1.2.4细胞的生活课件2024-2025学年人教版生物七年级上册

、科学思维 2 3 4 学习目标 一、细胞的生活需要物质 链接生活 为解决大面积烧伤病人的植皮难题,科学家研制出人造皮肤,研制过程中就需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。 怎样才能让培养瓶中的这些细胞活下去呢?应该向培养瓶中加入哪些物质? 应该向培养瓶中加入葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。 细胞的生活需要物质和能量。 一、细胞的生活需要物质 生活实验1 挤一挤橘子果肉,观察现象,然后尝一尝橘子。 细胞中含有_。 水分、糖类 一、细胞的生活需要物质 生活实验2 细胞中含有_。 脂肪 把烘干的花生在白纸上摁一摁,观察现象。 只要存在的东西,我们都叫它物质。 你知道我们日常生活中,蔬菜水果都含有哪些物质吗? 水 糖 脂类 蛋白质 无机盐 一、细胞的生活需要物质 一、细胞的生活需要物质 生活实验3 剩下的灰烬是_。 将花生的种子进行燃烧,观察现象。 烧掉的物质是_。 无机盐 有机物 将冰糖块放在水中,过一会,水中会发生什么变化? 冰糖块溶解在水中,水变甜 消失的冰糖去哪了? 一、细胞的生活需要物质 蔗糖溶解实验 水分子 蔗糖分子 水分子 蔗糖分子 一、细胞的生活需要物质 蔗糖溶解实验 水和蔗糖都是 由分子构成的 蔗糖分子在水中溶解挤进水分子之间的空隙中。 1、物质都是由分子构成的 2、分子在不断地运动 结论 许多物质都是由极其微小的微粒——分子组成的, 分子又是更小的微粒——原子组成的。 氢原子 氧原子 水分子 (H2O) 氢键 一、细胞的生活需要物质 蔗糖溶解实验 1、物质都是由分子构成的 2、分子在不断地运动 细胞的生活需要物质 是否含碳 分子大小 能否燃烧 举例 一般不含碳 较小 一般不能燃烧 水、无机盐、氧气、二氧化碳 一般含碳 较大 一般能燃烧 糖类、脂质、核酸、蛋白质、 菠菜变得坚挺,这说明有水进入了细胞。 想一想,物质进出细胞是由细胞的哪个结构控制的? 将萎蔫的菠菜浸泡在水中,过一会仔细观察菠菜的变化。 探究物质的进出 海藻细胞中有控制镁进入细胞的结构。 而这个结构是细胞膜。 据测定,某海藻细胞中镁的浓度仅为周围海水中镁浓度的万分之一,这是为什么? 探究物质的进出 细胞膜是细胞的边界 细胞膜能将细胞内部与外部的环境分隔开来,使细胞有一个比较稳定的内部环境。 细胞膜 (是细胞的边界) 保护 细胞膜控制物质的进出 细胞膜有适于运输物质的结构,能够让细胞生活需要的物质进入细胞外面,而把有些物质挡在细胞外。 不需要的物质 有用的物质 (糖类、蛋白质、脂质、水、氧等) 细胞膜控制物质的进出 细胞在生活中会产生一些不需要的或者有害的物质,这些物质也要通过细胞膜排出。 其他物质(需要吸收,多余排出) 不需要的物质 产生的废物 (比如:尿素) 有用的物质 (糖类、蛋白质、脂质、水、氧等) 细胞对物质进出得控制具有一定的选择性 这种能力是有限的! 选择透过性 产生的自己利用的物质 需要的物质 不需要的物质 代谢废物 动画:细胞膜的作用 细胞膜 细胞膜控制物质的进出 拓展应用(P36第2题) 苋菜是一种营养价值较高的蔬菜。我们在餐桌上见到的炒红苋菜的汤汁是红色的,请你结合所学的知识解释汤汁变红的原因。 只有活细胞的细胞膜才能控制物质进出细胞。 细胞膜能控制物质的进出。炒红苋菜的汤汁颜色变红,是高温破坏了细胞膜,花青素渗出,使汤汁的颜色变红。 动动脑:植物细胞最外面还有细胞壁,其具有保护和支持的作用,结合下图细胞壁的特点,你认为细胞壁还具有控制物质进出的作用吗?说说你的理由。 细胞壁不具有控制物质进出的作用。因为细胞壁的空隙太大,物质可以随意进出,不具有控制的作用。 小组讨论:物质进入细胞有什么作用? ①构建细胞 ②为生命活动提供能量 物体运动和生物生活都需要能量 二、细胞的生活需要能量 不同形式的能量 电能 热能 化学能 动能 能量 光能 能量有不同的存在形式 蜡烛燃烧 化学能 光能 热能 能量可以由一种形式变成另一种形式 化学能(汽油) 动能 发动机 能量转换器 二、细胞的生活需要能量 食物中的化学能 生活活动所需要的能量 能量转换器 那么细胞的能量转换器是什么? 二、细胞的生活需要能量 阅读思考 阅读教材 P33— P34,试着找出下列问题的答案。 动物细胞的能量转换器是什么? 01 植物细胞的能量转换器是什么? 02 化学能 呼吸作用 释放化学能 有机物 动物细胞的能量转换器 线粒体 线粒体 氧 供细胞利用 二氧化碳 水 光能 光合作用 供细胞利用 储存 化学能 氧 二氧化碳 水 呼吸作用 释放化学能 植物细胞的能量转换器 有机物 叶绿体 线粒体 注意:叶绿体只存在于植物的绿色部分 叶绿体和线粒体是细胞的能量转换器。 能量的获取和转换 植物细胞所需要的能量 线粒体(植物) 呼吸作用 线粒体(动物) 动物细胞所需要的能量 动物通过直接或间接以植物为食,获取能量。 太阳光能 叶绿体 (植物) 光合作用 有机物中的化学能 线粒体的数量和分布在不同细胞中有差异 生命活动旺盛的部位,细胞内的线粒体多,提供的能量就多,说明细胞的结构与其功能是相适应的。 例如,运动员的肌细胞中线粒体的数目多于不运动的人;飞翔鸟类的胸肌细胞中线粒体的数目多于不飞翔的鸟类。 知识拓展 1.以下是细胞中含有的几种物质,其中属于有机物的是( ) ①水 ②糖类 ③无机盐 ④氧气 ⑤脂肪 ⑥蛋白质 ⑦核酸 A.①③④ B.②⑤⑥⑦ C. ②⑤⑥ D.②③⑤⑥ 2.把成熟的桑葚放进开水中,变成了紫红色的汤汁,味道酸甜。下列有关这一现象的解释,正确的是( ) A.细胞膜失去控制物质进出的功能 B.细胞壁失去保护和支持细胞的功能 C.细胞核内的色素、营养物质流出来 D.位于果实表面的色素将水染成紫红色 B A 随堂练习 3.下图表示细胞质中能量转换器作用,据图回答: (1)能量转换器A是 ,能将光能转化成 ,在这个过程中,植物还合成了 ,不仅养活了自身,还为动物的生存提供了食物,因此,植物是生态系统中的 。 (2)能量转换器B是 ,它能 有机物, 能量。 (3)动植物细胞都具有的能量转换器是 (填“A”或“B”),而另一种能量转换器主要存在于 细胞中。 叶绿体 化学能 有机物 生产者 线粒体 分解 释放 B 植物绿色部分的 细胞内发生的复杂反应是由谁控制的? 新生命的起点:自然状态下,人、羊等动物的生命起点也是从一个细胞开始, 这个细胞叫受精卵 。结合教材34页,思考以下问题。 (1)受精卵是如何形成的? 一个精子和一个卵细胞结合 (2)受精卵能够有序发育成相应的生物,因为受精卵内有什么? 指导生物生长发育的全部遗传信息 好奇:这些遗传信息在细胞的什么结构里面呢? 克隆羊多莉的诞生 A:无核卵细胞 B:细胞核 C:代孕子宫 细胞核控制着多莉的生长发育 细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 A、B、C羊各提供什么? 虽然有三只羊与多莉出生有关,但多莉的长相只与B羊一样,说明了什么? 读了这个故事,你认为细胞核有什么功能? 实验结论:细胞核能控制变形虫的生命活动。 变形虫切割实验 细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 细胞的控制中心 细胞核 学长PPT原创课件 学长PPT原创作品 38 细胞核内的遗传物质——脱氧核糖核苷酸(DNA) 细胞核内有一种非常神奇的遗传物质,叫DNA,全称为脱氧核糖核酸。DNA上有指导生物生长发育的全部信息,因此DNA是遗传信息的载体。这些遗传物质包含了指挥、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。 学长PPT原创课件 学长PPT原创作品 39 细 胞 + + 物质 能量 信息 控制进出 能量转换器 储存 结构 生活 细胞膜 细胞核 细胞是生物体结构和功能的基本单位 细胞的生活是物质、能量和信息的统一 叶绿体线粒体 细胞质 知识小结: 细胞是统一的一个整体 细胞的生活 课堂总结 物质 能量 遗传信息 有机物 无机物 细胞膜控制物质的进出 叶绿体、线粒体是能量转换器 细胞核控制着生物的发育和遗传 练习与应用 一、概念检测 细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。请你将下列细胞的不同结构与其相应的功能用线连起来。 细胞膜 细胞的控制中心 叶绿体 将化学能转变成细胞能利用的能量 线粒体 控制物质进出 细胞核 将光能转变成化学能 练习与应用 二、拓展应用 医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液。请你解释医生这样做的原因。 医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液,就是给患者补充氧和营养物质。 人体细胞中的线粒体利用氧分解营养物质(主要是葡萄糖),将营养物质中的化学能转变成人体细胞能利用的能量,使患者尽快康复。 练习与应用 课堂练习 1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误的画“ ” (1)细胞中的物质都是由细胞自己制造的。 (2)细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。 (3)所有细胞都含有叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转换器。 2.伞藻是一种单细胞生物,由“帽”、柄和假根三部分构成,细胞核在基部。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做移接实验(如图所示),移