精品解析：江苏省宿迁市泗阳县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

2023～2024学年第一学期七年级期中学业水平监测 语 文 答题注意事项 1．本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2．答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．使用0．5mm黑色墨水的签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 一、积累运用（25分） 1. 阅读下面的文字，按要求作答。 亲爱的同学，当你打开中学语文课本后，你是否被文学的魅力所深深打动？ ［甲］ 的景物，滋润心灵的亲情，古代儿童的聪慧，现代文豪的哲思，在广袤的文学世界里， ［乙］ 的人生画卷尽收眼底，美的形象、美的情感、美的语言使人着迷，令人táo醉。文学，正是它伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵得到归宿。 让我们一起叩响文学的大门， ［丙］ 于文学的广阔天地之中，一起品尝鉴赏的快乐，贮xù丰富的营养，感受成长的喜悦吧！ （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 滋润_____ táo_____醉 贮xù_____ （2）在文中甲、乙、丙横线处依次填写词语恰当的一项是（ ） A. 花团锦簇 呼朋引伴 小心翼翼 B. 截然不同 恍然大悟 翻来覆去 C. 花枝招展 人迹罕至 学而不厌 D. 美不胜收 多姿多彩 展翅翱翔 2. 请你按学习策略整理本学期已学习的古诗文。 学习策略 诗句 情感 读标题 （1）遥怜故园菊，____________。（作者：_______《行军九日思长安故园》） （2）_______________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） 思乡 抓意象 （3）正是江南好风景，______________。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）______________，只是朱颜改。（李煜《虞美人》） 身世之悲 明手法 （5）______________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 乐观 析修辞 （6）___________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 念友 悟哲理 （7）差之毫厘，______________。（《礼记·经解》） 细心谨慎 小结：正如孔子所说：（8）“______________，______________。”（《论语·为政》）只有一边学习一边思考，学习才能更加高效。 3. 下列关于文化文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 《论语》是语录文集，由春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成。 B. 《两小儿辩日》其记述了两个孩子在争辩太阳距人远近问题而孔子不能决之事，说明了学无止境的道理。 C. 《世说新语》是南宋临川王刘义庆编写的一部志怪小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. 散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文的形式呈现。 4. 班级开展“有朋自远方来”综合性学习，请你参与。 （1）同学们出一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还粘贴了一组图片准备再建一个栏目，请你给这一栏目拟写一个小标题。 标题：______________ （2）同学们收集到关于友情的古诗词中，有一项不妥，请指出来并说明理由。 A.平生知心者，屈指能有几？ B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C.相知无远近，万里尚为邻。 D.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 我选_____项，理由：__________________________________________。 （3）七年级（1）班将于11月20日下午5点，举办“有朋自远方来”主题班会。为了让同学们会交友、广交友、交益友，消除社恐心理，班级决定邀请校团委爱心驿站李老师作为嘉宾，为大家作报告。班主任请你电话邀请李老师，你将怎么说？ 二、古诗文阅读（20分） （一）古诗鉴赏。（6分） 从军行·其二 李白 百战沙场①碎铁②衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延③将，独领残兵千骑归。 （选择《全唐诗》，中华书局） 【注】①沙场：胡三省《通鉴注》：唐人谓沙漠之地为沙场。②碎铁衣：指身穿的盔甲都支离破碎。③呼延：呼延，是匈奴四姓贵族之一，这里指敌军的一员悍将。 5. 下列关于诗歌的理解或赏析，正确的一项是（ ） A. 诗歌描写城南塞外萧瑟之景，将英雄的精神气概烘托得异常鲜明而突出。 B. 诗歌通过对这位将军细致肖像描写，展现了一位英勇无比的将军形象。 C. 诗歌最后一句的“独”字写出了这一场无法挽回的败战的无力之感。 D. 诗人不直述战事进展，而将读者置身险象环生的局势，感受紧迫的态势。 6. 简析“百战沙场碎铁衣，城南已合数重围”一句如何体现征战之苦的。 （二）文言文阅读。（14分） ［甲］ 《论语四章》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） （选自《论语译注》，中华书局） ［乙］ 为学 彭端淑 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀①之鄙②有二僧其一贫其一富。贫者语③于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃④而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年⑤，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑥不如蜀鄙之僧哉？ （选自彭端淑《白鹤文堂集》，中华书局，有删改） 【注】①蜀：四川。②鄙：边远的地方。③语：对……说。④恃：凭借，依仗。⑤越明年：到了第二年。⑥顾：反而，还。 7. 用“/”为下面这句话断句。（断两处） 蜀 之 鄙 有 二 僧 其 一 贫 其 一 富 8. 解释文中加点的词。 （1）吾日三省吾身__________ （2）择其善者而从之__________ （3）子何恃而往__________ （4）僧富者不能至__________ 9. 用现代汉语翻译下列语句。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）学之，则难者亦易矣。 10. 阅读甲、乙两文，关于学习的方法和态度方面，你分别得到了哪些启示？． 三、现代文阅读（25分） （一）写景散文阅读。（13分） 好雨知时节 陈爱民 ①春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。 ②春雨是赶着趟儿来的。连续几天，雨总是不紧不慢地飘着，开始是毛毛雨，看不见，拂在脸上，是丝丝的凉意。接着，雨下得大起来。雨滴落在水面，砸出好看的波纹。过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠，再过一阵，那就是葱葱茏茏的景象了。一场春雨一场暖，初春的天空是灰茫茫的神情，到清明时候，明亮的光芒就会四处闪烁。 ③雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后。昨天，坡上还只是冒出草的短芽，毛茸茸的；今早，草的嫩绿就连成了片。勃勃的生机是挡不住的。 ④春雨中最美的风景，还是在田野。雨下得欢，下得勤，柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了，迷乱着人的眼。紫云英随风起伏，形成的波浪像跳着华尔兹，这是在踩着雨点的节奏。布谷在雨里的鸣叫有些低沉，但一直稳健，它们飞得快，一眨眼就到山那边了；白鹭喜欢做独行侠，翅膀抖落水珠，轻轻盈盈起落，仿佛在展示着天生丽质。站在高处望，感觉雨水像被精心设计的宏大背景：雨水摇一摇身段，眼前的水墨画就颤悠悠动一下；雨下得久，这轻灵的一幅画就成了大写意，洇①向四周，洇向远方。 ⑤一犁好雨伴春来。雨的好，还反映在农事农活上。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早，秧田被整理得熨帖光滑，隔成长方形的一块块，秧谷撒下去，被软软的泥含住，秧谷落得不深，过几天就蹿出了苗；为防寒潮，秧谷上铺了一层苔藓，再加盖薄膜。插秧也在加快，男女老少齐上阵，唱着山歌比着赛，几天工夫，山沟里亮光光的梯田就青了。 ⑥闹春耕，正在增加很多新内容，尤其是今年，农家有了更多“宝贝”，比如犁田机、旋耕机、插秧机等，大家总结得有些“牛气冲天”：过去春耕靠水牛、黄牛，累啊；现在舒服啦，“铁牛”“飞牛（无人机）”干活又好又顺溜，痛快！春雨沁润着田野，扑面而来的，还有滚滚的现代化气息。 ⑦雨不会闲着，地里也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍，栽瓜种豆，每家每户忙得不亦乐乎。到谷雨时节，雨会下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果，它们较着劲，看谁飞快鼓起来、胖起来、靓起来，热闹得紧。 ⑧“立春三场雨，遍地都是米。”还等啥呢？抖擞抖擞筋骨，融入原野，干活去！ （选自《人民日报》2023年3月2日） 注：①洇（yīn）液体落在纸或其他物体上向四外散开或渗透。 11. 阅读全文，谈一谈作者笔下的春雨为什么说是“好雨”。 12. 有人认为文章第④段写柳树、紫云英、布谷、白鹭等动植物是赘笔，没必要写。你是否同意？简要说明理由。 13. 赏析文中画线的句子，按要求作答。 （1）春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。（说说加点词语的表达效果） （2）昨天，坡上还只是冒出草的短芽，毛茸茸的；今早，草的嫩绿就连成了片。（标出语句中重音，并说明理由） 14. 优美的写景散文往往是饱含感情的，体会文章结尾一段作者所抒发的感情。 （二）叙事散文阅读。（12分） 祖父与土地 黄紫萱 ①城市的玻璃窗户细窄，祖父却常常一个人站在窗边，透过它眺望着远方。窗外夕阳绚烂，晚霞染红了每一处云朵，若繁花盛开，绽放在天边每一寸角落。祖父总是沉默不言。唯有古铜色的脸上，雕满了岁月和风雨，似在诉说些什么。起初，我有些好奇，便顺着他眺望的方向望去，却被那些林立的反射着冰冷光泽的建筑高楼挡住了视线。 ②后来我才知道，祖父目光的尽头是故乡的土地。 ③祖父是一个地地道道的农人，围着土地辛苦了大半辈子。父母担心他在乡下生活条件没有城市那么好，便执意接他到了城里。祖父硬生生放下了手中的锄头，常常嘟嘟囔囔：“多好的地啊！能收多少好庄稼啊！没人管啦，地都荒着了，那群野孩子肯定到处撒泼……”祖父每每说到这话，浑浊的双眸总是低垂，有些黯淡和落寞。絮絮叨叨声中，满是对那几亩土地的牵挂。 ④儿时的记忆涌上心头。在群山环绕、烟岚浮动的故乡，祖父与我，守着那几亩土地过活。无论是柳亸莺娇①的初春，还是荷香蝉鸣的盛夏，祖父总是迎着屋外第一声鸡啼，踩着一地晨露微霜，赶到他的地里去。他熟练地挽起袖子，卷起裤脚，用力踩下铁锨，翻出松软的泥土，一下又一下……直到黄昏日落，炊烟袅袅，才迟迟归来。农闲时分，我便跟在祖父身后。祖父粗厚的大手牵着我稚嫩的小手，带我走过这里的每一寸土地。田垄、地埂、塘边、河畔，到处都留下了我们祖孙俩的足迹。 ⑤还记得老屋旁有一棵不知年龄的槐花树，枝枝丫丫蔓延在整个院子的上空。到了夏天，老槐树密密麻麻的树叶把日光揉碎成星星点点，铺满整个静谧的小院。祖父常搬一把摇椅，泡上一壶酽茶，悠悠坐在树下，听蛙声起伏，．蝉声嘶鸣。清风拂耳，祖父惬意地打量着一树的繁叶香槐，觑着眼睛，乐呵呵地笑道：“丫头，爷爷来年给你摘槐花吃。”我在一旁玩耍，听见了便总是高兴地应着。宁静的夏夜，弥漫着草木的清甜味道，那是儿时我和祖父在一起的时光。时至今日，脑海中当初那铃铃作响的笑语声，还像那芬芳馥郁的串串槐花一样，依然清晰。 ⑥来到城里的祖父终是闲不下来。不知从哪里，他买来了几包草莓种子，紧贴着花盆沿，一颗一颗，埋到土里。祖父又有了精气神，像是回到了从前在地里忙碌的日子，每天最重要的事情就是打理他的那几盆草莓苗，又是松土，又是施肥，又是浇水，小心翼翼地照顾着。我陪在祖父身边，看着他终于又咧着嘴，一下没一下地乐着，心里又是开心又是酸涩。 ⑦过了些日子，郁郁葱葱的草莓苗真的结出了小小的红红的果子。祖父急忙摘下一个，递给我尝鲜。小草莓又酸又涩，味道怪怪的。我假装味道不错，硬是吞了下去，可还是看见祖父盈满期待的目光黯淡了。父母担忧祖父伤心，从超市里买回来鲜红饱满的草莓，洗得干干净净的，垒在桌子上的果盘里。祖父盯着草莓，一声不吭，一颗也没有吃，转身回了屋。这边花盆里的土与祖父的土地相比，显然单薄许多。第二天，花盆里空空荡荡的，只留下那一抔薄土。同样空空荡荡的，还有祖父的房间。 ⑧祖父是那般的决绝，自己收拾打点好一切，回到了属于他的那片土地。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，虽然辛苦，但祖父怡然自乐。那片他自己的田垄，他自己的沟渠，踩在上面，才觉得踏实。老屋旁多了几片荒叶，零落了些许砖瓦，唯有老槐树，守在那儿，肆意长出一串串晶莹剔透的槐花，满是馥郁的清香。它日渐粗壮，祖父却日渐佝偻。祖父越来越老了，却再也不愿离开那片土地。我一直知道，祖父的心愿是一直与他的这片土地在一起。听村子里的人说，总有上了年纪的老人在沉睡中遽然离去。但我想，与土地生生世世在一起，也算是一种美满。 ⑨夕阳仍跟往常一样，将绚烂的晚霞洒在这片厚重的土地上，照着田间的路，唤着归家的人。它默默守着岁月风霜，换取世间温饱与真情，迎来新的希望。 （选自《青春》2022年第5期，有删改） 【注】①柳亸（duǒ）莺娇：意思是柳丝垂，莺声娇。形容春景之美。 15. 本文记叙了祖父进城后的几个生活片段，请用简洁的文字进行概括。 16. 赏析文中画线的句子，按要求作答。 （1）我陪在祖父身边，看着他终于又咧着嘴，一下没一下地乐着，心里又是开心又是酸涩。（“开心”和“酸涩”是否矛盾？） （2）祖父是那般决绝，自己收拾打点好一切，回到了属于他的那片土地。（祖父为何如此“决绝”？） 17. 说说文章为什么取题为《祖父与土地》。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。 四、整本书阅读（20分） 18. 下列相关名著表述正确的两项是（ ）（ ） A. 《白洋淀纪事》主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。 B. 《白洋淀纪事》通过大量的细节正面表现战争的激烈残酷，着力写出民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神，故事性很强，很感人。 C. 鲁迅的《风筝》是一篇回忆性散文，文章开头流露出淡淡的乡愁，然后自然地从风筝想到儿时往事：他对酷爱风筝的弟弟的惩罚。 D. 《西游记》“黑河妖孽擒僧去西洋龙子捉鼍回”一回中，小鼍龙是西海龙王三太子，在黑河修身养性，等候陪同唐僧去西天取经。 E. 《西游记》中，猪八戒是一个深受人们喜爱的一个角色，他本是天上的天蓬元帅，因偷吃了蟠桃园的仙桃，调戏嫦娥，被贬下凡。 19. 班级开展“经典名著，悦读悦享”活动，请你参与。 （1）《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，这组散文是作者最富生活情趣的篇章，很多作品鲜明地表达作者的“爱”与“憎”。请你各举一列分析其爱憎之情。 （2）《朝花夕拾》中，长妈妈、寿镜吾、藤野先生都是鲁迅人生路上的引路人，请结合具体内容，任选两位，分析他们对鲁迅的教育与影响有何不同。 （3）读完《朝花夕拾》，你可能联想到“童趣”“温情”“批判”这几个词语。请你结合具体内容，围绕一个词语分享自己的阅读体验。 （4）法国文学家罗曼·罗兰说：世界上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相后依然热爱生活。请你从下列名著人物中任选一位，结合他的经历谈谈你对这句话的理解。 《朝花夕拾》范爱农《西游记》孙悟空 五、写作（60分） 20. 阅读下面的文字，根据要求作文。 这世上没有凭空而起的楼阁，也没有平白无故的成功。希望自己有所成就，就少不了吃苦和付出。别虚度光阴，别浪费生命，不断提升自己，才能距离理想更近一步。 请以“更近了一步”为题，写一篇作文，不少于500字。 要求：①以记叙为主；②文中不得出现真实的校名、人名等，以免泄露个人信息；③书写端正规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年第一学期七年级期中学业水平监测 语 文 答题注意事项 1．本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2．答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．使用0．5mm黑色墨水的签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 一、积累运用（25分） 1. 阅读下面的文字，按要求作答。 亲爱的同学，当你打开中学语文课本后，你是否被文学的魅力所深深打动？ ［甲］ 的景物，滋润心灵的亲情，古代儿童的聪慧，现代文豪的哲思，在广袤的文学世界里， ［乙］ 的人生画卷尽收眼底，美的形象、美的情感、美的语言使人着迷，令人táo醉。文学，正是它伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵得到归宿。 让我们一起叩响文学的大门， ［丙］ 于文学的广阔天地之中，一起品尝鉴赏的快乐，贮xù丰富的营养，感受成长的喜悦吧！ （1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。 滋润_____ táo_____醉 贮xù_____ （2）在文中甲、乙、丙横线处依次填写词语恰当的一项是（ ） A. 花团锦簇 呼朋引伴 小心翼翼 B. 截然不同 恍然大悟 翻来覆去 C. 花枝招展 人迹罕至 学而不厌 D. 美不胜收 多姿多彩 展翅翱翔 【答案】（1） ①. rùn ②. táo ③. 蓄 （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 滋润：zī rùn，湿润，不干燥；浸润，使湿润。 陶醉：táo zuì，满意地沉浸在某种境界或思想活动中；沉醉于某种事物或情境中，以求得内心的安慰。 贮蓄：zhù xù，储存积聚；指储存的物品。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 甲处：“花团锦簇”多形容色彩缤纷、繁盛艳丽的景象，但更偏向于具体的花朵或色彩丰富的场景，“截然不同”表示两种事物或看法界限分明，互不相同，与“景物”的特点不符；“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，同样更偏向于描述人或物的装饰，而非景物的自然美；“美不胜收”则形容美好的事物很多，看不过来，符合此处对景物多样且美丽的描述。 乙处：“呼朋引伴”指招引同来玩的人，与“人生画卷”不符；“恍然大悟”形容一下子明白过来，是心理活动的描述，不适合用于描述画卷；“人迹罕至”指少有人来，与前文“广袤的文学世界”和后文“人生画卷”的广阔性相悖；“多姿多彩”则形容颜色形态多样，正好可以用来形容人生画卷的丰富和多样。 丙处：“小心翼翼”形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，与文学世界的探索和享受不符；“翻来覆去”形容一次又一次，也形容来回翻动身体，与文意不符；“学而不厌”指学习总感到不满足，形容好学，但此处更侧重于描述在文学世界中的自由翱翔，而非单纯的学习；“展翅翱翔”则形容雄鹰振翅高飞，比喻人充分发挥才能，施展抱负，正符合此处对在文学世界中自由探索和享受的描述。 综上所述，甲、乙、丙横线处依次填写的词语最恰当的是：美不胜收、多姿多彩、展翅翱翔。 故选D。 2. 请你按学习策略整理本学期已学习的古诗文。 学习策略 诗句 情感 读标题 （1）遥怜故园菊，____________。（作者：_______《行军九日思长安故园》） （2）_______________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） 思乡 抓意象 （3）正是江南好风景，______________。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）______________，只是朱颜改。（李煜《虞美人》） 身世之悲 明手法 （5）______________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 乐观 析修辞 （6）___________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 念友 悟哲理 （7）差之毫厘，______________。（《礼记·经解》） 细心谨慎 小结：正如孔子所说：（8）“______________，______________。”（《论语·为政》）只有一边学习一边思考，学习才能更加高效。 【答案】 ①. 应傍战场开 ②. 岑参 ③. 不知何处吹芦管 ④. 落花时节又逢君 ⑤. 雕栏玉砌应犹在 ⑥. 海日生残夜 ⑦. 我寄愁心与明月 ⑧. 谬以千里（失之千里） ⑨. 学而不思则罔 ⑩. 思而不学则殆 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“傍、芦、落、砌、残、愁、罔、殆”等字词容易写错。 3. 下列关于文化文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 《论语》是语录文集，由春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成。 B. 《两小儿辩日》其记述了两个孩子在争辩太阳距人远近问题而孔子不能决之事，说明了学无止境的道理。 C. 《世说新语》是南宋临川王刘义庆编写的一部志怪小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. 散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文的形式呈现。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.三处错误，首先刘义庆是南朝宋，而非“南宋”；其次《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织一批文人人编写的，而非他自己编写；最后，这是一部记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的小说集，而非“志怪小说集”； 故选C。 4. 班级开展“有朋自远方来”综合性学习，请你参与。 （1）同学们出一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还粘贴了一组图片准备再建一个栏目，请你给这一栏目拟写一个小标题。 标题：______________ （2）同学们收集到的关于友情的古诗词中，有一项不妥，请指出来并说明理由。 A.平生知心者，屈指能有几？ B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C.相知无远近，万里尚为邻。 D.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 我选_____项，理由：__________________________________________。 （3）七年级（1）班将于11月20日下午5点，举办“有朋自远方来”主题班会。为了让同学们会交友、广交友、交益友，消除社恐心理，班级决定邀请校团委爱心驿站李老师作为嘉宾，为大家作报告。班主任请你电话邀请李老师，你将怎么说？ 【答案】（1）开放型试题。围绕交友主题概括图片信息四个字词语即可。示例：交友故事，交友典故等。 （2） ①. 选B ②. 因为这两句诗表达的是漂泊在外的游子对亲人的怀念和对家乡的思念之情，和友情无关，所以不妥。 （3）开放型试题。需有有称呼，说明讲座目的、时间、地点，用商量语气。示例：“李老师您好！我是七年级（1）班的学生，我们想邀请您在11月20下午5点来到我们班级开讲座，辅导如何会交友、广交友、交益友，请问：您有时间吗？” 【解析】 【小问1详解】 本题考查标题拟写。 本题在拟写标题时应理解成语的含义，找出其共性拟写标题。 负荆请罪：廉颇由于蔺相如位居其上，心怀不满，后来明白蔺相如的苦心后，身背荆条上门请罪，两人结成了生死之交，为交友典故； 桃园结义：述说当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了实现共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想，为交友典故； 割袍断义：出自《世说新语·德行》，管宁和华歆原本是同窗好友，两人一同在园中锄地种菜，看到地上有一片金子，管宁依旧挥锄，就像看到瓦石一样，华歆却高兴地拾起金片，而后又扔了它。还有一次，两人同坐在一张席子上读书，有达官贵人乘车路过，管宁不受影响继续读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”这个故事表达了管宁对于朋友品行和志向的严格要求，因华歆贪慕虚荣的举动，管宁毅然与其割席断交，以示决绝。为交友典故； 伯牙绝弦：伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏，后来钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境，所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴；表现了两人的友谊深厚，为交友典故； 由此可知，四个成语，四幅图画皆与“交友典故”有关，据此可拟写标题即可。 【小问2详解】 本题考查诗文理解。 A.这句诗表达的是人生中真正能够了解自己、成为知心朋友的人是非常稀少的。诗人通过“屈指能有几”这样的表述，强调了知心朋友的难得与珍贵。这句诗直接体现了对友情的珍视和对知心朋友的渴望，与“友情”的主题紧密相关。 B.出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。它表达的是诗人在重阳佳节对远方兄弟的思念之情，这里的“一人”指的是诗人自己，而非指远方的朋友或知己，此诗句与“亲情”有关，与“友情”的主题不符。 C.这句诗出自唐代诗人张九龄的《送韦城李少府》，它表达了真正的友情是不受地理距离限制的，即使相隔万里，也如同邻居一样亲近。诗人用“相知无远近”来强调友情的深厚和超越空间的特性，而“万里尚为邻”则进一步将这种超越性具象化，展现了友情的美好与力量。这句诗同样与“友情”的主题紧密相连。 D.这句诗虽然表面上看似在描绘一幅离别的画面——友人乘坐的帆船渐行渐远，最终消失在碧空尽头，只剩下长江水流向天边，但其中蕴含着深深的友情与不舍。诗人通过描绘这一场景，表达了对友人离去的无限感慨和对友情的深切怀念。同样可以与“友情”主题相关； 据此可知，应选择B项，这句诗写出作者对亲人团聚的联想，遥想兄弟们在重阳佳节登上高山，身上插着茱萸，享受快乐时光的场景，是表达亲情的，与“友情”无关。 小问3详解】 本题考查语言表达。语言表达基本要求：要有礼貌称呼，语气要委婉真诚，所要表达的内容要清晰有条理。结合材料的要求作答。以七（1）班要举办“有朋自远方来”为主题的班会作为邀请理由，邀请校团委爱心驿站李老师作为嘉宾，为大家作报告，注意明确时间和地点。 示例：李老师，您好！我是七年级（1）班的一名学生。我们班将于11月20日下午5点举办“有朋自远方来”的主题班会。为了让同学们会交友、广交友、交益友，消除社恐心理，我们班想邀请您作为嘉宾为大家作报告。您方便来参加吗？ 二、古诗文阅读（20分） （一）古诗鉴赏。（6分） 从军行·其二 李白 百战沙场①碎铁②衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延③将，独领残兵千骑归。 （选择《全唐诗》，中华书局） 【注】①沙场：胡三省《通鉴注》：唐人谓沙漠之地为沙场。②碎铁衣：指身穿的盔甲都支离破碎。③呼延：呼延，是匈奴四姓贵族之一，这里指敌军的一员悍将。 5. 下列关于诗歌的理解或赏析，正确的一项是（ ） A. 诗歌描写城南塞外萧瑟之景，将英雄的精神气概烘托得异常鲜明而突出。 B. 诗歌通过对这位将军的细致肖像描写，展现了一位英勇无比的将军形象。 C. 诗歌最后一句的“独”字写出了这一场无法挽回的败战的无力之感。 D. 诗人不直述战事进展，而将读者置身险象环生的局势，感受紧迫的态势。 6. 简析“百战沙场碎铁衣，城南已合数重围”一句如何体现征战之苦的。 【答案】5. D 6. “百战”体现战事频繁：“碎铁衣”形容气候恶劣，战斗时间长，很严酷；“数重围”说明退路被堵，形势严峻。 【解析】 【5题详解】 本题考查诗歌内容理解。 A．“百战沙场碎铁衣，城南已合数重围”意思是：身经沙场百战铁甲早已支离破碎，城池南面被敌人重重包围。“碎铁衣”，形容气候恶劣，战争残酷。将士的铠甲都已经冻碎难着，令人仿佛见到了“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的塞外景象，极写环境恶劣和战争局势紧张，故选项中“将英雄的精神气概烘托得异常鲜明而突出”表述错误； B．诗中没有肖像描写，无中生有，故选项表述错误； C．“独领残兵千骑归”意思是：独自率领残兵杀开重围，千骑而归。“独”字几乎有千斤之力，压倒了敌方的千军万马，给人以顶天立地之感，选项表述错误； 故选D 【6题详解】 本题考查诗歌内容理解。 结合首联“百战沙场碎铁衣，城南已合数重围”分析可知，诗人用平直叙起的笔法写出了征战环境之“苦”。“百战”，意谓战事频繁。“碎铁衣”，形容气候恶劣，斗争严酷。其中，“碎”字下得绝妙，颇值玩味。一方面将士的铠甲都已冻碎难着，令人宛见“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的塞外荒寒景象；另一方面因长时间频繁作战，铠甲都已碎裂。此外，“数重围”三字将唐军将士被团团包围，因长期作战，来不及休整，给养十分困难的情形，写出了严峻形势之苦。 （二）文言文阅读。（14分） ［甲］ 《论语四章》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） （选自《论语译注》，中华书局） ［乙］ 为学 彭端淑 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀①之鄙②有二僧其一贫其一富。贫者语③于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃④而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年⑤，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑥不如蜀鄙之僧哉？ （选自彭端淑《白鹤文堂集》，中华书局，有删改） 【注】①蜀：四川。②鄙：边远的地方。③语：对……说。④恃：凭借，依仗。⑤越明年：到了第二年。⑥顾：反而，还。 7. 用“/”为下面这句话断句。（断两处） 蜀 之 鄙 有 二 僧 其 一 贫 其 一 富 8. 解释文中加点的词。 （1）吾日三省吾身__________ （2）择其善者而从之__________ （3）子何恃而往__________ （4）僧富者不能至__________ 9. 用现代汉语翻译下列语句。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）学之，则难者亦易矣。 10. 阅读甲、乙两文，关于学习的方法和态度方面，你分别得到了哪些启示？． 【答案】7. 蜀之鄙有二僧/其一贫/其一富 8. ①. 自我检查，反省 ②. 跟随、依顺（答“学习”亦可） ③. 你 ④. 到，到达 9. （1）温习旧知识，从中悟出新的道理和体会（从而获得新的知识），这样的人就可以做老师了。 （2）只要肯学，那么困难的学问也变得容易了。 10. 甲文强调学习要善于反思总结，要经常温故知新，要好学乐学，要善于向身边的人学习。 乙文说明学习要有毅力，持之以恒，不要怕苦畏难。 【解析】 【7题详解】 本题考查文言断句。 句意：四川边远的地方有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。 “蜀之鄙有二僧”中“蜀之鄙”是偏正短语，作地点状语，“有二僧”是主谓结构，表明在蜀地的边境存在两个僧人，在此句后断开一处，“其一贫”“其一富”是两个并列的主谓短语，对这两个僧人的经济状况进行描述，中间断开。 故断句为：蜀之鄙有二僧/其一贫/其一富。 【8题详解】 本题考查文言词语。 （1）句意：我每天多次地反省自己。省：自我检查，反省。 （2）句意：选取他们的优点而学习。从：跟随、依顺。（答“学习”亦可） （3）句意：你凭借什么前往。子：你。 （4）句意：富和尚不能到达。至：到，到达 【9题详解】 本题考查文言文翻译。重点词： （1）温故：温习学过的知识；而：连词，表顺承，然后；以：介词，依靠，凭借；为：动词，担任，充当。 （2）则：那么，就；亦：也；易：容易。 【10题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 甲文“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ，这句话体现了学习要善于反思总结，每天多次反省自己在为人处事、与朋友交往和学习方面的情况。 “温故而知新，可以为师矣”，表明学习要经常温习学过的知识，从而获得新的理解和体会，强调了温故知新的重要性。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人，强调了好学乐学的态度对学习的促进作用。 “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，体现了要善于向身边的人学习，学习他们的优点，改正自己的不足之处。 根据乙文“蜀之鄙有二僧其一贫其一富。贫者语于富者曰：‘吾欲之南海，何如？’……越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。” 这个故事中，贫穷的僧人凭借一瓶一钵就实现了去南海的愿望，而富有的僧人多年来想买船去却未能成行。这表明学习要有坚定的志向和毅力，持之以恒地去做，不能因为困难而退缩，不能怕苦畏难。只要有决心和行动，就能实现目标。据此概括回答即可。 【点睛】参考译文： ［甲］ 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是否复习过了呢？” 孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。” 孔子说：“懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。” 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。” ［乙］ 天下事情有困难和容易的区别吗？去做，那么困难的事也变得容易了；不做，那么容易的事也变得困难了。人们做学问有困难与容易的区别吗？去学，那么难的学问也变得容易了；不学，那么容易的学问也变得困难了。 四川边远的地方有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚告诉富和尚：“我想要去南海，怎么样？”富和尚说：“你凭借什么前往？”穷和尚说：“我只要带一个瓶子和一个饭钵就足够了。” 富和尚说：“我几年来想要雇船南下，还没能够去成。你凭借什么前往？” 到了第二年，穷和尚从南海回来，把这件事告诉了富和尚。富和尚脸上露出了惭愧的表情。 四川距离南海，不知道有几千里的路，富和尚不能到达，而穷和尚到了。人们立志求学，难道还不如四川边远地方的那个穷和尚吗？ 三、现代文阅读（25分） （一）写景散文阅读。（13分） 好雨知时节 陈爱民 ①春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。 ②春雨是赶着趟儿来的。连续几天，雨总是不紧不慢地飘着，开始是毛毛雨，看不见，拂在脸上，是丝丝的凉意。接着，雨下得大起来。雨滴落在水面，砸出好看的波纹。过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠，再过一阵，那就是葱葱茏茏的景象了。一场春雨一场暖，初春的天空是灰茫茫的神情，到清明时候，明亮的光芒就会四处闪烁。 ③雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后。昨天，坡上还只是冒出草的短芽，毛茸茸的；今早，草的嫩绿就连成了片。勃勃的生机是挡不住的。 ④春雨中最美的风景，还是在田野。雨下得欢，下得勤，柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了，迷乱着人的眼。紫云英随风起伏，形成的波浪像跳着华尔兹，这是在踩着雨点的节奏。布谷在雨里的鸣叫有些低沉，但一直稳健，它们飞得快，一眨眼就到山那边了；白鹭喜欢做独行侠，翅膀抖落水珠，轻轻盈盈起落，仿佛在展示着天生丽质。站在高处望，感觉雨水像被精心设计的宏大背景：雨水摇一摇身段，眼前的水墨画就颤悠悠动一下；雨下得久，这轻灵的一幅画就成了大写意，洇①向四周，洇向远方。 ⑤一犁好雨伴春来。雨的好，还反映在农事农活上。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早，秧田被整理得熨帖光滑，隔成长方形的一块块，秧谷撒下去，被软软的泥含住，秧谷落得不深，过几天就蹿出了苗；为防寒潮，秧谷上铺了一层苔藓，再加盖薄膜。插秧也在加快，男女老少齐上阵，唱着山歌比着赛，几天工夫，山沟里亮光光的梯田就青了。 ⑥闹春耕，正在增加很多新内容，尤其是今年，农家有了更多“宝贝”，比如犁田机、旋耕机、插秧机等，大家总结得有些“牛气冲天”：过去春耕靠水牛、黄牛，累啊；现在舒服啦，“铁牛”“飞牛（无人机）”干活又好又顺溜，痛快！春雨沁润着田野，扑面而来的，还有滚滚的现代化气息。 ⑦雨不会闲着，地里也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍，栽瓜种豆，每家每户忙得不亦乐乎。到谷雨时节，雨会下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果，它们较着劲，看谁飞快鼓起来、胖起来、靓起来，热闹得紧。 ⑧“立春三场雨，遍地都是米。”还等啥呢？抖擞抖擞筋骨，融入原野，干活去！ （选自《人民日报》2023年3月2日） 注：①洇（yīn）液体落在纸或其他物体上向四外散开或渗透。 11. 阅读全文，谈一谈作者笔下的春雨为什么说是“好雨”。 12. 有人认为文章第④段写柳树、紫云英、布谷、白鹭等动植物是赘笔，没必要写。你是否同意？简要说明理由。 13. 赏析文中画线的句子，按要求作答。 （1）春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。（说说加点词语的表达效果） （2）昨天，坡上还只是冒出草的短芽，毛茸茸的；今早，草的嫩绿就连成了片。（标出语句中重音，并说明理由） 14. 优美的写景散文往往是饱含感情的，体会文章结尾一段作者所抒发的感情。 【答案】11. 春雨适应时节；滋润万物，颇有力量：带来美丽的风景；有利于农事农活，为农家带来活力和希望。 12. 不同意。通过对这些动植物在雨中的美丽姿态的描写，侧面体现了春雨中最美的风景在田野，表现春雨可以滋润万物，让大地充满生机的特点。 13. （1）连用三个叠词，增强语言的韵律感，读来朗朗上口，更强调了春雨之多、连绵不断。 （2）重读“还”“就”（或“昨天”“今早”），强调草生长速度之快，侧面体现春雨滋润万物，带来旺盛的生命力。 14. 表达了春天来临万物复苏的喜悦之情，对春雨的喜爱之情，以及要抓住宝贵的时机去拼搏奋斗的急切心情。 【解析】 【11题详解】 本题考查文章内容的理解和分析 文章第①段“春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒”，这里“春天来了”与“春雨”的到来紧密相连，说明春雨正是在春天这个万物复苏、生长的季节里适时降临，体现了其适应时节的特性，据此概括为：春雨适应时节； 文章第③段“雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后”直接描述了春雨对万物的滋润作用，以及这种滋润带来的生长力量，以及第③段“昨天，坡上还只是冒出草的短芽，毛茸茸的；今早，草的嫩绿就连成了片”可知，通过对比昨天和今早的景象，生动展现了春雨滋润下草木迅速生长的力量，据此可概括为：滋润万物，颇有力量； 文章第④段“春雨中最美的风景，还是在田野。雨下得欢，下得勤，柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了，迷乱着人的眼”，这句话描绘了春雨中田野的迷人景象，柳树在雨中更显风姿，营造出一种朦胧而美丽的氛围。“紫云英随风起伏，形成的波浪像跳着华尔兹，这是在踩着雨点的节奏”则通过比喻和拟人手法，生动展现了紫云英在春雨中的动态美，进一步强调了春雨带来的美丽风景。可概括为：带来美丽的风景。 文章第⑤段“一犁好雨伴春来。雨的好，还反映在农事农活上”这句话直接点出了春雨对农事农活的重要性。“春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早，秧田被整理得熨帖光滑……插秧也在加快，男女老少齐上阵，唱着山歌比着赛，几天工夫，山沟里亮光光的梯田就青了”，这段详细描述了春雨滋润下农人们忙碌而充满希望的春耕景象，展现了春雨为农家带来的活力和希望。第⑥段“闹春耕，正在增加很多新内容，尤其是今年，农家有了更多‘宝贝’，比如犁田机、旋耕机、插秧机等……”，这里还提到了现代化农具的应用，进一步强调了春雨不仅滋润了大地，也推动了农业生产的现代化进程，可概括为：有利于农事农活，为农家带来活力和希望。 【12题详解】 本题考查句段作用。 首先回答不同意，第④段“春雨中最美的风景，还是在田野”这句话直接点出了本段的主题，即田野是春雨中最美的风景所在。随后，通过对柳树、紫云英、布谷、白鹭等动植物的细致描绘，作者从侧面展现了田野在春雨中的独特魅力，柳树在雨中更显风姿，“柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了，迷乱着人的眼”，这种朦胧美是春雨赋予的；紫云英随风起伏，“形成的波浪像跳着华尔兹”，生动展现了紫云英在雨中的动态美；布谷鸟和白鹭的加入，则为这幅画面增添了生机与活力。 再根据第③段提到“雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后。”可知，第④段中柳树、紫云英等植物在春雨的滋润下更加茁壮成长，布谷鸟和白鹭等动物也在雨中找到了自己的乐趣，这一切都体现了春雨可以滋润万物，让大地充满生机的特点。 如果去掉这些动植物的描写，文章将失去一部分生动性和形象性。通过对动植物在雨中的美丽姿态的描绘，作者不仅丰富了文章的内容，还增强了文章的表现力，使读者能够更加直观地感受到春雨带来的美丽与生机。 【13题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 （1）题干要求从加点词语的表达效果赏析。句中加点叠词“淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒”的使用使得句子在读音上更加和谐，节奏感强，读来朗朗上口，给人一种音乐般的美感。不仅描绘了春雨的声音（淅淅沥沥、沙沙绵绵），还展现了春雨的广泛分布和连绵不断的态势（洋洋洒洒），还通过反复强调，突出了春雨之多和连绵不断的特点。这样的描写，让读者仿佛置身于春雨绵绵的江南水乡之中，感受到了春雨带来的清新与生机。 （2）题干要求设计朗读并说明理由。“还”和“就”是表达时间变化和生长速度的关键词。昨天坡上还只是有短小的草芽冒出，而今天早晨，这些草芽已经迅速生长，连成了一片嫩绿。这种变化之快，让人不禁对春雨的滋润作用产生赞叹。重读“还”可以强调昨天草的生长状态之初，与后文的“今早”形成鲜明对比；而重读“就”则可以突出时间上的迅速转换和生长速度的惊人。这种重音处理，使得句子在朗读时更加有力量感，能够更好地传达出作者对春雨滋润万物、带来旺盛生命力的赞叹之情。 重读“昨天”和“今早”，这两个时间词同样能够强调草生长速度之快。通过对比这两个时间点上的草的生长状态，读者可以更加直观地感受到春雨的神奇力量。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 本文主要描绘了春天的江南在春雨的滋润下展现出的生机勃勃的景象，以及春雨对农事活动的积极影响。文章从春雨的特点出发，描绘了春雨如何使河流丰盈、山川翠绿、花草茂盛，展现了春天的盎然生机。接着，文章聚焦于春雨中的田野风光，描绘了柳树、紫云英、布谷鸟、白鹭等自然元素在春雨中的美丽景象。随后，文章转而讲述春雨对农事活动的重要性，包括春耕、春播、春种等农事活动的忙碌场景，以及现代农业机械在春雨中的高效运作。最后，文章以春雨的持续和人们的积极劳动为结尾，强调了春天的希望和活力。 结合①段中“春天来了，春雨淅淅沥沥，沙沙绵绵，洋洋洒洒，仿佛把偌大江南织在一个清新、活泼、润朗的网里”可知，文章开篇即以“春天来了，春雨淅淅沥沥，沙沙绵绵，洋洋洒洒”的细腻描绘，展现了春雨的柔和与连绵，同时也暗示了春天的到来。作者通过对春雨的描绘，表达了对春天万物复苏、生机勃勃景象的热爱与期盼。 结合②段中内容，“春雨是赶着趟儿来的”一句，生动地描绘了春雨的及时与频繁。接着，作者通过描述春雨如何使河流丰盈、山川翠绿，以及花草在春雨的滋润下不甘落后地生长，表达了对春雨的喜爱和赞美。 结尾段中“‘立春三场雨，遍地都是米。’还等啥呢？抖擞抖擞精神，融入原野，干活去！”运用引用、反问等修辞手法，表达了作者呼吁人们抓住宝贵的时机去拼搏、奋斗的急切心情，抒发了作者热爱生活、积极向上的情感。 （二）叙事散文阅读。（12分） 祖父与土地 黄紫萱 ①城市的玻璃窗户细窄，祖父却常常一个人站在窗边，透过它眺望着远方。窗外夕阳绚烂，晚霞染红了每一处云朵，若繁花盛开，绽放在天边每一寸角落。祖父总是沉默不言。唯有古铜色的脸上，雕满了岁月和风雨，似在诉说些什么。起初，我有些好奇，便顺着他眺望的方向望去，却被那些林立的反射着冰冷光泽的建筑高楼挡住了视线。 ②后来我才知道，祖父目光的尽头是故乡的土地。 ③祖父是一个地地道道的农人，围着土地辛苦了大半辈子。父母担心他在乡下生活条件没有城市那么好，便执意接他到了城里。祖父硬生生放下了手中的锄头，常常嘟嘟囔囔：“多好的地啊！能收多少好庄稼啊！没人管啦，地都荒着了，那群野孩子肯定到处撒泼……”祖父每每说到这话，浑浊的双眸总是低垂，有些黯淡和落寞。絮絮叨叨声中，满是对那几亩土地的牵挂。 ④儿时的记忆涌上心头。在群山环绕、烟岚浮动的故乡，祖父与我，守着那几亩土地过活。无论是柳亸莺娇①的初春，还是荷香蝉鸣的盛夏，祖父总是迎着屋外第一声鸡啼，踩着一地晨露微霜，赶到他的地里去。他熟练地挽起袖子，卷起裤脚，用力踩下铁锨，翻出松软的泥土，一下又一下……直到黄昏日落，炊烟袅袅，才迟迟归来。农闲时分，我便跟在祖父身后。祖父粗厚的大手牵着我稚嫩的小手，带我走过这里的每一寸土地。田垄、地埂、塘边、河畔，到处都留下了我们祖孙俩的足迹。 ⑤还记得老屋旁有一棵不知年龄的槐花树，枝枝丫丫蔓延在整个院子的上空。到了夏天，老槐树密密麻麻的树叶把日光揉碎成星星点点，铺满整个静谧的小院。祖父常搬一把摇椅，泡上一壶酽茶，悠悠坐在树下，听蛙声起伏，．蝉声嘶鸣。清风拂耳，祖父惬意地打量着一树的繁叶香槐，觑着眼睛，乐呵呵地笑道：“丫头，爷爷来年给你摘槐花吃。”我在一旁玩耍，听见了便总是高兴地应着。宁静的夏夜，弥漫着草木的清甜味道，那是儿时我和祖父在一起的时光。时至今日，脑海中当初那铃铃作响的笑语声，还像那芬芳馥郁的串串槐花一样，依然清晰。 ⑥来到城里的祖父终是闲不下来。不知从哪里，他买来了几包草莓种子，紧贴着花盆沿，一颗一颗，埋到土里。祖父又有了精气神，像是回到了从前在地里忙碌的日子，每天最重要的事情就是打理他的那几盆草莓苗，又是松土，又是施肥，又是浇水，小心翼翼地照顾着。我陪在祖父身边，看着他终于又咧着嘴，一下没一下地乐着，心里又是开心又是酸涩。 ⑦过了些日子，郁郁葱葱的草莓苗真的结出了小小的红红的果子。祖父急忙摘下一个，递给我尝鲜。小草莓又酸又涩，味道怪怪的。我假装味道不错，硬是吞了下去，可还是看见祖父盈满期待的目光黯淡了。父母担忧祖父伤心，从超市里买回来鲜红饱满的草莓，洗得干干净净的，垒在桌子上的果盘里。祖父盯着草莓，一声不吭，一颗也没有吃，转身回了屋。这边花盆里的土与祖父的土地相比，显然单薄许多。第二天，花盆里空空荡荡的，只留下那一抔薄土。同样空空荡荡的，还有祖父的房间。 ⑧祖父是那般的决绝，自己收拾打点好一切，回到了属于他的那片土地。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，虽然辛苦，但祖父怡然自乐。那片他自己的田垄，他自己的沟渠，踩在上面，才觉得踏实。老屋旁多了几片荒叶，零落了些许砖瓦，唯有老槐树，守在那儿，肆意长出一串串晶莹剔透的槐花，满是馥郁的清香。它日渐粗壮，祖父却日渐佝偻。祖父越来越老了，却再也不愿离开那片土地。我一直知道，祖父的心愿是一直与他的这片土地在一起。听村子里的人说，总有上了年纪的老人在沉睡中遽然离去。但我想，与土地生生世世在一起，也算是一种美满。 ⑨夕阳仍跟往常一样，将绚烂的晚霞洒在这片厚重的土地上，照着田间的路，唤着归家的人。它默默守着岁月风霜，换取世间温饱与真情，迎来新的希望。 （选自《青春》2022年第5期，有删改） 【注】①柳亸（duǒ）莺娇：意思是柳丝垂，莺声娇。形容春景之美。 15. 本文记叙了祖父进城后的几个生活片段，请用简洁的文字进行概括。 16. 赏析文中画线的句子，按要求作答。 （1）我陪在祖父身边，看着他终于又咧着嘴，一下没一下地乐着，心里又是开心又是酸涩。（“开心”和“酸涩”是否矛盾？） （2）祖父是那般的决绝，自己收拾打点好一切，回到了属于他的那片土地。（祖父为何如此“决绝”？） 17. 说说文章为什么取题为《祖父与土地》。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。 【答案】15. 祖父经常一个人窗边沉默远眺；唠叨（牵挂）乡下无人耕种的几亩地；祖父在花盆里种草莓；祖父打点行装决绝地回到乡下。 16. （1）不矛盾，看到祖父在城市里能做自己喜欢的事情，实现他的自我价值，为他感到开心；因为祖父不得已离开故乡去适应新环境的无奈，所以又感到酸涩。 （2）因为祖父不适应城市的环境和生活方式，他对乡下的农村生活的热爱和思念，他有叶落归根的心愿，所以如此决绝地离开。 17. 现在的题目概括文章中心，文章紧紧围绕祖父和土地间关系的深厚，表现了祖父对故土的热爱。如果换个角度，我会以“黄土地的牵挂”为题，一是设置悬念，二是突出了土地与祖父间的互相牵绊和吸引。（其他标题言之有理即可） 【解析】 【15题详解】 本题考查内容分析概括。 依据第①段“城市的玻璃窗户细窄，祖父却常常一个人站在窗边，透过它眺望着远方”可知，来到成立后，祖父经常一个站在窗边，向远方眺望着。据此，可概括为：祖父经常一个人窗边沉默远眺。 依据第③段“祖父硬生生放下了手中的锄头，常常嘟嘟囔囔：‘多好的地啊！能收多少好庄稼啊！没人管啦，地都荒着了，那群野孩子肯定到处撒泼……’祖父每每说到这话，浑浊的双眸总是低垂，有些黯淡和落寞。絮絮叨叨声中，满是对那几亩土地的牵挂”可知，祖父对乡下几亩地无人耕种感到担忧，因而经常叨咕，显出牵挂、担忧的神情。据此，可以概括为：牵挂乡下无人耕种的几亩地。 依据第⑥段“来到城里的祖父终是闲不下来。不知从哪里，他买来了几包草莓种子，紧贴着花盆沿，一颗一颗，埋到土里”，“每天最重要的事情就是打理他的那几盆草莓苗，又是松土，又是施肥，又是浇水，小心翼翼地照顾着”可知，祖父买来了几包草莓种子种在花盆里，并精心侍候。据此，可以概括为：祖父在花盆里种草莓。 依据第⑦段“第二天，花盆里空空荡荡的，只留下那一抔薄土。同样空空荡荡的，还有祖父的房间”，⑧段“祖父是那般的决绝，自己收拾打点好一切，回到了属于他的那片土地”可知，祖父终于收拾打点好一切，回到了乡下。据此，可以概括为：祖父打点行装决绝地回到乡下。 【16题详解】 本题考查赏析语句。 （1）不矛盾。 依据第⑥段“不知从哪里，他买来了几包草莓种子，紧贴着花盆沿，一颗一颗，埋到土里。祖父又有了精气神，像是回到了从前在地里忙碌的日子，每天最重要的事情就是打理他的那几盆草莓苗，又是松土，又是施肥，又是浇水，小心翼翼地照顾着”可知，祖父每天忙碌侍候花盆里的草莓，且又有了精神。我看到这样的情景，内心里为他感到开心快乐； 依据第③段“父母担心他在乡下生活条件没有城市那么好，便执意接他到了城里。祖父硬生生放下了手中的锄头，常常嘟嘟囔囔：‘多好的地啊！能收多少好庄稼啊！没人管啦，地都荒着了，那群野孩子肯定到处撒泼……’祖父每每说到这话，浑浊的双眸总是低垂，有些黯淡和落寞”可知，祖父被父母接到城里来，离开了他心爱的土地和家乡，来到城里。祖父对此很无奈。但我看到祖父这种表现的时候，心理就有酸涩之感。 （2）依据②段“后来我才知道，祖父目光的尽头是故乡的土地”，⑧段“自己收拾打点好一切，回到了属于他的那片土地”“我一直知道，祖父的心愿是一直与他的这片土地在一起。听村子里的人说，总有上了年纪的老人在沉睡中遽然离去。但我想，与土地生生世世在一起，也算是一种美满”可知，祖父一直热爱着故乡的土地，即使进城生活以后，依旧没有失去对农村生活的热爱和思念。“决绝”表现出祖父回到乡下的态度很坚决，表现出他对城市环境和城市生活方式的不适应，他渴望回家乡耕种土地，也渴望日后葬身与家乡的土地里。 【17题详解】 本题考查理解标题内容。 第一问：依据第①段“城市的玻璃窗户细窄，祖父却常常一个人站在窗边，透过它眺望着远方”，第②段“后来我才知道，祖父目光的尽头是故乡的土地”，第③段“祖父硬生生放下了手中的锄头，常常嘟嘟囔囔：‘多好的地啊！能收多少好庄稼啊！没人管啦，地都荒着了，那群野孩子肯定到处撒泼……’祖父每每说到这话，浑浊的双眸总是低垂，有些黯淡和落寞。絮絮叨叨声中，满是对那几亩土地的牵挂”第⑥段“来到城里的祖父终是闲不下来。不知从哪里，他买来了几包草莓种子，紧贴着花盆沿，一颗一颗，埋到土里。祖父又有了精气神，像是回到了从前在地里忙碌的日子，每天最重要的事情就是打理他的那几盆草莓苗，又是松土，又是施肥，又是浇水，小心翼翼地照顾着”，第⑧段“祖父是那般的决绝，自己收拾打点好一切，回到了属于他的那片土地”可知，祖父虽然生活在城市，却与土地难以割舍，‌表现了土地对于祖父生活的重要性，同时，通过侍弄那几盆草莓苗这一行为，强调了祖父对农村土地的热爱之情，并通过劳动获得的满足感和成就感。 第二问：如果换个角度，我会以“爷爷的土地”为题。依据第②段“后来我才知道，祖父目光的尽头是故乡的土地”，第③段“祖父是一个地地道道的农人，围着土地辛苦了大半辈子。父母担心他在乡下生活条件没有城市那么好，便执意接他到了城里。祖父硬生生放下了手中的锄头，常常嘟嘟囔囔：‘多好的地啊！能收多少好庄稼啊！没人管啦，地都荒着了，那群野孩子肯定到处撒泼……’”祖父每每说到这话，浑浊的双眸总是低垂，有些黯淡和落寞”可知，故乡的土地对爷爷是多么的重要，更突出了爷爷对土地的依赖性。‌这样的题目不仅能够吸引读者的注意，‌还能够引导读者深入思考人与土地的关系，使文章的主题更深刻。 四、整本书阅读（20分） 18. 下列相关名著表述正确的两项是（ ）（ ） A. 《白洋淀纪事》主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。 B. 《白洋淀纪事》通过大量的细节正面表现战争的激烈残酷，着力写出民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神，故事性很强，很感人。 C. 鲁迅的《风筝》是一篇回忆性散文，文章开头流露出淡淡的乡愁，然后自然地从风筝想到儿时往事：他对酷爱风筝的弟弟的惩罚。 D. 《西游记》“黑河妖孽擒僧去西洋龙子捉鼍回”一回中，小鼍龙是西海龙王三太子，在黑河修身养性，等候陪同唐僧去西天取经。 E. 《西游记》中，猪八戒是一个深受人们喜爱的一个角色，他本是天上的天蓬元帅，因偷吃了蟠桃园的仙桃，调戏嫦娥，被贬下凡。 【答案】AC 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 B.有误，《白洋淀纪事》并没有通过大量细节正面表现战争的激烈残酷，而是侧重于描写战争年代的人情美、人性美，写出民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神； D.有误，《西游记》“黑河妖孽擒僧去 西洋龙子捉鼍回”一回合讲的是师徒四个行至黑水河，河中鼍怪化作船夫载唐僧过河，行至中途，使一阵风把唐僧拿了。沙僧寻来，与其争斗不敌。后悟空从黑水河神处得知妖怪底细，去西海请来了三太子摩昂将鼍怪擒拿回西海。小鼍龙并非西海龙王三太子，而是泾河龙王之子，西海龙王外甥，他占据黑水河兴风作浪，捉走唐僧，意图吃唐僧肉以求长生不老，因感恩西海龙王的恩情，他特意下请柬请舅舅西海龙王赴宴； E.有误，天蓬元帅在天庭蟠桃宴上，喝醉了酒，借酒醉调戏嫦娥，因而被贬入凡间，脱胎成猪妖。他并未偷吃蟠桃园的仙桃； 故选AC。 19. 班级开展“经典名著，悦读悦享”活动，请你参与。 （1）《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，这组散文是作者最富生活情趣的篇章，很多作品鲜明地表达作者的“爱”与“憎”。请你各举一列分析其爱憎之情。 （2）《朝花夕拾》中，长妈妈、寿镜吾、藤野先生都是鲁迅人生路上的引路人，请结合具体内容，任选两位，分析他们对鲁迅的教育与影响有何不同。 （3）读完《朝花夕拾》，你可能联想到“童趣”“温情”“批判”这几个词语。请你结合具体内容，围绕一个词语分享自己的阅读体验。 （4）法国文学家罗曼·罗兰说：世界上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相后依然热爱生活。请你从下列名著人物中任选一位，结合他的经历谈谈你对这句话的理解。 《朝花夕拾》范爱农《西游记》孙悟空 【答案】（1）“爱”示例：鲁迅先生回忆的长妈妈，她善良、朴实，为鲁迅先生买带画的《山海经》，体现了作者对长妈妈的敬爱、感谢和怀念。 “憎”示例：他憎恶损害儿童心灵精神的旧礼教如同洪水猛兽，如《二十四孝图》里封建礼教的虚伪，不近情理，违反科学。 （2）示例：我选择长妈妈和寿镜吾。长妈妈是鲁迅儿时的保姆，虽然有些愚昧迷信，比如给鲁迅讲一些离奇的故事，但她对鲁迅也有着朴实的关爱。她为鲁迅买来心心念念的《山海经》，这让鲁迅感受到了温暖和惊喜，也激发了鲁迅对书籍的热爱，对他后来走上文学道路有一定的影响。寿镜吾是鲁迅三味书屋时的老师，他方正、质朴、博学，对学生要求严格但也有和蔼的一面。在寿镜吾的教导下，鲁迅接受了传统的启蒙教育，为他打下了一定的知识基础，培养了他对知识的尊重和追求。 （3）示例一：童趣。《从百草园到三味书屋》中，儿时的“我”在百草园有着无穷的趣味，如拔何首乌弄坏泥墙，雪地捕鸟等，展现了鲁迅儿时的童心童趣。 示例二：温情。《朝花夕拾》中藤野先生对留学日本的作者没有民族偏见，为“我”修改讲义、纠正解剖图，给予真诚的帮助和指导，充满着温情。 示例三：批判。《二十四孝图》中作者对读到的“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事产生了强烈反感，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的封建孝道的批判。 （4）示例一：选孙悟空，孙悟空符合罗曼·罗兰所说的英雄主义，孙悟空追随唐僧一路上遇到千难万险，但孙悟空依旧积极、乐观，遇到困难想办法、出点子勇敢面对，从不放弃，坚持到底。 示例二：选范爱农，范爱农不符合罗曼·罗兰所说的英雄主义，范爱农是一位觉醒的知识分子，他清醒地认识到了当时社会的黑暗，但他无法在黑暗的社会立足，也无力改变，他内心痛苦、悲凉，最终也造成了他的悲剧结局。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解和概括。开放性试题，分别围绕“爱”“憎”各举出一例，结合作品内容简单分析即可。 “爱”示例：藤野先生没有用有色眼镜看待异国他乡的鲁迅先生，而是相信他，认真为他修正讲义，他对作者的期望，使鲁迅不敢偷懒，作者对先生是无比敬爱、感激。 “憎”示例：《琐记》里衍太太在大冬天和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”表现人性的琐屑的坏，表达了作者对其的憎恶之情感，批判抨击的态度。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解和分析。从备选人物中任选两位。注意结合人物的遭遇、行为等来分析分析他们对鲁迅的教育与影响有何不同。 如选择长妈妈，可结合长妈妈新年让小鲁迅说恭喜，吃福橘，平常时候讲各种民间故事，给小鲁迅买来《山海经》的事来分析长妈妈的性格特征。给鲁迅讲的民间故事丰富了鲁迅的精神世界，也让鲁迅对民间习俗有了了解。和长妈妈的相处，在鲁迅的童年记忆中留下了好的影子，让鲁迅对底层的劳动妇女又有了重新的认识。鲁迅从长妈妈的身上体会到底层劳动人民身上所具有的纯朴、善良，影响了鲁迅对劳动人民的态度。 如选择寿镜吾，可结合寿镜吾作为鲁迅启蒙老师所起的作用来分析。当老先生发现孩子们到三味书屋后的小园中去玩时，只不过是“瞪几眼”“大声道：‘读书！”；当学生惹老先生生气时，他有戒尺，但不常用；他可以让学生罚跪，但也不常用。当他自己读书读到得意处时，他就“微笑起来”，“将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”。从这些生活片段我们可以看出寿镜吾先生是一个秉性慈祥、严肃、方正而又质朴、和蔼、博学且酷爱读书，这都为鲁迅的日后成长树立了榜样。 如选择藤野先生，可结合藤野先生检查“我”的讲义、纠正“我”的解剖图中的错误、询问“我”关于中国女人裹脚的事等来分析藤野先生的性格特征；可结合文中“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”“只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面”分析出藤野先生给鲁迅以极大的关怀、鼓励和帮助，使鲁迅先生终生怀念和感恩。 示例一：我选择长妈妈和藤野先生。长妈妈虽然社会地位不高，但她对鲁迅的关爱和照顾让鲁迅感受到了家的温暖。她为鲁迅买来了他渴望已久的《山海经》，这本书对鲁迅的文学兴趣产生了巨大的激发作用。它不仅让鲁迅接触到了丰富的神话故事，还培养了他对文学艺术的热爱，为他日后的文学创作奠定了基础。长妈妈的善良、朴实、迷信、唠叨等性格特点也在潜移默化中影响了鲁迅。她虽然愚昧麻木，但她的善良和朴实让鲁迅看到了劳动人民的纯真与美好，这对他形成正直、善良的品格有着积极的推动作用。藤野先生治学严谨，教学认真，这种态度深深感染了鲁迅。藤野先生不仅亲自为鲁迅改正笔记中的错误，还鼓励他保持严谨的学术态度。这种影响促使鲁迅在后来的学术研究和文学创作中都坚持高标准、严要求。藤野先生作为一位没有民族偏见的教师，给予了他极大的关怀和鼓励。这种精神上的抚慰让鲁迅感受到了来自异国他乡的温暖和尊重，增强了他继续前行的信心和勇气。藤野先生的高尚品质和无私精神也深深触动了鲁迅。通过对比藤野先生的态度和那些日本学生对中国的态度，鲁迅深刻认识到学医救不了中国，只有改变国人的思想才能救中国。这一认识促使他最终决定弃医从文，从思想上唤醒国人的心灵。 示例二：我选择寿镜吾和藤野先生。寿镜吾是鲁迅的启蒙老师，他在三味书屋的教学为鲁迅打下了坚实的国学基础。寿镜吾教授了大量的中国古典诗歌、诗文等，这些经典著作的学习不仅丰富了鲁迅的文学素养，还培养了他对传统文化的深厚感情。寿镜吾的严厉与温和并存的教学方式，以及他的人格魅力，都对鲁迅的性格塑造产生了积极的影响。鲁迅在后来的文学创作中，常常表现出对人性深刻的洞察和对社会现象的敏锐批判，这与他在寿镜吾那里学到的独立思考和批判性思维是分不开的。藤野先生作为鲁迅在日本的医学老师，他的严谨治学态度给鲁迅留下了深刻的印象。藤野先生是鲁迅在日本求学时的老师，他没有民族偏见，认真负责地教导鲁迅医学知识。他对鲁迅的关心和鼓励，让鲁迅感受到了跨越国界的师恩，也让鲁迅看到了人性的美好。藤野先生的正直和敬业精神对鲁迅产生了深刻的影响，使鲁迅后来更加坚定地以笔为武器去批判社会现实。 【小问3详解】 本题考查理解分析能力。围绕“童趣”“温情”“批判”里面的一个词语分享阅读体验即可。 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字，又名《旧事重提》。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期。书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。 《朝花夕拾》篇目中理性批判色彩较浓的有： 《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷。 《狗·猫·鼠》——通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻某些人。阐述作者仇猫的原因。　　 《五猖会》——对旧的教育制度和教育方法的抨击。 《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。　 《父亲的病》——揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。 《琐记》——介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家求学的一段故事。　 《朝花夕拾》篇目中温馨回忆色彩较浓的有： 《阿长与〈山海经〉》——本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。 《从百草园到三味书屋》——通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。 《藤野先生》——写让鲁迅感激的日本仙台医专解剖学老师藤野先生（主要）和弃医从文思想转变的重要原因。在温馨的回忆的同时，也表达出对国人在日本吃喝玩乐不思富强的批判的思想。 而表现童趣童真的则主要集中回忆儿时生活的文章中，如《从百草园到三味书屋》《五猖会》《阿长与〈山海经〉》等作品。 “童趣”“温情”指的是温馨的场景，一些体现童真的地方。 示例一：童趣。《《阿长与〈山海经〉》中，儿时的“我”得知阿长谋害“我”的隐鼠，“我”对阿长的态度由此发生了很大的变化。除了憎恶阿长外，还对她的敬意“完全消失”，展现了鲁迅儿时的童心童趣。 示例二：温情。《阿长与〈山海经〉》中，记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情，充满着温情。 “批判”是对某种思想、观点或行为进行分析、评价和反思，从而得出结论。在《朝花夕拾》中，批判通常是通过对社会现象、人性、道德等方面的描写和探讨来实现的。    示例三：批判。《五猖会》通过描述儿时对五猖会的热切盼望和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，批判了封建教育对儿童天性的压制和摧残；《无常》通过对无常这一形象的描写，表达了对现实社会中不公和黑暗的批判，同时也呼唤人们要有正义和勇气。 【小问4详解】 本题考查名著内容理解。“世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活”，强调的是在遇到挫折，感受到生活的不易、艰险后依旧能够积极乐观的面对生活。明确所选人物是否符合罗曼·罗兰所说的“英雄”，结合人物的经历表述理由即可。 示例一：选孙悟空，孙悟空符合罗曼·罗兰所说的英雄主义。孙悟空有火眼金睛能够一眼分辨出妖魔鬼怪，承担着降妖除魔的重任，有时会被不识妖怪的唐僧误会、驱逐，但是孙悟空依旧能积极地面对，积极地行办法解决遇到的困难，坚持不懈，为理想前行。 示例二：选范爱农，范爱农不符合罗曼·罗兰所说的英雄主义。范爱农是一位觉醒的知识分子，范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，感受到社会的黑暗，但是又不能接受社会的黑暗，最后溺水而死，可悲可叹。 五、写作（60分） 20. 阅读下面的文字，根据要求作文。 这世上没有凭空而起的楼阁，也没有平白无故的成功。希望自己有所成就，就少不了吃苦和付出。别虚度光阴，别浪费生命，不断提升自己，才能距离理想更近一步。 请以“更近了一步”为题，写一篇作文，不少于500字。 要求：①以记叙为主；②文中不得出现真实的校名、人名等，以免泄露个人信息；③书写端正规范，卷面整洁。 【答案】例文： 更近了一步 在人生的长河中，我们总是在不断地追求与探索，渴望着能够触及那些看似遥不可及的梦想。对我而言，那个曾经遥远而模糊的目标——成为学校篮球队的主力队员，如今，因为不懈的努力与坚持，我已经更近了一步。 记得初入篮球队时，我只是一个默默无闻的新人，技术生疏，体能也远不及队友。每当训练时，我总是那个最早到达，最晚离开的人。球场上，我无数次地重复着投篮、运球、传球这些基本动作，汗水浸湿了球衣，也浸透了我的心。每当夜深人静，我躺在床上，脑海中回荡的是教练的批评、队友的质疑，但更多的是对篮球的热爱和对梦想的执着。 然而，进步的道路从不是一帆风顺的。在一次队内对抗赛中，我因为紧张过度，连续失误，导致球队失利。那一刻，我仿佛跌入了谷底，所有的努力似乎都化为了泡影。队友们的失望、教练的责备，像一块块巨石压在我的胸口，让我喘不过气来。但我没有放弃，我深知，失败并不可怕，可怕的是失去再战的勇气。 于是，我更加努力地训练，不仅加强了基本功的练习，还主动向教练请教战术，向队友学习经验。我观看比赛录像，分析自己的不足，制定针对性的训练计划。每一次的跌倒，都让我更加坚定地站起来；每一次的失败，都让我更加接近成功。 终于，在一次重要的比赛中，我得到了上场的机会。面对强大的对手，我没有丝毫的畏惧，而是将平时的训练成果发挥得淋漓尽致。我精准地传球，果断地突破，甚至在关键时刻投进了一记决定胜负的三分球。那一刻，全场沸腾了，队友们纷纷向我跑来，我们紧紧拥抱在一起，庆祝这来之不易的胜利。 我知道，这只是一个开始，距离成为真正的主力队员，我还有很长的路要走。但我已经更近了一步，这一步，是我用汗水和泪水换来的，是我坚持不懈、勇往直前的见证。在未来的日子里，我将继续努力，不断挑战自我，向着更高的目标迈进。因为，我相信，只要我不放弃，总有一天，我会站在梦想的巅峰，回望来时的路，那些曾经的努力与坚持，都会化作最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“更近了一步”，关键词是“近”，意味着在朝向某个目标或理想的过程中，取得了阶段性的进展或靠近。“一步”强调的是这个进展是具体的、可感知的。结合材料中“希望自己有所成就，就少不了吃苦和付出。别虚度光阴，别浪费生命，不断提升自己”的提示，行文间要突出自己通过怎样的努力和付出，让自己距离目标“更近了一步”。通过讲述自己为实现某个目标而努力奋斗的经历，表达只要坚持不懈、勇于付出，就能不断靠近理想的主题，展现积极向上的人生态度和追求梦想的坚定信念。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文。选材方面，如学习方面：通过刻苦学习，成绩取得了明显的进步；或者在攻克某个学科难题的过程中，掌握了新的学习方法，离学好这门学科更近了一步。兴趣爱好方面：像努力练习书法，作品在展览中获奖；坚持长跑训练，成功突破自己的最佳成绩。个人品质培养方面：比如努力克服自己的羞怯，勇敢地在公众场合发言；学会控制自己的情绪，在与人相处中更加成熟。社会实践方面：参与志愿者活动，从一开始的不熟练到能够熟练地完成各项任务，为帮助他人贡献了更多的力量。文章可以这样构思，开头可以通过描绘心中的理想或目标来引出主题，比如“我一直梦想着成为一名出色的钢琴演奏家，为了这个梦想，我不断努力，如今终于更近了一步”。中间详细叙述为了接近目标所付出的努力和经历的困难，如坚持每天长时间的练习、克服紧张参加比赛、向更优秀的人请教等。描述取得“更近了一步”的具体表现，比如在某次比赛中获得了好名次，或者得到了专业老师的肯定。结尾总结这段经历的收获和感悟，强调坚持和付出的重要性，展望未来继续努力靠近梦想。在叙述过程中，要注重细节描写，如面对困难时的心理活动、解决问题的具体步骤、取得进步时的喜悦与感慨等，这些都能使文章更加生动、感人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$