内容正文:
2024
人教版
八年级上册
生物学
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第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第五节 两栖动物和爬行动物
1. 两栖动物
两栖动物的主要特征:幼体生活在 水 中,用 鳃 呼吸;成体
大多生活在 陆地 上,也可在 水中 游泳,用 肺 呼吸,皮肤可
辅助呼吸 。
2. 爬行动物
爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的 鳞片 或 甲 ;
用 肺 呼吸;在 陆地上 产卵,卵表面有 坚韧的卵壳 。
水
鳃
陆地
水中
肺
辅助呼吸
鳞片
甲
肺
陆地上
坚韧的卵壳
第五节 两栖动物和爬行动物
能力突破
基础通关
知识巩固
素养达标
知识点1 两栖动物
1. 青蛙是两栖动物,它的呼吸器官是( D )
A. 肺 B. 皮肤
C. 鳃 D. 肺和皮肤
D
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知识巩固
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2. (2023·江苏南京期中)关于两栖动物,下列叙述错误的是( C )
A. 幼体生活在水中,用鳃呼吸
B. 大多数成体用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸
C. 在陆地、水中都能生活的就是两栖动物
D. 两栖动物的生殖方式是卵生
C
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3. (2023·山西太原期中)大鲵和青蛙的外形差异很大,但都属于两栖动
物,是因为它们的共同特征是( D )
A. 生活在水中
B. 幼体在水中发育
C. 既能生活在水中,也能生活在陆地上
D. 幼体用鳃呼吸;成体用肺呼吸,皮肤可辅助肺呼吸
D
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知识点2 爬行动物
4. 蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲,这有利于( A )
A. 减少体内水分的蒸发 B. 协助呼吸
C. 自由运动 D. 保持体温恒定
5. 地球上的各种动物都能以独特的形态结构和生理功能与其生活环境
相适应。下列动物中,真正适应了陆地生活的动物是( C )
A. 两栖动物 B. 扁形动物
C. 爬行动物 D. 环节动物
A
C
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6. (2023·湖北黄石中考)下列哪项不是爬行动物的基本特征?( D )
A. 体表覆盖鳞片或甲
B. 用肺呼吸
C. 卵表面有坚韧的卵壳
D. 终生生活在水中
D
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7. 在影视作品中出现的生物界中已经灭绝的恐龙是受青少年喜爱的一
类动物。恐龙属于( D )
A. 鱼 B. 两栖动物
C. 哺乳动物 D. 爬行动物
D
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8. 分布在我国浙江、安徽、湖南、福建、广西、江西、广东等地的瘰
螈,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在水流较缓的山溪或溪旁潮
湿的草丛和腐叶覆盖的石砾底,用皮肤、口腔黏膜和肺呼吸,据此判断
瘰螈属于( B )
A. 鱼 B. 两栖动物
C. 爬行动物 D. 哺乳动物
B
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9. (2023·湖南益阳中考)乌梢蛇全身黑色,行动迅速,性情温顺不咬
人,常在农村房前屋后捕食老鼠,在益阳市分布广泛。乌梢蛇属于爬行
动物的原因不包括( C )
A. 乌梢蛇的幼体、成体均用肺呼吸
B. 乌梢蛇身体表面有乌黑锃亮的细鳞片
C. 乌梢蛇虽然四肢退化,仍可快速爬行
D. 乌梢蛇在陆地上产卵,卵内营养丰富,外有坚韧的卵壳
C
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10. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是( A )
①体表覆盖角质的鳞片或甲
②完全用肺呼吸
③幼体用鳃呼吸
④皮肤裸露
⑤生殖和发育离开了水
A. ①②⑤ B. ①②③
C. ②④⑤ D. ③④⑤
A
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11. 黄缘闭壳龟是国家二级重点保护野生动物,下列关于其特征的叙述
不正确的是( A )
A. 用皮肤和肺呼吸
B. 卵表面有坚韧的卵壳
C. 体表覆盖有坚固的甲
D. 受精卵在陆地上发育成幼龟
A
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12. 某生物小组在探究生物皮肤的呼吸时,做了如下实验:在A、B两
个玻璃瓶里面铺上潮湿的棉花,将两只大小、健康状况基本相同的青蛙
分别放入两个瓶中观察,然后将A瓶中的青蛙体表涂上凡士林(一种无害
的膏状物),再放回A瓶中,观察A、B瓶中的青蛙的生存状态。
(1)青蛙是两栖动物,幼体在水中生活,用 鳃 呼吸,成体可在陆地
上生活,靠 肺 呼吸,同时 皮肤 辅助呼吸。
(2)实验中起对照作用的是 B 瓶。
(3)生物小组对该实验作出的假设是 青蛙要靠皮肤辅助呼吸 。
鳃
肺
皮肤
B
青蛙要靠皮肤辅助呼吸
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(4)选择的青蛙必须大小、健康状况基本相同的原因是 控制单一 量 。
(5) 实验完毕,青蛙应该如何处理?
放回到适宜它生长的自然环境中。
控制单一变量
放回到适宜它生长的自然环境中。
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13. 龟卵的孵化往往受环境温度的影响。为探究温度对某种龟卵孵化时
间、孵化成活率及孵出性别的影响,研究者将数目相同的五组龟卵分别
置于不同温度下孵化,结果如图所示。
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(1)龟卵较大,卵内含有水分,卵外有坚韧的 卵壳 保护,龟的发育
摆脱了对水的依赖,这是龟适应陆地生活的重要原因之一。
卵壳
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(2)据图甲判断,龟卵孵化的最佳温度范围为29~31℃,原因是当温度
低于29℃时,龟卵的孵化时间相对较 长 ,当温度高于31℃时,孵
化成活率 下降 。
(3)据图乙分析,该种龟在温度为25~33℃范围内,性别分化的规律是
温度升高时向雌性分化,温度降低时向雄性分化 。
长
下降
温度升高时向雌性分化,温度降低时向雄性分化
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