第一单元 【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级语文上册单元速记·巧练（安徽专用，统编版2024）

第一单元 四季美景（A卷·提升卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） （1）水何澹澹，_____________。 （曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月，_____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）盼望着，盼望着，_____________，____________。（朱自清《春》） （4）《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是：_____________，____________。 （5）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“____________？___________”，表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句“___________，_________”，包含着思乡的泪水。 【答案】 （1）山岛竦峙 （2）随君直到夜郎西 （3）东风来了 春天的脚步近了 （4）树木丛生 百草丰茂 （5）乡书何处达 归雁洛阳边 夕阳西下 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“乡书何处达？归雁洛阳边” “夕阳西下，断肠人在天涯”都是表达思乡之情的句子。 2.请阅读下面的文字，完成小题。（12分） 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来:“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。" 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对:我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人:说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说:他叫 ，是徐伯荪的学生。 (1)语段中的“他”是________（填人名），这段文字出自________（填人名）的作品________（作品名），在这本书里，作者还写了自己的启蒙老师________（填人名）。（4分） (2)为下面词语中加点的字注音。（2分） 钝滞( )     渺视( ) (3)解释文中加点的词（2分） ①吊:_________ ②大抵:____________ (4)文段中的“他”为何会对作者有这样的态度? （4分） 【答案】 (1)  范爱农     鲁迅     范爱农     寿镜吾 (2)  zhì     miǎo (3)  吊：悼念、祭奠。     大抵：大都，大部分。 (4)范爱农，名肇基，字斯年，鲁迅同乡，清末革命团体光复会成员，青年时期在日本留学，刚到到横滨时遇见了来接他们的鲁迅和子英。关吏检查范爱农等人的行李时翻出给师母带的的绣花的弓鞋，鲁迅看到后嗤之以鼻，摇了摇头，被范爱农看到了，使范爱农以为鲁迅瞧不起他。范爱农从此对鲁迅不满。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物。 根据选段中的“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对”可知，选段中的“他”是范爱农。选段出自《范爱农》，出自《朝花夕拾》一书，作者鲁迅，这是一部回忆性散文集。在《从百草园到三味书屋》里，作者提到了自己的启蒙老师寿镜吾老先生，是本城中极方正、质朴、博学的人。 【小问2详解】 本题考查字音。 滞——zhì，有凝积，不流通的意思。 渺——miǎo，茫茫然，看不清楚。 【小问3详解】 本题考查词语释义。 吊烈士：悼念、祭奠烈士。吊：悼念、祭奠。 大抵：大多数，大都；大概，大体。与“大略”意思相近。 【小问4详解】 本题考查名著情节。 根据《范爱农》中的“虽然是七八年前的事。那时是子英来约我的，说到横滨去接新来留学的同乡。汽船一到，看见一大堆，大概一共有十多人，一上岸便将行李放到税关上去候查检，关吏在衣箱中翻来翻去，忽然翻出一双绣花的弓鞋来，便放下公事，拿着仔细地看。我很不满，心里想，这些鸟男人，怎么带这东西来呢。自己不注意，那时也许就摇了摇头”可知，两人第一次相遇时，鲁迅看到范爱农给师母带的的绣花的弓鞋，心中不满，还摇了摇头，范爱农认为鲁迅看不起他，从此对鲁迅有了意见。 3.进入中学，学习生活翻开新的一页，为了使同学们更快融入新的集体，七年级开展了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（13分） (1)请将“有朋自远方来”正确、规范、工整地写在下面的田字格中。（2分） (2)活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个小标题。（2分） (3)为保证活动顺利进行，班委会准备设计四种活动形式，现已有两种，请你再设计两种。（4分） 活动一：汇编一个交友故事的小册子。 活动二：____________________ 活动三：____________________ 活动四：邀请老师上一次交友指导公开课。 (4)请从“猪八戒、孙悟空、武松、鲁滨逊、诸葛亮”中挑选一位交朋友。仿照示例，写出理由，不超过50字。（5分） 示例：曹操，我心中的英雄。《三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。 【答案】 (1)有朋自远方来 (2)示例：同学风采展示   友谊连线（一个即可） (3) 展开讨论，组织一个小型辩论赛，如“怎样的友谊才是值得珍惜的？”     组织以交友为话题的演讲比赛。（言之有理，符合主题即可） (4)句式符合要求，运用转折意思，积极向上即可。示例一：猪八戒，我心目中的英雄。《西游记》中，尽管他爱耍小聪明，但我敬佩他取经路上的吃苦耐劳、勇于战斗。 示例二：孙悟空，我心中的英雄。《西游记》中，尽管他我行我素，但我敬佩他斩妖除魔的英勇无畏。 示例三：武松，我心中的英雄。《水浒传》中，尽管他性情暴躁，但我敬佩他的嫉恶如仇、侠肝义胆。 示例四：鲁滨逊，我心中的的英雄。《鲁滨逊漂流记》中，尽管他有些不安分，但我佩服他遇到险境时的沉着冷静、不屈不挠。 示例五：诸葛亮，我心中的智者。《三国演义》中，尽管有用人上的失误，但我却敬佩他勤于思考、审时度势、神机妙算的风采。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字书写。 ①工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“远”等易错字的书写。 【小问2详解】 本题考查拟写小标题。 只要是与主题“交友（友情）”密切相关即可。如：友谊之歌；话友情小作文。 【小问3详解】 本题考查设计活动。 解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。注意题干，围绕“交友（友情）”开展活动；如：开展以“交友”为话题的作文竞赛；搜集关于“友情”的诗词或文章，举行诵读比赛。 【小问4详解】 本题考查仿照仿写。明确所选人物，点明出处，表述要体现所选人物的特点；符合“所选人物，我心中的英雄。（出处）中，尽管……，但我却……”的形式。 示例一：猪八戒，我心目中的英雄。《西游记》中，尽管他爱耍小聪明，但我敬佩他取经路上的吃苦耐劳、勇于战斗。 示例二：孙悟空，我心中的英雄。《西游记》中，尽管他我行我素，但我敬佩他斩妖除魔的英勇无畏。 示例三：武松，我心中的英雄。《水浒传》中，尽管他性情暴躁，但我敬佩他的嫉恶如仇、侠肝义胆。 示例四：鲁滨逊，我心中的的英雄。《鲁滨逊漂流记》中，尽管他有些不安分，但我佩服他遇到险境时的沉着冷静、不屈不挠。 示例五：诸葛亮，我心中的智者。《三国演义》中，尽管有用人上的失误，但我却敬佩他勤于思考、审时度势、神机妙算的风采。 二、阅读。（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（21分） 《春》（节选） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 4．第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。（4分） 5．想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了的画面，下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（3分） 春风又绿江南岸 （王安石《船泊瓜州》） 浅草才能没马蹄 （白居易《钱塘湖春行》） 草色遥看近却无 （韩愈《早春呈水部张十八员外》） 风吹草低见牛羊 （《敕勒歌》） 6．“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（4分） 7．“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句使用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 8．从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。（6分） 描写质地的：______________________________________________________ 描写色泽的：______________________________________________________ 描写生长旺盛的：__________________________________________________ 【答案】 4．写人的活动和感受 从侧面烘托春草的可爱 5．草色遥看近却无 6．不好。“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，呈现出一派繁忙热闹的景象，侧面写出了春花的多、艳、甜的特征。而“叫”只能表达“发出声响”之意，感情色彩不浓。 7．拟人的修辞手法 生动形象地写出了百花竞相开放，充满勃勃生机情景，表达了作者的喜悦之情。 8．嫩嫩的，软绵绵的 绿绿的 一大片一大片满是的 【解析】 【4题详解】 本题考查学生对文章内容的理解分析能力。 “坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”描写的是人们在草地上的活动，“风轻悄悄的，草软绵绵的”写的是人的感受，这些都烘托出人们对春草的喜爱之情。 【5题详解】 本题考查对文章语句和相关诗句含义的分析。 “小草偷偷地从土里钻出来”说明小草刚刚从土里挤出来，具有脆嫩、短小、少的特点；“春风又绿江南岸”所写到的草，绿色太浓；“浅草才能没马蹄”写草已淹没马蹄，可见绿草如茵；“风吹草低见牛羊”可见草的长势茂盛；“草色遥看近却无”形容草远看绿色一片，近看却没有几棵，画面最接近。 【6题详解】 本题考查词语的赏析。 解答此题先要区分两个词语的细微差别，然后结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，进行揣摩分析。首先明确不能换，因为“叫”只是突出了声音，而“闹”还写出了蜜蜂的动作，内涵要丰富得多，更能引起人们的想象。 【7题详解】 本题考查赏析句子。 从修辞的角度来看，“你不让我，我不让你”和“赶趟”两处把这些树人格化，这是拟人的修辞手法，生动形象地写出了百花争艳的情景，表现了春天的旺盛生机，抒发了作者对春花的喜爱。 点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。 【8题详解】 此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。 这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。认真研读第一段，筛选出文中的关键词语来填空。描写质地的：嫩，软；描写色泽的：绿；描写生长旺盛的：到处都是。 【二】（19分） 济南的冬天（节选） 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微徵露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 9．本段围绕一个“______”字描绘雪后山景，按照______顺序，从山上、山尖至______、______进行描绘，突出了雪后小山“______”的特征。（5分） 10．依照示例，概括选段所描绘的某两处“画面”。（2分） 示例：青松擎花 11．比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得更好些，谈谈你的看法。（6分） （1）山尖全白了，给蓝天镶（补）上一道银边。 （2）这样，一道儿白，一道儿暗黄（青黄）。 12．下面的句子分别运用了什么修辞手法？有何作用？（6分） （1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 （2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 【答案】 9．妙 空间 山坡 山腰 秀气 10．示例：小山着衣；落日羞雪。 11．（1）一个“镶”字，生动形象地写出了山尖和蓝天相连的情景，就好像是山尖、小雪有意为之，又好像是巧匠的妙手设计的，给人留下想象的空间。“补”则没有这个效果。（2）“暗黄”非常准确地绘出了冬天枯草和秋天枯草色彩的区别，青黄则不能体现这种区别。 12．（1）运用比喻，将“顶着雪的矮松”比喻为“日本看护妇”，生动形象地突出了雪后矮松的秀美。（2）运用了拟人的修辞手法，生动、形象、有情趣地写出了夕阳斜射下，薄雪害羞的情态美。 【解析】 【9题详解】 本题考查内容的理解。 根据段首中心句的特点，从其中找一字即可。注意文段中表达位置的词语，判断描写顺序，依次概括要点即可。如本段描绘雪后山景所围绕的字可提取“最妙的是下点儿小雪呀”中的“妙”作为答案。描写为空间顺序，表现为从山上、山尖写到“山坡”“山腰”。雪后小山的特征可提取“那些小山太秀气”的“秀气”作为答案。 【10题详解】 本题考查文章内容的理解。 注意题目要求概括选段所描绘的某两处“画面”。题干已经有了示例。依照所示例的概括方式概括出其它两处“画面”即可。如“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”可概括为“小山着衣”。“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”可概括为“落日羞雪”。 【11题详解】 本题考查词语的赏析。 本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。能够根据语境推断词语的含义。（1）“镶”字，生动形象地写出了山尖和蓝天相连的情景。另外还有拟人效果，山尖、小雪巧匠一般。“补”则没有这个效果。（2）“暗黄”准确地绘出了冬天枯草和秋天枯草色彩的区别，“青黄”则不能体现这一点，因为这个色彩相对比较笼统。 【12题详解】 本题考查赏析句子。 赏析句子，要根据句子的内容和表达方面从运用的修辞手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。先点明修辞手法，然后说明其突出了景物的什么特点，要用评价语“形象生动”“突出”等。（1）“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”运用了典型的比喻手法，生动形象地突出了雪后矮松的秀美状态，也表达了作者的喜爱之情。（2）“那点儿薄雪好像忽然害了羞”运用了拟人的修辞手法，有情趣地突出了夕阳斜射下薄雪害羞的情态美，同时表达了作者的欣喜之情。 【三】（15分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 13.下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是（ ）（3分） A. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 B. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 C. 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 14.请解释下列加点词语在文中的意思。（4分） （1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 闻：_________________ 左迁：________________ （2）杨花落尽子规啼 杨花：_______________ 啼：__________________ 15.诗人为什么要寄“愁心”与“明月”？（3分） 16.有学生将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，作为毕业赠诗送给同学，是否合适？请说明理由。（5分） 【答案】 13.C 14.（1）听说 贬官 （2）柳絮 叫 15.借此抒发对友人的担心、思念和关切之情。（意对即可） 16.合适，这句诗表达的是诗人与友人离别的牵挂担忧、依依不舍之情，所以可以作为毕业季的赠诗送给同学，表达和同学离别的依依不舍之情。 【解析】 【13题详解】 本题考查对诗句内容的理解。 从“杨花落尽子规啼”可知，本诗所写的时间是暮春时节。 A.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”写的是初夏季； B.“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”写的是秋季； C.“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”写的是暮春季； D.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是冬季；故选C。 【14题详解】 本题考查对于诗句具体词语的解释。 此题比较容易，闻：听说。左迁：贬官，降职。古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。杨花，柳絮。 诗歌翻译：在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。 【15题详解】 本题考查对诗文写作技巧和主旨的理解。 在整体感知诗歌内容的基础上，结合诗歌的背景和主旨分析作答。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，诗人说“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，要将自己的愁心寄与明月，陪伴在友人身边，采用了寄情于景的方法，既对友人劝勉宽慰，又抒发了作者对友人的牵挂、担心和思念之情。据此理解分析作答。 【16题详解】 本题考查对诗句内容的理解。 在理解诗意的基础上，结合诗句所表达的思想情感作答。诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，作者运用拟人的修辞手法，寄情于景，表达了对友人离别的牵挂、担忧、依依不舍，同时也抒发了对友人劝勉和宽慰之情。因此是可以作为毕业赠诗送给同学，以此来表达和同学离别的依依不舍之情。据此理解作答。 三、写作。（55分） 17.请以“我喜欢这样的语文课”为题，写一篇文章。（55分） 要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，宇迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。 【参考例文】 我喜欢这样的语文课 人生中有许许多多的精彩活动，每次活动带来的或是美妙的感受，或是无穷的乐趣，或是丰富的知识。那次语文实践活动朗读比赛让我至今回味。 沐浴着行动教学理念，和着学生全面发展的春风，我校的活动如雨后春笋般兴起来了。每一个活动都打开了学生的心窗，放飞了学生的心灵。我也不例外，情不自禁地加了语文读书分享活动。 每次语文实践活动，眼看着同学们一个一个上台表演，甚至还获奖，我心中充满了无限向往。老师说：“几天后还有一场读书竞赛，愿意参赛的举下手。”我终于按捺不住激动的心情，举起了手。一个熟悉而又陌生的名字从老师口里流出，传入我的耳朵，一时间，我心里既高兴喜悦，又紧张害怕但细想一下我必须放手一搏了。 俗话说“台上三分钟，台下十年功。”我选取的是《青铜葵花》这部小说，青铜与葵花，从陌生到熟悉，挚爱到极爱，反映在他们身上的爱到极致，同时，苦到极苦，也正是在爱与苦的交织中，出现了无数感人真情：芦花鞋，冰项链。为了真实再现情节，我还运用了大量的幻灯片，深情告白的歌曲，用心来加至感人的效果可把我累的天昏地暗，我才小憩一会。 大显身手的时刻到了，经过这么多天的准备，纵然我信心十足，可心里还是有一丝紧张。轮到我了，我抬头一看，旁边的老师向我投来鼓励的目光，自我鼓励一下，走上讲台，可紧张充满了全身，我努力克制，渐渐恢复自信。打开幻灯片，一边朗诵，一边转换幻灯片。当我读到青铜坐等葵花回来，眼前出现幻觉，并努力喊出“葵花”两字时，响起了真情告白的音乐，我陶醉了，我仿佛就是青铜，那个哑巴哥哥喊出了自己挚爱妹妹的名字时，我泪流满面。这时台下响起经久不息的掌声，并不住地点头。顿时，我和同学老师完全融合在一起了。 这次充满真情的心灵之旅，不仅让我经受了真情的洗礼，而且更让我感受到语文实践活动的魅力。 这次活动，使我更自信，更勇敢，更精彩。我喜欢这样的语文课。 【解析】 【详解】 本题考查命题作文写作。 审题立意：题目“我喜欢这样的语文课”包含三个核心要点，首先是“我”，点明写作对象必须是第一人称，“喜欢”一词强调出自己的情感意愿；“这样的语文课”是关键词，也是写作内容的集中点和重点。 立意方面，可将“这样的语文课”作为立意点，表达自己对“这样的语文课”的独特感受或情怀。 思路点拨：题目是“我喜欢这样的语文课”。“我喜欢这样的语文课”，是什么样的语文课，可以是一节正规的语文教学，老师的教学方法让“我”喜欢；也可以是自己在语文课堂上有趣的学习经历，课外阅读的快乐感受，在语文实践活动中的经历与感悟等。这一要求贴近学生的生活，不会没有材料可写。但要注意的是选材要小，要有典型性。比如某一节语文课上，老师幽默的讲解与学生活跃的思维碰撞出知识的火车，这都是有趣的，让“我”喜欢的，这些都可以作为写作素材。 试卷第4页，共11页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 试卷第3页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 四季美景（A卷·提升卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） （1）水何澹澹，_____________。 （曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月，_____________。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）盼望着，盼望着，____________，___________。（朱自清《春》） （4）《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是：_____________，____________。 （5）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“____________？___________”，表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句“___________，_________”，包含着思乡的泪水。 2.请阅读下面的文字，完成小题。（12分） 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来:“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。" 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对:我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人:说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说:他叫 ，是徐伯荪的学生。 (1)语段中的“他”是________（填人名），这段文字出自________（填人名）的作品________（作品名），在这本书里，作者还写了自己的启蒙老师________（填人名）。（4分） (2)为下面词语中加点的字注音。（2分） 钝滞( )     渺视( ) (3)解释文中加点的词（2分） ①吊:_________ ②大抵:____________ (4)文段中的“他”为何会对作者有这样的态度? （4分） 3.进入中学，学习生活翻开新的一页，为了使同学们更快融入新的集体，七年级开展了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（13分） (1)请将“有朋自远方来”正确、规范、工整地写在下面的田字格中。（2分） (2)活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个小标题。（2分） (3)为保证活动顺利进行，班委会准备设计四种活动形式，现已有两种，请你再设计两种。（4分） 活动一：汇编一个交友故事的小册子。 活动二：____________________ 活动三：____________________ 活动四：邀请老师上一次交友指导公开课。 (4)请从“猪八戒、孙悟空、武松、鲁滨逊、诸葛亮”中挑选一位交朋友。仿照示例，写出理由，不超过50字。（5分） 示例：曹操，我心中的英雄。《三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。 二、阅读。（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（21分） 《春》（节选） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 4．第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。（4分） 5．想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了的画面，下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（3分） 春风又绿江南岸 （王安石《船泊瓜州》） 浅草才能没马蹄 （白居易《钱塘湖春行》） 草色遥看近却无 （韩愈《早春呈水部张十八员外》） 风吹草低见牛羊 （《敕勒歌》） 6．“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（4分） 7．“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句使用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 8．从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。（6分） 描写质地的：______________________________________________________ 描写色泽的：______________________________________________________ 描写生长旺盛的：__________________________________________________ 【二】（19分） 济南的冬天（节选） 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微徵露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 9．本段围绕一个“______”字描绘雪后山景，按照______顺序，从山上、山尖至______、______进行描绘，突出了雪后小山“______”的特征。（5分） 10．依照示例，概括选段所描绘的某两处“画面”。（2分） 示例：青松擎花 11．比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得更好些，谈谈你的看法。（6分） （1）山尖全白了，给蓝天镶（补）上一道银边。 （2）这样，一道儿白，一道儿暗黄（青黄）。 12．下面的句子分别运用了什么修辞手法？有何作用？（6分） （1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 （2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 【三】（15分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 13.下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是（ ）（3分） A. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 B. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 C. 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 14.请解释下列加点词语在文中的意思。（4分） （1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 闻：_________________ 左迁：________________ （2）杨花落尽子规啼 杨花：_______________ 啼：__________________ 15.诗人为什么要寄“愁心”与“明月”？（3分） 16.有学生将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，作为毕业赠诗送给同学，是否合适？请说明理由。（5分） 三、写作。（55分） 17.请以“我喜欢这样的语文课”为题，写一篇文章。（55分） 要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，宇迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。 试卷第4页，共5页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 试卷第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $$