第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

华夏之魂：丝绸之路 第四单元 第9课 古代的商路、贸易与文化交流 2 1.了解古代商路开辟的概况。 2.深入理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。 1.了解丝绸之路的开辟和发展历程。 2.分析丝绸之路开辟的原因。 3.认识影响不同历史阶段丝绸之路发展状况的因素。 4.认识文化交流的历史作用在于增加文明多样性和文明互鉴。 1 课程 标准 2 素养 解读 目标导航 时空坐标 目 录 壹 ·丝绸之路 贰 ·欧亚大陆其他重要商路 叁 ·古代商路上的中西文化交流 “世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有四个：中国、印度、希腊、伊斯兰，再没有第五个；而这四个文化体系汇聚的地方只有一个，就是中国的敦煌和新疆地区，再没有第二个。” ——季羡林 一、丝绸之路 历史上曾经记载过这样一件事：有一次,古罗马的恺撒大帝去剧场看戏，他身上那件绚丽夺目的长袍使所有的观众目瞪口呆。大家目不转睛地盯着皇帝的新装赞不绝口,连看戏都没有心思了。一打听,才知道那件漂亮的长袍是用中国丝绸制作的。 陕西出土二枚罗马金币和一枚波斯银币 【思考】这组材料说明了什么？ 中西之间存在着贸易往来 中西之间存在着商路交往 任务一：历史档案是整理和保存资料的重要手段。请结合教材第一目与丝绸之路相关的内容，完成下表。 丝绸之路档案 含义 经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路 标志事件 ___________ 由来 后人在商路上发现大量丝绸遗存 发展 开辟出一些支线，路线复杂 地位 __________________________________ 衰落 ____________________________ 张骞通西域 东西方经济和文化交流的 重要象征 唐朝中期以后，重要性渐趋下降 基础 落实 任务二：汉代开通的丝绸之路成为古代东西交流的桥梁，阅读汉代和唐代丝绸之路示意图，完成丝绸之路线路图。 线路： →河西四郡→ 分三路 ①中线：经楼兰→西域都护府→ 分两路达中西亚； ②南线： 分两路达西亚和南亚； ③唐朝开通北线：从玉门关达疏勒以北等； 长安 敦煌 （玉门关、阳关） 大宛 （汗血宝马产地） 于阗 基础 落实 汉代丝绸之路示意图 狭义“丝绸之路”：1877年，德国地理学家李希霍芬在《中国》一书中首用“丝绸之路”来称呼经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路，后人在这条商路上发现了大量丝绸遗存，因此将它命名为“丝绸之路”，又叫“陆上丝绸之路”“沙漠丝绸之路”。丝绸之路是东西方经济和文化交流的桥梁。 广义“丝绸之路”：指从上古开始陆续形成的、遍及欧亚大陆的长途商业贸易和文化交流路线的总称。包括陆上丝绸之路、海上丝绸之路、草原丝绸之路、西南丝绸之路等。 思维点拨 “丝绸之路”的概念 汉以后对玉门关、阳关以西地区的总称，始见于《汉书·西域传》。有二义：狭义专指葱岭以东，广义则凡通过狭义西域所能到达的地区，包括亚洲中、西部，印度半岛，欧洲东部和非洲北部在内。自19世纪末以来，“西域”一名渐废弃不用。 概念阐释 “西域” 张骞通西域是“有意的外交，无意的‘凿空’”，请结合教材，谈谈对这句话的理解。 张骞出使西域，本是汉朝在外交上计划联合大月氏等西域政权共击匈奴，结果没达成目的；但却加强了汉朝与西域的联系，促成了丝绸之路的畅通，正式开通与西域的交往，所以被称为“凿空”。 招募令 我大汉王朝，历经几代先皇休养生息，现民殷国富，兵强马壮，吾皇雄才大略，志在四方，为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏民，直击匈奴，现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏，事成之后，赏良田美宅黄金百两。 如有勇者，速来报名， 钦此 思考点 二、欧亚大陆其他重要商路 中国古代主要有四条丝绸之路。“沙漠丝绸之路”由西汉张骞所开辟……“西南丝绸之路”……“草原丝绸之路”……“海上丝绸之路”…… ——刘庆柱《“丝绸之路”的考古认知》 任务：广义的丝绸之路还包括欧亚大陆存在的其他三条商路。阅读教材第二目，了解不同商路的路线，指出图中①②③所代表的商路名称，并简要说明海上丝绸之路的发展历程。 草原丝绸之路 西南丝绸之路 海上丝绸之路 海上丝绸之路的发展历程： ①西汉，已经开辟通往印度洋的海路； ②宋元时期，制造巨舟，使用帆索和磁罗盘，取代陆上丝绸之路成为主商路； ③明初郑和下西洋达到古代“海上丝绸之路”交通的巅峰； ④清朝实行“闭关锁国”，海上丝绸之路几乎中断（仅广州一地通商）。 基础 落实 中国古代丝绸之路的阶段特征 图解历史 【学思之窗】《汉书·张骞传》记载，张骞从西域返回后，向汉武帝汇报说：“臣在大夏时，见邛竹杖、蜀布，问安得此，大夏国人曰：‘吾贾人往市之身毒国。身毒国在大夏东南可数千里。其俗土著，与大夏同，而卑湿暑热。其民乘象以战。其国临大水焉。’以骞度之，大夏去汉万二千里，居西南。今身毒又居大夏东南数千里，有蜀物，此其去蜀不远矣。今使大夏，从羌中，险，羌人恶之；少北，则为匈奴所得；从蜀，宜径，又无寇。” 张骞提出了怎样的探险计划？他为什么会提出这样的计划？ 张骞提出了从四川到印度，再由印度到大夏的新路线。 原因：张骞在大夏见到了四川地区的特产，了解到是从印度贩运而来的； 他认为从长安到大夏，路途远险，羌人对待汉人不友好，往北则为匈奴控制，也很危险；从四川经印度到大夏，路途近且不受干扰。 思考点 16 依据材料1，简述中国古代陆上丝绸之路的兴衰过程，结合所学知识，概述影响古代陆上丝绸之路兴衰的主要因素。 材料1 　 ——根据周伟洲、丁景泰《丝绸之路大辞典》内容绘制 兴衰过程： ①兴：汉朝；②转衰：唐朝(安史之乱后)；③复兴：元朝；④衰落：明清。 影响因素： 中国古代中央政权的统一和经济发展；西北是否割据、混乱；明清的闭关锁国政策。 合作探究 材料2　陆上丝绸之路沿途气候异常干燥，地形复杂，加之骆驼、马匹运载能力有限，更为严峻的是唐与吐蕃及西亚阿拉伯国家的冲突剧增。安史之乱后，“国家用度”尽仰江淮。宋朝与辽、西夏、金等政权长期对峙，政府转而在广州、泉州等12处设市舶司，专司外商货物税，并利用先进技术，从泉州和广州等地南下海上，达东南亚和南亚，通今波斯湾、红海至欧洲，也可至非洲东海岸。16世纪初，葡萄牙人开辟了从大西洋越过非洲自西而东进入亚洲的新航线后，海上丝绸之路愈加发达。最终绿洲古路遭到遗弃，失去了传统价值。 ——据崔瑞德、费正清《剑桥中国史》等整编 原因：①陆上丝绸之路受气候、地形限制，且运载能力有限；海运具有相对安全、平稳、运量大、运费低等优点；②中国北方战乱、西北存在割据政权，与阿拉伯国家长期对峙；③经济重心南移，出口产品主要生产于南方；④技术的进步(造船和指南针)；⑤统治者在东南沿海地区设市舶司等增加外贸税收；⑥新航路开辟后，海上丝绸之路愈加发达。 开始时间：唐朝安史之乱后。 合作探究 依据材料2，分析中国古代丝绸之路由陆路为主转向海路为主的原因及开始的时间。 从唯物史观角度分析陆海丝绸之路的变迁。 深化拓展 (1)汉唐时期以陆上丝绸之路为主。亚历山大东征后畅通其西部线路，张骞正式开通西域东部路线，带动欧亚之间经济、文化交流，一度兴盛。主要因素是政治上，国家统一、稳定，控制西域，避免了西部割据，保障了丝路畅通；经济上，国力强盛，中国的丝绸、茶叶、铁器等生产技术高超；文化上，中华文化圈的先进及吸引力等。 (2)唐朝中期到两宋时期以海上丝绸之路为主。主要原因是中国北方和西北割据混乱，交通不畅；中国古代经济重心南移，瓷器、茶叶等畅销品多产自南方；罗盘针等的应用使海运贸易范围扩大；海运具有安全、平稳、运量大、运费低等优势。 (3)元朝疆域空前辽阔，使海陆丝绸之路都得以复兴。但随着帝国的分裂和瓦解，这种海陆并进局面便告结束。 (4)明朝前期海上丝绸之路在郑和七下西洋时达到巅峰，但昙花一现，西方开辟出新航路后，海上丝绸之路的主导权从中国转移到西欧，明朝海禁时开时禁，海上丝绸之路不畅。 (5)清朝实行“闭关锁国”政策，海陆丝绸之路萎缩，国家只允许广州一地外贸。 三、古代商路上的中西文化交流 任务：2014年，丝绸之路被列入世界文化遗产名录，联合国教科文组织把它称作“对话之路”，丝绸之路是怎样一条路呢？阅读教材，完成下图。 基础 落实 ①动植物传入 西域果蔬；棉花；美洲高产作物； ②商品传入 香料、珠宝、金银器皿、玻璃等 ③艺术传入 杂技、魔术、音乐、舞蹈 ④信仰传入 佛教、祆教、犹太教、伊斯兰教等 ⑤传出 丝绸、铁漆器、中医及技术、茶叶、8世纪之后的瓷器；四大发明；儒学西传 ⑥传出 汉字、制度、儒学、佛教 ⑦传入 基督教、自然科学知识等 丝绸之路的文化意蕴 图解历史 材料　丝绸之路不仅仅是物质传播之路，更是人类的一个文化舞台与文明平台。在此场域中，人类文明空间与时间相互融通、物质与精神齐头并进、人种民族相互交融、宗教与世俗相互适应、文化与艺术相互补充、经济与政治良性互动、战争与和平相互交替，真正具象地释示了“人类命运共同体 ”这一宏大命题下“人类文明共同体”的细微肌理，因之也具有了不同寻常的文化意蕴。 ——摘编自林少雄《丝绸之路的文化意蕴》 (1)传播了古印度的佛教文化，产生了中国化佛教的代表禅宗和受佛教影响的新儒学宋明理学； (2)沟通了阿拉伯文明，在中华民族大家庭中形成了一个独特的民族——回族； (3)在东亚形成了儒家文化圈，且在世界文明体系中屹立千年，独具东方魅力； (4)明清时期，西方传教士来华带来了自然科学知识，丰富了中华文化。 合作探究 根据材料并结合所学，说明丝绸之路对中国文化发展的作用。 深化拓展 全面理解丝绸之路的历史作用 (1)欧亚交往之路：古代丝绸之路开创性地打通了欧亚交往通道，首次构建起欧亚交通线路大网络。 (2)贸易互惠、物种传播之路：古代丝绸之路极大地促进了商品、物种大流通，率先实现了东西方商贸互通和经济往来。 (3)科技、文艺交流之路：古代丝绸之路推动了科技、文艺的交互传播，广泛而深刻地推动了沿线国家生产进步乃至社会变革。 (4)宗教、民族交融之路：古代丝绸之路助推了民族交融、宗教交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。 丝绸之路曾经塑造了过去的世界，其至塑造了当今的世界，也将塑造未来的世界。 ——彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 共商、共建、共享 古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。 ——习近平主席《携手推进“一带一路”建设》演讲(2017年5月14日) 传承丝路精神： 课堂小结 Lavf58.20.100 $$