6.2 认识生物的多样性（习题课件）-【七彩作业】2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（人教版，河北专版）

2024 人教版 八年级上册 生物学 2 第六单元　生物的多样性及其保护 第二章　认识生物的多样性 1. 生物种类的多样性 (1)我国的 　苔藓　、 　蕨类　和 　种子　植物的种数仅次于巴西和哥 伦比亚，居世界第三位。 (2)我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“ 　裸子植物的故乡　”。 (3)我国脊椎动物中的 　鱼　、 　鸟　和 　哺乳动物　的种数都位于世 界前列。 (4)在生态系统中，生物的种类越 　丰富　，生态系统的结构就越 　杂　， 抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越 　强　。 苔藓　 蕨类　 种子　 裸子植物的故乡　 鱼　 鸟　 哺乳动物　 丰富　 复杂 强　 第二章　认识生物的多样性 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 2. 基因的多样性 (1)生物的各种特征是由 　基因　控制的，种类的多样性实质上是 　基因　 的多样性。 (2)基因的多样性为动植物的 　遗传育种　提供了宝贵的遗传资源。 基因　 基因 遗传育种　 第二章　认识生物的多样性 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 3. 生态系统的多样性 (1)我国有 　广袤　的陆地， 　辽阔　的海洋， 　复杂　的地形和 　多样　 的气候，从而形成了多种类型的生态系统。 (2)保护生物的 　栖息环境　，保护 　生态系统的多样性　，是保护生物 多样性的根本措施。 广袤　 辽阔　 复杂　 多样 栖息环境　 生态系统的多样性　 第二章　认识生物的多样性 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标   知识点1 生物种类的多样性　 1. 《中国生物多样性国情研究报告》中，我国已知哺乳动物581种，鸟 类1 244种，爬行动物376种，鱼类3 862种，被子植物超过3万种。这体 现了我国(　C　) A. 基因的多样性 B. 生物数量的多样性 C. 生物种类的多样性 D. 生态系统的多样性 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二章　认识生物的多样性 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 2. 生物种类的多样性实质上是(　B　) A. 外来物种的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 自然保护区的多样性 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二章　认识生物的多样性 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标   知识点2 基因的多样性　 3. (2023·湖北宜昌中考)攥紧中国种子，端稳中国 饭碗。“水稻之子”袁定阳接续“袁梦”继续加快耐盐碱水稻配套高产 高效栽培技术的研发。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是(　C　) A. 生物种类的多样性 B. 生物数量的多样性 C. 基因的多样性 D. 生态系统的多样性 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二章　认识生物的多样性 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 4. 肺炎病毒出现了很多变异，毒株类型增多，这种多样性的实质是 (　A　) A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生活环境的多样性 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二章　认识生物的多样性 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标   知识点3 生态系统的多样性　 5. 我国幅员辽阔，有浩瀚的海洋、纵横交织的河流、茂密的森林和一 望无际的草原等，这体现了生物多样性中的(　A　) A. 生态系统的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 基因的多样性 D. 生物数量的多样性 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二章　认识生物的多样性 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 6. 下列实例中，能反映生态系统多样性的是(　C　) A. 广东海洋鱼类种类丰富，有带鱼、大黄鱼、马鲛等 B. 广州白云山有大叶竹柏、土沉香、油杉等1 000多种植物 C. 广州地区有农田、森林、城市、湿地等生态系统 D. 广东的荔枝有糯米糍、桂味、妃子笑等品种 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二章　认识生物的多样性 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 7. 生物多样性是珍贵的自然资源，是人类生存和发展的基本条件之 一。下列关于生物多样性的叙述错误的是(　B　) A. 每种生物都是一个丰富的基因库 B. 指纹识别技术利用了生物种类的多样性 C. 一般来说，生物的种类越丰富，生态系统就越稳定 D. 我国是世界上裸子植物种类最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡” B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二章　认识生物的多样性 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 8. 如图为生物多样性的概念图，下列选项正确的是(　D　) A. ①生态系统多样性；②生物种类多样性；③基因多样性 B. ①基因多样性；②生物种类多样性；③生态系统多样性 C. ①基因多样性；②生态系统多样性；③生物种类多样性 D. ①生物种类多样性；②生态系统多样性；③基因多样性 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二章　认识生物的多样性 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 9. 深圳国家基因库是我国首个国家级综合性基因库，也是世界上最大 的综合性生物遗传资源基因库。下列有关说法错误的是(　A　) A. 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库 B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C. 即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同 D. 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二章　认识生物的多样性 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 10. (2023·辽宁模拟)分析材料，回答问题。 材料一　我国幅员辽阔，有草原生态系统、森林生态系统、海洋生态系 统等多种生态系统。我国的草原生态系统可分为三个类型：草甸草原生 态系统、典型草原生态系统和荒漠草原生态系统。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二章　认识生物的多样性 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 材料二　草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量少。植被主体为 草本植物，这些草本植物大多具有适应干旱气候的构造，如叶片缩小， 有蜡层和毛层，防止水分过度损耗。草原生态系统的消费者有食草动物 如草兔、蝗虫、鼠等，食肉动物有沙狐、狼、鹰等。 (1)材料一体现了生物多样性中 　生态系统　多样性。 (2)材料二中描述的草本植物构造，体现了生物对环境的 　适应　。环 境中的光、水、蝗虫和鼠是影响草本植物生活的 　生态　因素。 生态系统　 适应　 生态　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二章　认识生物的多样性 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 (3)草本植物是草原生态系统中的 　生产　者，草本植物和蝗虫的关系 是 　捕食　。 (4)过度放牧会导致草原荒漠化，这说明草原生态系统的 　自动调节　 能力是有限的。 生产　 捕食　 自动调节　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二章　认识生物的多样性 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 $$