百分数的认识（教案）-2024-2025学年北师大版六年级上册数学

百分数的认识 教材分析： 《百分数的认识》是北师大版小学数学六年级（上）第四单元"百分数"较为重要的教学内容，是百分数认识的第一课时。这一课的主要教学内容是认识百分数，会正确读写百分数。在具体情境中，正确解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。 百分数是在学生学过整数、小数，特别是分数的意义和应用的基础上进行的。教材十分重视对百分数意义的理解，关注其与现实世界的联系，努力揭示从现实情境中抽象出百分数的过程。在具体情境中让学生体会百分数产生的必要性。在认识百分数以后，结合生活实际解释百分数的含义，让学生进一步体会百分数的意义。本课的内容同时也为后面学习小数、百分数、分数之间的互化，以及百分数的应用问题作了充分的准备。 学生分析： 在四年级与五年级已学过了小数、分数的相关知识。对于将分母不同的分数如何进行通分、约分比较大小已掌握的相当熟练。大部分学生在日常生活中已经见到过百分数，也有个别学生能根据具体的百分数说出它的意思，但是什么是百分数，并不是真正地理解。 教学目标： 知识与技能：学生经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。 过程与方法：学生经历材料的收集与整理，经历比较、分析、交流、表达的过程，促进学生个性化的数学理解和表达。 情感态度与价值观：学生在具体情境中理解百分数的含义，体会百分数与生活的密切联系和在生活中的广泛应用。 教学重点：理解百分数的意义，会正确读写百分数 教学难点：在具体情境中理解百分数的意义 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，探索新知 师：孩子们，今天老师给大家带来了一位老朋友，看看他是谁？淘气来到我们的课堂，是想请大家去帮帮他，你们愿意吗？ 师：那你们有办法解决吗？请动脑认真想一想，在草稿本上算一算，开始吧！ 师：好了，孩子们，坐直！谁来说说你是怎么想的？ 预设： 生1：我认为应该选小明，因为他答对了21道题，是最多的。 生2：我认为应该选小刚，因为小刚只答错了2道题，是错得最少的。 生3：老师我觉得应该去计算他们各自答对的题数占答题总数的几分之几？ 孩子们，听明白了吗？那你们会求吗？我们一起来算一算。 师：小刚：18÷20=；小华：7÷10=；小明：21÷25= 师：孩子们，会比较吗？请你在草稿本上写出比较的过程。 师：好了，孩子们，坐直。老师这收集了一些同学的方法，我们一起来听听他们是怎么想的。 预设： 生1：我是先把它们都转化成了小数，然后再比较。 生2：我是先把约分后得……. 生3：我把它们都通分成分母为100的分数，就能一下比较出大小了。 师：讲得非常清晰，和他想法一样的请举手。恩，还真不少。那孩子们，咱们回顾一下刚才这三位同学的方法，你更喜欢哪一种，为什么？ 请你说。你再来说说。你还有补充，说吧！ 恩，看来大家都觉得他的这种直接把分母通分成100的分数后再比较大小更为简便。 （设计意图：创设贴近学生生活实际的情境，激发学生的学习兴趣，并让学生在具体情境中体会产生百分数的必要性。） 二、合作交流，习得新知 1、认识百分数，会正确读、写百分数 2、理解百分数的意义 3、认识百分数与分数的区别 （设计意图：让学生在小组合作交流中习得百分数的读写，并结合具体情境理解百分数的意义，体会百分数与分数的区别。） 三、巩固练习，深化认知 师：孩子们，学了这么多知识，老师请你们做个游戏好不好？那就让我们一起进入闯关游戏。 第一关：数一数，填一填。蓝色部分占整幅图的百分之几？ 第二关：选一选，填一填。请你选择合适的百分数填在括号里。 98% 120% 4.5% (1)一种清淡型啤酒，酒精浓度大约是(　　). (2)自行车的工人日夜加班，第三季度实际完成了计划的(　　). (3)玲玲的叔叔是著名的牙科医生，经他珍治的患者治愈率达到了(　　). 第三关：想一想，写一写。请你根据成语写出相应的百分数。 半壁江山、九死一生、平分秋色、九牛一毛、智者千虑必有一失 (　　) (　　) (　　) (　　) (　　) （设计意图：练习设计有层次、知识点全面、富有趣味性，激发学生的练习热情，使学生充分感受数学的魅力。） 四、课堂总结，课后延伸 师：孩子们，今天这堂课，我们一块学习了《百分数的认识》，你有什么收获？ 好了，孩子们，听得出，你们这节课学得非常认真，表现非常棒，为了表示鼓励，老师送一句爱迪生的名言给大家，我们一起来读读。 （设计意图：学生对知识进行回顾，深化认知。通过对名言的感悟，向学生进行思想品德教育。） 板书设计： 百分数的认识 应该推荐谁去参加比赛？ 小刚：18÷20== 90/100写作：90%，读作：百分之九十 小华：7÷10===70% 90%、70%、84%、12.6%、283%、100% 小明：21÷25===84% ......这样的数叫百分数，表示一个数 >> 是另一个数的百分之几。百分数也叫百 所以应该推荐小刚去参加比赛。 分比、百分率。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$