模块三：创业机会开发与评估篇（教学设计）-《财经应用文写作（第二版）》同步教学（清华大学出版社）
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课次 | 11 | 学时 | 2 | 教学周次 | 第6周 | 地点 | 教室 | |
授课章节（单元）名称 | 模块三：创业机会开发与评估篇 | |||||||
教学目标 | 知识目标 | 让学生了解商业计划书的内容和方法，掌握计划书的结构和设计方法，掌握研究报告报告的特征、结构、内容、表达方式、语言特点及撰写要点，学会根据需要解决的问题在完成相应市场调研的基础上撰写研究报告，进而撰写商业计划书。教育学生不弄虚作假的个人品质意识和团队协作的集体主义意识；
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能力目标 | 学会如何根据前期调研报告完成相应可行性研究报告的基础上完成商业计划书，加深学生认真严谨、求真务实的个人品质意识； | |||||||
情感目标 | 能以团队为单位为自己的创业项目撰写有现实意义的商业计划书，培养学生求真务实的个人品质和集体主义意识和为国家和社会发展，为人民需求满足而奋斗的爱国主义意识。 | |||||||
教学重点 | 要求学生掌握商业计划书的结构、内容和撰写要点。 | |||||||
教学难点 | 能够针对团队的创业项目结合各类文书写作目标完成与创业进程相关的文书写作。
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教学方法手段媒介 | 教学方法：讲授、讨论、演示、指导教学、自主学习、读书、问题教学等 教学媒介：教科书、板书、多媒体
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教 学 设 计
环节 | 教学过程 | 备注 |
课前回顾（时间分配） | 可行性研究报告的结构、内容、写作要点 5min讲解+互动 |
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问题导入（时间分配） | “共享单车已经成为现代城市人出行的常用工具之一，共享单车是如何从校园走向大市场，OFO的几个大学生创业者又是如何成功创业”导入 10min 案例+多媒体 案例：ofo是目前中国最为流行的词语共享单车的创始品牌，他从校园走向了大市场仅仅用了1年，ofo是如何获取融资的？ofo最初由四个大学生创建，创业团队如何获取第一笔100万的资金？主要在于信息的传递，让投资人看到了成功的可能。商业计划书就是文字化、系统化的传递未来成功可能的文体。
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知识讲授（时间分配） | 一、商业计划书的含义、作用 10min 案例+多媒体+讲解 1.含义：商业计划书也称商业策划书，是公司、企业或项目单位为了招商融资及其他发展目标，向投资人或向利益相关者全面展示公司和项目目前状况及未来发展潜力的书面材料。 2.作用 沟通工具； 管理工具； 承诺工具
二、基本格式与内容 45min 案例+多媒体+讲解 （一）前期准备工作 15min 1.前景设计与构思 列出必要的提纲——设想中1-3年的项目前景，未来员工的人数，以什么样的产品或服务提供给什么样的对象，销售额，利润及资产规模等。 2.市场调查与定位 客户需求及满足需求的方式、产品或服务、需求的长期或短期，自己是否最佳提供者。 3.财务预测 预测五年内的收支情况，及其年度收支额，编制资产负债表、利润表、现金流量表。 4.制定营销计划——4P （二）商业计划书的基本结构和内容 30min 前置部分 保密协议、摘要 |
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