第1课时 东南西北（导学案）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

东南西北

课型

新授课

教材分析 

引领学子跨越认知边界，从简单的前后左右上下，跃入复杂的东南西北空间探秘。此番征程既锻炼方位辨识的智慧，亦揭开数学与生活交织的神秘面纱，激发学子们探寻数学奥秘、拥抱知识海洋的热情。
 

学情分析

孩子们在探秘方位的征途上崭露头角，已掌握基础的前后左右上下定位，拥有了初步的空间认知力。然而，作为二年级的小小探险者，他们仍需砥砺逻辑辨识，细致区分方位表述的细微差别，以在学习旅程中不至迷失方向。
 

教学策略

引领启迪，点燃思维火花；携手探秘，沐浴智慧交融。
 

教学内容

    北师大版二年级下册 教科书第15页，16页

教学目标

指导学子洞察四方位，用语精准标识物位所在；解锁图卷密码，领悟南北上下、东西左右之哲理；在方位探索之旅，感悟数学与生活的交织魅力，品尝成就的喜悦。
 

教学重点

探寻校园奥秘，挑战方向探险，巧妙对接地图标识与空间坐标，感受定位游戏的智慧魅力。
 

教学难点

引领校园探秘之旅，巧妙运用“上下左右”线索，揭秘角落风景之奥秘，绘制一张充满趣味的故事型校园指南图。
 

教学准备

  多媒体课件

课时安排

    1课时

教学环节

     导学案

一、创设情境

屏幕光影流转，同学们，大家好！今天，我们将开启北师大版小学数学二年级下册第二单元的探索之门。