专题02：词语理解与运用（讲义）-备战2025年中考语文一轮复习基础知识积累与运用（全国通用）

备战2025年中考语文一轮复习基础知识积累与运用（全国通用） 专题02：词语理解与运用（讲义） 【课标要求】 1.在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词。 2.发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。 3.按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。 4.随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点 5.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 【考查重点】 1.词语（成语）在具体语境中的理解与运用； 2.辨析近义词语（成语）； 3.词语（成语）感情色彩或语体色彩的恰当运用； 4.了解、掌握成语典故、熟语； 5.关联词语的正确运用。 【主要题型】 1.客观选择题 2.语段综合填空 3.语段综合选择 【命题趋势】 词语、成语题主要考查考生理解词语、成语的含义，在具体的语言环境中正确选择词语、成语的能力以及运用词语、成语写话的能力。考查所选用的语料涉及最新热点话题、新闻时事、富含哲理的片段、优美的散文等。成语考查一般以选择题的形式出现，所考成语一般都是初中阶段语文课文中出现过的、应知应会的成语；词语的考查一般以选词填空的形式出现，备选的词语一般是近义词或者感情色彩不同的词语。 根据对近几年试题的分析，试卷中考查运用词语（成语）的题型大部分以选择题的形式考查，较少部分以主观题的考查形式。实际上，在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会综合考查多个考点，需要我们答题时注意。 【备考策略】 词语运用选择题的备考必须注意以下三个方面：一是同义词、近义词的使用与辨析；二是结合语境理解词语；三是关联词语的使用与辨析。考生要顺利地应对词语的理解与运用这一考点，应注意以下几方面： 1．注意积累，扩大词量。 中考中出现的要求考生辨别、解释、理解的词都是书本中学过的或日常生活中常常用到的，注意积累课前提示、课内注释、课后练习中的词语和日常生活中常见词语，词汇量的丰富，也能增强语言感受力，能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别，而词义的把握是词语理解与运用的基础。 2．联系生活，辨别词义。 词语的运用是建立在正确理解词语含义基础上的，答题时除了要养成依据语境，抓住整个句子，由整体到局部把握词义的习惯，对那些稍显陌生的词，要注重联系日常生活，拟一个能用得上该词的语境，然后再细细揣摩其含义。 3．依据语境，准确推敲。 一般来说，对词义的解释，可依据语境，据形推义，因汉字多为形声字，形旁有表义的功能，然后再将所推得之义(或作引申)代入词语之中，看是否解得通，如“秉烛谈”的“秉”(会意字)，是表示“用手抓一把禾”，故可引申出“拿着”之义。同时还可根据具体语境，从感情色彩、语体色彩、语义轻重、范围大小、词性异同等方面辨别同义(近义)词。对于关联词的运用，主要是要注意关联词的搭配，很多关联词都是成对使用的，用时不可搭配错误。 对于成语的理解与运用，关键是其意义的理解，应抓住其中的关键字，先理解其原始义，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，同时，对一些特殊成语应从感情色彩、结构类型、使用对象等方面加以分类梳理，以便于比较、理解。 考点1：成语使用的辨析 该类试题通常以“根据语境判断词语使用是否正确”的方式设问，常以“选择题”的形式出现。 考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种： 1．望文生义。如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。 2．意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花费的劳力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。 3．张冠李戴。如“虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光来看待，与语义不符合，按句义可以改为“另眼相看”。 4．色彩不当。如正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。“自命不凡”意思是自以为很了不起，含有贬义，用在句中形容的崇高理想有误。 【例题剖析】 【例1】．（2024·四川德阳·中考真题）下列句子中加点的词语使用不当的一项是（    ） A．作为民族歌剧，《八一起义》的音乐表现让人印象深刻，磅礴的音乐旋律与激烈的战斗场面相得益彰。 B．语文素养的培养，不是一蹴而就的事情，只有耐得住寂寞，注重日积月累，整理归纳，才能厚积薄发。 C．一年一度的毕业季，同学们纷纷感慨，相识恍若昨天，回首一起走过的日子，往事浮光掠影，历历在目。 D．露营活动作为现代人们喜欢的一种休闲方式，营地应因地制宜，提升品质，办出特色，增强体验感。 【例2】．（2024·四川雅安·中考真题）下列语句中加点成语使用有误的一项是（   ） A．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 B．《热辣滚烫》中的主人公，在面对生活的种种挑战时，展现出了坚忍不拔的精神。这种精神不仅为观众带来了极大的鼓舞和激励、更为当代社会注入了一股清新的正能量。 C．创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 D．在前进的道路上不可能总是一帆风顺的，我们越是取得成绩的时候，越要如履薄冰，越要居安思危、决不能犯战略性、原则性错误。 考点2：辨析和选用近义词 “辨析和选用近义词”类试题所考查的近义词大多是日常使用频率较高的近义词，也是课程标准要求初中生必须掌握的词语。 题目通常考查“词语意义、词义轻重、感情色彩、使用范围”等几个方面。 【例题剖析】 【例1】．（2024·四川雅安·中考真题）依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是（   ） 铸牢中华民族共同体意识，就是要______各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同理念。铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线，是我们党坚持“两个结合”、着眼“两个大局”，深刻总结国内外民族工作经验教训、深刻______中华民族共同体发展趋势，取得的重大理论和实践成果。这一重大理念，丰富和发展了马克思主义民族理论，巩固和______了中国特色解决民族问题的正确道路，______了党的民族工作的前进方向。 A．引领    洞察    拓宽    指明 B．引导    观察    拓宽    阐明 C．引导    洞察    拓展    指明 D．引领    观察    拓展    阐明 【例2】．（2024·辽宁·中考真题）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 从石库门到天安门，从井冈山到西柏坡，从嘉兴到延安……灿若繁星的红色资源________着我们党波澜壮阔的革命史、________的奋斗史、可歌可泣的英雄史，记录着党的优良传统，________着薪火相传的红色基因，始终是________中国共产党和中国人民团结奋进、奋发图强的强大精神动力和最宝贵的精神财富。 A．见识  艰苦卓绝  记载  鼓励 B．见识  艰苦朴素  承载  鼓励 C．见证  艰苦卓绝  承载  激励 D．见证  艰苦朴素  记载  激励 考点3：正确使用关联词语 关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。 【例题剖析】 【例1】．（2024·河北·中考真题）“红色‘冀’忆”主题活动结束后，小冀同学写了一段话。请阅读后回答问题。 通过这次主题活动，我（甲）了解了西柏坡，（乙）了解了“进京赶考”那段历史。家乡河北，真是一片红色热土！主题活动中，班长把我们分成了几个小组，我们在活动中成为了好朋友。能生活在这片热土，我们何其有幸！我要努力学习，为建设美丽家乡做出贡献。 (1)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．只有  就 B．无论  都 C．不仅  还 D．即使  也 (2)有同学认为画线的句子放在这里不合适，你同意吗？请说明理由。 考点4：熟语、歇后语的使用 熟语，指常用的固定短语。如乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等。熟语用词固定、语义结合紧密、语音和谐，是语言中独立运用的词汇单位，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。 熟语一般具有两个特点：结构上的稳定性、意义上的整体性。 【例题剖析】 【例1】（2024·四川成都·中考真题）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（    ） 马识途先生是名副其实的大师，他在艺术上有极高的造诣：他的小说别具匠心，意蕴深远；他的诗歌题材广泛，韵味十足；他的书法作品笔力遒劲，抑扬顿挫。这份功力既来自他对艺术孜孜不倦的追求，也源于他对生活的深刻洞察。 A．名副其实 B．别具匠心 C．抑扬顿挫 D．孜孜不倦 【例2】（2024·四川自贡·中考真题）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、信念的坚守，都可用诗歌表达。 B．在这个多元化的时代，青少年应学会接受不同的观点，而不是拘泥于自我的认知。 C．不求甚解的态度在工作中会导致失误，只有深入地了解问题才能更好地解决问题。 D．城里新建了多个“口袋公园”，即使浮光掠影，也给广大市民留下了深刻的印象。 如何正确辨析和选用近义词 1.从意义方面进行辨析 （1）词义的轻重不同。如“激动”比“感动”更强烈。 （2）同义但着重点不同。如“诡辩”的着重点在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护；“狡辩”的着重点在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，为自己的错误言行辩解。 （3）词的范围大小不同。如“战争”“战役”“战斗”三个词所表示的规模和范围由大到小。 2.从色彩方面进行辨析 （1）感情色彩不同。如“爱护”是褒义词，“包庇”是贬义词。 （2）语体色彩不同。如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。 3.从用法方面进行辨析 （1）搭配对象不同。如“爱戴”一般用于晚辈对长辈、下级对上级，“爱护”一般用于长辈对晚辈、上级对下级。 （2）语法功能不同。如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”；“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开”“公开的秘密”。 如何判断成语是否误用 1.语意重复类 成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。语意重复，尤其是那种比较隐蔽的语意重复，是成语使用中常见的错误类型。 2.望文生义类 考查成语使用时，试题常利用望文生义的现象来增加考生的失误。成语的意义一般较为稳定，其中某些语素仍保持着文言色彩，如果我们简单地从字面上理解其意义，或只从现代汉语的角度去理解，就容易产生错误。 3.色彩失当类 成语的色彩可以分为感情色彩和语体色彩。感情色彩中的褒贬误用是考查的重点，感情色彩的变化则是难点。如“想入非非”，很多人认为它是贬义词，可实际上它是中性词，可用于修饰“神话和传说”。类似的成语还有“如虎添翼”“高视阔步”“旁若无人”等。 4.对象与范围失当 成语的适用对象和范围通常是比较固定的。如成语“汗牛充栋”仅用于物（书），不能指人；“相提并论”可用于人，也可用于事物；“栩栩如生”一般用来形容艺术形象，而不能用来形容人或动物。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便容易出现张冠李戴的现象。 一、选择题 1．（2024·广东广州·二模）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是 （   ） A．金融市场瞬息万变，每天各种经济数据、研究报告、动态信息铺天盖地袭来。 B．风云岭上有歌唱爱好者组织的合唱团，每听到歌声传来，行人总会随声附和。 C．民歌《珠江水》旋律明快，表现了珠江流域川流不息、水量丰沛的壮丽景象。 D．羽毛球场上的两位选手铢两悉称较量了两三回合后，比赛胜负就一目了然了。 2．（2024·广东广州·二模）下列加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．经验证明，以旧换新等政策的刺激拉动对于产业升级和消费升级行之有效。 B．正月十五晚上，羊城处处华灯璀璨、流光溢彩，大街上车辆行人川流不息。 C．每年灯光节，璀璨灯光照亮广州夜空，各地游客纷至沓来，享受极致浪漫。 D．对于长辈们的强聒不舍，我们千万不能当作耳边风，而必须要牢记在心中。 3．（2024·内蒙古兴安盟·二模）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 成语是我国特有的一种文化，其内容 ，丰富多彩。无论是对历史的广泛采撷，还是对语言的高度概括，都让人 。穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字 ，感悟其中的生活智慧， 其中的人生哲理，我们在赞叹它多姿多彩的同时，也领悟到人生的千姿百态。 A．包罗万象   叹为观止   不期而遇  思索 B．轻描淡写    叹为观止   不期而至   思考 C．包罗万象   眼花缭乱   不期而至  思索 D．轻描淡写    眼花缭乱   不期而遇   思考 4．（2024·黑龙江齐齐哈尔·二模）下列句子中加点的词语使用错误的一项是（   ） A．民族团结与各民族共同繁荣发展相辅相成。 B．语文老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们学得轻松，记得牢固。 C．广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春蓄满能量。 D．中华民族伟大复兴号巨轮正乘风破浪，扬帆远航。 5．（2024·内蒙古兴安盟·一模）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．他们的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。 B．比赛即将开始，选手们一个个正襟危坐，静静地等待着那个激动人心的时刻。 C．刻意地模仿别人的写作方式，写出的文章只能给人味同嚼蜡的感觉，没有深意。 D．这是一块令人惊诧不已的未知领域，它可以引导你进入名副其实的奇妙乐园。 6．（2024·黑龙江齐齐哈尔·三模）下列各句中加点成语使用正确的一项是 （   ） A．我本就对那里的工作情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ B．近年来，齐齐哈尔旅游产业蓬勃发展，到齐齐哈尔来的游客趋之若鹜。 C．只是浮光掠影地阅读大量碎片化的信息，会让我们变得浅薄而浮躁。 D．为了把角色扮演得入木三分，同学们拿到剧本就开始准备，熟悉并揣摩人物形象。 二、基础知识综合 （一）（2024·新疆乌鲁木齐·三模）当五四运动的旗帜飘扬在天安门广场时，擎旗屹立的正是青年一代；当抗战烽火燃烧在中华大地，奋起反抗的正是青年一代；当建国初期国际形势风云变换时，勇担使命的正是青年一代；当改革开放的春风吹绿大江南北，踊跃争先的正是青年一代…… 青年是国家的希望、民族的未来。青年从不是单纯地被裹挟在时代大潮里的一颗石子，而是历史的参与者、奉献者、铸造者。每当历史的车轮滚滚前进，走到转折点或是交叉口时，总少不了中国卓越青年的身影，他们挣脱羁绊，以平凡之躯书写着（   ）的精神篇章。 7．请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 8．下列加点字的注音正确的一项是（   ） A．屹立（qǐ） B．裹挟（xiá） C．卓越（zhuō） D．羁绊（jī） 9．下列词语中字形不正确的一项是（   ） A．烽火 B．风云变换 C．铸造 D．踊跃 10．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．生机勃勃 B．富丽堂皇 C．可歌可泣 D．触目伤怀 （二）（2024·贵州贵阳·一模）贵州侗族大歌起源于春秋战国时期，陆游在《老学庵笔记》中就记zǎi ① 了“仡伶”（侗人）集体唱歌的情况。大歌一般为两声部，低声部连绵不断，高声部音色交相辉映，声部协调mò qì ② ，表现出了杰出的创造力和高超的演唱技艺。侗族大歌被认为是“清泉般闪光的音乐，掠过古梦边缘的xuán ③ 律”。 侗族大歌是侗人的“百科全书”，叙述民族历史，传播自然科学，倡导尊老睦邻，在某种程度上体现和传达了侗族文化的灵魂。 11．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 12．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．起源 B．连绵不断 C．交相辉映 D．传播 （三）（2024·贵州铜仁·二模）乌江古纤道，一条土家先民血汗凝结的长龙，它穿越岁月的时空，记载着乌江黄金水道的兴衰和船工的bēi ①欢。乌江古纤道，一部乌江航运史，刻在乌江岸边百丈悬崖上的丰碑，一条被称作土家人的丝绸之路。乌江纤道，始修于明朝。田氏家谱载，明嘉靖乙亥（1539）年十月，郡人田秋任四川按察使时，上疏朝廷获准凿雍疏流，在险滩岸边修凿简易纤道行船。聪明能干的船木匠们，根据江水流逝，研究制造出鬼斧神工的歪木船。 观赏乌江纤道，首选沿河土家族自治县境内的纤道。乌江，流经沿河土家族自治县境132公里，形成5个峡谷，即夹石峡、梨芝峡、银童峡、土坨峡、王坨峡。其峡谷属武陵山脉，河谷深切，两岸奇峰入云，绝壁悬崖似刀劈斧削。随着水道的曲折迂回，峭壁也曲曲折折地延伸。那峭壁上的纤道，就像飘逸在绿色秀美地毯上的一条精zhì ② 的绫带。偶尔有几只白山羊行走在纤道上，恰似点缀在绫带上的图案。悠长沉重的古纤道，是一条穿越时空的长龙，古老神秘、zhì pǔ ③ 而伟大。它将是背着行囊徒步旅游乌江画廊的一道独特而迷人的通道。2005年五一长假，深圳“风行户外”旅行团20多人徒步乌江梨芝峡为此拉开了序幕。 13．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。   14．上面语段中加点词语使用不恰当的一项是 （   ） A．凝结 B．鬼斧神工 C．曲曲折折 D．点缀 （四）（2024·贵州·模拟预测）阅读下面的语段，完成下面小题。 中华民族是爱好和平的民族，中国人民是爱好和平的人民。70多年来，无论遇到任何艰难险阻、风险挑战，中国人民不畏强暴、维护世界和平的决心意志从未改变且历久弥坚。特别是新时代以来，从推动构建人类命运共同体，chàng①议　　　践行真正的多边主义，到积极建设fù gài②　　　全球的伙伴关系网络，推动构建新型国际关系，再到展现负责任大国担当，积极参与全球治理体系改革和建设……中国始终秉持以和为贵理念，与国际社会共谋和平、共护和平，成为保护世界和平的中流dǐ③　　　柱。一批又一批中国“蓝盔”为世界和平英勇出征，前仆后继，被国际社会誉为“维和行动的关键因素和关键力量”…… 15．根据语境和拼音，请用楷体字写出上面横线处的词语。 16．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．历久弥坚 B．秉持 C．保护 D．前仆后继 三、综合性学习 17．（2024·陕西宝鸡·三模）学校文学社想创办一期名为《青春榜样》的校刊，下面是小华为这期校刊写的卷首语，请你帮他解决遇到的文字问题。 ①总有人不舍昼夜，燃烧自我□总有人栉风沐雨，负重前行。②中华民族从不缺英雄榜样，那些震古烁今的名字，那些点点滴滴的凡人善举，都铸成了民族的脊梁。③青年榜样激励着一个时代的前行，________是往昔浴血奋战、奠基铺路者，还是如今和平年代敢为人先、不惧牺牲者，________是值得青年仰望的繁星。④时代召唤青年、塑造青年、成就青年，青年________、________、________。⑤我辈青年当紧随榜样的步伐，以“无我”的奉献精神在党和人民最需要的地方绽放“青春之花”。 (1)请在第①句方框内填入恰当的标点符号。 (2)请在第③句的横线上填写一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。 (3)请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（填序号） A．融入时代    B．推动时代    C．感知时代 18．（2024·河南鹤壁·模拟预测）小组同学为本次活动写了开场白，请按要求将开场白补充完整。 河南饮食 ，有着深厚的文化内涵。烩面的醇厚汤底承载着黄河儿女的热情豪爽，胡辣汤的麻辣鲜香quán释着豫地百姓的坚韧热烈，灌汤小笼包演yì着古都开封的悠久历史，洛阳水席映照着千年帝都的繁华景象。在这片中原大地上，每一口饮食都是历史与人文的 ，每一缕香味都是人们对生活的热爱。让我们行走河南， 美食，感受中原饮食文化的独特魅力。 (1)结合语境，给语段中加点字注音或者根据拼音写汉字，正确的一项是（    ） A．zǎi 诠 译 B．zài 诠 绎 C．zài 全 译 D．zǎi 阐 绎 (2)结合语境，依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．丰富多样 交溶 品鉴 B．琳琅满目  交溶 品尝 C．丰富多样 交融 品尝 D．琳琅满目  交融 品鉴 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文一轮复习基础知识积累与运用（全国通用） 专题02：词语理解与运用（讲义） 【课标要求】 1.在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词。 2.发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。 3.按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。 4.随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点 5.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 【考查重点】 1.词语（成语）在具体语境中的理解与运用； 2.辨析近义词语（成语）； 3.词语（成语）感情色彩或语体色彩的恰当运用； 4.了解、掌握成语典故、熟语； 5.关联词语的正确运用。 【主要题型】 1.客观选择题 2.语段综合填空 3.语段综合选择 【命题趋势】 词语、成语题主要考查考生理解词语、成语的含义，在具体的语言环境中正确选择词语、成语的能力以及运用词语、成语写话的能力。考查所选用的语料涉及最新热点话题、新闻时事、富含哲理的片段、优美的散文等。成语考查一般以选择题的形式出现，所考成语一般都是初中阶段语文课文中出现过的、应知应会的成语；词语的考查一般以选词填空的形式出现，备选的词语一般是近义词或者感情色彩不同的词语。 根据对近几年试题的分析，试卷中考查运用词语（成语）的题型大部分以选择题的形式考查，较少部分以主观题的考查形式。实际上，在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会综合考查多个考点，需要我们答题时注意。 【备考策略】 词语运用选择题的备考必须注意以下三个方面：一是同义词、近义词的使用与辨析；二是结合语境理解词语；三是关联词语的使用与辨析。考生要顺利地应对词语的理解与运用这一考点，应注意以下几方面： 1．注意积累，扩大词量。 中考中出现的要求考生辨别、解释、理解的词都是书本中学过的或日常生活中常常用到的，注意积累课前提示、课内注释、课后练习中的词语和日常生活中常见词语，词汇量的丰富，也能增强语言感受力，能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别，而词义的把握是词语理解与运用的基础。 2．联系生活，辨别词义。 词语的运用是建立在正确理解词语含义基础上的，答题时除了要养成依据语境，抓住整个句子，由整体到局部把握词义的习惯，对那些稍显陌生的词，要注重联系日常生活，拟一个能用得上该词的语境，然后再细细揣摩其含义。 3．依据语境，准确推敲。 一般来说，对词义的解释，可依据语境，据形推义，因汉字多为形声字，形旁有表义的功能，然后再将所推得之义(或作引申)代入词语之中，看是否解得通，如“秉烛谈”的“秉”(会意字)，是表示“用手抓一把禾”，故可引申出“拿着”之义。同时还可根据具体语境，从感情色彩、语体色彩、语义轻重、范围大小、词性异同等方面辨别同义(近义)词。对于关联词的运用，主要是要注意关联词的搭配，很多关联词都是成对使用的，用时不可搭配错误。 对于成语的理解与运用，关键是其意义的理解，应抓住其中的关键字，先理解其原始义，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，同时，对一些特殊成语应从感情色彩、结构类型、使用对象等方面加以分类梳理，以便于比较、理解。 考点1：成语使用的辨析 该类试题通常以“根据语境判断词语使用是否正确”的方式设问，常以“选择题”的形式出现。 考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种： 1．望文生义。如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。 2．意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花费的劳力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。 3．张冠李戴。如“虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光来看待，与语义不符合，按句义可以改为“另眼相看”。 4．色彩不当。如正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。“自命不凡”意思是自以为很了不起，含有贬义，用在句中形容的崇高理想有误。 【例题剖析】 【例1】．（2024·四川德阳·中考真题）下列句子中加点的词语使用不当的一项是（    ） A．作为民族歌剧，《八一起义》的音乐表现让人印象深刻，磅礴的音乐旋律与激烈的战斗场面相得益彰。 B．语文素养的培养，不是一蹴而就的事情，只有耐得住寂寞，注重日积月累，整理归纳，才能厚积薄发。 C．一年一度的毕业季，同学们纷纷感慨，相识恍若昨天，回首一起走过的日子，往事浮光掠影，历历在目。 D．露营活动作为现代人们喜欢的一种休闲方式，营地应因地制宜，提升品质，办出特色，增强体验感。 【答案】C 【详解】本题考查成语的运用。 A.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。此处形容磅礴的音乐旋律与激烈的战斗场面互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来，使用正确； B.一蹴而就：踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。此处形容语文素养的培养不会一下子成功，使用正确； C.浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。在此句中，语境是表达往事历历在目，记忆深刻，与“浮光掠影”的含义相悖，使用不当； D.因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。此处指露营活动应根据当地的实际情况，制定适当的措施，使用正确； 故选C。 【例2】．（2024·四川雅安·中考真题）下列语句中加点成语使用有误的一项是（   ） A．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 B．《热辣滚烫》中的主人公，在面对生活的种种挑战时，展现出了坚忍不拔的精神。这种精神不仅为观众带来了极大的鼓舞和激励、更为当代社会注入了一股清新的正能量。 C．创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 D．在前进的道路上不可能总是一帆风顺的，我们越是取得成绩的时候，越要如履薄冰，越要居安思危、决不能犯战略性、原则性错误。 【答案】A 【详解】本题考查成语运用。 A.趋之若鹜：原意是像鸭子一样成群跑过去，比喻争相追逐不正当的事物，是贬义词。用来形容艺术爱好者争相观摩齐白石画展，褒贬误用，使用有误； B.坚忍不拔：形容在困境中依然坚守自己的志向，努力奋进，不轻易放弃。用来形容《热辣滚烫》中主人公面对挑战时的精神状态，表达了作者对主人公高度赞美之情，使用正确； C.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。用来鼓励人们在学习和生活中坚持并发展小的灵感，用在这里体现了坚持的重要性，使用正确； D.如履薄冰：指像走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。此句用来提醒人们在取得成绩时也要保持谨慎，使用正确； 故选A。 考点2：辨析和选用近义词 “辨析和选用近义词”类试题所考查的近义词大多是日常使用频率较高的近义词，也是课程标准要求初中生必须掌握的词语。 题目通常考查“词语意义、词义轻重、感情色彩、使用范围”等几个方面。 【例题剖析】 【例1】．（2024·四川雅安·中考真题）依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是（   ） 铸牢中华民族共同体意识，就是要______各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同理念。铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线，是我们党坚持“两个结合”、着眼“两个大局”，深刻总结国内外民族工作经验教训、深刻______中华民族共同体发展趋势，取得的重大理论和实践成果。这一重大理念，丰富和发展了马克思主义民族理论，巩固和______了中国特色解决民族问题的正确道路，______了党的民族工作的前进方向。 A．引领    洞察    拓宽    指明 B．引导    观察    拓宽    阐明 C．引导    洞察    拓展    指明 D．引领    观察    拓展    阐明 【答案】C 【详解】本题考查词语运用。 ①空：“引领”伸颈远望，多形容期望殷切；引导；带领。“引导”指带领，使跟随；启发；诱导。“引导”更侧重于方向性的指导，而“引领”则更偏向于具体的指导行为。这里所填的词要来描述如何使各族人民牢固树立共同理念，更侧重于方向性的指导，因此应填“引导”； ②空：“洞察”指通彻清楚地察知。“观察”指仔细察看；审视。“洞察”更强调对事物本质和内在联系的深刻认识，而“观察”则更偏向于一般的察看。这里涉及对中华民族共同体发展趋势的深刻认识，强调的是对事物本质和内在联系的深刻认识，因此这里应填“洞察”； ③空：“拓展”指开拓，扩展。“拓宽”指扩大；加宽。“拓展”表示在原有基础上进行扩大和发展，而“拓宽”虽然也有扩大的意思，但更侧重于宽度的增加。这里要表达的意思是中国特色解决民族问题的正确道路得到了进一步的扩展，因此这里应填“拓展”； ④空：“指明”表示指点明白；明确地指出。“阐明”指把深奥的道理讲明白。“指明”强调的是清晰地指出前进的方向；“阐明”虽然也有说明清楚的意思，但更侧重于对抽象道理的详细解释。这里要体现的是明确地指出党的民族工作的前进方向，因此这里应填“指明”； 故选C。 【例2】．（2024·辽宁·中考真题）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 从石库门到天安门，从井冈山到西柏坡，从嘉兴到延安……灿若繁星的红色资源________着我们党波澜壮阔的革命史、________的奋斗史、可歌可泣的英雄史，记录着党的优良传统，________着薪火相传的红色基因，始终是________中国共产党和中国人民团结奋进、奋发图强的强大精神动力和最宝贵的精神财富。 A．见识  艰苦卓绝  记载  鼓励 B．见识  艰苦朴素  承载  鼓励 C．见证  艰苦卓绝  承载  激励 D．见证  艰苦朴素  记载  激励 【答案】C 【详解】本题考查词语成语的运用。 见识：多指见闻、知识；见证：则指当场目睹可以作证，或指见证人。 第一空：根据语境“灿若繁星的红色资源”与后文的“波澜壮阔的革命史”等历史内容相呼应可知，需要一个能表达“证明、证实”意思的词语，故应使用“见证”； 艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常；艰苦朴素：则多指吃苦耐劳、勤俭节约的作风； 第二空：根据语境“________的奋斗史”可知，这里要修饰的是“奋斗史”，需要一个能表达奋斗过程极为艰难、超出寻常的词语。故应填“艰苦卓绝”； 记载：指把事情写下来，侧重于“记录”；承载：则指承受支撑物体，也指承担或担负，侧重于“承担、传承”； 第三空：根据语境“记录着党的优良传统，________着薪火相传的红色基因”可知，在这里，“红色基因”需要被“传承”下去，故应使用“承载”； 鼓励：指激发、勉励，使人振作；激励：指激发鼓励，使振作，也指振作精神。 第四空：根据语境“始终是________中国共产党和中国人民团结奋进……精神财富”可知，语句要表达的意思是红色资源能够不断鼓舞着中国人民，是一种精神财富，故应使用“激励”； 故选C。 考点3：正确使用关联词语 关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。 【例题剖析】 【例1】．（2024·河北·中考真题）“红色‘冀’忆”主题活动结束后，小冀同学写了一段话。请阅读后回答问题。 通过这次主题活动，我（甲）了解了西柏坡，（乙）了解了“进京赶考”那段历史。家乡河北，真是一片红色热土！主题活动中，班长把我们分成了几个小组，我们在活动中成为了好朋友。能生活在这片热土，我们何其有幸！我要努力学习，为建设美丽家乡做出贡献。 (1)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．只有  就 B．无论  都 C．不仅  还 D．即使  也 (2)有同学认为画线的句子放在这里不合适，你同意吗？请说明理由。 【答案】(1)C (2)示例：同意。画线句子的前后句都在表达对家乡河北的情感，画线句子与前后句话题不统一。(言之成理即可) 【详解】（1）本题考查正确使用关联词语。仔细阅读语句可知，“了解了西柏坡”和“了解了‘进京赶考’那段历史”语意上存在递进关系，故甲、乙两处应填入表递进关系的关联词语。 A.表条件关系； B.表条件关系； C.表递进关系； D.表假设关系。 故选C。 （2）本题考查句子衔接。 从内容上看，这段话是小冀同学在“红色‘冀’忆”主题活动结束后的感想，要谈参加活动的意义、自己在活动中的收获，表达自己的家乡河北的情感，以议论、抒情为主。画线句“主题活动中，班长把我们分成了几个小组，我们在活动中成为了好朋友”说的是活动中交友的事，与谈活动感想的主题无关。从结构上看，这句话在文段中间，不能起到承上启下的作用。因此，不适合放在文段中，应删去。 考点4：熟语、歇后语的使用 熟语，指常用的固定短语。如乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等。熟语用词固定、语义结合紧密、语音和谐，是语言中独立运用的词汇单位，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。 熟语一般具有两个特点：结构上的稳定性、意义上的整体性。 【例题剖析】 【例1】（2024·四川成都·中考真题）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（    ） 马识途先生是名副其实的大师，他在艺术上有极高的造诣：他的小说别具匠心，意蕴深远；他的诗歌题材广泛，韵味十足；他的书法作品笔力遒劲，抑扬顿挫。这份功力既来自他对艺术孜孜不倦的追求，也源于他对生活的深刻洞察。 A．名副其实 B．别具匠心 C．抑扬顿挫 D．孜孜不倦 【答案】C 【详解】本题考查成语运用。 A.名副其实：名声或名称与实际完全一致。本句用来形容马识途的名声与实力完全相符，运用正确； B.别具匠心：具有与众不同的巧妙构思，多用于写文章、绘画、工程设计等。本句用来形容马识途的小说构思巧妙，运用正确； C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。本句用来形容书法作品，对象误用，使用错误； D.孜孜不倦：勤勤恳恳，不知疲倦。本句用来形容马识途对艺术的态度，运用正确； 故选C。 【例2】（2024·四川自贡·中考真题）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、信念的坚守，都可用诗歌表达。 B．在这个多元化的时代，青少年应学会接受不同的观点，而不是拘泥于自我的认知。 C．不求甚解的态度在工作中会导致失误，只有深入地了解问题才能更好地解决问题。 D．城里新建了多个“口袋公园”，即使浮光掠影，也给广大市民留下了深刻的印象。 【答案】D 【详解】本题考查词语运用。 A.“无论……都……”：表示条件关系的关联词，它表示在任何条件下都会有某种结果。句中“无论”和“都”组合使用，形成了条件关系，强调了无论是哪种情况，都可以用诗歌来表达。使用正确； B.拘泥：指固执成见而不知变通。句中用来提醒青少年不应过分坚持自己的认知，而应当接受不同的观点。使用正确； C.不求甚解：原义是读书只求理解精义，不着眼于一字一句的解释。后来多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，也指了解情况不深入。句中用来警告人们不要有这种态度，因为这样会导致工作中的失误，使用恰当； D.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。与后文“给广大市民留下了深刻的印象”存在矛盾，使用有误。 故选D。 如何正确辨析和选用近义词 1.从意义方面进行辨析 （1）词义的轻重不同。如“激动”比“感动”更强烈。 （2）同义但着重点不同。如“诡辩”的着重点在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护；“狡辩”的着重点在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，为自己的错误言行辩解。 （3）词的范围大小不同。如“战争”“战役”“战斗”三个词所表示的规模和范围由大到小。 2.从色彩方面进行辨析 （1）感情色彩不同。如“爱护”是褒义词，“包庇”是贬义词。 （2）语体色彩不同。如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。 3.从用法方面进行辨析 （1）搭配对象不同。如“爱戴”一般用于晚辈对长辈、下级对上级，“爱护”一般用于长辈对晚辈、上级对下级。 （2）语法功能不同。如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”；“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开”“公开的秘密”。 如何判断成语是否误用 1.语意重复类 成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。语意重复，尤其是那种比较隐蔽的语意重复，是成语使用中常见的错误类型。 2.望文生义类 考查成语使用时，试题常利用望文生义的现象来增加考生的失误。成语的意义一般较为稳定，其中某些语素仍保持着文言色彩，如果我们简单地从字面上理解其意义，或只从现代汉语的角度去理解，就容易产生错误。 3.色彩失当类 成语的色彩可以分为感情色彩和语体色彩。感情色彩中的褒贬误用是考查的重点，感情色彩的变化则是难点。如“想入非非”，很多人认为它是贬义词，可实际上它是中性词，可用于修饰“神话和传说”。类似的成语还有“如虎添翼”“高视阔步”“旁若无人”等。 4.对象与范围失当 成语的适用对象和范围通常是比较固定的。如成语“汗牛充栋”仅用于物（书），不能指人；“相提并论”可用于人，也可用于事物；“栩栩如生”一般用来形容艺术形象，而不能用来形容人或动物。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便容易出现张冠李戴的现象。 一、选择题 1．（2024·广东广州·二模）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是 （   ） A．金融市场瞬息万变，每天各种经济数据、研究报告、动态信息铺天盖地袭来。 B．风云岭上有歌唱爱好者组织的合唱团，每听到歌声传来，行人总会随声附和。 C．民歌《珠江水》旋律明快，表现了珠江流域川流不息、水量丰沛的壮丽景象。 D．羽毛球场上的两位选手铢两悉称较量了两三回合后，比赛胜负就一目了然了。 【答案】A 【详解】本题考查成语运用。 A.瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。此处形容金融市场变化快而多，正确； B.随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。此处形容人们随着歌声而吟唱，是望文生义； C.川流不息：指事物像水流一样连续不断。此处形容河流，是望文生义； D.铢两悉称：形容两方面轻重相当，优劣相近。此处形容两位运动员比赛，不合语境； 故选A。 2．（2024·广东广州·二模）下列加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．经验证明，以旧换新等政策的刺激拉动对于产业升级和消费升级行之有效。 B．正月十五晚上，羊城处处华灯璀璨、流光溢彩，大街上车辆行人川流不息。 C．每年灯光节，璀璨灯光照亮广州夜空，各地游客纷至沓来，享受极致浪漫。 D．对于长辈们的强聒不舍，我们千万不能当作耳边风，而必须要牢记在心中。 【答案】D 【详解】本题考查成语运用。 A.行之有效：实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。此句用来指政策有效果，符合语境，正确。 B.川流不息：形容行人、车马等象水流一样连续不断。此句用来形容车辆行人连续不断，符合语境，正确。 C.纷至沓来：形容接连不断的到来。此句用来游客接连不断的到来，符合语境，正确。 D.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。此句用来形容长辈说话，含贬义，不符合语境，错误。 故选D。 3．（2024·内蒙古兴安盟·二模）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 成语是我国特有的一种文化，其内容 ，丰富多彩。无论是对历史的广泛采撷，还是对语言的高度概括，都让人 。穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字 ，感悟其中的生活智慧， 其中的人生哲理，我们在赞叹它多姿多彩的同时，也领悟到人生的千姿百态。 A．包罗万象   叹为观止   不期而遇  思索 B．轻描淡写    叹为观止   不期而至   思考 C．包罗万象   眼花缭乱   不期而至  思索 D．轻描淡写    眼花缭乱   不期而遇   思考 【答案】A 【详解】本题考查词语辨析。 第一空，“包罗万象”形容内容丰富，应有尽有；“轻描淡写”指说话写文章把重要问题轻轻带过。第一空形容成语内容丰富，应选“包罗万象”； 第二空，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点；“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。第二空强调成语让人赞美，应选“叹为观止”； 第三空，“不期而遇”指没有约定而遇见；“不期而至”指事先没有约定而意外到来。第三空强调与美好的文字没有约定的遇见，应选“不期而遇”； 第四空，“思索”指思考探求；“思考”指进行比较深刻、周到的思维活动。第四空强调对人生哲理的探究，应选“思索”； 故选A。 4．（2024·黑龙江齐齐哈尔·二模）下列句子中加点的词语使用错误的一项是（   ） A．民族团结与各民族共同繁荣发展相辅相成。 B．语文老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们学得轻松，记得牢固。 C．广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春蓄满能量。 D．中华民族伟大复兴号巨轮正乘风破浪，扬帆远航。 【答案】B 【详解】本题考查成语的理解和应用。 A.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充。句中指民族团结和民族共同繁荣时互相配合、互相推动，使用正确； B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。原句是说语文老师非常幽默，把语法讲得通俗易懂，而不是描写或模仿得非常好和逼真，词语使用错误； C.孜孜不倦：指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。句中指青年要刻苦学习，为青春补充能量，使用正确。 D.乘风破浪：指船只乘着风势破浪前进，形容发展迅猛，也比喻志趣远大，勇往直前。句中指中华民族正在迅猛发展，使用正确。 故选B。 5．（2024·内蒙古兴安盟·一模）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．他们的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。 B．比赛即将开始，选手们一个个正襟危坐，静静地等待着那个激动人心的时刻。 C．刻意地模仿别人的写作方式，写出的文章只能给人味同嚼蜡的感觉，没有深意。 D．这是一块令人惊诧不已的未知领域，它可以引导你进入名副其实的奇妙乐园。 【答案】A 【详解】本题考查成语运用。 A.不言而喻：用不着解释就可以明白。句中形容大家对他们的故事早有耳闻，不用多说就了解情况，使用不当，可改为“心领神会”； B.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。句中形容选手们静待比赛开始时的情景，使用正确； C.味同嚼蜡：味道像嚼蜡一样，形容说话或文章枯燥乏味。句中形容可以模仿他人文章的感觉，使用正确； D.名副其实：名称或名声与实际相符合。句中形容这一未知领域的确是奇妙的乐园，使用正确； 故选A。 6．（2024·黑龙江齐齐哈尔·三模）下列各句中加点成语使用正确的一项是 （   ） A．我本就对那里的工作情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ B．近年来，齐齐哈尔旅游产业蓬勃发展，到齐齐哈尔来的游客趋之若鹜。 C．只是浮光掠影地阅读大量碎片化的信息，会让我们变得浅薄而浮躁。 D．为了把角色扮演得入木三分，同学们拿到剧本就开始准备，熟悉并揣摩人物形象。 【答案】C 【详解】本题考查成语运用。 A．差强人意：大体上还能够令人满意。‌本句用来形容强迫人去做某事，不符合语境，使用错误； B．趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人争相趋附、前往。本句用来形容游客争相前去齐齐哈尔旅游，褒贬误用，使用错误； C．浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。本句用来形容阅读不细致，使用正确； D．入木三分：原形容书法的笔力极为强劲；现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。本句用来形容戏剧表演，对象误用，使用错误； 故选C。 二、基础知识综合 （一）（2024·新疆乌鲁木齐·三模）当五四运动的旗帜飘扬在天安门广场时，擎旗屹立的正是青年一代；当抗战烽火燃烧在中华大地，奋起反抗的正是青年一代；当建国初期国际形势风云变换时，勇担使命的正是青年一代；当改革开放的春风吹绿大江南北，踊跃争先的正是青年一代…… 青年是国家的希望、民族的未来。青年从不是单纯地被裹挟在时代大潮里的一颗石子，而是历史的参与者、奉献者、铸造者。每当历史的车轮滚滚前进，走到转折点或是交叉口时，总少不了中国卓越青年的身影，他们挣脱羁绊，以平凡之躯书写着（   ）的精神篇章。 7．请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 8．下列加点字的注音正确的一项是（   ） A．屹立（qǐ） B．裹挟（xiá） C．卓越（zhuō） D．羁绊（jī） 9．下列词语中字形不正确的一项是（   ） A．烽火 B．风云变换 C．铸造 D．踊跃 10．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．生机勃勃 B．富丽堂皇 C．可歌可泣 D．触目伤怀 【答案】7．青年是国家的希望、民族的未来。 8．D 9．B 10．C 【解析】7．本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意易错字：青、年、国、家、希、望、族。 8．本题考查字音辨析。 A.屹立（qǐ）——yì； B.裹挟（xiá）——xié； C.卓越（zhuō）——zhuó； 故选D。 9．本题考查常见易错字辨析。 B.风云变换——风云变幻； 故选B。 10．本题考查成语辨析。 A.生机勃勃：形容充满生命力； B.富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽； C.可歌可泣：指值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹； D.触目伤怀：指看到某种情况而内心伤悲； 结合语境，青年以平凡之躯做出不平凡的事迹，用“可歌可泣”来形容他们书写的精神篇章最为恰当。 故选C。 （二）（2024·贵州贵阳·一模）贵州侗族大歌起源于春秋战国时期，陆游在《老学庵笔记》中就记zǎi ① 了“仡伶”（侗人）集体唱歌的情况。大歌一般为两声部，低声部连绵不断，高声部音色交相辉映，声部协调mò qì ② ，表现出了杰出的创造力和高超的演唱技艺。侗族大歌被认为是“清泉般闪光的音乐，掠过古梦边缘的xuán ③ 律”。 侗族大歌是侗人的“百科全书”，叙述民族历史，传播自然科学，倡导尊老睦邻，在某种程度上体现和传达了侗族文化的灵魂。 11．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 12．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．起源 B．连绵不断 C．交相辉映 D．传播 【答案】11．①载 ②默契 ③旋 12．C 【解析】11．本题考查字形。 zǎi——载。记载：把事情写在文章或书册里。 mò qì——默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 xuán——旋。旋律：指经过艺术构思而形成的若干乐音的有组织、有节奏的和谐运动。 12．本题考查词语成语运用。 A.起源：事物产生的根源；发源。句中用来描写贵州侗族大歌发源于春秋战国时期，使用正确； B.连绵不断：形容连续而不中断。句中用来描写声音接连不断，使用正确； C.交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。常用于形容美好的景象。句中用来描写高声部的声音夹杂在一起，使用对象不对； D.传播：广泛散布。句中用来描写侗族大歌可以让自然科学得以播散，使用正确； 故选C。 （三）（2024·贵州铜仁·二模）乌江古纤道，一条土家先民血汗凝结的长龙，它穿越岁月的时空，记载着乌江黄金水道的兴衰和船工的bēi ①欢。乌江古纤道，一部乌江航运史，刻在乌江岸边百丈悬崖上的丰碑，一条被称作土家人的丝绸之路。乌江纤道，始修于明朝。田氏家谱载，明嘉靖乙亥（1539）年十月，郡人田秋任四川按察使时，上疏朝廷获准凿雍疏流，在险滩岸边修凿简易纤道行船。聪明能干的船木匠们，根据江水流逝，研究制造出鬼斧神工的歪木船。 观赏乌江纤道，首选沿河土家族自治县境内的纤道。乌江，流经沿河土家族自治县境132公里，形成5个峡谷，即夹石峡、梨芝峡、银童峡、土坨峡、王坨峡。其峡谷属武陵山脉，河谷深切，两岸奇峰入云，绝壁悬崖似刀劈斧削。随着水道的曲折迂回，峭壁也曲曲折折地延伸。那峭壁上的纤道，就像飘逸在绿色秀美地毯上的一条精zhì ② 的绫带。偶尔有几只白山羊行走在纤道上，恰似点缀在绫带上的图案。悠长沉重的古纤道，是一条穿越时空的长龙，古老神秘、zhì pǔ ③ 而伟大。它将是背着行囊徒步旅游乌江画廊的一道独特而迷人的通道。2005年五一长假，深圳“风行户外”旅行团20多人徒步乌江梨芝峡为此拉开了序幕。 13．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。   14．上面语段中加点词语使用不恰当的一项是 （   ） A．凝结 B．鬼斧神工 C．曲曲折折 D．点缀 【答案】13．悲    致    质朴 14．B 【解析】13．本题考查字形。 悲欢：bēi huān，指悲伤和欢乐，泛指各种不同的感情。 精致：jīng zhì，精巧细致；细密。也指精美工巧，美好等。 质朴：zhì piáo ，形容一个人的天真自然，心无旁念的状态；也有描述事物的天然本性之意。 14．本题考查词语运用。 A.凝结：指物质从气态转变为液态或固态的过程，也常用于比喻，如血汗凝结，意味着通过辛勤努力和汗水所积累或形成的事物。句中用于描述土家先民血汗所形成的历史遗产，使用正确； B.鬼斧神工：原意是形容建筑、雕塑等技艺的精巧，就像是鬼神制作出来的。常用来赞美人工制作的精巧和神奇，如同非人力所能及。句中用来形容“歪木船”不太贴切。因为“鬼斧神工”更多强调的是工艺的精湛和奇妙，而文中强调的是船木匠们的创新和智慧，用“独具匠心”更为恰当； C.曲曲折折：形容事物或路径弯曲复杂，不是笔直的。句中用来形容峭壁的形态，使用正确； D.点缀：指对某一事物加以装饰或衬托，使其更加美观或突出。句中用来描述白山羊在纤道上行走，给整个场景增添了生动和美感，使用正确； 故选B。 （四）（2024·贵州·模拟预测）阅读下面的语段，完成下面小题。 中华民族是爱好和平的民族，中国人民是爱好和平的人民。70多年来，无论遇到任何艰难险阻、风险挑战，中国人民不畏强暴、维护世界和平的决心意志从未改变且历久弥坚。特别是新时代以来，从推动构建人类命运共同体，chàng①议　　　践行真正的多边主义，到积极建设fù gài②　　　全球的伙伴关系网络，推动构建新型国际关系，再到展现负责任大国担当，积极参与全球治理体系改革和建设……中国始终秉持以和为贵理念，与国际社会共谋和平、共护和平，成为保护世界和平的中流dǐ③　　　柱。一批又一批中国“蓝盔”为世界和平英勇出征，前仆后继，被国际社会誉为“维和行动的关键因素和关键力量”…… 15．根据语境和拼音，请用楷体字写出上面横线处的词语。 16．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．历久弥坚 B．秉持 C．保护 D．前仆后继 【答案】15．①倡  ②覆盖  ③砥 16．C 【解析】15．本题考查字音、字形辨析。 ①倡议：chàng yì，首先提出的建议。 ②覆盖：fù gài，意思是指遮盖、掩盖，也指空中某点发出的电波笼罩下方一定范围的地面。 ③砥柱：dǐ zhù，比喻能坚守原则、支撑危局的人或力量。 16．本题考查词语辨析。 A.历久弥坚：经历时间越长久，越显得坚定不移。此处形容中国人民的决心意志，使用正确； B.秉持：持有具有。此处搭配“理念”，使用正确； C.保护：保卫照管，使不受伤害。在文中与“世界和平”不搭配，应用“维护”更恰当，强调使世界和平的状态得以保持； D.前仆后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。此处赞美中国维和部队的英勇品质，使用正确； 故选C。 三、综合性学习 17．（2024·陕西宝鸡·三模）学校文学社想创办一期名为《青春榜样》的校刊，下面是小华为这期校刊写的卷首语，请你帮他解决遇到的文字问题。 ①总有人不舍昼夜，燃烧自我□总有人栉风沐雨，负重前行。②中华民族从不缺英雄榜样，那些震古烁今的名字，那些点点滴滴的凡人善举，都铸成了民族的脊梁。③青年榜样激励着一个时代的前行，________是往昔浴血奋战、奠基铺路者，还是如今和平年代敢为人先、不惧牺牲者，________是值得青年仰望的繁星。④时代召唤青年、塑造青年、成就青年，青年________、________、________。⑤我辈青年当紧随榜样的步伐，以“无我”的奉献精神在党和人民最需要的地方绽放“青春之花”。 (1)请在第①句方框内填入恰当的标点符号。 (2)请在第③句的横线上填写一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。 (3)请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（填序号） A．融入时代    B．推动时代    C．感知时代 【答案】(1)； (2)无论……都 (3)CAB 【详解】（1）本题考查标点的使用。 “总有人不舍昼夜，燃烧自我”与“总有人栉风沐雨，负重前行”之间是并列关系的语句，所以中间要用分号连接。 （2）本题考查关联词使用。“是往昔浴血奋战、奠基铺路者”与“是值得青年仰望的繁星”之间是条件关系，所以用表条件关系的关联词，如“无论……都……”。 （3）本题考查词语使用。 所需排序的语句有递进关系，应先感知时代，然后融入时代，最后推动时代发展。故填CAB。 18．（2024·河南鹤壁·模拟预测）小组同学为本次活动写了开场白，请按要求将开场白补充完整。 河南饮食 ，有着深厚的文化内涵。烩面的醇厚汤底承载着黄河儿女的热情豪爽，胡辣汤的麻辣鲜香quán释着豫地百姓的坚韧热烈，灌汤小笼包演yì着古都开封的悠久历史，洛阳水席映照着千年帝都的繁华景象。在这片中原大地上，每一口饮食都是历史与人文的 ，每一缕香味都是人们对生活的热爱。让我们行走河南， 美食，感受中原饮食文化的独特魅力。 (1)结合语境，给语段中加点字注音或者根据拼音写汉字，正确的一项是（    ） A．zǎi 诠 译 B．zài 诠 绎 C．zài 全 译 D．zǎi 阐 绎 (2)结合语境，依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．丰富多样 交溶 品鉴 B．琳琅满目  交溶 品尝 C．丰富多样 交融 品尝 D．琳琅满目  交融 品鉴 【答案】(1)B (2)C 【详解】（1）本题考查字音、字形。 承载（chéng zài）：指承受支撑物体。 诠释（quán shì）：说明；解释。 演绎（yǎn yì）：铺陈、表现，比喻从前提必然地得出结论的推理，从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出个别情况下的结论。 故选B。 （2）本题考查词语运用。 第一处，丰富多样：种类多或者数量大，具有多种样式。琳琅满目：眼前全是各种各样的美玉。比喻眼前到处充满了美好的事物。本处指河南美食种类多，因此用“丰富多样”； 第二处，交融：融合在一起。“交溶”是误写，没有这个词； 第三处，品鉴：品评鉴别。品尝：原指遍尝各种食物，后引申为辨别品评。本处用来形容试尝美食，因此用“品尝”； 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$