精品解析：江苏省南通市通州区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年（下）期末学业水平质量监测 初一语文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150务钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0. 5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡指定 的位置。 3.答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、（24分） 阅读下面的一段文字，完成小题。 人生路上，会有得意时的凌云壮志,也会有失意时的踌躇徘徊。如何达观地看待人生的起伏？你看，宗璞在盛开的紫藤萝前伫立níng wàng,这流动的“瀑布"让她 A （迎刃而解/豁然开朗）；贾平凹在风雨中伫立观察，执着盛开的小桃树花苞给予他前行的力量。假如生活欺骗了你，别迟疑，一切都是shùn xī，困难终会过去，人生总有你未曾、涉足的路，一旦选择，就坚定地走下去。 1. 根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。 2. 从括号内选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是______ 3. 下列短语的结构类型与文段中画线短语“凌云壮志”相同的一项（ ） A. 雄伟壮丽 B. 热烈欢迎 C. 热爱祖国 D. 放松下来 4. 为弘扬知礼孝亲的优秀传统文化，行知中学七（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动。请你完成下列任务。 （1）下图是小语从网上找到一幅宣传画，请你为它配上一句宣传标语。 （2）阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有堵簧虞养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不能尊敬父母，那和养牲口有什么区别？ 【材料二】 “身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁不义，无信无礼的事情让父母蒙羞受辱，这是孝顺的第一步。 根据两则材料，从对待父母和对待自己两个角度，说说如何行孝。 （3）活动中小语同学提出了一个疑问，请你结合《骆驼祥子》的相关内容回答。 小语：《骆驼祥子》中，祥子与刘四爷之间虽然没有血缘关系，但刘四爷是虎妞的父亲，那么祥子对刘四爷的态度和行为是不是一种不孝呢？ 5. 《海底两万里》第十一章中，作者特意提到尼摩船长从不分门别类地放书，并且数量庞大的书籍里面居然没有一本政治书和经济学著作。请从悬念设置或人物形象塑造方面探究其用意。 6. 用课文原句填空 传诵经典诗文，我们的生命得以丰盈。“商女不知亡国恨，（1）_______”（杜牧《泊秦淮》）引发我们深沉反思；“念天地之悠悠，（2） _______ ”（陈子昂《登幽州台歌》）令人感受到生命的苍茫；（3） _______，青草池塘处处蛙”（赵师秀《约客》） 带来夏日生机；（4）_______ ，_______ ”（杜甫《望岳》）激励我们不怕困难、敢攀顶峰；“（5）_______ ，_______ ”（王安石《登飞来峰》）告诉我们掌握正确的观点和方法，就能透过现象看到本质；“（6）_______，______”（龚自珍《己亥杂诗》）教我们学会奉献与包容。 二、（61分） 阅读下面这首诗，完成小题 【甲】 任所寄乡关故旧① 周敦颐 老子生来骨性寒②，宦情不改旧儒酸。 停杯厌饮香醪③味，举箸④常餐淡菜盘。 事冗不知筋力倦，官清赢得梦魂安。 故人欲问吾何况，为道⑤舂陵⑥只一般。 【注】①周敦颐任永州通判时，他的侄子仲章来看他，想求个一官半职，周敦颐断然拒绝，并耐心地做了解释。临别时，还特地写了这首诗。②骨性寒：指有傲骨。③醪（láo）：浊酒。④箸：筷子。⑤为道：告诉。⑥舂陵：指诗人的家乡（今湖南省道县）。 【乙】 周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁①主簿②。有狱③久不决，敦颐至，一讯立辩，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使④王逵欲深治之。逵，酷悍吏⑤也，众无敢争者，敦颐独与之辩。不听乃委手版⑥归，将弃官去，曰：“如此尚可仕⑦乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 移郴之桂阳令，治绩尤著。郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及⑧矣，请为公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属⑨得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政⑩为耻。 （节选自《宋史•周敦颐传》，有删改） 【注】①分宁：地名。②主簿：官名。③狱：案件。④转运使：官名。⑤酷悍吏：残酷凶悍的官吏。⑥手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。⑦仕：指做官。⑧公老无及：您年龄太大来不及。⑨吾属：我们。⑩污秽善政：玷污清廉的政治。 7. 朗读【甲】诗“老子生来骨性寒”，你会怎么处理朗读重音？简述理由。 8. 有人说【甲】诗只是表达了自己为人为官的准则，没有表达对故旧的思念之情。你觉得有道理吗？简述理由。 9. 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（标两处）。 转运使王逵欲深治之 10. 根据提示，解释下面表格中加点词的意思。 释字方法 释字提示 加点词语解释 判断词性法 词类活用：学而时习之：名词作状语， 按时《〈论语〉十二章》 （1）有囚法不当死（ ） 课内迁移法 《孙权劝学》：蒙乃始就学。 （2）乃委手版归（ ） 多义排除法 去：①〈动〉离去；离开。②〈动〉距； 距离。③〈动〉除去；去掉。 （3）将弃官去___（填序号） 11. 请用现代汉语写出文中画线句的意思。 逵，酷悍吏也，众无敢争者，敦颐独与之辩。 12. 【乙】文为什么要写“富家大姓、黠吏恶少”的忧和耻？ 13. 你认为周敦颐身上是否具备他在《爱莲说》中所描述的君子品格？请结合材料【甲】和【乙】简要分析。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （节选自《爱莲说》） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①英雄不仅是民族最闪亮的坐标，也是国家的脊梁，更是蕴藏丰富民族精神力量的富矿。正确的英雄观能引领社会价值取向，聚合社会正能量，推动社会发展进步。新时代英雄观教育要坚持正面导向，批判历史虚无主义和价值虚无主义。 ②新时代，我们要坚持人民至上的价值追求，坚定文化自信。英雄观教育不仅妾建立在科学辩证的批判态度上，还要用坚定的理想信仰武装大脑，助推伟大梦想的实现，让我们争做英雄，投身于新时代火热的实践之中，为国家发展和民族进步贡献出源源不绝的力量。 （节选自《中国德育》，2023年第23期，有删改） 【材料二】 ①每个平凡的奋斗者都在一次次坚守，一次次付出中，绽放出英雄的光芒。 ②不同的战场，一样的英雄，不同的经历，留给人同样的感动。这背后，是他们在平凡岗位上展现出的敬业精神。一批批公安干警坚守岗位、日夜值守，维持社会秩序，维护社 会稳定；二批批红色志愿者真诚奉献、不辞辛苦，在同舟共济中爱心交融传递温暖，每双 手，每颗心，都在奋起拼搏、全力以赴，用实际行动告诉世人，没有从天而降的英雄，只 有挺身而出的凡人。 （选自荆楚网，有删改） 【材料三】 ①提起“英旗”，人们脑海中闪现出的往往是一些成就斐然、崇高伟大、光辉闪烁 的形象。其实，仔细观察这些频现报端的英雄人物和光荣事迹，不难发现英雄也是平凡人。 ②当平凡的人，做伟大的事，需要有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的理想信念。张桂梅扎根教育扶贫一线40余年，帮助过近两千名女孩走出大山、走进大学。张富清作为一名平凡的共产党员，他的足迹遍布基层，他的关怀照满乡村。在基层建设的日日夜夜 里，他始终牢记将个人利益后置于集体利益。 ③天下大事必作于细，天下难事必作于易。同样，英雄可以来自于平淡无奇的群众，伟大也可以源自于悄无声息的平凡。只有苦干实干、踏实肯干才能让理想照进现实，让平凡人获得不平凡的成就。 （选自搜狐网，有删改） 【材料四】 ①邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年在美国普渡大学读理论物理，得到博士学位后立即乘船顺国，1950年10月到中国科学院工作，1958年8月被任命带领几十个大学毕业生武汉研究原子弹制造的理论。 ②这以后二十八年间邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和科技人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平： ③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 ④1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 ⑤这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割时代的新生日子！ ⑥1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国际武器作出了许多新的巨大贡献。 ⑦1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间创造于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国武器发展的建议书。1986年5月邓稼先再做了第三次手术，7月29日因全身大出血逝世。 ⑧“鞠躬尽瘁，死而后已。”正好准确地描述了他的一生。 ⑨邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。 （节选自《邓稼先》） 班级组织“我心目中的英雄”主题活动。请你参与。 14. 【组织讨论】请依据上述材料，为活动中的讨论环节再设计两个讨论话题。 话题一：不同时代的人们对英雄的定义是怎样的？ 话题二：_______ 话题二：_____ 15. 【畅所欲言】在讨论中，你认为邓稼先当之无愧为当代英雄。请结合上述材料，阐述理由。 16. 【活动总结】这次活动让你对“英雄”有了更全面的认识。假如你是活动主持人， 请你结合以上材料进行活动总结，谈谈你对“英雄”的认识。 17. 【制作板报】活动结束后，班级准备围绕“我心目中的英雄”出一期黑板报。你们小组认为在我们阅读的名著中有不少人物堪称英雄。请从下面的作品中推荐一个人物，结合作品内容简要说说推荐理由。 《红岩》《创业史》《基地》《哈利波特与死亡圣器》 我推荐《_____》中的_____，理由：_______ 阅读下面这篇文章，完成小题。 一碗面的学问 谭国伦 ①我说不在家吃早点了。爱人说，又去吃你的热面呗。我说当然。 ②热面，在东北是相对冷面而言的另一种做法。我在东北当兵十几年，热面是实实在在没有吃够。转业到地方以后，也吃过几家热面，不是味道差了一些，就是分量太少。直到爱人像发现新大陆似的告诉我，在一个小区里发现一家热面。那面香一下就把我带回身在东北的岁月，这一吃又是二十多年。 ③面店店主老李，河南信阳人。他和妻子开的面店，最早只是个面摊。几把遮阳伞，几张可以收放折叠的桌子，只要不刮风下雨，几张桌都是人满为患。客人结账时，自己把零钱扔在纸盒里，找零也是“自助”。给人感觉这两口子做买卖就是心大。后来，面摊搬进了屋子，开成了面店，营业执照、夫妻二人的健康证等，都大大方方上了墙。 ④以前，老李的热面冷面种类单一。冷面只限于配料简单的甜口，热面也只有一种汤头。老李说因为地方狭小，没办法做很多种类，只能靠量大实惠取胜。自打搬进店铺，空间大了，可以放置更多食材，老李特意花了半个月时间，到吉林延边学习更多冷面热面的制作方法。这一去，让老李开了眼界，原来这面还有那么多汤底和口味！老李顿觉以前做的面都太简单，对不起客人，愣是将这些种类和做法分毫不差地从延边带了回来。 ⑤客人们发现，老李的面不管是热面还是冷面，味道比以前好了不知多少倍，品相也让人很有食欲。热面碗里的辣白菜堆得像一座小山，冷面碗里有苹果片围绕切开的熟鸡蛋。做得一手好面食的妻子，还为客人增添了四种馅料的包子。那包子褶捏得花儿似的，均勾细致。 ⑥和老李熟悉了，他给我讲起面的制作技艺，说这手艺看似简单，要做到色香味俱佳也要费番功夫。底汤的熬制、煮面的火候、调料的选择、食材的配比、色彩的搭配、装碗的造型等，都有很多技巧。季节不同，热面和冷面的食材选取也不同。前期制作的功夫都在熬骨汤。大火、中火、小火的时间比例要拿捏，八角、桂皮、虾米、葱姜蒜等调料一样都不能少。最后的汤汁还要用细布过滤，不能有沉渣和肉末在里面，这样才能保证面汤的清澈。做冷面，还要把汤汁冷藏一宿。原来干好哪一行都有很多学问。 ⑥我当了老李多年的食客，也知道了老李的一些故事。当年夫妻二人出来打工，辛苦一年收入也仅够维持温饱，孩子的学费还没着落。夫妻俩就商量做个小买卖，发现做冷面热面比较方便，成本也不高，靠着量足，就把生意做起来了。实在人做实在事儿，一开始全凭量大吸引客人，后来味道再精进，客人们来得更勤了。如今熟客一进门，夫妻俩就知道客人吃什么口味的面，要什么馅的包子，直接上桌。吃完后，客人微信支付走人，整个过程都不用问一句话。 ⑦很多人说，做经营很难。在老李看来，只要勤奋肯干、实实在在，不在“缺斤短两”上做文章，味道又不差，自然会有不错的回报。这些年来，夫妻俩凭着自己的勤劳，专注一碗面，也用一碗面培养出两个大学生，供养两位老人，在城里和河南老家都买了房子。我称赞老李两口子能干，攒下了这么多钱。老李说，他非常感谢这个社会，感谢这座城市，是社会认可他们的勤劳，是这个城市的回头客让他生意兴隆。 ⑧我的热面上来了。海碗里堆起的面如海上群山起伏。红红的辣白菜、绿绿的香菜末，煞是诱人。轻挑一筷，面条入口，细腻而富有弹性的面条在齿间跳跃，那醇厚的口感与鲜美的味道仿佛在舌尖上跳起了舞蹈…… （选自《人民日报》2024年6月3日） 18. 请简述老李为了提升面食做法和口味，做了哪些努力。 19. 根据文章内容，分析老李面店能够成功的几个关键因素。 20. 文章第⑧段对热面的描述非常生动，请分析这段描述中运用了哪些修辞手法，并说明其作用。 21. 下图是七年级下册第三单元目录。你认为本文能否编入第三单元，作为补充阅读材料？根据你对本文的理解说说理由。 22. 结合你的生活经验和文章内容，谈谈你对“原来干好哪一行都有很多学问”这句话的理解和感悟。 三、（65分，其中含写字5分） 23. 根据要求作文。 以《那一次，我也是个“牛人”》为题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、 校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年（下）期末学业水平质量监测 初一语文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150务钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0. 5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡指定 的位置。 3.答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、（24分） 阅读下面的一段文字，完成小题。 人生路上，会有得意时的凌云壮志,也会有失意时的踌躇徘徊。如何达观地看待人生的起伏？你看，宗璞在盛开的紫藤萝前伫立níng wàng,这流动的“瀑布"让她 A （迎刃而解/豁然开朗）；贾平凹在风雨中伫立观察，执着盛开的小桃树花苞给予他前行的力量。假如生活欺骗了你，别迟疑，一切都是shùn xī，困难终会过去，人生总有你未曾、涉足的路，一旦选择，就坚定地走下去。 1. 根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。 2. 从括号内选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是______ 3. 下列短语的结构类型与文段中画线短语“凌云壮志”相同的一项（ ） A. 雄伟壮丽 B. 热烈欢迎 C. 热爱祖国 D. 放松下来 【答案】1. 凝望 瞬息 2. 豁然开朗 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 凝望：níng wàng，目不转睛地看；注目远望； 瞬息：shùn xī，一眨眼一呼吸的短时间。 【2题详解】 本题考查词语的运用。 迎刃而解：用刀劈竹子，劈开了口，下面的一段就迎着刀口自己裂开。比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决；豁然开朗：形容眼前突然展现出开阔明朗的境界。也形容心地顿感通达透彻，一下子明白过来。句中指流动的瀑布让宗璞眼前一下子明朗；故选“豁然开朗”。 【3题详解】 本题考查短语结构。 “凌云壮志”指远大的志向，是偏正结构的短语； A.并列短语； B.偏正短语； C.动宾短语； D.动补短语； 故选B。 4. 为弘扬知礼孝亲的优秀传统文化，行知中学七（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动。请你完成下列任务。 （1）下图是小语从网上找到一幅宣传画，请你为它配上一句宣传标语。 （2）阅读下面材料，回答问题 【材料一】 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有堵簧虞养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不能尊敬父母，那和养牲口有什么区别？ 【材料二】 “身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁不义，无信无礼的事情让父母蒙羞受辱，这是孝顺的第一步。 根据两则材料，从对待父母和对待自己两个角度，说说如何行孝。 （3）活动中小语同学提出了一个疑问，请你结合《骆驼祥子》的相关内容回答。 小语：《骆驼祥子》中，祥子与刘四爷之间虽然没有血缘关系，但刘四爷是虎妞的父亲，那么祥子对刘四爷的态度和行为是不是一种不孝呢？ 【答案】（1）示例1：爱护老人，从我做起；示例2：孝亲常陪伴，敬老共开怀。 （2）示例：“孝”不仅是赡养父母，更是尊敬父母；爱护自己的身体和名誉也是“孝”。 （3）祥子与刘四爷之间并没有直接的亲子关系；祥子对刘四爷的态度和行为更多地是出于对工作的责任和对刘四爷的尊重；虎妞的去世对祥子产生了巨大的打击，也使他与刘四爷之间的关系更加紧张；祥子是被骗婚的；刘四爷这个人品行的不好；刘四爷和虎妞断绝了父女关系。因此，祥子对刘四爷的态度和行为更多地是出于个人情感和经历的反应，而不是对“孝”的违背。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 图中描绘的是一个男孩正搀扶一位拄着拐杖的老奶奶，体现了孝亲敬老的主题，据此拟定即可。 示例1：孝亲敬老是本分，传承美德暖人心。示例2：携手共筑敬老城，让爱温暖夕阳红。 【小问2详解】 本题考查材料内容的理解和意见。 由材料一中“孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不能尊敬父母，那和养牲口有什么区别”可知，对待父母不仅要赡养，还要尊敬。有材料二中“做人子女，要孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧”“严于律己，不做不仁不义，无信无礼的事情让父母蒙羞受辱，这是孝顺的第一步” 可知，行孝还要爱护自己的身体和名誉。 【小问3详解】 本题考查对名著情节的把握。 祥子与刘四爷之间并没有血缘关系，这是理解他们关系的基础。在传统文化中，“孝”通常指的是子女对父母的尊敬和照顾，但这种关系是建立在血缘或法律基础上的。由于祥子与刘四爷之间没有这种联系，因此他们之间的关系不能简单地用“孝”或“不孝”来评判； 祥子对刘四爷的态度和行为，更多地是出于对工作的责任感和对刘四爷作为雇主的尊重。祥子是一个勤劳、诚实、有责任心的车夫，他在刘四爷的车厂工作，自然需要遵守车厂的规矩，尊重刘四爷的权威。这种尊重并非出于血缘亲情，而是基于职业道德和生存需要； 虎妞的去世对祥子来说是一个巨大的打击，因为虎妞不仅是他的妻子，更是他在北京城中的依靠和温暖。虎妞的去世使得祥子失去了精神上的支柱，也加剧了他与刘四爷之间的紧张关系。然而，这种紧张关系并非因为祥子对刘四爷有“不孝”的行为，而是由于刘四爷对祥子的不理解和排斥，以及祥子自身在失去虎妞后的无助和愤怒； 祥子与虎妞的婚姻并非出于两情相悦，而是被虎妞设计骗婚的。这一点虽然让祥子感到痛苦和无奈，但并不影响他对刘四爷的态度； 而刘四爷这个人的性格和行为，确实存在许多不足之处。他自私、霸道、冷漠，对女儿虎妞的婚事横加干涉，最终导致了与虎妞的断绝关系。这些行为都加深了祥子对刘四爷的不满和反感； 综上所述，祥子对刘四爷的态度和行为更多地是出于个人情感和经历的反应。他并没有违背“孝”的原则，因为他与刘四爷之间并没有血缘关系。相反，他在面对刘四爷的冷漠和排斥时，表现出了自己的尊严和反抗精神。这种反应是他在旧社会背景下为了生存和尊严所做的努力，也是他对不公命运的抗争。因此，我们不能简单地将祥子对刘四爷的态度和行为等同于“不孝”。相反，我们应该从更广阔的社会背景和人物性格出发，去理解和分析他们之间的关系和冲突。 5. 《海底两万里》第十一章中，作者特意提到尼摩船长从不分门别类地放书，并且数量庞大的书籍里面居然没有一本政治书和经济学著作。请从悬念设置或人物形象塑造方面探究其用意。 【答案】示例1：这一细节巧设悬念，激发读者阅读兴趣。尼摩船长从不把书分门别类地摆放，意味着别人很难知道他拥有哪些书，以及他喜欢或不喜欢的书的类型，增加了尼摩船长的神秘感，别人会对尼摩这个人物产生好奇。（意对即可） 示例2：是因为他痛恨陆地上的一切，厌恶人类社会，痛恨殖民者，向往自由、性格孤僻，所以数量庞大的书籍里，没有一本政治书和经济学著作。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解和分析。 如果从悬念设置的角度分析，作者特意提到尼摩船长从不分门别类地放书，并且数量庞大的书籍里面居然没有一本政治书和经济学著作会让读者产生疑问：既然尼摩船长的存书众多，可见尼摩船长一定是一个爱书的人，但却不把书本分类，读者便不会知道尼摩船长拥有哪些书以及自己的喜好，而没有政治书和经济学著会也增加了尼摩船长的神秘感，为什么尼摩船长唯独没有这两种书，从而使读者产生好奇，激发兴趣。 如果从人物形象塑造方面分析，尼摩船长这一人物学识渊博、有正义感、英勇顽强、沉着冷静、反对一切压迫和殖民主义。在海底航行中，他多次攻击英国军舰，解救被压迫的殖民地人民，如他在印度附近海域从鲨鱼口中救下采珠人，并赠予其珍珠，体现了他对殖民统治下受难者的同情与支持。所以数量庞大的书籍里，没有一本政治书和经济学著作，正印证了尼摩船长痛反对当时的政治统治和殖民社会，对当时社会经济似乎满不在乎，更向往科学和自由，所以符合尼摩船长的人物形象。 示例：作者特意提到尼摩船长从不分门别类地放书，并且数量庞大的书籍里面居然没有一本政治书和经济学著作，是因为尼摩船长是一个自然科学家，工程师，他对科学艺术有着极大的兴趣，对当时的社会经济似乎不满，对殖民主义极其厌恶，所以他数量庞大的书籍里，没有一本政治书和经济学著作。 6. 用课文原句填空 传诵经典诗文，我们的生命得以丰盈。“商女不知亡国恨，（1）_______”（杜牧《泊秦淮》）引发我们深沉反思；“念天地之悠悠，（2） _______ ”（陈子昂《登幽州台歌》）令人感受到生命的苍茫；（3） _______，青草池塘处处蛙”（赵师秀《约客》） 带来夏日生机；（4）_______ ，_______ ”（杜甫《望岳》）激励我们不怕困难、敢攀顶峰；“（5）_______ ，_______ ”（王安石《登飞来峰》）告诉我们掌握正确的观点和方法，就能透过现象看到本质；“（6）_______，______”（龚自珍《己亥杂诗》）教我们学会奉献与包容。 【答案】 ①. 隔江犹唱后庭花 ②. 独怆然而涕下 ③. 黄梅时节家家雨 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 一览众山小 ⑥. 不畏浮云遮望眼 ⑦. 自缘身在最高层 ⑧. 落红不是无情物 ⑨. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、凌、览、畏、遮”等字词容易写错。 二、（61分） 阅读下面这首诗，完成小题。 【甲】 任所寄乡关故旧① 周敦颐 老子生来骨性寒②，宦情不改旧儒酸。 停杯厌饮香醪③味，举箸④常餐淡菜盘。 事冗不知筋力倦，官清赢得梦魂安。 故人欲问吾何况，为道⑤舂陵⑥只一般。 【注】①周敦颐任永州通判时，他的侄子仲章来看他，想求个一官半职，周敦颐断然拒绝，并耐心地做了解释。临别时，还特地写了这首诗。②骨性寒：指有傲骨。③醪（láo）：浊酒。④箸：筷子。⑤为道：告诉。⑥舂陵：指诗人的家乡（今湖南省道县）。 【乙】 周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁①主簿②。有狱③久不决，敦颐至，一讯立辩，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使④王逵欲深治之。逵，酷悍吏⑤也，众无敢争者，敦颐独与之辩。不听乃委手版⑥归，将弃官去，曰：“如此尚可仕⑦乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 移郴之桂阳令，治绩尤著。郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及⑧矣，请为公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属⑨得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政⑩为耻。 （节选自《宋史•周敦颐传》，有删改） 【注】①分宁：地名。②主簿：官名。③狱：案件。④转运使：官名。⑤酷悍吏：残酷凶悍的官吏。⑥手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。⑦仕：指做官。⑧公老无及：您年龄太大来不及。⑨吾属：我们。⑩污秽善政：玷污清廉的政治。 7. 朗读【甲】诗“老子生来骨性寒”，你会怎么处理朗读重音？简述理由。 8. 有人说【甲】诗只是表达了自己为人为官的准则，没有表达对故旧的思念之情。你觉得有道理吗？简述理由。 9. 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（标两处）。 转运使王逵欲深治之 10. 根据提示，解释下面表格中加点词的意思。 释字方法 释字提示 加点词语解释 判断词性法 词类活用：学而时习之：名词作状语， 按时。《〈论语〉十二章》 （1）有囚法不当死（ ） 课内迁移法 《孙权劝学》：蒙乃始就学。 （2）乃委手版归（ ） 多义排除法 去：①〈动〉离去；离开。②〈动〉距； 距离。③〈动〉除去；去掉。 （3）将弃官去___（填序号） 11. 请用现代汉语写出文中画线句意思。 逵，酷悍吏也，众无敢争者，敦颐独与之辩。 12. 【乙】文为什么要写“富家大姓、黠吏恶少”的忧和耻？ 13. 你认为周敦颐身上是否具备他在《爱莲说》中所描述的君子品格？请结合材料【甲】和【乙】简要分析。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （节选自《爱莲说》） 【答案】7. 示例：我会将重音放在“骨性寒”、“老子”、“生来”、“寒”字皆可。不仅指有傲骨，更包含了一种坚韧、清高的意味。有助于突出作者独特的个性。感受到作者清廉自守、不慕名利的坚定态度。 8. 示例1：我认为这样的解读没有道理。尾联请代为转告家乡“故人”自己的近况，含蓄表达对故旧的思念之情或者标题中“寄乡关故旧”也能表达对故旧的思念。 示例2：我认为这样的解读是有道理的。诗歌的前三联表达了作者为人为官的准则：为官两袖清风、无愧于心，为人尽职尽责、德才兼备，为事公平公正，亲力亲为；尾联虽然请代为转告家乡“故人”自己的近况，只是“一般”，仍是为了强调自己两袖清风的为官准则 9. 转运使王逵 / 欲 / 深治之 10. ①. 按照法律，根据法律 ②. 于是 ③. ① 11. 王逵，是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争，敦颐一个人和他争辩。 12. ①强调周敦颐的治理卓有成效；②侧面烘托出周敦颐公正无私。 13. 具备君子品格。①周敦颐说自己“老子生来骨性寒，宦情不改旧儒酸”，可见他虽身处官场，但不被污浊的官场影响，坚守两袖清风的为官准则，具有“出淤泥而不染”的君子品格。②周敦颐拒绝侄子谋官的要求，可见他是一个正直、不徇私情的人，具有“中通外直，不蔓不枝”的君子品格。③周敦颐任永州通判，但他不以此为傲，“故人欲问吾何况，为道舂陵只一般”，可见他庄重、质朴，不炫耀自己，具有“濯清涟而不妖”的君子品格。④周敦颐办事果断，有久而未决的案件，经他一讯立辨，因此声名远扬，具有“香远益清”的君子品格。⑤周敦颐不畏强权，为免去不当死的囚犯的死罪，与酷吏展开争辩。可见他是一个正直的人，具有“中通外直，不蔓不枝”的君子品格。 【解析】 【7题详解】 本题考查诗歌朗读。 “老子生来骨性寒”的意思是：我生来就是一副硬骨头。此句诗人表明自身自有傲骨，不屑与世俗同流合污。所以朗读时可重读表现诗人傲骨的词语，如“骨性寒”或者“寒”，强调诗人的傲骨不俗；或者重读“生来”，表示自出生起便有这一身傲骨，表现诗人生性为此，一直维持；也可以重读“老子”，强调诗人对自己的称谓，突出诗人的个性很难改变，同时强化诗人“骨性寒”形象的坚定，所以也可以重读。 【8题详解】 本题考查对诗歌内容的理解和分析。 开放性试题，任选一个观点进行分析即可。 如果认为没有道理，可以结合尾联“故人欲问吾何况，为道舂陵只一般”进行分析，此句的意思是：故乡的朋亲好友如要了解我的境况，我自豪地告诉您们，我依然是和家乡道州普通百姓一样，常思贪欲之害，常怀爱民之心，平和快乐地工作、生活。诗人提到故人若问起便回答“只一般”，简单三个字转达故乡人自己的近况，同时也表现诗人为人处世的谦逊。其中暗含对故乡的思念，通过联想古人对自己的关心，来表现自己对家乡的思念之情。 如果认为有道理，则可以结合诗歌内容进行分析，诗歌的前三联都是在表达诗人的傲骨、不追求奢华、崇尚节俭的生活态度和尽忠职守，为官清廉的个人志趣，即便是尾联提及对故人的关心，也是借自己的近况表现自己为人处世的谦逊，所以并没有表达对故旧的思念。 例如：我认为这样的解读有道理。全诗旨在直接抒发个人志趣，诗歌的首联表明自己的天生傲骨，清风雅意；颔联体现诗人不追求奢华、崇尚节俭的生活态度；颈联则表现诗人尽忠职守，为官清廉；尾联则通过“只一般”，简单三个字可看出诗人为人处世的谦逊。诗人看似叙旧，实则表明自己的处世原则和为官准则。 【9题详解】 本题考查文言朗读停顿。 句子的意思是：转运使王逵想重判他。“转运使王逵”是主语，其后可停顿；“欲”和“深治”构成能愿式谓语，并列关系，其间可停顿，故正确的停顿应为：转运使王逵/欲/深治之。 10题详解】 本题考查文言实词。 （1）根据释义提示可知，加点字“法”字的用法相同，也是名词做状语，本身是名词，法律的意思，此处译为“按照法律，根据法律”，所以“有囚法不当死”的意思是：有个囚犯根据法律不应当判处死刑。 （2）先明确“蒙乃始就学”的意思是：吕蒙于是就开始学习。“乃”是“于是”的意思。所以“乃委手版归”中的“乃”也是“于是”的意思，“乃委手版归”的意思是：于是扔下笏板回了家。 （3）将释义提示中的意思分别代入句子进行理解，“将弃官去”的意思是：打算辞官而去。所以“去”翻译成“离去；离开”更恰当，故选①。 【11题详解】 本题考查文言翻译。重点词语： 独：单独，一个；辩：争辩。 【12题详解】 本题考查对文章内容的分析和理解。 根据【乙】“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣”的内容可知，周敦颐可以帮助百姓昭雪这件事，在南昌百姓心中人尽皆知，这种威慑力导致“富家大姓、黠吏恶少”产生忧和耻的担心，可见周敦颐的治理卓有成效； 根据【乙】“惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻”的内容可知，此处写的“富家大姓、黠吏恶少”产生忧和耻都是对周敦颐的畏惧，所以是侧面描写，通过他人的敬畏之心，来表现周敦颐的为官公正无私。 【13题详解】 本题考查对比阅读。 根据《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”的内容可知，周敦颐借对莲花的喜爱，表达洁身自好的高尚情操。认为君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。 根据【甲】诗中“宦情不改旧儒酸”的内容可知，此处表现诗人身在宦海不改读书人清风雅意之态，表明自己的洁身自好，有“出淤泥而不染”的君子品格；根据“停杯厌饮香醪味，举箸常餐淡菜盘”的内容可知，此处表现诗人不追求奢华、崇尚节俭的生活态度，表明自己不慕名利，不好物质；根据“事冗不知筋力倦，官清赢得梦魂安”的内容则表明自己的为官清正，符合“中通外直，不蔓不枝”的君子品格。根据“故人欲问吾何况，为道舂陵只一般”的内容可知，诗人为人处世的谦逊，符合有“濯清涟而不妖”的君子品格。 根据【甲】诗的注释“周敦颐任永州通判时，他的侄子仲章来看他，想求个一官半职，周敦颐断然拒绝，并耐心地做了解释”的背景可知，周敦颐拒绝了侄子的请求，可见他为官清正，不会任人唯亲，符合“中通外直，不蔓不枝”的君子品格； 根据【乙】文中“以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辩”的内容可知，周敦颐办案果断，不畏强权，符合“中通外直，不蔓不枝”的君子品格； 根据“逵，酷悍吏也，众无敢争者，敦颐独与之辩”的内容可知，周敦颐据理力争，与酷吏展开争辩。符合“中通外直，不蔓不枝”的君子品格； 根据“徙知南昌，南昌人皆曰：‘是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。’富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻”的内容可知，周敦颐治理卓有成效，百姓无不知道他为官正直公正，符合“香远益清”的君子品格；据此进行概括总结即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 我生来就是一副硬骨头，虽为官数载、宦海沉浮，但依然不改读书人清风雅意之态，洁身自好，不为迂腐官场声色犬马所诱惑。在生活中，我不喜好推杯换盏之酒色，不贪念香味美妙之佳肴，家常淡菜就感到清香扑鼻，惬意无比。在工作上，我勤政为民，虽然事情冗杂，但仍倍感精力充沛，不知疲倦。清廉为官，胸怀坦荡，心无旁骛，夜能安然入睡，梦魂也受不到惊吓。故乡的朋亲好友如要了解我的境况，我自豪地告诉您们，我依然是和家乡道州普通百姓一样，常思贪欲之害，常怀爱民之心，平和快乐地工作、生活。 【乙】 周敦颐，字茂叔，道州营道县人。原名敦实，因避讳英宗皇帝旧名而改为敦实。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理曹参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵，是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争，敦颐一个人和他争辩。王逵不听，敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。 （敦颐）改任郴州桂阳县县令，政绩尤其显著。知州李初平很尊重他，对他说：“我想多读些书，怎么样？”敦颐说：“您年龄太大来不及了，请让我给您讲讲吧。”两年后，李初平果然有收获。（周敦颐）调任南昌知县，南昌人都说：“这是能弄清分宁县那件疑案的人，我们有机会申诉了。”那些富豪大族，狡黠的衙门小吏和恶少，都惶恐不安的样子，不仅担忧得罪县令，而且又把玷污清廉的政治当成耻辱。 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①英雄不仅是民族最闪亮的坐标，也是国家的脊梁，更是蕴藏丰富民族精神力量的富矿。正确的英雄观能引领社会价值取向，聚合社会正能量，推动社会发展进步。新时代英雄观教育要坚持正面导向，批判历史虚无主义和价值虚无主义。 ②新时代，我们要坚持人民至上的价值追求，坚定文化自信。英雄观教育不仅妾建立在科学辩证的批判态度上，还要用坚定的理想信仰武装大脑，助推伟大梦想的实现，让我们争做英雄，投身于新时代火热的实践之中，为国家发展和民族进步贡献出源源不绝的力量。 （节选自《中国德育》，2023年第23期，有删改） 材料二】 ①每个平凡的奋斗者都在一次次坚守，一次次付出中，绽放出英雄的光芒。 ②不同的战场，一样的英雄，不同的经历，留给人同样的感动。这背后，是他们在平凡岗位上展现出的敬业精神。一批批公安干警坚守岗位、日夜值守，维持社会秩序，维护社 会稳定；二批批红色志愿者真诚奉献、不辞辛苦，在同舟共济中爱心交融传递温暖，每双 手，每颗心，都在奋起拼搏、全力以赴，用实际行动告诉世人，没有从天而降的英雄，只 有挺身而出的凡人。 （选自荆楚网，有删改） 【材料三】 ①提起“英旗”，人们脑海中闪现出的往往是一些成就斐然、崇高伟大、光辉闪烁 的形象。其实，仔细观察这些频现报端的英雄人物和光荣事迹，不难发现英雄也是平凡人。 ②当平凡的人，做伟大的事，需要有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的理想信念。张桂梅扎根教育扶贫一线40余年，帮助过近两千名女孩走出大山、走进大学。张富清作为一名平凡的共产党员，他的足迹遍布基层，他的关怀照满乡村。在基层建设的日日夜夜 里，他始终牢记将个人利益后置于集体利益。 ③天下大事必作于细，天下难事必作于易。同样，英雄可以来自于平淡无奇的群众，伟大也可以源自于悄无声息的平凡。只有苦干实干、踏实肯干才能让理想照进现实，让平凡人获得不平凡的成就。 （选自搜狐网，有删改） 【材料四】 ①邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年在美国普渡大学读理论物理，得到博士学位后立即乘船顺国，1950年10月到中国科学院工作，1958年8月被任命带领几十个大学毕业生武汉研究原子弹制造的理论。 ②这以后二十八年间邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和科技人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平： ③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 ④1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 ⑤这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割时代的新生日子！ ⑥1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国际武器作出了许多新的巨大贡献。 ⑦1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间创造于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国武器发展的建议书。1986年5月邓稼先再做了第三次手术，7月29日因全身大出血逝世。 ⑧“鞠躬尽瘁，死而后已。”正好准确地描述了他的一生。 ⑨邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。 （节选自《邓稼先》） 班级组织“我心目中的英雄”主题活动。请你参与。 14. 【组织讨论】请依据上述材料，为活动中的讨论环节再设计两个讨论话题。 话题一：不同时代的人们对英雄的定义是怎样的？ 话题二：_______ 话题二：_____ 15. 【畅所欲言】在讨论中，你认为邓稼先当之无愧为当代英雄。请结合上述材料，阐述理由。 16. 【活动总结】这次活动让你对“英雄”有了更全面的认识。假如你是活动主持人， 请你结合以上材料进行活动总结，谈谈你对“英雄”的认识。 17. 【制作板报】活动结束后，班级准备围绕“我心目中的英雄”出一期黑板报。你们小组认为在我们阅读的名著中有不少人物堪称英雄。请从下面的作品中推荐一个人物，结合作品内容简要说说推荐理由。 《红岩》《创业史》《基地》《哈利波特与死亡圣器》 我推荐《_____》中的_____，理由：_______ 【答案】14. ①. 示例：平凡的人也能成为英雄吗？ ②. 如何争做新时代平凡的英雄？ 15. （1）材料一指出：英雄是民族最闪亮的坐标，是国家的脊梁，坚持人民至上的价值追求。邓稼先正是这样的英雄。他带领中国科学家团队，成功地设计并制造了中国的原子弹和氢弹。（2）材料二强调了在平凡岗位上展现出的敬业精神。邓稼先一生始终坚守岗位，无私奉献。这正是平凡岗位上英雄精神的体现。（3）材料三指出：英雄也可以是平凡人，他们在平凡中创造出不平凡。邓稼先虽然是一名普通的科学家，但他却通过自己的努力，将中国核武器事业推向了世界前列。（4）邓稼先的一生也体现了材料四中“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。即使在他身患重病的情况下，他仍然坚持工作，为国家的发展做出了巨大贡献。因此，邓稼先当之无愧为当代英雄。 16. 示例一：英雄是民族的脊梁，是国家的瑰宝。他们不仅代表了民族精神的最高境界，更是我们学习的榜样和前进的灯塔。正确的英雄观能够引领社会价值取向，聚合社会正能量，推动社会发展进步。 示例二：英雄也可以是我们身边的平凡人。每一个平凡的奋斗者的每一次付出、每一次坚守、为国家、事业做出了贡献，都闪耀着英雄的光芒。英雄之所以成为英雄，不仅在于他们的成就和光辉，更在于他们的精神品质和理想信念。英雄之所以伟大，不仅在于他们做了什么，更在于他们怎么做。 17. ①. 示例一：《红岩》 ②. 江姐（江竹筠） ③. 理由：江姐是一位坚韧不拔、英勇无畏的革命者。在面对敌人的严刑拷打和残酷迫害时，她始终坚守自己的信仰和原则，不屈不挠地斗争到底。她是我心目中的英雄。 示例二：我推荐《创业史》中的梁生宝。理由：他作为一位杰出的农村创业者，不仅在农业生产中勤奋耕耘，努力探索，还带领村民们共同奋斗，克服重重困难，实现了集体化的农业生产目标。他成为我心目中的英雄。 示例三：我推荐《基地》中的哈里•谢顿，理由：哈里•谢顿作为一位天才的数学家和心理学家，在银河帝国即将崩溃的混乱时期，他预见到了未来的黑暗时期，并致力于建立“基地”来保存人类文明的火种。他以其超凡的智慧和坚定的信念，制定并实施了“谢顿计划”。他成为我心目中的英雄。 示例四：我推荐《哈利波特与死亡圣器》中的哈利•波特。理由：哈利•波特是一个真正的英雄。他在面对黑暗势力的过程中，不仅表现出了非凡的勇气和坚定的信念，更在关键时刻，以智慧和勇气拯救了整个魔法世界。他是我心目中真正的英雄。 【解析】 【14题详解】 本题考查活动设计。 结合［材料二］第①段“每个平凡的奋斗者都在一次次坚守，一次次付出中，绽放出英雄的光芒”可知，平凡的人也能绽放光芒，据此可以概括出话题：平凡人也能成为英雄吗？（或：平凡人可以成为英雄吗？英雄可以是平凡人吗？） 结合［材料三］第③段“天下大事必作于细，天下难事必作于易。同样，英雄可以来自于平淡无奇的群众，伟大也可以源自于悄无声息的平凡。只有苦干实干、踏实肯干才能让理想照进现实，让平凡人获得不平凡的成就”可知，英雄来自于平凡群众，只有苦干实干、踏实肯干才能创造不平凡成就。据此可以概括出话题：如何争做新时代平凡的英雄？（或：如何造就不平凡成就？平凡人如何成为英雄？） 【15题详解】 本题考查材料信息提炼与概括。 结合［材料一］第①段“英雄不仅是民族最闪亮的坐标，也是国家的脊梁，更是蕴藏丰富民族精神力量的富矿”和［材料四］第②段“这以后二十八年间邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和科技人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平”可知，英雄是民族最闪亮的坐标，是国家的脊梁，是蕴含丰富民族精神的矿，秉承着人民至上的价值追求。邓稼先正是这样的英雄。他身居一线，领导中国科学家团队，成功地设计并制造了中国的原子弹和氢弹； 结合［材料二］第②段“不同的战场，一样的英雄，不同的经历，留给人同样的感动。这背后，是他们在平凡岗位上展现出的敬业精神”和［材料四］第②段“这以后二十八年间邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线”、第⑥段“1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国际武器作出了许多新的巨大贡献”可知，英雄在平凡岗位上会展现出敬业精神。邓稼先始终坚守一线岗位，在岗位上发光发热。这一点正是英雄精神在平凡岗位上的体现； 结合［材料三］第①段“仔细观察这些频现报端的英雄人物和光荣事迹，不难发现英雄也是平凡人”以及［材料四］第①段“邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年在美国普渡大学读理论物理，得到博士学位后立即乘船顺国，1950年10月到中国科学院工作，1958年8月被任命带领几十个大学毕业生武汉研究原子弹制造的理论”、第②段“领导许多学者和科技人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平”可知，平凡人也可以成为英雄，英雄来自于平凡人。尽管邓稼先是一名普通的科学家，但他他不懈努力，勇于创新，在平凡的工作中创造不平凡，将中国核武器事业引到到了世界先进水平； 结合［材料四］第⑦段“1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间创造于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国武器发展的建议书。1986年5月邓稼先再做了第三次手术，7月29日因全身大出血逝世”和第⑧段“‘鞠躬尽疼，死而后已。’正好准确地描述了他的一生”可知，英雄为理想奋斗终身，直到去世为止，邓稼先的一生是落实“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的真实写照。材料中强调他身患重病，但仍然坚持工作，勤勤恳恳，竭尽心力，为国家的发展做出了不朽贡献。因此，邓稼先当之无愧为当代英雄。据此分析概括即可。 【16题详解】 本题考查材料内容理解与概括。本题为开放类试题，答案不唯一。 结合［材料一］第①段“英雄不仅是民族最闪亮的坐标，也是国家的脊梁，更是蕴藏丰富民族精神力量的富矿。正确的英雄观能引领社会价值取向，聚合社会正能量，推动社会发展进步”和［材料三］第③段“天下大事必作于细，天下难事必作于易。同样，英雄可以来自于平淡无奇的群众，伟大也可以源自于悄无声息的平凡。只有苦干实干、踏实肯干才能让理想照进现实，让平凡人获得不平凡的成就”可知，不同的战场，一样的英雄，不同的经历，留给人同样的感动。这背后，是他们在平凡岗位上展现出的敬业精神。一批批公安干警坚守岗位、日夜值守，维持社会秩序，维护社会稳定；一批批红色志愿者真诚奉献、不辞辛苦在同舟共济中爱心交融传递温暖，每双手，每颗心，都在奋起拼搏、全力以赴，用实际行动告诉世人，没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。结合相关内容，联系实际生活进行总结，言之有理即可。 【17题详解】 本题考查分析人物。 选择其中一个英雄人物，结合人物的英雄事迹解析阐述即可。 示例一：我推荐《红岩》中的江姐。理由：江姐（江竹筠）是中国共产党优秀党员、著名革命女烈士，她在渣滓洞监狱受尽酷刑坚贞不屈，最终为共产主义理想献出了年仅29岁的生命。她的一生充满了传奇色彩，她的故事被广泛传颂，影响和激励了几代人。她是我心目中的英雄。 示例二：我推荐《创业史》中的梁宝生。理由：他是社会主义农村中的英雄典型。梁生宝在披荆斩棘带头创社会主义大业中，展现出了胆识和实干精神。他不仅在农村日常生活中发现政治意义的觉悟，还表现出了高尚的精神境界，梁生宝的形象代表了农村社会对党的政策的高度理解。他是我心目中的英雄。 示例三：我推荐《基地》中的哈里·谢顿。理由：谢顿通过心理史学这一数学模型，成功预测了川陀星球在三个世纪内毁灭的概率是92.5%。为了缩短帝国的黑暗期，他设法在端点星建立基地，并通过编纂《银河百科全书》保存人类知识的火种，以图用一千年完成三万年的功业。他是我心目中的英雄。 实例四：我推荐《哈利波特与死亡圣器》中的何敏·格兰杰。理由：赫敏是哈利的好朋友之一，她智慧聪明、勇敢且富有同情心。在这部电影中，赫敏成为了一个真正的战士。她展现了她的领导才能和坚强的意志力，为了保护自己和她的朋友，她不惜一切代价。她是我心目中的英雄。 阅读下面这篇文章，完成小题。 一碗面的学问 谭国伦 ①我说不在家吃早点了。爱人说，又去吃你的热面呗。我说当然。 ②热面，在东北是相对冷面而言的另一种做法。我在东北当兵十几年，热面是实实在在没有吃够。转业到地方以后，也吃过几家热面，不是味道差了一些，就是分量太少。直到爱人像发现新大陆似的告诉我，在一个小区里发现一家热面。那面香一下就把我带回身在东北的岁月，这一吃又是二十多年。 ③面店店主老李，河南信阳人。他和妻子开的面店，最早只是个面摊。几把遮阳伞，几张可以收放折叠的桌子，只要不刮风下雨，几张桌都是人满为患。客人结账时，自己把零钱扔在纸盒里，找零也是“自助”。给人感觉这两口子做买卖就是心大。后来，面摊搬进了屋子，开成了面店，营业执照、夫妻二人的健康证等，都大大方方上了墙。 ④以前，老李的热面冷面种类单一。冷面只限于配料简单的甜口，热面也只有一种汤头。老李说因为地方狭小，没办法做很多种类，只能靠量大实惠取胜。自打搬进店铺，空间大了，可以放置更多食材，老李特意花了半个月时间，到吉林延边学习更多冷面热面的制作方法。这一去，让老李开了眼界，原来这面还有那么多汤底和口味！老李顿觉以前做的面都太简单，对不起客人，愣是将这些种类和做法分毫不差地从延边带了回来。 ⑤客人们发现，老李的面不管是热面还是冷面，味道比以前好了不知多少倍，品相也让人很有食欲。热面碗里的辣白菜堆得像一座小山，冷面碗里有苹果片围绕切开的熟鸡蛋。做得一手好面食的妻子，还为客人增添了四种馅料的包子。那包子褶捏得花儿似的，均勾细致。 ⑥和老李熟悉了，他给我讲起面的制作技艺，说这手艺看似简单，要做到色香味俱佳也要费番功夫。底汤的熬制、煮面的火候、调料的选择、食材的配比、色彩的搭配、装碗的造型等，都有很多技巧。季节不同，热面和冷面的食材选取也不同。前期制作的功夫都在熬骨汤。大火、中火、小火的时间比例要拿捏，八角、桂皮、虾米、葱姜蒜等调料一样都不能少。最后的汤汁还要用细布过滤，不能有沉渣和肉末在里面，这样才能保证面汤的清澈。做冷面，还要把汤汁冷藏一宿。原来干好哪一行都有很多学问。 ⑥我当了老李多年的食客，也知道了老李的一些故事。当年夫妻二人出来打工，辛苦一年收入也仅够维持温饱，孩子的学费还没着落。夫妻俩就商量做个小买卖，发现做冷面热面比较方便，成本也不高，靠着量足，就把生意做起来了。实在人做实在事儿，一开始全凭量大吸引客人，后来味道再精进，客人们来得更勤了。如今熟客一进门，夫妻俩就知道客人吃什么口味的面，要什么馅的包子，直接上桌。吃完后，客人微信支付走人，整个过程都不用问一句话。 ⑦很多人说，做经营很难。在老李看来，只要勤奋肯干、实实在在，不在“缺斤短两”上做文章，味道又不差，自然会有不错的回报。这些年来，夫妻俩凭着自己的勤劳，专注一碗面，也用一碗面培养出两个大学生，供养两位老人，在城里和河南老家都买了房子。我称赞老李两口子能干，攒下了这么多钱。老李说，他非常感谢这个社会，感谢这座城市，是社会认可他们的勤劳，是这个城市的回头客让他生意兴隆。 ⑧我的热面上来了。海碗里堆起的面如海上群山起伏。红红的辣白菜、绿绿的香菜末，煞是诱人。轻挑一筷，面条入口，细腻而富有弹性的面条在齿间跳跃，那醇厚的口感与鲜美的味道仿佛在舌尖上跳起了舞蹈…… （选自《人民日报》2024年6月3日） 18. 请简述老李为了提升面食的做法和口味，做了哪些努力。 19. 根据文章内容，分析老李的面店能够成功的几个关键因素。 20. 文章第⑧段对热面的描述非常生动，请分析这段描述中运用了哪些修辞手法，并说明其作用。 21. 下图是七年级下册第三单元的目录。你认为本文能否编入第三单元，作为补充阅读材料？根据你对本文的理解说说理由。 22. 结合你的生活经验和文章内容，谈谈你对“原来干好哪一行都有很多学问”这句话的理解和感悟。 【答案】18. ①扩大经营空间；②学习更多冷面热面的制作方法；③提升面的品相；④搭配制作精美的包子。 19. ①量大实惠。老李和妻子最初做面摊时，就靠量大实惠取胜。②味道和品种的改进。老李特意去吉林延边学习更多冷面热面的制作方法，增加了面店的品种和口味。③贴心服务。老李夫妻对客人非常熟悉，让客人感到宾至如归，增加了回头客的数量。④勤奋肯干。提到老李夫妻勤奋肯干，通过自己的辛勤努力，专注于一碗面，将面店经营得有声有色。⑤诚信经营。老李夫妻不在“缺斤短两”上做文章，赢得了顾客的信任和口碑。⑥顾客认可。城市的回头客让他们的生意兴隆。 20. 运用比喻和拟人，将“海碗里堆起的面”比作“海上群山起伏”，将食物的味道拟人化，生动形象地描绘了面条堆积起来的丰富和层次感，使读者能够直观地感受到面条的数量之多和形状之美。抒发了作者的喜爱和赞美之情。 21. 可以编入第三单元。第三单元都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又闪烁着优秀品格的光辉。老李同样是个“小人物”，但是他勤奋肯干、实实在在，注重诚信经营，与第三单元中的其他小人物一样，引导人们向善、务实、求美。因此可以作为第三单元的补充阅读材料 22. 示例：“原来干好哪一行都有很多学问”在文章中起到了突出主旨的作用，它深刻地揭示了无论从事哪个行业，要想做好都需要深厚的专业知识和不懈的努力。 【解析】 【18题详解】 本题考查提炼信息。 根据第③段中的“后来，面摊搬进了屋子，开成了面店，营业执照、夫妻二人的健康证等，都大大方方上了墙”可知，以前是一个小面摊，现在搬进了屋子，经营空间就大了。可得：扩大经营空间。 根据第④段中的“到吉林延边学习更多冷面热面的制作方法”可得：学习更多冷面热面的制作方法。 根据第⑤段中的“味道比以前好了不知多少倍，品相也让人很有食欲”可得：提升面的品相。 根据第⑤段中的“还为客人增添了四种馅料的包子。那包子褶捏得花儿似的，均勾细致”可得：搭配制作精美的包子。 【19题详解】 本题考查提炼信息 根据第④段中的“老李说因为地方狭小，没办法做很多种类，只能靠量大实惠取胜”可得：量大实惠。老李和妻子最初做面摊时，就靠量大实惠取胜。 根据第④段中的“老李特意花了半个月时间，到吉林延边学习更多冷面热面的制作方法。这一去，让老李开了眼界，原来这面还有那么多汤底和口味！老李顿觉以前做的面都太简单，对不起客人，愣是将这些种类和做法分毫不差地从延边带了回来”可得：味道和品种的改进。老李特意去吉林延边学习更多冷面热面的制作方法，增加了面店的品种和口味。 根据第⑥段中的“如今熟客一进门，夫妻俩就知道客人吃什么口味的面，要什么馅的包子，直接上桌。吃完后，客人微信支付走人，整个过程都不用问一句话”可得：老李夫妻对熟客非常熟悉，客人不需要说话他们就知道客人要吃什么，直接上桌。他们的服务非常贴心。 根据第⑦段中的“这些年来，夫妻俩凭着自己的勤劳，专注一碗面，也用一碗面培养出两个大学生，供养两位老人，在城里和河南老家都买了房子。我称赞老李两口子能干，攒下了这么多钱。老李说，他非常感谢这个社会，感谢这座城市，是社会认可他们的勤劳，是这个城市的回头客让他生意兴隆”可知，老李夫妻凭着自己的勤劳，专注于一碗面，过上了幸福的生活。他们勤奋肯干。 根据第⑦段中的“在老李看来，只要勤奋肯干、实实在在，不在‘缺斤短两’上做文章，味道又不差，自然会有不错的回报”可知，老李夫妻实实在在，绝不会缺斤少两，因而有了不错的回报，可见他们诚信经营。 根据第⑦段中的“是这个城市的回头客让他生意兴隆”可知，城市的回头客让他们生意兴隆，是因为他们得到了顾客的认可。 【20题详解】 本题考查语句赏析。 “海碗里堆起的面如海上群山起伏”运用比喻的修辞手法。将“海碗里堆起的面”比作“海上群山起伏”。“那醇厚的口感与鲜美的味道仿佛在舌尖上跳起了舞蹈”中的“跳起了舞蹈”把面的口感与味道人格化，这是拟人。把面条比作海上群山起伏，生动形象地表现了面条在碗中堆积的丰富与层次感，让读者感受到面条在碗中的数量多与形状美。把面条的口感与味道人格化，表现了面条的醇厚与鲜美。联系作者感情可知，表现了作者对老李夫妻做的面条的喜爱与赞美之情。 【21题详解】 本题考查比较阅读。 第三单元中的三篇文章描写的都是小人物，表现的都是小人物身上的闪光的品质。《阿长与<山海经>》中的阿长是一位普通的劳动妇女，她对儿时的鲁迅充满了慈爱。《老王》中的老王是一个普通的人力车夫，还是一个残疾人，但他善良纯朴，懂得感恩。《台阶》中的父亲是一个普通的劳动人民，他坚定执着，吃苦耐劳。《卖油翁》中的卖油翁更是一个普通人，却为人谦逊，知道熟能生巧的道理。本文中的老李也是一个小人物，他是城市里的一个很普通的外来打工人员，一个小小的工商业者。但他勤奋肯干、实实在在，诚信经营，靠自己的劳动改善了生活条件，过上了幸福的生活。他与第三单元中的小人物一样，引导人们求真务实，向善求美。所以可以做为第三单元的补充阅读材料。 【22题详解】 本题考查语句理解。 联系文本中老李为了做好面条，扩大经营空间，专门去延边学习更多冷面热面的制作方法，提升面的品相，搭配制作精美的包子，记住每一位熟客的吃什么口味的面和什么馅的包子的情节可知，老李为了做好面条，经过了不懈的学习与刻苦的努力。他的成功启示我们，任何人的成功绝不是偶然，而是要掌握很多的专业知识，需要不懈的努力。故“原来干好哪一行都有很多学问”在文章中起到了突出主旨的作用。这句话告诉我们，无论做什么工作，要想做好都需要掌握大量的专业知识，还要经过刻苦不懈的努力，这样才能获得成功。 三、（65分，其中含写字5分） 23. 根据要求作文。 以《那一次，我也是个“牛人”》为题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、 校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 【答案】 例文： 那一次，我也是个“牛人” 我们这个学习小组一共6个人，除了我之外，其他人个个身手不凡。别看“假小子”张玉姗个子不高，可爆发力特强，跑起来如脱缰的野马，速度快得惊人，在刚刚结束的学校田径运动会上，一口气拿下了100米、200米两块金牌。“小博士”杨明明写得一手好毛笔字，多次代表学校参加比赛，没有一次不载誉而归。而“艺术姐”严萌吹拉弹唱无所不精，还会跳舞，学校只要有文娱活动，她必定是“主角”，是校园里的大明星。至于奥数高手王滔、“英语通”张仁君，更是了不得，遇到难题，连老师有时也“谦虚”地询问他们的解题思路。 与他们相比，我真是无地自容，惭愧万分啊！你想想，要才没才，要艺没艺，考试成绩又总比他们少那么一点点，这日子咋过！真不知道老师为什么要把我分进这组，这不等于把一块丑石放进珍珠堆里吗？ 好在天无绝人之路，我这个“咸鱼”翻身的机会终于来了。 上个星期天，我们小组成员一起去看望82岁的烈属王奶奶。王奶奶说想吃饺子，其他人都愣住了，不知如何下手。哈哈，我从小跟会面点的外公一起生活，学会了许多面点制作方法，包饺子简直是小菜一碟。于是，我成了当天午餐的“总指挥”，先指挥他们洗韭菜、剁肉末，然后亲自和面，擀饺皮，再手把手教他们如何包“耳朵”饺子。经过近两个小时的紧张“战斗”，我们的饺子宴开始了，品尝着味道鲜美的水饺，王奶奶一个劲儿地夸好吃。他们五个更是佩服得五体投地。更绝的是，吃完饺子后，我还用剩下的一小块面团，乘兴捏出了美猴王、济公、奔马等小饰品，那栩栩如生的造型，让他们大为惊诧，嘴巴都张得大大的。他们哪里知道，为了学这一本领，我跟外公苦练了3年多。 呵呵，想不到，那一次，我也是个“牛人”，那就是我的精彩时刻。看来，只有平时多学习，多积累，关键的时候，才能活出精彩，让别人刮目相看。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意：“那一次”这个词组告诉我们，作文需要聚焦于一个特定的、具体的时刻或事件。这个“那一次”可能是你人生中的一次重要经历，一次让你深感自豪的成就，或者是一次你克服困难的瞬间。这个“那一次”需要具有足够的代表性，能够突出你“牛人”的特点。“我也是个‘牛人’”，这里的“牛人”通常指的是在某个领域或某方面非常出色、有才华的人。但在这个题目中，它并不要求你一直是个“牛人”，而是在“那一次”中，你展现出了“牛人”的特质。这意味着你可以写自己平时并不显眼，但在某个特定时刻却表现出了非凡的能力或品质。 二、选材构思：首先要明确主题。你需要清晰地表达出“那一次”是什么，以及你如何在那一次中成为了“牛人”。其次要突出特点。你需要通过具体的细节和事件，来展现你“牛人”的特点。这些特点可以是你的智慧、勇气、毅力、创新能力等。另外要情感真挚：在写作过程中，你需要真诚地表达自己的感受和思考，让读者能够感受到你的成长和变化。可以写某一次比赛中，自己超长的发挥，表现突出，让所有人包括自己都出乎意料，从而见证了自己的成长；也可以写自己平时的内向，不愿表达，某一次机会展示了自己的特长，结果令大家刮目相看，从此找到自信，发现自己也是也给“牛人”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$