9.2供应商开发与考核（教学设计）《物流管理概论（第二版）》（大连理工出版社）

第九章 采购 第二节 供应商开发与考核 教学目标： 知识目标：理解供应商开发和考核的基本概念，掌握供应商选择、评估和管理的方法。 能力目标：培养学生识别和评估供应商的能力，学会建立和维护良好的供应商关系。 情感态度价值观目标：增强学生对供应商在供应链管理中作用的认识，培养在供应商关系管理中追求长期合作和双赢的意识。 教学内容： 供应商开发： 需求分析：确定供应商开发的目标，基于产品或服务的需求。 市场调研：了解市场上的供应商情况，包括供应商的资质、能力、信誉等。 供应商选择：根据评估标准，如价格、质量、交货期、服务、技术能力等，筛选和选择潜在供应商。 谈判与合同签订：与选定的供应商进行谈判，确定采购条款，签订合同。 供应商评估： 评估指标：价格、质量、交货能力、服务、财务状况、技术创新能力等。 评估方法：定期评估，如季度或年度评估；不定期评估，如供应商出现重大质量问题时。 评估工具：使用评分卡、平衡计分卡等工具，对供应商进行综合评估。 供应商管理： 供应商关系管理：建立和维护与供应商的长期合作关系，包括定期沟通、信息共享、合作解决问题。 供应商分类：根据供应商的重要性和风险，将供应商分类，采取不同的管理策略。 供应商发展：帮助供应商提升能力，如提供技术培训、管理咨询，促进供应商成长。 供应商风险控制： 风险识别：识别供应商可能带来的风险，如供应中断、质量问题、价格波动等。 风险评估：评估风险的可能影响和发生的可能性。 风险管理：制定风险应对策略，如多元化供应商、建立备用计划、加强合同管理等。 教学方法： 讲授法：通过PPT讲解，结合图表和流程图，系统介绍供应商开发和考核的基本概念和方法。 案例分析：选取供应商管理的典型案例，分析其策略、效果和面临的挑战。 小组讨论：组织学生讨论“如何在特定行业中选择和评估供应商”。 模拟决策：使用供应链管理模拟软件，让学生实践供应商选择和管理决策过程。 行业专家讲座（可选）：邀请供应链管理领域的专家分享供应商管理的最佳实践，增强学生对供应商管理实践的理解。 教学步骤： 导入：通过一个案例，如一家企业如何通过有效的供应商开发和管理，建立稳定的供应链，降低成本，提高响应速度，引出供应商开发与考核在供应链管理中的重要性。 讲解：详细介绍供应商开发和考核的基本概念、评估指标和管理方法，结合多媒体资料和案例分析增强理解。 案例分析：分析供应商管理的案例，组织学生分组讨论其策略、效果和面临的挑战。 模拟决策：学生分组进行供应商选择和管理决策的模拟，体验决策过程，理解供应商管理的复杂性和重要性。 总结：回顾供应商开发与考核的概念和方法，强调其在供应链管理中的重要性，鼓励学生思考如何在实际工作中选择和管理供应商，建立和维护良好的供应商关系。 课后作业： 选择一个具体行业，撰写一篇关于“如何开发和评估供应商，以建立稳定的供应链”的报告。 准备一个关于“供应商风险管理策略”的演讲稿，下节课分享。 评估方法： 课堂参与度（讨论、模拟决策的表现）。 作业质量，包括报告的深度和演讲稿的创新性。 案例分析的逻辑性和全面性，以及对供应商开发与考核理解的深度。 通过本节教学，学生应能理解供应商开发和考核的基本概念，掌握识别和评估供应商的能力，学会建立和维护良好的供应商关系，为未来在供应链管理领域的实践和决策奠定坚实的基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$