5.1.6 鸟（习题课件）-【七彩作业】2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（人教版，河北专版）

2024 人教版 八年级上册 生物学 2 第五单元　生物圈中的其他生物 第一章　动物的主要类群 第六节　鸟 1. 鸟的主要特征 体表 　覆羽　；前肢变成 　翼　；有 　喙　无齿；有 　气囊　辅助 肺呼吸。 覆羽　 翼　 喙　 气囊　 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 2. 鸟适于空中飞行的形态结构特点 为了总结鸟类适于飞行的特征，某同学绘制了如图所示的思维导 图，请你帮助他完善该思维导图。 ① 　胸肌　 　② 　中空　 　③ 　流线　 ④ 　翼　 　⑤ 　气囊　 胸肌　 中空　 流线　 翼　 气囊　 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标   知识点1 鸟的主要特征　 1. 天上飞的，地上走的，水里游的，在很多地方都能见到鸟的踪迹。 那么，下列动物中哪种不是鸟？(　D　) A. 鸵鸟 B. 企鹅 C. 大山雀 D. 蝙蝠 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 2. “双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。”与诗中动物的主要特征不 相符的描述是(　D　) A. 有喙无齿 B. 骨骼轻 C. 体表覆羽 D. 变温动物 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标   知识点2 鸟适于空中飞行的形态结构特点　 3. (2023·宁夏石嘴山惠农区模拟)“天高云淡，望断南飞雁”，大雁在 空中扇动翅膀的动力主要来自(　D　) A. 背部肌肉 B. 两翼肌肉 C. 腹肌 D. 胸肌 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 4. 鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通。鸟类进行气体交换的场所应 该是(　D　) A. 肺和气囊 B. 气管 C. 气囊 D. 肺 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 5. (2023·四川泸州龙马潭区期中)家鸽突出的胸骨的作用是(　C　) A. 保护肺和心脏 B. 增加牢固性，适应剧烈运动 C. 附着发达的胸肌，适于飞行 D. 将多块骨愈合在一起，减轻体重 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 6. (2023·湖南怀化新晃县期中)流行于我国藏族牧区的“骨笛”，是用 一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。你认为下列动物的骨骼中 最适合做“骨笛”的是(　D　) A. 草鱼 B. 猪 C. 牛蛙 D. 人工饲养的鸵鸟 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 7. 2023年5月28日，国产大飞机C919商业首航成功，这是我 国迈向科技自立自强的又一重要里程碑。飞机是对鸟类的仿生，下列关 于鸟类的叙述错误的是(　D　) A. 前肢特化成翼 B. 身体一般呈流线型 C. 骨骼轻便，利于飞行 D. 飞行所需能量由细胞核提供 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 8. 下列鸟类适应空中飞行生活的特征，完全正确的是(　B　) ①身体呈流线型　②胸肌发达　③有角质喙 ④骨骼薄、轻且坚固 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 9. (2023·广东深圳罗湖区期中)动物体的形态结构与功能是相适应的。 下列表格中描述错误的是(　D　) 选项 动物种类 形态结构 功能 A 蜈蚣 身体和附肢分节 利于运动 B 鱼 身体呈流线型 减少运动阻力 C 蟾蜍 皮肤裸露、湿润 辅助呼吸 D 家鸽 两翼肌肉发达 为飞行提供动力 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 10. (2023·江苏无锡中考)某同学尝试完成填写鸟的部分特征关系图(如 图)，其中填写错误的是(　A　) A. ④体温不恒定 B. ③有气囊，辅助肺呼吸 C. ①翼，是鸟的飞行器官 D. ②流线型，可以减少空气的阻力 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 11. 如图是关于鸟的一组图片，请从图中提取有效信息，探究鸟适于飞 行的形态结构特点。 (1)提出问题：鸟有哪些适于飞行的形态结构特点？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 (2)作出假设：鸟的 　流线型的体形、发达的胸肌(合理即可)　等特点适 于飞行。 (3)制订并实施计划： ①采用的主要研究方法是 　观察法　、 　实验法　等。 ②通过观察研究发现： 流线型的体形、发达的胸肌(合理即可)　 观察法　 实验法　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 a.鸟的身体呈流线型，这种体形的优点是可以减少飞行时空气的阻力。 b.鸟的体表覆羽，前肢变成翼。两翼上生有几排大型的羽毛，在飞行中 起着重要的作用。 c.鸟的身体中最发达的肌肉是 　胸肌　，收缩时产生的力量大，可以牵 动两翼飞行。 胸肌　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 d.通过阅读资料发现鸟的心率比多数哺乳动物的要快，而且鸟的体内 有 　气囊　可以辅助呼吸、散热和减小内脏之间的摩擦。鸟的食量大， 消化能力强。 e.鸟的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空，可以 　减轻体重　，有 利于飞行。 气囊　 减轻体重　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 (4)得出结论： 　鸟的流线型的体形、发达的胸肌等特点适于飞行(合理 即可)　。 鸟的流线型的体形、发达的胸肌等特点适于飞行(合理 即可)　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 12. 同学们学完《鸟》这一节后，都想探究一下家鸽究竟有哪些适于空 中飞行生活的形态结构和生理特点。下面请同学们针对A同学的探究过 程完成下面的填空。 (1)家鸽的身体呈 　流线型　，飞行时可以减少空气的阻力，利于飞 行。 (2)飞行器官发达：前肢变成了 　翼　，生有几排大型的正羽，胸部有发 达的 　胸肌　，可牵动两翼完成飞行；骨骼轻、薄、 　坚固　，有些长 骨内部 　中空　，可减轻体重，利于飞行。 流线型　 翼　 胸肌　 坚固　 中空　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 (3)消化系统把食物消化后形成的残渣及时排出体外，并且 　直肠　短， 不贮存粪便，这样可以减轻体重利于飞行。 (4)鸟进行呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的 　气 囊　 可以储存气体，辅助呼吸，这样的呼吸方式叫 　双重呼吸　，可提高 气体交换的效率。 直肠　 气囊　 双重呼吸　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第六节　鸟 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 $$