仿着他们，在小组内进行自我介绍。 要求：① 四人一小组 ② 声音控制在四人听到的范围内。 ③ 自我介绍包括姓名＋与数学有关的自身信息。 （二） 全班展示 请每一组选出一位代表，面向全班介绍自己。
| 生：淘气穿着绿色上衣黄色短裤；笑笑有两个小辫儿穿粉色衣服；奇思缺两颗牙齿，穿橙色上衣，十个男生；妙想是女生，也有两个小辫儿，刘海和笑笑的不太一样...
生：今年六岁、我掉了两颗牙、一共四口人、认识了五个新朋友、积木有圆圆的...
学生组内交流
生：大家好，我叫...我今年七岁了。大家好，我叫...，我的生日是...。大家好，我是..，我已经掉了..颗牙齿了。大家好，我是.... 生：他们声音洪亮；他们 | 抓住人物特征，加深学生对数学人物的印象。
结合书上的交流过程，引导学生在自我介绍时能够说出与数学有关的自身信息，带领学生体会身边的数学。
通过全班汇报，建立学生发言的自信心，同时引导学生学 |
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